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龙潭镇中心小学一(1)班

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发表于 2019-4-11 19:31:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 龙潭湖畔金猪百福 于 2019-4-12 20:13 编辑

我们开帖啦!这里是孩子们的精神家园!我们欢迎家长们参与进来,见证孩子们的成长!
发表于 2019-4-11 19:32:54 | 显示全部楼层
祝贺一(1)班开帖,希望你们多发帖!
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发表于 2019-4-12 08:41:48 | 显示全部楼层
开学第一天



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按高矮顺序安排座位  我们排队等待中!




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刘老师(班主任兼语文老师)向我们的家长简单交代开学事宜。

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瞧!我们的家长听得多认真!





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发表于 2019-4-15 10:15:27 | 显示全部楼层
课前准备的我们~~



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我们在上课


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发表于 2019-4-15 13:35:17 | 显示全部楼层
我们的收获



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 楼主| 发表于 2019-4-16 08:28:26 | 显示全部楼层
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数学老师何立华的美术作品《兰》

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发表于 2019-4-16 09:04:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 龙何立华 于 2019-4-16 09:06 编辑

如何让小孩子养成好习惯

在教育的内外部环境皆不尽如人意的前提下,很多家长常常抱怨现在的孩子难教。确实,教育子女不是一件简单的事情。可是,家长如果能处处留心观察,准确捕捉教育的最佳时机,适时地对子女进行引导和教育,也完全有可能收到事半功倍的效果。
  一、某种不良行为刚刚露头的时候。
    大量事实证明,孩子养成恶习往往与第一次发生不良行为时未能及时得到指正密不可分。很多孩子做了错事,往往主观上并未意识到。家长若能在孩子的某种不良行为刚刚露头的时候,紧紧抓住这“第一次”不放,及时地对其进行明辩是非、详陈利弊的教育,必能帮助孩子打下良好道德品质的基础。
  二、新时期开始的时候。
    任何一个被认定的“坏”孩子,在其失足或犯错之后也都存在着悔过自新的本能。如果家长在他们立志发奋、决心从头做起的时候抓好时机,对其进行教育和鼓励,必能有效地促其变好。这种时机便是各种新时期刚刚开始的时候。如:考取新的学校、新的学期开始、期中考试结束之后、刚刚换了班主任、刚刚当选为班干等等。这种时候,孩子会有一种新鲜感、希望感,容易产生强烈的“从头开始”“好好学”以求得到教师、家长或别人承认和肯定的内在动力。此时家长若能因势利导,定能“旗开得胜”。
  三、孩子受到委屈或挫折的时候。
    当孩子没有做错事而被人误解,或好心办了坏事而被人责怪时,他们往往认为别人是故意和自己过不去,因而由于委屈而产生强烈的逆反心理。此时家长若能以冷静、宽容和理解、同情的态度帮助孩子分析前因后果,帮助他挽回局面,使其得到客观公正的对待,孩子必然会产生感激之情。在这种情况下,父母总结教训甚至训诫的话孩子都能听得进去,也乐于接受。
  四、学校教师来家访的时候。
    教师家访是孩子最不安的时候,他们唯恐父母在教师面前将其说得一无是处。有些父母正是有教师来家访便告状,一味指责,想借教师的威严来教训孩子,结果引起孩子反感,进而以后 对父母的话不管好坏一概不听。如果家长在教师来访时,先将孩子在家的优良表现向老师汇报,则容易博得孩子的好感。在此基础上再以希望的口气委婉地指出其缺点和不足,孩子一般乐于接受,并在日后的行动中积极改正。
  五、遇有困难或失败的时候。
    孩子在校运会上因故没能拿到名次,在最沮丧的时候如果所听到的不是父母的鼓励,而是“也不看看自己是不是块料”、“没得本事瞎逞能”的讥讽,他必定对父母没有好感,以后对体育也很可能再无兴趣。相反,在孩子考试失利时,父母不是训斥,而是首先肯定其已经尽到了努力,然后再引导他分析失败的原因,并帮助他及时补救,使他走出困境,孩子定会因感激而自觉地加倍努力。
  六、有较大过失的时候。
    孩子在犯了大错或闯了大祸的时候,大多会产生畏惧感、负罪感和内疚感。此时,他们比平时更能听得进不同的意见,也容易虚心地接受批评。父母若能抓好这一时机,在充分理解、同情和体谅的基础上,帮其总结经验教训,循循诱导,将会收到意想不到的效果。相反,父母若抓住孩子“闯祸”的辫子不放,横加责骂,没完没了,却会适得其反,使其破罐子破摔,无心思改。
  七、他人或自己取得成绩、做了好事的时候。
    每一个身心健康的孩子都有争强好胜、不甘落后的共性。因而当朝夕相处的同伴取得了突出的成绩时,他们表面上可能装得满不在乎,其实心里却在暗下决心一定要追上和超过对方。而当他们真的取得了成绩或做了好事受到夸奖时,更会以此为动力,精益求精,好上加好。因此,父母应善于抓住时机,对其进行指导,向孩子提出适当的目标要求,促其将一时的热情转化成持久的行动。
  八、对某一事物产生浓厚兴趣的时候。
    当孩子对某一事情如绘画、弹琴、踢球等产生浓厚兴趣时,往往产生积极追求的欲望,他们会自觉地去寻求知识、去刻苦努力。父母应该尊重孩子自己的兴趣选择,而不应将自己的意志强加于孩子,逼其去做不愿做的事,学不愿学的东西。聪明的父母大多支持孩子的兴趣爱好,并帮他们入门,发展的过程中对其进行正确、科学的引导,教其平衡发展,夯实知识基础,厚积薄发,少走弯路。
  九、有重大集体活动的时候。
    大多数的孩子都不希望自己在集体活动中因为乱了大局、坏了大事而在同伴面前出尽洋相;相反,几乎所有的孩子都希望自己的言行能受人褒赞、受人夸奖。家长可以巧妙地利用孩子的 这种心理,抓住搞大型活动(如校运会、艺术周、参观、春游等)的大好时机,适时地对孩子进行遵纪守法、 热爱集体、团结互助等教育。
  十、出外做客或家中来客人的时候。
    孩子都喜欢听好话、受表扬,而不希望在客人面前现眼。因而当父母带其外出做客或家中来客人时,孩子的言行会不自觉地“规矩”起来,平时的许多劣性也会自动隐匿起来。家长如能抓住这个时机,在客人面前适度表扬孩子的优点,他将会引以为豪而继续发扬。

