阅读使教师成为真正的学习者 作为教师,我们需要阅读,在阅读中汲取成长的力量,在阅读中与学生一起智慧地成长;作为教师,我们应该成为学习者,因为真正的学习是终身的;作为教师,我们是学习的倡导者,如果我们自身都不注重学习,就不能引领整个社会的学习。 如何才能成为真正的学习者?我想,更多的是阅读。阅读,让我们打开了一扇窗,让缤纷多彩的生活走进我们的视野;阅读,给予我们无限成长的力量,让我们在不断地阅读、思考中积淀智慧;阅读,让我们在学习中成为学习者,引领学生成长。 阅读是一个自我完善的过程。在阅读的过程中,完善着自我的心灵,完善着自我的理念,完善着自我的教学实践……正是这种完善,提升了自我的人生境界与人生品味。因为,当教师意识到阅读将与他们终身为伴时,阅读就会变得丰富多彩,成为一种终身的追求。 阅读是一个对话交流的过程。阅读,是与文本进行深入对话、交流的过程,也是与作者进行对话、交流的过程。同时,同伴之间的阅读也需要一种有效的对话和交流。因为,“真正的学习并不是一个人关起门来苦读”,交流促进了有效的阅读,在交流中丰富对阅读的理解,在交流中提升了阅读的效果。 阅读是一个思考创新的过程。在思考中阅读,在阅读中思考,在阅读反思的过程中进行教育的创新,创新自我的教育理念,创新自我的教学行为,创新自我的思想源泉,正是这种创新,让教师幸福地行走着。 阅读是一个自我实践的过程。阅读后,大胆进行实践、探索,这样的阅读才具有生命力。在探索中,我们拥有了开放的心态,学会了在宽容中包容不同的想法。正是这样的自我实践,让我们在教育改革中发出最真实的声音。 阅读是一个自我超越的过程。阅读,并不是为了得到什么,而是一种心灵的自我满足,这样的学习才是真正的学习,这样的学习才能让我们不断超越自我。在不断地学习中,在不断地自我超越中,追求卓越的教育。 阅读是真正的学习。让我们用轻松的心态投入到阅读中,享受阅读的过程,在不断地阅读中收获精彩的教育人生!
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