在去年的新教育年会上，朱永新教授提出：一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。

我们实小拥有百年的文化积淀，拥有博大的“能仁”精神，班级文化建设一直是我们所关注的。现在有了新教育的引领，“缔造完美教室”便成了我们实现新教育理想的重要途径。

（一）我们首先提出了“五个一”的初级建设要求。

（1）一种精神

从低年级的“每天进步一点点”到中年级的“一勤天下无难事”，再到高年级的“青春气象，少年精神”，每个班都有一个积极向上的班级精神，那是一盏盏航标灯，引领着师生迈上梦想的阶梯。

（2）一个约定

我们深信每一个班级都应该有一个美好的愿景，那是师生间共同的约定。三（7）班的老师和孩子们一起约定：“让我们相约在阳光下，带着热情与活力，绽放纯真的笑脸。让我们心手相牵，风雨同行，快乐成长，分享幸福。”六（1）班的师生共同约定：“脚踏大地，仰望星空，用行动追逐梦想。今日，繁星点点；明日，星光灿烂。”我们在憧憬中追求美好的愿景。

（3）一句宣言

“扬帆起航，劈波斩浪，自信永远，胜利在望。” “乘着梦想的翅膀，成就最好的自己。” “幸福一班，非同一班，追逐梦想，坚定前行。”一句句有力的宣言是一个个充满能量的加油站，为师生的幸福追求增添了动力。

（4）一个个性班名与一个图腾设计

每个班在师生共同的探讨、研究、实践中设计了个性班名，绘制了班级图腾，使之成为一个整体，一种独有的象征，彰显出班级的特色与文化的魅力。

在这“五个一”的基础上，我们形成了每个班特有的班级名片。

（二）紧接着，我们将班级精神融入到“缔造完美教室”的各个方面。

（1）从环境环境布置到相关活动开展。

我们关注细节，电灯开关、电视信号箱、电源面板都穿上了漂亮的外衣，成了班级一景；我们用巧手妙心让每一面墙都在诉说我们的故事，我们的教室温馨雅致，我们的板报、外墙是师生展示自我的多彩舞台。

在班级文化建设的过程中师生共同思考着、实践着，班级精神解读、班级图腾设计、班级环境布置、班干部的竞选、绿色角的维护，处处留下了成长的足迹。

一、我们的静搏教室

首先，请随着画面一起走进我们的教室。这是外墙布置，“七彩时光”里留下了孩子们参加每月一事和大主题综合实践活动时的快乐瞬间，右边的“缤纷舞台”展出的是孩子们的作品，有阅读小报、绘画作品、书法作品等，定期更换。还有一个“悦”读园，这些都是孩子们向小伙伴推荐的优秀儿童读物。

教室里的布置：有评比栏，小作家PK榜，阅读记录栏，在这个小小的角落里还有一个洁具屋。

这是板报和一个小小的图书角。书架上的书并不多，都在孩子们身边流动着，每个孩子身边平均有三本书。

这是我们的“智慧树之家”。上面有孩子的个人名片，有照片、姓名、座右铭。

这是一个再普通不过的教室，是我和孩子们共同学习生活的地方。而在我们心里，她就是温暖的家。

我们是一棵棵稚嫩的小树苗，怀揣着参天的梦想；我们扎根大地，沐浴阳光，以书香滋养心灵，在活动中获得成长。我们向往“宁静”的气质与情怀，我们用“拼搏”的汗水书写生命美丽的诗行。

我们的班名是“智慧树中队”。一开始取班名时，孩子们想到了很多，比如：小蚂蚁中队、向日葵中队、青松五班、彩虹五班……后来，一个平时不太言语的小女孩顾芸玮提出来说叫“智慧树中队”，大家都说好。当时，我觉得这个名字取得太大了，“智慧”的境界并不是每一个人都能到达的，这个目标太高远。随后，我就问她：你为什么取这个名字？她的回答很简单：“智慧树是少儿频道的一个节目，我一直很喜欢看的，而且我希望我们大家越来越聪明。”很多时候，大人把简单的问题想得太复杂而难以决断时，孩子却能轻松应对。把简单的问题想简单，或许这就是一种儿童智慧。是呀，一个能让大家看到就高兴的名字，一个能让大家心里美美地向往的名字，不正是个好名字吗？于是，大家就把班名定下来了。不过，我还是深入地想了想取这个班名的意义所在。我觉得：大树象征宁静、智慧与豁达，这些正是我和孩子们共同希望拥有的良好的修养与品质。我们希望能从宁静中获取力量，希望今天的小树苗在成长的路上不断拼搏，将来能长成参天大树。这是我们共同的愿景。

