新教育成长记

成长大二班

养正于苗

    我是成长班孙浦萸的爸爸，受班主任孙老师的邀请，让我撰写一篇关于新教育成长记，我欣然接受。我和我的孩子都是新教育的受益者，我非常感谢鑫昌路幼儿园让我和孩子接触到了新教育理念，使我和孩子一起成长。我自认为自己不算一个很好的家长，我的孩子也并不特别优异，但是我们取得了很大的进步，而且我们也在不停地努力追求进步。所以，我愿意将自己的一些心得分享给家长们，同时，也是在表达对新教育理念以及这种教育理念的执行者鑫昌路幼儿园的衷心感谢。

    初识新教育，找到新希望

佛朗斯西培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”2011年10月，我的儿子降生了。从此，我在这个世间又多了一份牵挂，我牵挂的除了他健康的成长，还有一种乐观、自信、感恩等特质性格的养成。我在不停的探索能够实现这种效果的教育方式。

初为人父，我很迷惘，也有些急于求成。为了让孩子学习知识，在儿子很小我就教他认字、数数。然而，孩子的发展并不是我所预期的，孩子开始变得懦弱、厌学、没有信心。我承认我不是一个好的爸爸，此时的我不仅没有认识到自己的错误，反而对孩子产生了失望，我怎么会有这么样一个孩子？！

去年夏天，儿子开始转入大二班学习。新学期开始了大约一周左右，我接孩子放学。儿子兴奋的举着小手对我说：“爸爸，你快看！老师表扬我了，奖励了我一朵小贴画”。儿子原本灵秀的眼睛里，绽放出许久未曾出现的光彩。我猛然意识到，这次真的不一样了！在后续的了解中，我更是体会到了新教育给孩子带来的欣喜变化——孩子第一次在学校里过生日，表情略显呆萌，但他体会到集体的温暖，这是一种受宠若惊；孩子第一次公开演讲，嘴里说着自己编的故事，脸上红红的、声音小小的，却让我看到了他的勇敢；孩子送给我父亲节的礼物，那只是一张简简单单的画，画着像怪兽一般的“爸爸”，但充满了无尽的孝心和爱意……

新教育让孩子成长，也让我作为家长找到对孩子教育的自信和希望。

进书香校园，做精神贵族

新教育是一种科学的、积极的、高尚的教育方式。世界上大多数文明和民族，他们的知识和文化，过去都掌握在祭祀阶层手里。所以，在他们的教育中，宗教、上帝等巫鬼祈灵学说成为孩子修养的必修课。但我们五千年的文明，却与此大不相同，我们的信仰是法天敬祖，我们不信邪，不淫祀，不崇奉鬼话连篇的异端邪说，我们女蜗补天、后羿射日、精卫填海、愚公移山……这一种不屈的文明，是一种积极向上、脱离了蒙昧和低级趣味的文明。新教育提倡营造书香校园，开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式。特别是新昌路幼儿园把引导孩子读经典、读圣贤书作为书香校园的一部分，这本身就是“为往圣继绝学”的担当，就是教育孩子做精神的贵族。

学记曰：“虽有佳肴，弗食不知其味也。虽有至道，弗学不知其美也。”书必先读方知其味，怎么让孩子先读呢？有一次，孩子从幼儿园里拿回来一本漂流书，书名叫《是谁的嗯嗯》，讲述的是一个非常有意思的故事。儿子说：“爸爸，你陪我一起读读吧”。于是，我就带入角色绘声绘色的在那里读，引得孩子哈哈大笑。于是我知道了，让孩子开始喜欢上读书离不开家长的陪伴，也让我体会到了新教育营造书香校园的良苦用心。自从鑫昌路小学发放阅读存折、开展书香漂流活动后，孩子的阅读积极性明显得到了激励。到目前，我们已经共同读了20多本书了，其中包括成语故事、孙子兵法、幼学琼林等。

《黄帝内经》说：“知其要者，一言而终。不知其要，流散无穷”。书香校园引导我和孩子诵读经典，而这些经典无不用简洁的语言在深刻的阐述为人处事之道、教育孩子做精神的贵族，何乐而不为？

小课堂大世界，家国天下有情怀

读书可以让我们掌握知识、技能等，但不见得可以让我们有文化。文化，是什么呢？文化是教养、气度、关怀、抱负，是化庸俗为文雅，化腐朽为神奇，化浑噩为灵气，化浅薄为深邃，化窝囊为伟岸……鑫昌路小学幼儿园的新教育课堂里，老师通过形式各样的活动，引导孩子探索“劳动之乐、自然之美、感恩之念、爱国之情”。小小的课堂里传授的不仅仅是知识，更是为孩子打开了一扇观审视大千世界的窗口，让孩子产生了思想，有了使命感、责任感。

有一次，儿子放学回来，儿子告诉我：“今天老师让小朋友说自己的理想是什么，我说我以后要当科学家，去发明一种武器，以后让外国人永远不敢欺负我们。”我问他，“你为什么要发明武器？”。儿子说“因为上次，和你一起看的铁道游击队，那里有日本人欺负我们”。我猛然的想起，有一次幼儿园老师布置了一项任务，让孩子观看阅兵式或者一步爱国教育片，我就是陪孩子一起看了《铁道游击队》。没想到，就是这么一次活动，在孩子脑海里种下了家国情怀的情怀。

常言道“君子之泽，五世而斩；小人之泽，亦五世而斩”。我常常也在琢磨，如果破除“五世而斩”的定律，让一个家庭保持长久的生命力？为什么在中国古代历史上也曾出现过琅琊王氏、河东裴氏等人才辈出的家族？特别是裴氏所在的裴柏村走出五十九位宰相、五十九位大将军。连胡耀邦都说：“研究中国的人才学，不能不研究裴氏家族。”经过查阅资料和深入思考，我得出个结论——除了重视教育之外，更重要的是培树了下一代的家国情怀。只有把个人、家族的命运系于国家，这样的家庭出来的孩子才会有才学、有志气、有抱负。

家国天下情怀是中华优秀传统文化的基因，这并非是一种空洞的说教。现在，有的家长告诉孩子“做好你自己就可以了”“你只要快乐就好”，这样诚然不错，可是过于关注孩子的内心，却不懂得“格物致知”的道理。要知道：只有让孩子去树立理想、勇于追求，他才会体会到快乐。

梁启超先生说“人必真有爱国心,然后方可以用大事”。感谢新教育，让孩子有了爱国心，点燃了孩子家国天下情怀的火种，这必将使其受用一生。