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教育随笔

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发表于 2017-7-6 16:21:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
一节特殊的游戏课
洛阳市伊川县实验小学  杨瑞平  
今天下午,我班学生上了一节特殊的游戏课。说它特殊,是因为这节课是一位心理老师上的。表面上是游戏,其实在不知不觉中对学生进行了多方面的引导和教育。
上课的李伊莎老师非常年轻,充满了阳光与活力。一上课,李老师先让学生做了一个“大鱼小鱼”的互动游戏,成功地把学生的注意力吸引到了课堂上。接着讲了“盲人与拐杖”的游戏规则,又先让六组同学做示范。然后让全班同学结成对子,都做了这个游戏。整个过程张弛有度,很有条理。做完游戏,李老师分别让“盲人”和“拐杖”谈谈他们的感受。因为是亲身经历,大多数同学们很自然地说“做盲人很害怕,很无助”,“做拐杖时觉得自己有责任很大”。纵观这节课的意义,我觉得有以下几点值得肯定:
1.这是一个培养学生责任心的游戏。对于做拐杖的同学来说,当他拉起盲人伙伴的手时,就是拉起了一份沉甸甸的的责任,他必须要把盲人安全护送到指定的位置。
2.这是一个培养学生信任他人的游戏。做盲人的同学,只有充分信任对方,才会放心听从对方的指令,严格按照指令去做,两人才会顺利完成任务。
3.这是一个培养学生友好待人的游戏。游戏中一组同学轮流做盲人和拐杖,分别体验不同的感受。如果一方在做拐杖时特别细心、用心,那么等他做盲人时一定会受到对方更好的关爱,反之亦然。
4. 这是一个培养学生团结协作能力的游戏。游戏中扮演拐杖的同学要带领双眼被蒙上的“盲人”同学越过一道道的障碍。在这种情况下,只有双方团结协作才能很好地穿越障碍,完成游戏。
4.这是一个培养学生关爱他人、同情弱者的游戏。李老师在总结时说,我们做了一会儿盲人,已经感受到了盲人的不易。那么在生活中遇到正真的盲人,我们要尽自己最大的努力去帮他们,走路的时候不占用盲道。同时,社会中也有很多其他的弱势群体,作为一个健康的人,我们有责任和义务去关爱他们。
课堂结束后,我又让学生以“一节特殊的课”为题写了一篇日记,相信每个同学都有自己不同的收获吧。
这样的课堂,对学生的教育完全是潜移默化的,在游戏中领悟责任与担当,在游戏中学会与人友好相处、团结合作,学会关爱他人,信任他人。这样的课堂不要说学生喜欢,我们听课的老师也受益。真希望每周都有这样的课堂!

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