约定

半坡店李艳

                                        约定

                          冬458家有俩彪

每天的早读铃打响之前，我总会到校园里转上一转，今天也不例外。我停留到那片新栽的竹子前，想看看它们的长势如何,却蓦地发现这里似乎缺点什么，哦，林子边上砌着的砖不翼而飞了！刚好8块。它们去哪里了呢？我心里挺纳闷的，砖头不至于也是玩具吧！稍作停留，我便进入教学楼去看看各班学生的早读情况，教室里传出的朗朗书声让我不忍心去惊动按部就班早读的学生。于是，我信步走向小操场。

明媚的阳光洒下来，这个地方既背风又朝阳，分外暖和。然而，眼前的一幕却让我的心里一下子晴转多云。现在可是早读时间，六年级的几个男生正蹲在地上打乒乓球呢！再看看这简易的球案，更是别具特色：粉笔画的四条边线，球网竟是依次摆开的那8块“失踪”的砖！几个孩子正玩得起劲呢！丝毫没察觉我的到来。刘德恒和牛胜达正“厮战”地激烈，身形瘦小的刘德恒半蹲着，但跳闪自如。又胖又壮的牛胜达则不然，他干脆一条腿跪在地上，用力扭动着肥胖的身躯，累得满头大汗。他们没有发现了我这个不速之客，我决定体验一下这种运动方式，“来，谁跟我战一局？”我笑道。正在兴头上的刘德恒和牛胜达赶紧站起身子，顾不得掸去身上的尘土，难为情的笑了笑，便一语不发的低头站在那里。最后，还是刘德恒同意和我打一局。他显得拘谨多了，身形也没刚才灵活了。我更别提了，大汗淋漓，腿肚子又酸又疼。想想刚才他们玩得饶有兴趣的样子，我还真有点莫名其妙。

还没等我发问，心直口快的陈明洋马上坦白：“老师，砖是我搬过来的。我们可想打乒乓球了，可是咱学校没有乒乓球案……现在，我就把他们放回原处，保证分毫不差！”他边说边抱着砖跑向竹林的方向了。经他这么一说，我倒自责起来。是啊，玩是孩子们的天性，自从搬进新教学楼之后，校园里供学生玩的场地的确有限，体育器材还没来得及安装，这也是我们学校工作的失误。

话又说回来了，这毕竟是早读时间呀！提及早读，他们都语塞了，似乎在等着我“狂风暴雨”般的训话，或者移交班主任处的“批斗”。此时此刻，我觉得不论是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还是“一日之计在于晨”的说教都收效甚微。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”看看跟我个头差不许多的他们，我决定还是换种方式吧！“今天这个事不再交给班主任处理了，我们来个约定好不好？”我提议道。他们都睁大眼睛，不解地看着我。“我承诺，明天一定给大家装好乒乓球案！”我微笑着说，“你们能向我承诺什么呢？”他们面面相觑，不知如何是好。刘德恒特机灵，“我们保证高质量的完成早读的经典诵读任务，并在每周五接受您的抽查！”（注：我们学校对于班级经典诵读的抽查是一月一次）我点了点头，同意他们的做法。

     我们的约定就这样开始了。中午饭后，我和陈主任没顾得上休息一下，就着手组装乒乓球案的事，球案就安放在那个背风、向阳的角落里。当然，每个课间球案边总少不了他们——乒乓爱好者的身影。每天早上，我照例在校园里转悠，并且每次都不忘记留心一下他们几个的早读情况。周五到了，他们如约来了，一句句古诗词对答如流，他们用自己的努力证明了自己。在后来的几次抽查后，我们还兴奋地较量了球技呢！他们打乒乓球的水平明显有所提高，原来，他们连每个周末都没放弃过，总要打个过瘾。了解了这些，又一个想法在我心头萌发了，何不成立一个乒乓球兴趣小组呢？在冯周华老师的指导下，他们一定会提高的更快。我把这个想法跟那几个小球迷一说，他们别提多高兴了，我们的乒乓球兴趣小组也就应运而生了。

    润物虽无声，但能“于无声处听惊雷”。教育虽无痕，却有着惊人的力量。大家都知道，教师的工作是极其琐碎的：像打架骂人这样的事，像这个学生感冒、那个学生发烧等等，这样的事件每一件事单独看来都是微乎其微的，可是每一件事都可能成为学生思想变化的十字路口：处理得好，一件琐碎的小事都可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏这一块基石一步步向前，在自己人生的某一时刻登上自已事业的顶峰；处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此而跌入人生的深渊。我和他们的约定没有声色俱厉的呵斥，没有战战兢兢的“座谈”，也没有白纸黑字的保证，然而，在实施教育过程中，他们却乐于通过感悟去心领神会，去改变与提高自己。

此时此刻，我油然想到了著名教育家卢梭在《爱弥尔》中的一段话：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”往往，最是无痕的教育能植根于孩子们的心灵深处。