学校决定让我这学期教一年级，我这条毛虫要从头再来了！

该帖子于2008-2-19 21:59:24被 快乐小荷 编辑过

珍惜孩子们生命中的第一次，

让每个第一次明亮如火，

温暖她们的心窝。

愿做孩子们的领路人，

与他们一起走向童书世界。

谢谢干干的支持，欢迎常来指导！

期待。

关注。

重视关键的第一次

良好的开端是成功的一半。一年级的班级管理有很多的第一次，如第一次家长会，学生第一次值日，第一次班会，第一次发新书，第一次晨诵等。教师要抓住这个契机，做好示范，指明方向，今后的路就会顺畅许多。

每个方面的第一次老师都要做好引导，让孩子一开始就接受正确的信息，避免今后走弯路。有些老师对第一次重视不够，总觉得小孩子好糊弄，便得过且过，草草了事。比如处理孩子们第一次告状时，有老师并不认真倾听孩子们的辩解，只是大声训斥双方一顿，然后忙自己的事情，结果事情没有彻底解决，没过几天，这样的事多次上演。其实这样做就为今后的工作埋下了祸根，慢慢的，你心里越烦越会形成恶性循环，不久的将来，当麻烦不断找到你的时候，即使你有回天之力，也难以让班级安宁。同在一个办公室，我们会发现，有的老师每年带的班告状的学生很少，而有的班级则是天天“战火纷飞”。试想，如果班主任成天忙于这些琐事，哪会有好的心情搞好教育教学工作呢？

再比如值日工作。看起来是很小的事，但如果在第一次不够重视，老师不去引导的话，孩子们就会对自己的工作不够了解，值日时瞎忙一番，费时很长，效率不高。久而久之，孩子之间的合作意识不强，以后出现纠纷或打扫不好也就在所难免。

一年级新生第一天上学，一切都是新奇的，感觉老师是神圣的。利用这一心理，开个好头，好的习惯从今天就要开始培养了。教师要严格和温和相结合，要适度，让孩子对学校充满渴望。要给学生交待学校常规，让孩子明白怎样才能做个好学生。因此，一年级的第一堂课千万不能忽视。

重视关键的第一次，也就是为下一次打好了基础。形成了良性循环后，班主任才会越当越轻松。

每个第一次也是学生和家长了解老师的有效渠道，教师良好的表现会让学生和家长对你充满信心。

先让学生喜欢你

要带好一个班级，先让学生喜欢你才行。我们常说：“亲其师，信其道”,与学生建立良好的师生关系是做好班级工作的关键。好孩子是爱出来的，差学生是嫌出来的。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。

让学生喜欢你有多种方法，我们会从一些教育杂志和互联网上看到优秀老师是如何让孩子们喜欢的案例，可以拿来参考。不管什么方法，都需要爱字当头才能有效。如果有的老师不了解学情，心中没有爱，只是从技术层面简单模仿， 就会闹出笑话。曾经听说有一位老师也想当名师，便认真模仿一位教育专家书中所写的内容，虽然尽了很大的努力，却总也达不到理想的效果，结果精神失常了。模仿别人千万别失去自己。只要心中有爱，什么样的做法都会得到孩子们的认可和尊敬。

赏识学生是最好的法宝。孩子们都是向善的，特别是一年级的孩子，还没有受到社会太多的污染，心灵极其纯真，每个孩子都想有进步，想得到老师的赏识。人类的本质特点是希望被肯定。老师说他行他就行，不行也要逼你行。因此，关注到每一个学生是班主任的责任。工作中，我喜欢给学生带高帽，写字好的封为“书法家”，会写诗的叫“小诗人”，会解词的称为“活字典”，会讲故事的叫“故事大王”。封了这许多名号，孩子们激动万分，更加努力。

善用肢体语言和孩子们沟通也是低年级班主任常用的方式。对答对问题的孩子拍拍他的肩，对有错就该的孩子摸摸他的头，对做了好事的同学拥抱一下，这些举动非常受孩子的欢迎。老师在学生的心中是有权威性的，能让老师亲热地拍拍肩膀和自己说话，是学生梦寐以求的事。我小时候就有这样的感觉，老师摸我的小脑袋的时候，自己感觉全身都美极了，恨不得叫老师一声妈妈。

