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互联网+教师专业发展”工程美术线下活动学习感受

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发表于 2018-6-26 17:33:38 | 显示全部楼层 |阅读模式

山东省“互联网+教师专业发展”工程美术

省级工作坊线下活动学习感受

近日我有幸代表学校参加了山东省“互联网+教师专业发展”工程美术省级工作坊线下活动,通过为期两天的培训,听取了专家的精彩而具有哲理性的报告和名师的课堂,感受颇深,受益匪浅。两天的学习看似漫长,实则短暂。一天七节课的容量,充斥着讲者与听者的每一根神经。一个虔诚的学习者,总会发现每一位教师的闪光点,从教学的构思、教学的组织、教学的设计、教态、包括教师的语言,每天都会有触动心灵的震撼,每节课都会有新的发现与惊喜,每天的收获是沉淀的,感受也是丰富的,我从以下几个方面作了总结:

   一、美术教师专业化发展
   美术教师专业化发展是美术教师发展性专业素养评价的基础。首先,美术教师必须要确定自己职业,是热爱教师岗位、热爱学生、为人师表的教育工作者。其次,美术教学质量的关键在教师,教师专业化发展迫在眉睫。美术教师是执行 “美术课标”的第一教学责任人,美术教师只有具备良好的专业素质,才有可能传递和表现美术教学的美感,才能以美感人,以美育人。如美术教师教学比赛,除教师的教学设计外,另有美术教师的专业素养评比项目。这就意味着评价美术教学不但重视美术教师的教学设计,而且也重视美术教师专业性素养。

   二、注重学科性与学生的发展性
    注重学科性与学生的发展性,是评价美术教师发展性专业素养的重点。课堂的主体是学生,教师作为课程的引导者。上好一节课,评价一节好课的重要标准是要注重学科性与学生的发展性。
   1、是要牢牢把握和深挖美术教学内容的内涵。美术教学应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学中要创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,培养人文精神。

   2、是要围绕美术的本体进行有效的教学。离开美术去追求非美术的东西,那只能是违背美术学科特点和学科价值的其他教育。如果只停留在单纯的美术元素学习,而缺少美术内在的文化、情感、知识技能,偏重单纯知识技能的机械、重复训练,而未能从美术教学的“三纬目标”上设计有效的学习过程与方法,造成教学的不平衡,教育目的未能全面实现,这是我们美术教师应该吸取的教训。
    三、美术教学方式的多样性
     美术教学方式多样性,也是美术教师发展性专业素养评价的重点。教学方式是为教学内容和学生发展服务的,只有恰当的教学方式与相应的教学内容相适应,又能很好地调动学生的学习积极性、主动性,并能达到有效的效果。教学方法要体现开放性美术教学,应注重对学生审美能力的培养。在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。教师不能急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而应当通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。对于学生来说,教师更需要寻找一些符合中学学生认知特点、切实可行的方法服务于教学。

  • 关注学生主体,追求课堂教学实效评价美术教师发展性专业素养的关键是,关注学生主体,追求课堂教学实效。
        美术教师要想获得良好的课堂教学效果,就要对课堂教学的结构予以合理的组织与精心设计,使其充分发挥各教学环节的作用,把握住每一个教学环节,充分地调动学生学习的积极性和利用其操作练习的热情,激发学生浓厚的学习兴趣。《变废品为艺术品》本节课的重点启发学生从生活中寻找和发现各种废旧材料,充分利用废品的形状、色彩与材质特征,发挥立体空间想象,用多种立体造型的手法重新组合,创造新奇、独特的新造型。难点是创造性地运用不同材料, 指导学生技能,在感知的基础上启发学生的发散思维,展开创作。在整个教学过程中,为了解决好重难点,我力求精心设计教学策略。
      五、美术教师教师全面提升自身的文化底蕴。
      1、树立科学的审美观
         美术学科相对其它学科来说,是慢功,是硬功。每个人的文化涵养是不可能在短时间内提高的。“冰冻三尺,非一日之寒”便是这个道理。因此美术教师要牢记这条古训,耐住寂寞,静下心来潜心读书,专心书画。把读书所得应用于教学,提高教学艺术,这便是美术老师最大的收获。审美艺术是用线条或颜色等手段对人们的思维进行启迪,陶冶精神情操,使人得到了美的熏陶,极大地开拓人们的想象空间。
    2、构建自己独特的知识结构
    美术教师的艺术修养求“广”还不够,必须在广这个前提下还要求“专”。如韩愈所说“术业有专攻。”每位美术教师在自己的艺术领域要有所选择有所侧重,应该有自己的知识结构和艺术特色,结合教学工作的需要,构建富有个性的知识结构,使自己的观念、思维方式、表达方式不断与时俱进,并有机地无形地渗透于自己的美术教学过程中。“打井要打深水井。美术欣赏课,分中外古今美术作品,在欣赏中国美术优秀作品时,让学生更多了解中国画的特点和重要作品的艺术成就。


    总之,通过这次专业化发展的学习,让我提高了自己不少的理论知识,在以后的工作中我一定要用这些理论知识和课堂实践知识来指导的工作,使自己的工作更上一个台阶。


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