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[师生随笔] 真爱有我,砥砺前行

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发表于 2017-12-5 16:51:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
2012年8月,一个偶然的机会参加了上海真爱梦想公益基金会在我县一悟小学组织的梦想课程教师培训,那时候对于什么是梦想课程根本没有概念,更不用说去了解和开展了。全新的教育理念、深度参与的培训模式、装修布置一新的梦想中心,让我为之一怔、受益匪浅,当重新审视自己几年来的课堂教学,发现是如此的落伍。
当年九月份开学后县教育局准备在我校新建一间梦想中心,时任学校校长的吴明礼校长决定学校新建梦想中心并带我再一次去参观一悟小学的梦想中心,深入了解梦想中心的建设和梦想课程的实施。学校决定由我担任梦想中心建设的联络员,与教育局和基金会沟通做好梦想中心的所有建设事宜。从图纸的设计、物资的接收与安装、梦想中心的粉刷和建设以及后续所有的联络工作在规定的期限内顺利完成。2013年3月开学后梦想中心正式投入使用,梦想课程如期开设并作为校本课程纳入学校课表,我也如愿以偿成为了一名梦想课程教师。从全人教育到思维导图,再到家乡特产、不一样的自己,在梦想课程中感受孩子们不一样的变化和自己对理想教育课堂的追求。
寒来暑往,2017年已经是我作为梦想课程教师的4个年头。四年来,收获了梦想课程实施以来的诸多荣誉,也从中感受到了不一样的自己。从梦想课程1.0培训到非暴力沟通专项培训再到梦想课程《职业人生》专题研讨,每一次都收获满满。从刚开始的不知道、不了解到现在的熟练掌握和运用,期间做出的努力和辛苦都没有白费,将梦想课程的理念融入自己的课堂教学中,改变了课堂、学生,也改变了自己。
2017年6月份,我受邀参加2017年梦想课程暑期教练计划领队培训,带着尝试的心态去挑战自己,将自己从梦想课程中学到的、感受到的快乐与幸福带给更多的人。8月份,作为暑期教练计划南区十一号线领队的我带领我的团队开始了梦想课程教练计划之旅。开始之初,工作量相当大,内容涉及团队组队、物资接收、人员分工、课程设置、与培训点和基金会的沟通协调和后勤保障,甚至培训现场会出现什么情况都要考虑清楚并做出相应的应急处理办法,特别是对于团队的其他人员,由于来自全国不同的省份,除了了解基本信息和网上三次团建以外,其他的一概不清楚。梦想讲师教学风格如何、能力如何,大学生志愿者能否胜任相应的工作,除了我之外其他成员全部是女性且分布自山西、河南、广东、上海和福建等地,能否按照时间节点顺利到达和适应当地的吃住环境并坚持到底,自己心里没有底。
8月12日,我第一个踏上旅途,从兰州到湖南靖州要1800多公里,36个小时。团队小伙伴也按照预定的路线指引开始出发。不仅是我,团队的其他小伙伴也是如此,中途换乘,高温天气,人生地不熟,的确是人生旅途中不一样的经历和挑战。
到达培训点所在的靖州县城,联系好培训点所在的学校,安排好团队的食宿,等待着团队其他成员的到来。13日下午,团队其他成员通过各种交通工具辗转到达,晚上进行了第一次见面会并进行工作的分工,大家各抒己见,圆满完成前期的准备工作。看到团队成员的自信、努力和忘我的工作热情,之前的顾虑在大家的交谈中烟消云散。因为大家心中都有一个信念,那就是带着梦想去传播爱。
从8月14至到8月25日,我们团队辗转靖州县平茶小学、靖州县飞山小学,沅陵县溪子口小学组织开展梦想课程教师培训,行程达300多公里。在每一个培训点,总能感受到不同的力量。两位梦想讲师热情的投入,每天培训结束后复盘一直要到很晚,两位大学生志愿者不管是游戏的导入和串场做的都非常的出色,两位企业志愿者从不同的角度和我们分享教育的理念,团队的协调和团结让我们顺利完成了培训任务。培训中有许多老师的故事让人心动,让人深思,也让人心潮澎湃,不管是城市的老师还是偏远山区的老师,他们对教育执著的心是一样的。靖州县平茶小学的俞老师是一位即将要退休的女老师,她每天来的最早走的最晚,培训中积极的发言,畅谈教育理想。她的故事让在场的每一位教师很动容。由于家庭出生不好(以前所谓的地主家庭),她的童年充满了苦难,被别人歧视,失去了很多求学的机会,她的一位老师顶住压力让她来学校,让她读书,鼓励她好好学习,这成了她终生难忘的记忆。她说,是那位老师让她对学习充满了希望,对未来满怀期待,她是怀着无限感恩的心在从事着现在的教育事业,她无所求,就是把这种感恩延续下去,让她的学生也心怀感恩,努力成才。在第一天培训结束后她邀请我们去观看当地举行的为庆祝县庆而准备的少数民族舞笙表演,没有想到的是她竟然是排练的总导演,而且一直要排练到晚上十点多。白天培训,晚上排练,一个即将退休的老教师,对工作满怀激情,对生活充满热情。生活在自信,乐观的氛围中,这不是正是我们所要追求的目标吗?
2017年暑期教练计划是我教师生涯中不可忘却的回忆,因为这种经历让人终生难忘。当我把爱传播出去,让其他老师享受梦想课程带来的快乐的同时,我也深受教育。梦想的力量是强大的,这种力量将更加激发我砥砺前行,为农村教育贡献自己的力量,为学生素养教育出力。

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