幽默的老师往往成为学生喜欢的理由。在学生学习紧张之余，老师适当的幽他一默，给学生带来无限的快乐，很快就拉进了和学生之间的心灵的距离。

信任是一剂良药，它能让每个孩子感受到老师对他的关爱。别看一年级孩子年龄小，如果老师适当的放手让他们自己做一些事情，他们的能力强着呢。“我不行，我不会！”许多学生这样对我说。我却常常对他们说：“你能行，试试看！”在老师的鼓励下，学生们自己学会了解决问题，学会了管理班级……增强了能力，提高了自信心。

让学生佩服你，他才会真正的喜欢你。这就需要你在某一方面有绝活，在适当的时候要展示给学生看。这样他可以给其他班的学生吹牛了：我们老师怎样怎样等等。无形当中，老师在他心里的位置变得更高些了。我的爱好广泛，虽然在各方面不是很精通，但在一年级的孩子面前也够用了。下课了，我给他们做跳绳示范，绳子飞快的旋转，只转得他们瞠目结舌；我和男生下象棋，总是赢得多，输得少；联欢会上，我给他们弹首曲子，唱支歌，赢来一阵阵掌声；班级开展活动时，我用各种字体的美术字装饰黑板，赢来一声声赞叹……当然这些小的技能能让孩子们敬佩一时，但却不能让他们一直会对这些感兴趣。时间长了，孩子们也就不新鲜了。作为教师，只有在思想道德和专业技能方面有所作为，才能让他们对你真正的佩服。不断的学习可以让自己博学起来，课堂就会精彩起来；严以律己可以让自己的人格变得有魅力起来，人格的魅力才是影响学生一生的东西。

走进心灵，是班主任工作不可或缺的一门教育艺术。利用课余时间，找学生谈心，与他们一起游戏，了解他们的想法，让学生感到老师是他们的朋友，他们就喜欢给你讲心里话了，这样教师工作起来一呼百应，教育效果较好。

孩子喜欢老师了，家长必定对你有好感，对你布置的工作必定大力支持，工作中有这么多人的帮助，想不轻松都难。

亲其师，信其道。

：）

欢迎然然知我心！让我们牵手共赴前方的盛典！

由于今年家长选班的疯狂，校长一直没有宣布我们带几班，配班老师是谁。明天就要开学了，今天晚上，校长才告诉我们所教班。我今年带一（三）班，听到这个消息，突然感觉心里暖暖的。因为我刚教过一个三班，三年间和学生、家长结下了深厚的友谊。这个也是三班，永远的三班呀！我永远的朋友！

明天，小家伙们就要来学校了。我心里可不轻松啊！反复准备明天要讲的内容，直到凌晨。

要睡觉了，身体要紧。

又是一个全新的开始!

第一次和学生见面

九月一号，一学期崭新的一页。我带着些许的紧张和期待，早上7：30来到教室，开始打扫卫生，迎接新同学的到来。

学生进教室报到的时间有点儿晚，等到他们陆陆续续快到齐的时候，已经快九点半了。学生自己找到了座位，几个人聊得正起劲儿呢。看着69人的大军浩浩荡荡的坐满了教室，我有些发怵。一股无形的压力向我袭来。我拍了三下手，多数学生马上就坐端正了。这本来是我多年的教学习惯，今天第一次试，竟然很有效果！呵呵，这真让我想不到！很可爱的一群小机灵，比我想象中的要优秀的多，不可小看呦！

1、自我介绍：

师：知道我叫什么名字吗？

只有三四个人举手，我叫一生回答。

生：侯长缨（我板书在黑板上，让全体生读了三遍。）

师：我发现这个孩子发言的时候先举手，回答声音响亮，我真喜欢！

师：我还想采访一下你，怎么知道老师的名字的？

生：是妈妈在家里的时候告诉我的。

师：真是个有心的孩子，妈妈说过的事记在了心里。

2、[玩一玩]：对暗号

师：想做游戏么？

生：想！

师：我们都在一三班学习和生活，要是有自己的暗号会很有意思。第一个暗号，我拍三下手，表示“请坐好”。我们来玩一玩。（先让同桌聊聊天，师拍三下手，生赶紧坐好。）第二个暗号是静息。（师两手合起，头微侧，放于耳旁，表示让学生趴在桌上静息）第三个暗号是别说话的手势。（食指放于嘴上）等我们一会儿到校园里参观时，要注意看我这个手势。第四个暗号是全体起立坐下的手势。（手掌朝上挥表示起立，手掌朝下按表示坐下）