我们的班级精神：静能启智搏能生辉意为：以宁静开启智慧，在拼搏中让自己熠熠生辉。

儒家、佛家、道家都认为“静能生慧” ，说的是以心灵的宁静唤醒智慧、拥有智慧、增长智慧，以“静气”开启我们的智慧之门。心清静、意清静，看书看得进，作业做得好，智慧才会涌现，学习才有进步。

成功不仅需要智慧，更需要努力拼搏。爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。”我们要为自己的目标拼搏，为我们的共同愿景拼搏，为自己的远大理想拼搏，这样，才能让我们的人生熠熠生辉。

孩子们设计了班级图腾，最后我们选中了高润青同学的设计，这个是已经加以美化了的图腾图案。

这棵茂盛的大树就是我们的班集体，象征着智慧树中队蓬勃向上；图中的人有小朋友有老师，我们在“静”“搏”精神的引领下，一起迎着阳光幸福地成长。

二、我们的日常生活

“静博”教室，是我和孩子们共同生活的地方，我们在这里上课、阅读、活动、成长，它是我们温馨的家。为了让孩子读到更多的好书，我们从图书室借，孩子之间互相交换，到学校的“淘书乐”市场去淘，也从当当网上买。有了书，毛虫们就可以乐颠颠地上路了。

每一天的生活从晨诵开始，我们一起诵读金子美玲、贾尼•罗大里的儿童诗，读《日有所诵》，读《三字经》……一首首诗歌，一篇篇美文，浸润着孩子纯真的童心，点亮着孩子的心灵。

午读时间是孩子们的幸福时光。我们的午读分为两块，半个小时的师生“静读”和十分钟的阅读展示，有“美文欣赏”、“好书推荐”、“佳作分享”等内容，每天都有一个孩子来展示，还在家长的帮助下制作了PPT。这些活动不仅能锻炼能力，更让生活的诗意与美好在每个孩子的心间流淌。

每读完一本书，还可以换到一张精美的“小书虫卡”，最多的孩子一个学期能换到三十几张。

我们阅读着，收获着，共同记录着成长的足迹。一二年级的时候，我们共读了一百多本绘本。有“聪明豆绘本系列”“一看再看系列”“不一样的卡梅拉”“启发系列绘本”等。直到现在，孩子们还十分怀念那段美丽、奇妙的旅程。我们还把自己看到的、听到的、想象的故事，画进了我们自己的书里。这些是孩子们自己创作的图画书。书的力量是神奇的，它能让幼小的心细腻敏感起来，让想象自由飞翔。记得前年那个落叶萧萧的秋天，学校小花园里一棵高大的银杏树披着满身的金黄。那一天，大课间活动结束了，我去教室上品德课，一走进教室，我就被眼前的一幕惊呆了，满满一讲台的银杏树叶。震惊之余，心头涌上的是欣喜，被孩子们天真的感性感动着。孩子说，这是我们下课捡的，看到银杏叶子很漂亮，就把它送给老师。于是，就有了我们自己创作图画书——《小树叶的旅行》。

现在，孩子们大了，便开始写阅读的体会、心情日记，我们有了自己的文集。一学年整理制作这么一本个人文集，孩子们有着不小的成就感呢。一部分家长也跟了上来，除“亲子共读”外，我也倡导他们读一些家庭教育方面的书籍，以解决实际问题。热心的家长还在网络班级上分享了她的阅读体会。

