教书杂谈

leilifengxing

一些教师片面强调学习成绩，以学习的优劣为惟一标准去衡量和判断学生。
考试成绩名次是客观存在的，通过排名可激励学生，如运用得当不失为一种教育手段，但目前普遍情况是教师将这种方式简单化处理，客观上增加了学生和家长的压力，加重了学生的学业负担。
教师不是教育家，更不是神仙。承认孩子在学习成绩上的差距是不容否认的客观事实。并不是每一个进医院的病人都会活蹦乱跳的跑出来；也不是每个进校门的学生都得上哈佛。
升学不是唯一的出路，有没有出路和你没关。不要既做法官、又当警察、还干保姆。让其他行业的人喝西北风么？其实女孩更适合干教师，第一心细，第二担事。男的在教育界要么干领导，要么成专家，最次也要干工勤。拼搏在教育第一线的寥寥无几，即使寥寥那几个也大多娘娘腔。和其个性有关。所以男人难，男人从事教育更难，男人从事教育且在上课更是难上加难。

幽谷百合071017

可是，现在的形式，追求的就是成绩，一边素质压着，一边成绩比着。

leilifengxing

幽谷百合071017 发表于 2016-6-15 21:42
可是，现在的形式，追求的就是成绩，一边素质压着，一边成绩比着。

生存在理论制度与现实教学中的当代教师日子是真不好过呀。