反思：用游戏的方式训练常规，孩子们会觉得好玩，并喜欢参与进去，训练的效果较好。这种对暗号的方式，即保护了教师的嗓子，也使教室免受噪音的侵害，易于让孩子的心静下来。

3、考一考：安全

师：考考你们，看看你们是不是爱观察，爱思考的孩子吧。你们说说，教室里有哪些事很危险，小朋友不能做？

生：不能把手放进插座里，容易触电。

师：你是个爱观察的好孩子。

生：不能翻窗户。

师：对！这很危险。

生：也不能翻学校的栏杆！

师：你还观察到校园里不能做的事，不错！

4、演一演：小品

a、师生表演课堂常规：打铃进教室后安静等老师——上课——起立——师生问好

b、礼貌教育：平时见了老师怎样问好？家长接走时怎样说再见？

5、游一游：参观校园

厕所，办公室，果园，草地，操场……（边游边教育孩子不踩草坪，不乱摘果子，不做危险的事）

6、学一学：升旗仪式

在班级排练升旗仪式。师唱国歌，生行注目礼。让学生懂得尊重国旗，尊重祖国。

7、画一画：我看到的校园

回家后把你今天参观校园看到的东西用油画棒画下来，画在一张大白纸上。好的作品要在后黑板展览。星期一交上。

接孩子的时间到了， 没有办法讲绘本了。下午和明天学生不到校，期待着星期一正式上课的时候，把这个特殊的礼物送给孩子们。

第一次家长会

各位家长：

大家好！首先感谢您选择了我教你们的孩子，这是您对我的信任，我感到很荣幸。

1、自我介绍。（略）

2、互相理解。

我觉得当家长真是不容易：从想方设法的进入我校，到想方设法的选班，再到现在想方设法地让老师排座位照顾，我猜下一步就是要个班干部当了。（家长笑）从这方面看，说明家长对孩子的教育越来越重视了，这是好事。这两天，我的手机不停的响，都是托熟人找我排座位照顾的。说实话，这个班几乎都是关系户，都能通过千丝万缕的关系认识我。如果我照顾了这个孩子，就不管那个孩子，您觉得这样的老师是好老师么？您对这样的老师放心么？我请求家长把排座位的权力交给老师，相信老师一定会公平对待每一个孩子。我们排座位时，一般是按照高矮个排，眼睛不太好的同学，我们会特殊照顾一下。我会在黑板上写上字，问问孩子们是否能看见，如果看不见我会给他调的。我也相信不会有一个家长会让自己的孩子撒谎的。

关于班干部，请家长放心，只要孩子乐意为班级服务，总有一个让他锻炼的机会的。我带的班向来是班干部居多，上一届五十多人，班干部就有四十多，各负其责，效果不错。

3、班级管理

本学期，我们采取货币积累的管理方法。当学生在某方面表现较好的时候，我会给他发“工资” 一分。期末评三好和评少先队员按分的多少评。分数积累多了可以到我这里买奖品，二十分可以买一支铅笔，三十分可以买一个本子。孩子虽小，但心中有把尺子，给他们一个公平竞争的环境，为孩子的一生负责。

一年级的孩子小，以后的工作还需要家长们多支持！我的上一届家长……

（小插曲:

说到这里，突然控制不住眼泪，情绪有些激动，不住地吸着鼻子，说不出话来。因为，昨天还碰到上一届的几位家长，得知我不教他们的孩子了，眼泪汪汪的，我也很难过。现在提到他们，我实在是无法平静自己的心情。停了好一会儿，有个家长说：“侯老师，相信我们这些家长也会全力支持您的工作的。”我说：“不是不相信你们，而是舍不得他们……”说到这，止不住的泪水又涌出来。又听了好几分钟，我还是无法使自己平静下来。我想，这样太耽误大家的时间了，看到数学谢老师在场，赶紧说：“谢老师，快来救场！”谢老师上台开会，我走出会场好一阵才使自己平静下来。）

