教育叙事5：让“少者怀之”

guohuan0903

教育叙事5：让“少者怀之”

今天是正月初五，妈妈家接大姑、外婆和姨外婆。好多年没来的表哥也随着姑姑来了，实在有点难得。

表哥一进门看见姨外婆，异常惊喜，亲切地拉着姨外婆坐下来，询问姨外婆的近况，姨外婆刻满皱纹的脸上也绽放喜悦的笑容，询问表哥的身体情况（表哥身体虚弱，多年不能干活）。他们亲切的样子，不知道情况的还以为他们是母子呢！

其实表哥是姨外婆的学生，姨外婆是表哥小学一年级的语文老师。不仅表哥，还有爸爸、我、弟弟都是姨外婆的学生，她是我们小学一年级的语文老师。

姨外婆已经退休十年了。曾经在我们村里的小学教书，从十七岁踏上教书生涯直到五十五岁退休，三十八年的教龄，中间只带过一个二年级，其余的三十七年全在教一年级。村子里及邻近村子里只要读过书的几乎都被姨外婆教过，有的甚至一家三代都是她的学生。

姨外婆神采飞扬地和表哥讲他小时候的“损事”。二十八年前，表哥刚读一年级，一天中午，他和几个男孩子被村里的一个妇女追到教室里，原来他们中午上学时路过人家的红薯地，偷了人家不少红薯。

表哥有点不好意思地笑着说：“那时候，家里穷，中午没吃饱，就偷人家的红薯充饥，现在再也不会做那蠢事了。”

“小时候，我还和几个男生帮您家摘过花生，您还记得吗？”不惑之年的表哥一脸回忆地追问姨外婆。

“当然记得，那时俺家还养蜜蜂，是谁还被蛰了一下，谁来。”姨外婆兴趣盎然地说。

表哥和姨外婆，你一言，我一语，一个是满头银发的老人，一个是眼角已经长满皱纹的中年。二十八年前的回忆让他们似乎都回到了年轻时候。美好的回忆在房间里飘散，尽管外面飘着似有若无的雨丝，房间里却春日融融。

看着眼前的情景，想起早上王老师的博文《我给了你们粗糙的教育，你们却没有忘记成长》，文中记叙了王老师和他十多年前的学生相聚的情景，我突然感觉世上再没有比教师的职业更美好更让人幸福的了！

虽然老师收入不高，但他是在和人打交道，确切地说是和没有世俗之气的孩子打交道。在他们最无邪的生命岁月里，老师守望着他们的成长，他们的淘气，他们的犯错，他们的懂事、他们的可爱都在老师的记忆里留下深刻的一抹，在某个不经意的时候，可以拿出来细细回忆，甜甜品味，曾经的年轻岁月宛然在眼前。

过年时候，收到了亲戚朋友不少祝福短信，更收到了不少学生的祝福短信。他们短信的内容很简单，不像亲戚朋友的那样有诗一样优美的语言，但更能让我心动，至少他们记得我，他们知道用一种最简单的方式感恩我，祝福我！而这就足以让我幸福一个年了！

中国第一圣人孔子，他的平生之志很简单：“老者安之，朋友信之，少者怀之”——让长着、尊者对我们安心，愿意把事务交托；让朋友、同事对我们信任，愿意与我们共事、共同创造与承担；让年轻人在离开我们之后，会对我们共同经历的岁月念念不忘，并从中受益……这难道不是我们教师最高的梦想吗？

为人子，让我们做到“老者安之”；为人友，让我们做到“朋友信之”；为人父母，让我们做到“少者怀之”；为人师，更让我们做到“少者怀之”。这样的人生该是多完美而无憾啊！