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发表于 2019-4-16 09:07:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 龙何立华 于 2019-4-16 09:10 编辑

怎样提高孩子的自信心


   
      家长正确的教育。孩子自信心的提高和家长的正确的教育有直接关系。在平时教育孩子的时候,家长要摆正态度不能强制性的要求孩子,很多父母以为用自己的权威可以让孩子服从自己,这是不行的。孩子虽然可能因为怕被父母责怪只能选择服从,但是给孩子的内心只能带来让孩子失去自信心,觉得自己不行,要是行为什么爸妈还这样强制的要求自己呢,长久以来就会降低孩子的自信心。家长可以把教育观念摆正,在想引导孩子做事的时候调整一下态度,俯下身来和孩子讲一下为什么要这样做,这样做能怎样。孩子明白啦原由自然会更努力的去做,也许做得更好,对孩子自信心的提高有很大帮助。

怎样提高孩子的自信心
   
      多与孩子交流。在生活中家长们多关注一下孩子,不要因为工作的繁忙而减少与孩子的交流和沟通。家长要时常的与孩子进行一下交谈,了解一下孩子内心深处的想法,知道孩子在家里或是在学校里都有这什么样的想法,对身边得人和同学都有怎样的看法。看看孩子在与人接触的时候存在什么样的态度,如果发现孩子的想法和看法有弊端的时候,家长这样就可以给予及时的纠正,不要让孩子的思想误区影响孩子与身边人的关系,让孩子失去与人相处的信心。把孩子的思想误区纠正过来,孩子换个思想看待事物,内心就会透亮起来,更加喜欢与人之间的接触,更有信心与他人相处好的。
怎样提高孩子的自信心
   
      适度的表扬批评。在孩子有什么事情没有做好或者是开始成绩什么的不理想的时候应该适度的表扬和批评,不能只在做好的时候表扬孩子,做不好就批评。这样会使孩子低落的,影响下次做事或者是考试时的自信心。孩子表现好啦也不要过度的表扬,这样会使孩子自傲的。应该在表现好的时候给予孩子适度的表扬,一方面表扬这次的成绩,另一方面要鼓励下次要做还,要让孩子知道只有继续努力才能取得更好的成绩。在表现不好的时候不要一味的批评孩子要让孩子知道自己没做好,下次要继续努力。让孩子有足够的信心做事。
怎样提高孩子的自信心
      
      让孩子接受到真实的锻炼。如果家长在发现孩子有什么不对的地方的时候阻止孩子的行为,孩子不听,如果不是太严重的话,可以让孩子尝试一下这样做了会是怎样,孩子感觉到真的做的时候就会自己记住教训下次注意。比如孩子约好同学明天一早出去玩,可孩子晚上非要看很晚的动画片,你阻止孩子说不早点睡明天会起不来没办法和同学去啦,孩子不听到明天真的起晚的时候,孩子自己会知道自己真的错啦,爸妈的教诲是对的,在下次做事的时候孩子就会考虑在做,让孩子对自己做的事情也会充满信心。
怎样提高孩子的自信心
      
      为孩子创造锻炼的机会。在生活中,家长们要经常的为自己的孩子多创造点锻炼的机会,让孩子在锻炼中提高自己的自信心。比如孩子想在家里面种点花草,可是需要精心的照顾,孩子粗心大意可能会种不活,这时家长们可以再这个期间督促和帮助孩子浇水,施肥,松土等把花草种好,直到开花结果。这样孩子看到啦自己努力地成果的时候就会非常的开心,更有信心去做自己想做的事情。

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