爱如茉莉

马月月

  今天听了学校老师的一堂课《爱如茉莉》，在留给学生思考至于，随手拿来翻看。一遍没有读完，眼眶湿润了。从上学开始除了这篇课文就只有高中讲的“顾拜旦”让我眼睛酸涩，留下了感动的泪水。爱不是甜言蜜语也不是腰缠万贯，爱不是牡丹雍容也不是芍药华贵，却就像这茉莉般丝丝的幽香钻入我们的脑海。可是在这个喧嚣的闹市里还有多少的爱是如此芬芳的？不管是小孩还是大人已经把这种爱 扭曲化了，“自私”成为了一种社会的病态现象。我不是一个多么高尚的人，可是在教育的一线我也希望我带过的学生成为一个人格健全的人，他们没有丰富的知识，没有理想的成绩，我觉得都不可怕，最可怕的是怕有一天他们走上社会被别人说人品有问题，人格有问题。 真是怕什么来什么，这些担心的问题还是出现了。下午大课间，郭文珂跑来告诉我刘鑫龙不舒服吐了一地，我还没有走两步就看到了曹子阳和李同气喘吁吁的也跑来告诉我这个消息。到了教室很吵闹，我半天也没有看到刘鑫龙的身影，原来，本来就娇小的他难受的趴在了凳子上，看着很让人心疼，旁边围绕着几个同学热火朝天的讨论着什么，后面几个也三五成群的玩着他们的玩具好像班里发生的一切都与他们无关。“事不关己高高挂起”令人哑然失笑。我让李同弄来了土覆盖了呕吐物，然后曹子阳又帮忙清理干净。上课铃声响了，他们旁若无人的进入教室，旁边的孩子都嫌弃的坐的很远，特别是zkt，他用手捂着鼻子看着嘴里还念念有词。这一刻我真的很寒心，要知道上学期他不舒服呕吐的时候，也是别人不嫌脏帮忙打扫的，可是今夕态度的对比，让人冷笑叹息。       成绩不好的同学，他们反倒是积极的帮助其他人，成绩优异的同学却只关注自己，见到老师不会主动问好，活动不积极参加，只能喝斥别人不能别人训斥......令人反思，每天我们学习到底接受了什么样的文化洗礼，到底有多少的传统美德他们能得而实之，还记得一同事上完《二泉映月》回到办公室抱怨，为什么他们听到这首二胡曲会笑出来呢？是的，我们讲课很多把自己感动了却把学生讲笑了，这背后的原因除了有老师的责任我想也逃脱不了社会环境家庭教育的责任，正所谓“人之初，性本善。性相近，习相远。”我们不能以偏概全的去说所有的孩子都是如此，但至少可以说不少的同学正在冷漠自私的边缘游荡。一棵树再茁长，阴影挡住了别人总归是不好的，一棵小树再小挡住了风沙就值得敬畏。
      想起自己的童年，红领巾我们会是它如珍宝，甚是爱惜洗了又洗，希望带着干净的它踏入校园，只因为老师说它是国旗的一角，那时也单纯的认为它是革命的鲜血染成的，记得又一次弄丢了，自己哭的稀里哗啦不敢上学去。每一次的升国旗很庄严的行注目礼，不敢有一丝怠慢，即使再五音不全的同学，也会挺起腰板高唱国歌，似乎生怕别人听不到自己卖力的嗓音。把自己用的剩下的本子装订成册接着使用，还会美美的欣赏自己的杰作。发了新书去找最新的漂亮的报纸把书本小心翼翼的包裹起来，不舍得花钱买书皮。夏天带水会自觉地摆放在教室的后面，不会担心被人恶作剧，那些自带的酒瓶却已经成了班级的风景线。几把扫帚可以用一个学期，再破旧的桌椅放学了值日生也会排列的整整齐齐......还有好多好多的故事。时代的进步让我们与孩子们的童年差距很大，有时会惦念起那个时代的简单，老气横秋的用上用上九斤老太的话“一代不如一代”。当然这话不完全成立，但至少让我们看到这群温室里花朵在某些方面的缺失。


       爱如茉莉，这种爱可以是一种牵挂，一声问候，一个微笑，一个搀扶.......简单而不平凡，平凡但不平庸。
       呼唤纯真的爱！