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课堂教学的三维目标

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 楼主| 发表于 2012-11-3 12:40:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
一般来说,在所有学科的教学中,我们都会遇到一个三维度的教学目标,这就是新课程理论已经阐述的三维目标:第一维目标:知识与能力目标,主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力指获取、收集、处理、运用信息的能力,创新精神和实践能力,终身学习的愿望和能力。第二维目标:过程与方法目标,主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程指应答性学习环境和交往、体验。方法包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习……)。第三维目标:情感、态度与价值观目标,情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值,更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值,更强调人类价值和自然价值的统一,从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。三维的课程目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体。在教学中,既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。以上文字,基本清晰地解说了课堂教学的三维目标,强调了三维目标的整体性、同一性。
发表于 2012-11-30 10:00:33 | 显示全部楼层
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发表于 2012-12-15 17:57:03 | 显示全部楼层
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发表于 2012-12-27 02:44:54 | 显示全部楼层
楼主你太好了












代孕母亲
发表于 2013-1-7 20:49:49 | 显示全部楼层
自主、合作、探究的学习方式
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