4、良好习惯的培养（略）（数学老师讲得很好，我简略地说了说：重视第一次，关注每一次。）

5、家庭教育的重要性。

同样的老师，同样的班级环境，可是孩子学了一段时间后，我们会发现孩子有的学习好，有的学习跟不上，原因何在？家庭教育在很大程度上决定着孩子的未来。（出示幻灯片：苏霍姆林斯基《给教师的建议》中关于家庭教育重要性的一段话。）

6、介绍新教育“毛虫与蝴蝶”实验项目

关键词：共读共写，共同生活。晨诵，午读，暮醒。

讲《肚子好饿的毛毛虫》。听完之后，您想到了什么呢？我们的人生，孩子的成长，是不是都是破茧化蝶的过程呢？

7、网上集体购书事宜

8、成立家长委员会。协助班主任管理班级事务，欢迎踊跃报名。

8、介绍校信通

9、家校配合

a不带零食到学校，给孩子从家里带水喝。

b到校时间。

c值日时，请家长教会孩子怎样干活。

d每次开家长会时，最好是父母来。

e家校教育要一致。

f教师电话号码。

g接送孩子的时间，地点，区域。

反思：

新教室没有电脑，我借用了学校的电教室开家长会，目的是想让家长看幻灯片详细了解“毛虫与蝴蝶”项目。结果，由于技术原因，我只放了四张投影片，电脑就“闹革命”了，没办法，我只好凭着记忆给他们讲《肚子好饿的毛虫》，家长们听得很认真，会场上没有一丝声音。他们都很支持教师在网上为学生集体购书的建议。介绍了低段的读写绘，让他们认识绘本的作用。

有了家长的支持，小毛虫们可以幸福的上路了！

[align=right][此贴子已经被作者于2007-9-3 21:50:20编辑过][/align]

家长会后，一三班家长们的短信部分摘录：

1、尊敬的侯老师：听了您的讲话我很感动，眼泪同样以满双眼，我看到一位善良公正、重情重义、涵养素质颇高的老师形象，侯老师，真得很庆幸，我的孩子遇到您是他的福气，我似乎看到这只毛毛虫破茧化蝶的最初过程所汲取的丰富营养。谢谢您后老师，作为家长，无以回报，只能是在今后的工作生活中坚决执行并配合您的一切工作，以报答您的用心良苦，从而达到我们共同的目的，孩子的健康成长顺利化蝶。谢谢您！李廷龙的妈妈。

2、家长会之上的真情流露，校信通传来的细腻叮咛，让我们踏实，令我们感动，辛苦了！侯老师。耿世哲的父母向您致敬！

3、侯老师您好，我是徐尚志的妈妈，我平时上班忙，可能与您交流的要少一些，但通过家长会和这两天的短信可以感觉到您非常细心负责，很庆幸孩子遇到了一个好老师，您放心，我们一定会和您配合好，做好班级工作的。

4、我们很希望加入一三班的家长委员会，为班级的工作出一份力。我们经常去北京，如果用得上，非常愿意为班级做些什么，有事请您尽管吩咐。

5、我为馨月能进入这个班级，能遇上这么好的老师感到高兴，我们将全力支持老师的工作，也很愿意进入家长委员会为班级做一些力所能及的事情。

6、我真的觉得我的孩子能在你的办理，实在是幸运。第一次听你讲，觉得很真实，在现在的社会里，很少有那么真实的人了！难得啊！不打扰了，下次再聊吧！祝睡个好觉！

7、侯老师，您好！我是杨尚可的妈妈，我诚恳的申请加入家长委员会，敬请准予！我的全家都希望能为我们的一三班近一份力量!

