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教育从聆听孩子的心声开始 ——《孩子悄悄地说》一书给我的影响 依稀记得曾经的我是多么的喜欢读书。曾以为这一生除去读书，很难有别的爱好了。 随意选一本书，亮一盏散漫出梦幻意境的灯，心守一片宁静，那些大智大慧的文字，便闪耀着灵光走入我的视野，仔细地回味着，咀嚼着，柔婉亲切的日子和细细密密的生活节奏，被洗得亮丽而温馨，深情如风的文字拂过心事，温暖着我，让我懂得好好珍惜这份闲情，好好咀嚼这生命的滋味。 渐渐的，生活中纷繁的事务越来越多，竞争的压力越来越大；渐渐的没有了那份灯下捧书的闲情了；渐渐的读书成了一种负担，只是为了读书而读书。带着几分随意，带着几分勉强走进教师读书室。随手拿起雪蓝老师的《孩子悄悄地说》粗略的翻看一下，“借了再说，不知道有没有空看呢。”我轻轻的嘀咕了一句随手把书塞进包里。 寒假里忙碌了几天后，日子恢复了平静，人一下子也变得清闲起来。此时才想起了那本借来的新书——《孩子悄悄地说》。于是我小心翼翼的捧读起来。谁知翻开第一页，就再也放不开了。孩子们和雪蓝之间的悄悄话，深深地吸引着我，感染着我。我似乎看到了：阳光总是温暖的抚慰着大地，万物就悄悄地茁壮成长起来；头脑里不断的蹦出几个词：对话、真情、挚爱。作者极其小心地呵护着每一个来自孩子心底的声音，用隽美的笔触，真诚地努力点燃孩子心中的那一盏小小的“心”灯，字里行间无不闪现平等的沟通艺术、鼓动心灵的德育力量。 雪蓝与孩子们的对话是精彩的，孩子们在温情脉脉的对话中成长。这对话如微微的春风抚慰着孩子们稚嫩的心灵；这对话如绵绵的细雨滋润着孩子们干枯的心田。 雪蓝与孩子们的对话是平等的、融洽的，这对话是师生心灵的沟通与交融。教育就在这悄悄的对话中进行，随风潜入夜，润物细无声。 雪蓝与孩子们的对话始终是微笑着的。无论是“当你身陷尴尬时”，“当你遭受挫折时”，还是“当你渴望理解时”，她总是“为你铺设一路的灿烂”。这微笑中流淌着真情，她激励着多少个孩子自信、自尊，奋发向上。 雪蓝与孩子们的对话是富有诗意的。读雪蓝写给孩子们的一封封信，简直像是在聆听一曲曲动人的歌曲，诵读一篇篇优美的散文，吟诵一首首经典的诗文…… “久经沙场，当然令人欣慰，毕竟可以积累更多的经验。但初生牛犊，会更令人寄予希望。因为你拥有热情！孩子勇敢的去面对吧！我深深的知道这么一个道理：人生最强劲的力量是你的对手给的，你的对手有多强，你才会有多强……”这是雪蓝给一位马上去参加重点中学考试的，有着沉重精神压力的学生的回信。 “此时此刻，我正裹着一身暖暖的灯光，读你的这一页信，心理盛满了幸福。我轻轻地敞开这扇心窗，努力地找寻这心动的旋律……正如大家说破的那样，“境又心造”。当我们换一个心情来接纳妈妈的这份亲情，并静下心来，细细地嚼一嚼、品一品，你会以外地发现那是多么的甘甜怡然。孩子记住：被别人关爱是幸福的……人生应该力求积极、向上。 这是雪蓝给一位嫌自己的妈妈管得紧，负担重的孩子的回信。 100份心灵报告，100封热情洋溢的回信，封封如此精彩，我不得不佩服雪蓝的文采。 享受着雪蓝老师和孩子们诗一般的对话，不由得想起了自己的那些孩子。我知道孩子们并不快乐，作为老师馈赠给他们的是沉重的课业负担，无望的升学压力和日益增多的“心灵掠夺”，他们变得并不快乐！平时除了关注他们的成绩，对于学习观、理想观、友谊观，我似乎忽略的太多太多，和他们沟通的机会很少很少。孩子太需要关爱了，而我给予他们多少关爱，多少理解呢？和雪蓝老师比起来，我觉得惭愧，读着读着，我竟然感到汗颜了。还自以为是一个称职的老师呢？孩子太需要呵护，太需要沟通了，我给予他们多少沟通，多少呵护呢？ 孩子们进入了青春发育期，思想变得复杂起来，一改往日的天真、单纯。眼看着孩子们的小学生涯也只剩最后一个学期了，我一定要让他们健健康康，开开心心地离开自己的母校。“我要向雪蓝老师学习，学会沟通，学会理解，让孩子们喜欢我，喜欢我的课，从而主动地投入到学习中去。”我默默地对自己说。 于是在小学的最后一个学期，我努力地和孩子们沟通着。于是办公室，走道边，座位旁经常能看到我和孩子们交流的身影。一本本日记本，一张张小纸条也成了我和学生交流的工具。我告诉他们要永远相信自己，相信自己总是最棒的；我告诉他们只要坚持、坚持、再坚持，你会成功的；我告诉他们在成长的路上，会有无数的人用各式各样的方式爱着他们，引领他们；我告诉他们要揣着一颗感恩的心，小心地“善存友谊”；我告诉他们每个人都是平等而又平凡的，但只有用心学习、用心成长的人才会一次又一次地“创造精彩”，这个人也一定就是你！ 于是我发觉孩子们变了，变得活泼了，变得开心了，变得听话了。只要是我的课，孩子们的注意力永远是集中的，课堂上再也不用横眉怒目，大呼小叫。孩子的学习积极性也渐渐提高了。周倩、陈斯敏、吕晨华等老大难学生的成绩也从刚转来三十几分上升到六十几甚至七十几。她们是那么想上进，学得那么主动。除了和她们沟通、鼓励、赞扬，我从来没有在他们的身上化太多的时间补习。所以说兴趣是最好的老师，只要他们想学，投入最大的热情对待学习，成绩总是能提高的。 现在我一如既往地和孩子们沟通着，享受着沟通的艺术，沟通的乐趣。从师生之间的悄悄话中，我看到了爱，看到了爱的奉献，看到了爱的力量。如果，我们的每一位教师都是这样地爱着孩子们，爱着教育事业，那么，我们的教育、我们的民族必将彩霞满天。
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