为你唱首歌

初二开学以来，孩子们似乎成熟了不少。之前我还担心他们就像大家所说的，到了最难淘的阶段。

由于我个人的问题，对学生一直不够严厉，所以很多时候学生也会在我面前比较放松，跟我谈论他们的生活，甚至开一些玩笑。我最怕的就是，孩子们随着年龄越来越大，真的不服管教怎么办呢？现实告诉我，我的担心是多余的。他们年龄增长，反倒更加懂事了。尤其是班里几个异常活跃的男生，暑假返校以来表现都很好，超出我的想象。

     一天下晚自习，我不紧不慢地收拾自己的东西，想要等到最后看着他们锁教室门。学生们陆陆续续走了，只剩最后两个男生时，其中一个竟然走到我面前来，问：“老师，你假期要求我们每人学一首歌，什么时候唱呢？”

     原来他们都还记得，我非常高兴地说：“你们如果愿意，哪天咱们专门抽出一节课唱歌。”

     “那我给你唱一首吧？”

     “现在吗？”我相当吃惊，又努力掩饰自己，故作轻松地说，“好啊！”我端正地坐在讲台桌旁边。

     他即刻开始，一首《七月上》。他的嗓音很好，声调也把握得很准。

     我却坐立不安。这是受宠若惊的慌乱！他不是一个特别优秀的孩子，有时甚至非常调皮，上学期有段时间我和这个男孩的关系很紧张，后来才慢慢缓和。他单独唱歌给我听，这样亲近与信任的事情，反倒让我不好意思起来。

     我很紧张，甚至觉得自己要脸红了。大概唱到一半，我想到了好的托词：“你唱得真好，可惜我没带手机，应该给你录下来。你们先回去吧，太晚宿舍就会锁门了，改天我正式地为你录下来。”然后我几乎是仓皇而逃。

就要过中秋节了，月光皎洁，照亮了操场上的一草一木，初秋的微湿气息使人觉得格外清爽。走在回宿舍的路上，感动充斥了我的心。之前所有的怀疑、担忧与误解似乎都慢慢消散了。这样的孩子，我有什么理由不喜欢他们呢？

老师与学生之间的关系就像我们普通人之间的交往一样，难免会有摩擦与误会。在我们相伴而走的日子里，尝试着去理解与原谅，尝试着主动发出友好的信号，来营造和谐的师生关系，或许更能够帮助学生的成长吧。