二道学校2016年秋政治学习第二期

郭立荣

班主任要走进学生心灵。能否走进学生的心灵，是班级工作能否取得成功的关键。不走进学生心灵的教育不是真教育。要走进学生心灵，班主任就要走进学生生活，尽可能多地和学生生活在一起，了解他们发展的需求、兴趣爱好、个性特长，温暖他们的心。善待学生的求助，真诚地和他们做朋友。善于化解学生的抵触情绪，经常和学生进行“非功利谈心”，巧妙地把自己的教育意愿转化为集体舆论。好的班主任还指导学生上网，艺术地处理学生“早恋”问题，以真诚赢得学生的心，从而走进学生心灵。好的班主任能和学生心心相印、心心相通，为了解学生打开了通道，为解决问题奠定了基础。

二道学校齐晓杰

      作为教师，最主要的还是要有爱心。责任源于爱心，更归于爱心。每个人除了主动而积极的学习之外，还要懂得爱与尊重。即使被认为是“无可救药”的人，我们都有责任和义务对他进行挽救和改造，尤其作为教师更应担负起教育、引导、的责任。教师育人，最重要的品质是必须具备爱心和责任心。一位名符其实的好老师必须具备这种良好的师德和优良的职业作风，才能在教育过程中，用自己的人格形象去教育、感染学生，用自己的行为习惯去影响和熏陶学生，以产生一种潜移默化的作用。

隋亚莉

对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。教师应该成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。只有这样才能成为学生心目中的好老师。

王秀霞wxx

从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。二是淡泊名利。陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：“教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”因此！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。

王秀霞wxx

从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。二是淡泊名利。陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：“教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”因此！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。

夏臻光

教师是平凡的人但平凡绝不意味着平庸和庸俗教育工作需要伟大的品格和精神需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟„„所以说教师是平凡的但他的这份平凡铸就了太阳底下最神圣的职业。有了平凡心我为自己是一名教师而快乐。

宋亚辉

对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。