其实，不管是老师、学生、还是家长，我们的脚步总是匆匆又匆匆，静下心来阅读是一种幸福，用文字记录生活会让我们的生命更充盈。

三、我们的全人课程

课堂是我和孩子们共同演绎精彩的生命舞台。在新教育“理想课堂”理念的引领下，我努力打造我们智慧树中队的全人课程。

1.公民课程

学校提出了“无痕德育”的主张，并以“每月一事”为载体，着力塑造具有“遵章守纪、文明优雅、谦逊善良、合作分享、多才多艺”这些优良品质的实小学子。例如，三月份我们“每月一事”的主题是“责——热心公益”。围绕这一主题，我们开展了“我为小区保洁”、“我为妈妈洗洗头”、“栽下一棵小树苗”等体验活动，让孩子们在感恩的活动中明白回报社会的意义，懂得只有有责任心才能赢得他人的欣赏与信任。还有比如，九月“敬”的主题活动，十月“诚”的主题活动等。

去年十二月的主题是“雅”，为了培养学生“文明优雅”的品质，我们的美德银行开张了。上下楼梯靠右走，看到垃圾弯弯腰，关心爱护小同学……在“雅言雅行，伴我成长”的活动中，孩子们的心变得更柔软，童心的美好与善良在许多的小事中得到了体现。还有更多的瞬间我没能看到，但课间巡察校园的CEO看到了，便会奖励个人或班级一个“美德储蓄帖”。很奇怪的是，一般得到储蓄贴的孩子都不会跑来向我邀功，而是默默地把它放到讲台上。每回都是我去问，是谁因为什么原因奖到了美德贴？

每月一事，让良好的习惯伴随孩子们的成长，以美德的馨香熏陶善良的童心。

2.书香课程

第二部分是我们的书香课程。除了日常进行的晨诵、午读，学校每学期都举办“悦”读节活动，有“挑战阅读王”、“与大作家面对面”、 “影视鉴赏”、“好书推荐”、“阅读小报评比”“淘书乐”“书本剧表演”等。

阅读节中，最激动人心的莫过于“作家见面会”了。能与自己喜欢的作家面对面地交流是孩子们梦寐以求的。上一届“悦”读节中，儿童文学作家童喜喜老师来学校作讲座，由于场地有限，每个班只能有8个孩子参加，去不了的当然很失望。有孩子就说：我们给童老师写信吧。（正好那时刚学写信），于是，在童老师到来的前一天，我们班每个孩子都给童喜喜老师写了一封信。第二天，作家见面会现场，就派学生代表把信交给这位可爱的大姐姐了。童喜喜老师真好，在圣诞节前就把回信发来了。当我在班上读着回信时，孩子们高兴极了。童老师还告诉孩子们，任何题目的作文，其实都是——写信。这封信的收信人是：世界。信的主题是：向世界介绍我的经历与思考。虽然，童老师的妙计不一定能让每个孩子都爱上写作，但提起笔来，想想大作家的话，写作文也变得有意思多了。

在“好书推荐”活动中，孩子们把自己阅读的快乐与大家一同分享。高润青同学带着我们走进了安房直子的童话森林，陆心童在向家长朋友推荐童喜喜的书，蔡静怡和大家一起赏读金波的《蓝喜鹊》。

“淘书乐”活动，孩子们不仅淘到了心仪的书籍，更体会到了买卖的乐趣、分享的快乐。我们还用得到的书款为班级添置了新书。

“影视欣赏”活动很受孩子们的欢迎，上一次阅读节观看的是《夏洛的网》，

看到自己喜欢的故事主人公，从书本里跳出来，活跃在荧屏上，孩子们被深深地吸引了。

还有阅读小报评比。

我们班有十多位学生获得过校级“快乐小作家”称号。每期我又评出了10位班级的“快乐小作家”。孩子们参与的积极性很高，都努力地写好作文并通过“网络班级”这个平台交流分享，一部分优秀作品还拿去投稿，已经有近20篇作品发表。虽然不多，但点燃了孩子们对写作的热情。

3.学科课程

学科知识对孩子们来说同样是魅力无穷的。在数学陆老师的指导下，孩子们在算24点比赛和转魔方比赛中都有不凡的表现；美文诵读让孩子们领略了英语的独特魅力，在“十岁生日”的大型庆祝活动中，孩子们登上了展演的舞台；体育课上，姜老师教给孩子们“奥运龙”、“穿针引线”等许多有趣的游戏，在游戏中学会拼搏、学会合作。上学期的“趣味运动周”比赛，我们班获年级第一。孩子们还学会了养护花草，美化教室，学会了演书本剧。

