幸福在这里启航

沾化区富源街道第一小学

    在春风拂柳，万物复苏之际，新教育的种子开始在我们富源街道第一小学这块沃土上播种、发芽。自2015年3月我校举行新教育启动仪式后，我们迅速制订了《富源街道第一小学新教育实验实施方案》和《富源街道第一小学新教育实验计划》，组建新教育实验团队，确定新教育实验班级，依托多媒体教室建立新教育工作室，正式开展新教育实验工作。我们的目标是：在营造书香校园的过程中，使每位师生“多一份卷气”，让师生过一种幸福完整的教育生活，做到学有所成，教有所得。我们在新教育实验的“六大行动”中，选取“营造书香校园，师生共写随笔，构筑理想课堂”这三个方面进行实验和探究。

    为了更好的践行新教育，我们克服学校财力、人员紧张等困难，加班加点在网上搜集有关朱永新《新教育》的相关理论知识，多次派出教师学习和考察，博采众长。加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化环境，打造富源街道第一小学的星光大道。让每块墙壁说话，让每块展牌育人，给学生以教育，给学生以熏陶。我们制定了富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级名片、班级愿景、班训、班规、班级活动计划……以晨诵午读暮省为基本活动方式，开展晨诵课程。将晨诵、午读、暮省作为一项制度落实。学校规定：每周三、五早上为晨诵时间，每次不少于20分钟；周二、周四中午为午读时间，每次不少于30分钟；周一、三、五中午为学生练字及写绘时间，每次不少于30分钟；每天晚上为学生写日记、完成绘本和开展亲子共读时间，每次不少于30分钟；每周拿出一节综合实践课作为阅读课，要求语文教师对学生阅读进行指导，开展师生共读活动。各年级确定了晨诵主题，并选编了晨诵教材。引导学生捐书、购书，开展好书换着读以及班级之间图书漂流。各班在黑板报上开辟“诵读园”、“每周一诗”、“今时推荐”等符合班级特点的栏目，利用课间等边角料时间进行阅读，培养学生的阅读兴趣，学校有计划开展“读书之星”评选活动。半年来，很多的学生阅读了大量的书籍，结识了许多的童话作家，习作、想象、表达、阅读能力正发生着巨大的变化。本学期，我校还开展了丰富多彩的活动，如作文竞赛、书法绘画竞赛、诗歌朗诵会、手抄报展、国旗下诵诗等，让学生在活动中展示风采、提高素质，在活动中与书籍为友，为学生的童年奠定人生中最美好的基石，为孩子的童年打好最美妙的底色。

    新教育实验提倡“师生共写随笔”，写随笔不仅仅是练笔，不仅仅是“心灵的对话”，随笔还有育德、启智的功能。无论是教师还是学生，为了写得精彩，就必须做得精彩。我校还为教师设计了“营造书香校园，雨润师生心田”读书笔记本。读写画结合，培养学生广泛的阅读兴趣和“不动笔墨不读书”的好习惯。低年级开展了诗配画、故事配画的师生共读的绘本课。中高年级学生读完书后，都要写读书日记，可摘录、可感悟，使学生不断反思，读书写作达到完美的结合,极大地激发了学生的读书的兴趣，让读书真正成为了学生快乐成长的“加油站”。

    立足课堂，打造有效课堂、全优课堂，使课堂成为教师和学生共同成长的殿堂。我校在这学期就打造全优课堂开展各种形式的教学展示课并开展好教研活动：新教育骨干教师展示课、青年教师课堂大赛、新秀选拔课以及新教育板演等，从不同层次、不同角度考核教师，激励教师，尽量加快教师的成长步伐。活动中涌现出一大批校“研究型”教师、“反思型”教师、“学习型”教师，激励了教师的干劲，激发了教师的业务智慧。

   “路漫漫其修远兮”，我们时刻警醒自己，必须时常捧起一本书，静心静气投入阅读之中。如今远行在新教育实验大道上，我们会更加认真地去践行新教育，让它精髓渗入我心！相信在各级领导的高度重视和关怀下，在富源街道第一小学全体师生的不懈努力下新教育在富源街道第一小学一定会结出更加丰硕的果实！