8、侯老师您好：我是郝天蔚的妈妈，我和女儿为遇到您这样优秀的老师而高兴，今后的日子里，希望我能为班里贡献一份力量，相信一三班会是一个和谐向上的大家庭，静候您的安排。

9、尊敬的侯老师：您好！参加了家长会，看了博客，深深折服于您的现代教育理念和独具特色的教学艺术。看到三年级家长、学生的依依不舍，更为郝雨萌和一三班全体学生庆幸、骄傲。我们家长会倍加珍惜，积极配合。祝家庭和美，万事如意！

10、 侯老师：您好！我是薛兆谦的妈妈，我特别欣赏您的干练，敬业，更为您的爱心所感动！您放心，我们也很全力支持您的工作！

11、 其实，能在纯净的天空下拥有一颗纯净的心是一件很幸福的事。说真的，很久没感动了，今天的你真得挺让我感动。加油吧！

……

9月2日校信通：

一三班快讯：家长会后，一三班家长的热情让我感动！很多家长发来短信表示支持班级工作；还有的家长积极参加家长委员会，为班级服务。感谢董月的妈妈为全班同学打好课程表，座次表和值日表！感谢刘亦江的爸爸，马雨昕的妈妈，马天羿的妈妈为一三班录入校信通！有这么多好家长支持，是我的福气！感谢各位。--来自：侯长缨老师

9月3日校信通：

1、友情提示：上学时，请您指给孩子看好中午放学时接的地点，并告诉孩子自己属于东队还是西队。教育孩子不要乱跑，家长来接才能走，走时要和老师说再见。为了孩子的安全，请您一定要在规定地点接，谢谢合作！--来自：侯长缨老师

2、家长您好，上次家长会开得有些仓促，很多方面讲得不太具体，欢迎您登陆我的博客“蜗牛的家”，仔细阅读关于培养一年级学习习惯方面的文章http://blog.xxt.net.cn/woniuxiaohe--来自：侯长缨老师

3、家长您好，首先感谢各位今天有序的接送孩子，这是对老师工作的支持！今天给孩子们发了一张“学生基本情况统计表”，请您认真具体的填写，明天早上让孩子带来。今晚语文作业是自己读读语文书，请您问问孩子是否记住？明天正式上课，请给孩子准备削好的铅笔，文具盒要简单些的，不要那种有机关的，容易分散孩子的注意力。谢谢！--来自：侯长缨老师

今天杂事多，排座位，排路队，还没有正式上课。69人的班级让我感到了前所未有的压力~~~~~~~~，每一个环节都进行得很慢很慢。还真有些不适应呢。

排座位

早上第一节课，我开始让学生按高矮个排队，然后进行排座位。有的同学对我

说：“老师，我不能超过第三排！”有的说：“我必须坐第二排！”呵呵，我心里好笑，这显然是家长交待好的句子。我说：“没有谁不能超过第三排，也没有谁必须坐第二排，我们按个头排座位，只要能看见黑板上的字就行。”没人再有意见了。赶紧排！排完后让学生读黑板上我的名字。“实话实说，谁看不见就举手。”三四个人举起手，我给他们调了一下位置。几次调整，直到每个人都看清为止。”“如果有家长不满意，你就对家长说：‘我能看见黑板，就不要给老师添麻烦了。’”学生学说一遍。

下午，基本没有家长提排座位的事。

第一次早读

今天早上，是开学后的第一次早读。我让他们读读语文书上的儿歌，想了解孩子们的识字情况。哈！没想到，多数孩子都会读。童音响起，书声朗朗。好一首美妙的校园晨曲！

为了便于认字，我教给他们指读的方法，孩子们就这样一首一首的带劲儿的读了起来。一群小机灵呀！不可小看。上学前，很多孩子已经认识了不少的汉字。这对于以后的“毛虫与蝴蝶”实验打好了基础，我信心百倍。也有一些孩子不会读，没关系，慢慢来，在其他孩子的带动下，相信他们会赶上的。

早读下课，一个小女孩对我说：“老师，这本书我都学过了，你随便考我吧！”一个小男孩说：“我早就会了！学前班学得跟这本书一样。”

面对这些超自信的孩子，如何让他们在课堂上对学过的知识感兴趣，是个难点。班里孩子们的学前水平不一样，有的已经独立阅读，有的一个字还不认识。变幻多种形式上课，可能会吸引孩子们的注意力吧。