4.社团课程

社团活动为孩子们提供了发展个性的舞台。每个星期五下午，智慧树之家就会迎来许多喜爱藏书票制作的孩子。而我的孩子们也会到他们自己喜欢的社团中去参加活动。比如：合唱社、舞蹈社、十字绣社、编织社、军事爱好者社团等。每个孩子都能在社团活动中找到学习的乐趣，体验成功的喜悦。

我在这里顺便介绍一下，我们智慧树中队的独特的班级管理模式——社团化管理。这是一种将知识学习、能力训练、班级管理等进行统整，形成立体管理网络的新型班级管理模式。

这项实验是从上学期开始的，我们设立了以下班级社团：

萤火虫文学社：喜爱文学、擅长写作的孩子通过加强与同伴的交流，共同提高文学素养，同时也为其他社团成员提供写作指导服务。

小蜗牛书香社

小太阳运动社

大力水手维和社：参加对象是愿意维持班级秩序，管理班级纪律，营造班级和谐氛围的孩子，通过对班级的日常管理，培养学生的自律和管理能力。

小天鹅艺术社

小白鸽服务社

实践中发现，构建这样一个立体的管理网络很复杂，很繁琐，但确实有成效，能提升班级凝聚力，形成优良班风；有利于培养学生的主体意识，提高学生的自我管理能力；能充分调动孩子的学习兴趣，更加积极主动地学习；能充分展示孩子才能，让他们体验成功的喜悦。

现在还只是实验的初级阶段，我们将从实践中发现问题、寻找策略，将这一管理模式逐步完善，更大程度地发挥它的优势。

除了这四大课程之外，我们还有快乐的节日和丰富多彩的活动。比如立夏的“蛋节”，斗蛋、吃蛋，孩子们个个乐在其中。圣诞节的“感恩与分享”活动中，看到同学抽中了自己送出的圣诞礼物，比自己得到礼物还要高兴，逐渐地明白“施比受更快乐”的道理。“赞美节”中，向小伙伴送上一张写有自己诚挚话语的“赞美卡”，学会发现别人的优点。

四、我们的故事

在这个温馨的家园里，在寻梦的路上，我和孩子们一起努力着、收获着、快乐着，向往着更美好的明天。

我们用文字记录自己的成长历程，在教育在线建了我们的班级博客“青青草原”。上个学期又搬到了“三人行”网络班级。孩子们把自己的原创美文、读书感想、心情日记等发到了班级论坛，把快乐与大家一起分享。

我想到了许新海局长在向我们描绘他心中的完美教室时说：“教室是习惯养成地，是人格成长室；教室是共同生活所，是生命栖居室。”确实是这样，在这里，我们演绎着一个个小小的却又精彩的生命故事；在这里，我们渐渐学会宽容，学会信任，在增长知识的同时获得人格的成长。

在大家的共同努力下，我们班被评为了海门市的“行为规范示范班”。

“智慧树”是我们温馨、幸福的家。走近它你会发现，这里的每一个人都很

美，每一个人都是那么善良、正直、热情，都是那么勤奋、向上、永不言弃。四十八棵小树苗用自己的智慧与爱心连成了一片葱郁的“智慧之林”。“静能启智，搏能生辉”是我们不变的信念，“参天”不只是梦想，拼搏一定会创造奇迹！

刚才，和大家分享了我们“智慧树中队”这个普普通通的教室里的家常事儿。在我们实验小学，有很多“完美教室”比我们优秀得多，像陆英老师的“幸福一班”，祝祖岗老师的“勤奋七班”等等，都是我学习的榜样。

最后，我想引用干国祥老师在09年新教育年会上说过的一段话作为结语：“有这样一个教室，它无须繁华，它可以没有多少现代化设备，它可以在这片大地的任何角落，只要，它有那样一个老师，有一群孩子，有一个叫做新教育的课程，那么，它就具备了创造奇迹的所有条件。”我，愿意成为那样一个老师，和我的孩子们在“智慧树之家”这个普普通通的教室里继续书写属于我们自己的生命传奇，共同度过一段无悔的人生。

感谢大家的聆听！