扬帆起航 畅游书海

刘灿珍

扬帆起航 畅游书海

——三、二班 书香班级经验交流

    莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。这说明读书对于一个学生成长是非常重要的，为了让学生对读书有浓厚的兴趣，爱读书、乐读书、会读书。从书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，汲取营养，培养良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生语文素养。我班将读书作为班级特色，结合实际，开展了“扬帆起航， 畅游书海”的读书活动。

    一、营造书香气氛

    为了解决学生课外读物的来源问题，动员家长买好书或者借好书，我主动捐献一套《十万个为什么》，在我的带领下，学生捐书踊跃，很快建立“教室图书角”，书橱中摆满了好书。同时，我规定学生每人每天带一到两本课外书到教室。提高图书的使用率和图书借阅率，并实现资源共享。充分利用午读，课余时间让学生加入到读书活动中，开展“快乐读书”活动，好书能够走进学生中间，让他们伴着书香健康成长。

    通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。在时间上要求每天晚上保证最少半小时阅读，做好读书笔记。写好读书心得，每天养成写日记的好习惯。

    二、搭建书香平台

    师生共读、亲子共读。周一到周五我每天早上七点半，中午两点（冬季一点半）准时赶到教室和学生一起，晨诵优美古诗词，午读进行经典美文阅读活动。不定时进行阅读交流课，师生互动，家长和孩子互动，生生互动。引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法，把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点。同时经常抽时间带着学生观察校园的花草树木，指导他们写作。晚上暮省，动手让学生写日记。鼓励学生多练笔，提高写作能力。为了更好地让学生们爱上写日记，利用每天下午大课间的时间，几次分享了优秀学生的日记，学生们积极准备，表演精彩，博得了台下的孩子阵阵掌声，羡慕不已，纷纷表示自己也要争当日记小明星。针对优秀日记，我还专门拍成照片，做成美篇，做成课件，分享给家长们，有几篇优秀日记还发表在小记者报上，看着孩子工整的书写，惟妙惟肖的语言文字，我和家长们都陶醉了。

    每周举行一次口语交际，让学生交流读书心得。联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；开展诗歌朗诵、名人名言、好句佳篇、成语故事等丰富多彩的的活动；举办优秀读书笔记展览，激发学生的读书热情，促进学生自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。

    三、争创书香班级

    经过一段时间的努力，营造书香校园，让读书伴随孩子成长，孩子们坚持 “晨诵—午读—暮省”。读书，开阔了孩子们的眼界；读书，启迪了孩子们的智慧；读书，给孩子们带来了无穷的乐趣。我们整个班级活动开展的有声有色，取得了良好的效果，我班被评为书香班级。

   “腹有诗书气自华” 读书赋予了学生良好的气质风貌，这些实践活动是读书活动的升华，极大的鼓舞了学生们读书的热情，班级里充满了浓郁的书香之气，我相信学生扬帆起航，畅游书海，会真正健康地成长。

王桂丽

通过读书增长了知识；通过读书开拓了眼界；通过读书陶冶了情操；通过读书，涤荡了心灵。“读万卷书，行万里路，阅人无数。”让我们终生以书籍为友，和孩子们一起爱上读书吧！