从今天开始，大小毛虫慢慢上路了！

快乐小荷,

快乐三班,

一群快乐起飞的大小毛虫

开始学拼音了——a的教学

从今天开始，侯老师要带你们到一个神秘的王国去旅游，想去么？（想）这个神秘的王国就是“拼音王国”（板书）。拼音王国里的拼音宝宝本领特别大，几个拼音宝宝站在一起就能发出不同的音，还能帮助我们认识很多的汉字，这样我们就可以自己读书上的故事了，多好呀！

我们先来认识单韵母家族的成员，老大的名字叫——“a！”学生们迫不及待的回答。领读了几遍，是想让没学过拼音的孩子看清我的口型。接着开火车，学生读的出奇的好，没想到这么顺利！

a还会变魔术呢。你瞧！这是它的魔术帽（声调）。开始学a的四声了。第二声的a向来是每届一年级的难点，开火车，小组比赛进行练习，没想到多数同学读的很好，只有一两个同学读的不太准，为课堂节约了很多时间。遗憾的是班里人多，总是听见有人悄悄说话，却总也找不清是谁。不断的组织纪律便成了一年级课堂的一大特色。

开始写拼音了。先教正确地姿势，编个儿歌吧！

握笔姿势：拇指食指面对面，其他指头藏后边，五个指头弯又弯，里面能放小鸡蛋。

坐姿：身坐正，脚放平，三个一要记清。（眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。）

孩子们开始在拼音本上写a了，我要求孩子们从一开始就不要用橡皮，写不好了在后面再写一个就行了。这样可以避免孩子们对橡皮的依赖，时间长了，孩子们就会越写越好，成功率也就越来越高了。

在教室巡回指导孩子们写字，发现多数学生写得比较工整，有模有样，真是一届比一届强！可惜的是，我还没看完所有学生写的拼音，下课铃却打响了。

忙忙碌碌的一节课过去了。

第一个故事——《肚子好饿的毛毛虫》

手里没有绘本，教室没有电脑，我的脑子里有故事。

月光下，一个小小的卵静静的躺在一片绿绿的树叶上。第二天，太阳出来了，温暖的阳光照在这个卵上。“啪！”从卵壳里爬出来一个又瘦又饿的毛毛虫。星期一，它吃了一个苹果，啊呜啊呜，可是肚子很饿；星期二，它吃了两个梨子，啊呜啊呜，可是肚子还是很饿；星期三，它吃了三个李子，啊呜啊呜，肚子依然很饿；星期四，它吃了四个橘子，啊呜啊呜，肚子还是很饿很饿；星期五，它吃了五个草莓，啊呜啊呜，肚子还是饿得受不了。星期六，它吃了一个皮萨饼，一个汉堡包，一个火腿肠，一个酸黄瓜，一个大西瓜，还有好多好多的零食。唉呦唉呦！肚子好疼呀！胃里好难受呀！第七天，它吃了一片绿绿的树叶，肚子里舒服多了。现在的毛毛虫再也不是那个又瘦又饿的毛毛虫了，它已经变成了又肥又大的毛毛虫了。它做了一个叫“茧”的房子，咬了一个洞爬出来，变成了美丽的——蝴蝶啦！（个别学生答）

学生边听边乐，听完后我问：“听完故事，你想说点什么？”

生：我知道人一踩毛毛虫，毛毛虫就会出绿水。

生：我特别怕毛毛虫。

不能这样说下去了，赶紧引导吧！

师：其实，我们也是毛毛虫，我们也需要吃很多很多的东西才能长大，我们要吃些什么呢？

生：我们要吃蔬菜。

生：我们要吃水果。

都是写实主义者呀！还得引导。

师：在学习上，我们要吃些什么东西呢？

生：我们要吃语文

生：我们要吃数学

生：我们还要吃音乐，思想品德。

师：对，你的想象力很丰富！我们这些小毛虫要吃很多很多有益的知识，心里才会很舒服，最后才能变成美丽的蝴蝶。蝴蝶指什么呢？

生：就是我们长大了。

师：是呀！我们只有吃尽很多的知识，很多有益的东西，才能让自己真正的长大。从今天开始，我们这些小毛虫就要开始吃有用的知识了，加油吧！

呵呵，稀里糊涂的讲了第一个故事。可能以后反复提及这个故事，才会让孩子们想得更多吧。

笑颜如花，我们班里人多，上课时也是“按下葫芦起来瓢”，总是有说小话的人。有几个孩子学过拼音了就很骄傲，老师说话的时候他也说话，我想这种情况只要教师每天多强调几遍，以后会好的。另外，我们班采取发班级币的方式奖励表现好的学生，也是一种有效的管理办法，小孩子是很注重眼前利益的。等到养成了习惯，我们就会越来越轻松的。

我们一起加油吧！

9月4日校信通：

今日语文作业：a的四声每个写一行。要求：握笔姿势和坐姿要正确，（姿势请参考语文书前面的图）写字要认真。这是第一次写的作业，请家长一定要留心孩子的写字习惯。班里人多，上课时老师还没走完一圈就下课了，实在无法照顾到每个孩子。还请家长在一年级里各方面能扶孩子走一段，等养成好习惯了再放手，孩子才会走好。。--来自：侯长缨老师

9月5日校信通：

作业反馈：昨日语文家庭作业，多数同学符合要求。特别好的作业得了“优”和“一面红旗”，个别同学没按要求，写得过多或不够，我打了一个“问号”，请您看看孩子的作业本。每日作业按老师要求做就好，最重要的是保证质量，而不是单纯追求数量。以后每日要把多数时间放在给孩子读故事或让孩子自己读课外书上，激发孩子的阅读兴趣。--来自：侯长缨老师

孩子在家里写作业时，请您提醒孩子不要用橡皮，以免养成对橡皮的依赖。如果写错了，就在后面再写一个就行了。时间长了，孩子们会越写越好，一次就写成功的。谢谢配合！--来自：侯长缨老师

今日语文作业：1、把不带声调的a、o、e每个写两行。（注意a的竖右弯：竖要直，弯要小）2、背诵儿童诗《睡美人》，家长在拼音本上签“已背会儿童诗”“家长姓名”即可。如果孩子实在背不会，不要太逼迫，注意告诉他背诵的方法。注意保护好孩子学习的兴趣。明天会背的同学可以得到一分。--来自：侯长缨老师

开始给小毛毛虫喂营养品啦！新发的儿童诗《睡美人》，请让孩子每天带在书包里，我们要随时复习。感谢汪玉龙的家长为全班孩子打印儿童诗！--来自：侯长缨老师

家长您好，为了便于学生互相认识，请您在家里裁一张长10厘米，宽5厘米的白纸，家长用楷书在上面写上孩子的名字，写完后可以让孩子用彩笔装饰一下，然后在纸条的反面贴上一条双面胶，先不要揭掉，明天早上到校后让孩子揭掉贴在桌子右上角。谢谢配合！--来自：侯长缨老师

开始给小毛毛虫喂营养品啦——第一首儿童诗《睡美人》

“老师，这是什么呀？”有学生指着我发的印有儿童诗的那页纸问。

“好吃的！送给小毛毛虫吃的！”我笑着说。

“啊呜啊呜……”有学生做吃东西状。

有几个宝贝开始读了起来。

上课铃响了，孩子们快速跑进教室，发现了桌子上的好东西。

“这两天，我们这些毛毛虫吃了a、o、e，感觉如何？”

“肚子还是很饿！”

“今天，老师给你们送来一首好吃的儿童诗《睡美人》，让你们吃个痛快好么？”

“好！”

教师领读，学生指读，小组赛读，男女赛读，同桌互读……

“男生敢和女生比赛么？”

“敢！”大家都不示弱。

“看谁指的对读的清坐得好？睡美人，预备——读！”

一遍又一遍……

“闭上眼睛能背诵下来么？”

“能！”响声震天。

“背过了才算是把这首诗吃到肚子里了。不会背的也可以看几眼，预备——齐！”

“睡美人……”

真没想到，竟然多数学生背过了。

先背过再说，明天早读时再理解诗的意思吧！