帖子介绍

    一名线班主任、语文老师的专题帖。出身寒微，古道热肠。

一棵木棉的青葱岁月

一棵木棉的青葱岁月

广东省佛山市南海区石门中学 李俊兴 这是四年前的一个故事。 正在吃晚饭，突然接到你的电话。你兴奋地说：“老师，你现在方便接电话吗？” 多么善解人意的乖学生！我心里想着，坦诚地告诉你：“我在吃晚饭。”你马上挂了电话。可我依然可以感受到你电话那段的喜悦之情。 开完学校的例会，走进教室时已经是8点45分了。你走了出来，对我说：“老师，我解决了。我心里一下轻松多了。谢谢你啊！” “怎么了？”我有点反应不过来。 “我把你对我说的话跟他说了一遍，我们分手了。”你认真地说。 我的思绪马上回到了上一个星期——

那天，你鼓起勇气对我说：“老师，我在——拍——拖。”声音很小，但很清晰。你说，初三时时这名男生就坐在你的旁边，经常帮助你。在他的帮助下，你们都考上了重点高中。初三的暑假，你们经常在一起玩，大家过得开心快乐。渐渐的，你发现他看你的眼神有了些异样。你知道，他喜欢上你。当他鼓起勇气向你表白时，你有点兴奋也有点不知所措。兴奋，是因为这个男生成绩那么优秀，好多女生都暗恋他；不知所措，是因为自己没有这方面的经历。你象陷入困境中的一只小兽，找不到一个明亮的出口。 男生开始特别关心你，特别照顾你，特别迁就你。你以为你遭遇到生命中的爱情。你享用这份纯真的感情，也付出自己的关心。 快乐的时间象春水东流，一去不返。 开学了，因为不在同一所高中，只有每天晚上睡觉的时候，才可以收到他的短信。你们用短信谈刚开始的高中生活，谈自己的老师、谈同学、谈舍友。你发现，你们有那么多话要说，而每次，都是他心疼地说：“早点睡吧！明天还要上课呢。”可是，激动的你哪里睡得着？ 思念象抽穗期的稻子，疯长。 你开始上课无精打采，你习惯回忆两个人在一起的每一个细节。你在意他的每一句话，你关心他的方方面面。生活似乎变得充实而繁琐起来，你不知道天空为什么老是跟你过不去总没有一个晴朗的日子，你诅咒学校为什么一个星期只放一天半的假。 生活在乏味中继续。成绩在恋爱季节变成失重的飞机。 我发现了一些蛛丝马迹。

找你出来谈心，你对我说：“老师，我发现我不爱他！我只是觉得他帮了我，我要跟他好，不跟他好就会伤害他。” 好理智又好善良的女孩子！一个错把感激当爱情的女孩子，一个心怀憧憬热爱生活的女孩子！ 我说：“每个季节有每个季节的幸福。孩提时代，在父母面前撒娇是一种幸福；少年时代，努力学习，获得学习上的荣誉是一种幸福；青年时代，享受浪漫的爱情是一种幸福；中年时，事业有成，夫妻恩爱子女健康伶俐是一种幸福；老年时，身体健康，儿孙膝下承欢是一种幸福。让幸福错位，不是幸福而是人生的不幸。” 我说：“今天你不会拒绝，明天也就不会选择。一个连自己需要什么都不清楚的人，他的生活一定不会由他自己主宰。” 我说：“我经常说一句话‘选择我所爱的，爱我所选择的’，前句是给每个人同样的民主，后句是给每个人同等的责任。爱情这样，事业这样，生活的其他方面也这样。” 我说：“校园里的木棉是你的老师。所有的木棉树，都有着长成大树的愿望。它绝对不会在幼年时开枝散叶，它一直长啊长，长到有了自己的一片天空了，才开始开枝散叶。小的木棉树，树干的下半部分是有刺的，这是一种拒绝，拒绝外来的伤害。当它长得足够大，刺也就钝了，开始接纳外部世界。做一棵有目标，会拒绝会保护自己的木棉树吧！” 你听了，沉默不语。我知道，你已经听到了自己心里去。 今天，听到这个好消息，我真为你感到高兴。可是，我还想说，情感的诱惑随时都可能再度出现，你一定要好好把握自己。青春期的女孩子就是一棵青葱的木棉，真心希望你们都做一棵冲破凌云的木棉吧！

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不要拒绝愤怒

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这是第二节晚修课前的几分钟，教室里乱成一锅粥。知道的明白大家在宣泄过剩的青春，不知道的以为到了农贸市场。许多同学在忘我地兴奋地讨论，有几名醒目的同学发现了老师站在窗外，赶紧叫到：“嘘——嘘——嘘——老师啊——”声音渐渐小了下去。

这种场面我看多了。我相信：只要我坚守老师的岗位，这种情形将陪伴我一辈子。学生不可能乖巧到唯老师马首是瞻的程度。真的乖巧到那种程度，我们可能又有了新的担忧。

“老师，我买东西去了！”阿君见我站在教室外，停住了往教室赶的脚步。

“喔，你不是专门负责第二节课课前几分钟的纪律吗？”我反问他。

“是啊，我——”他知道我在查他的岗。

“你去制止一下，然后过来，我跟你说说话。”我对阿君说。

“莫——吵——啊！”很正宗的广州话。

同学哄堂大笑。许多人用余光看见我黑着的一张脸，赶紧埋下头，假装看书。阿君走出教室，站在我身后。

我没有立马理他，只把背留给他，继续看教室里面。1分钟以后，我确定教室里安静了，也确信阿君在这一分钟里明白了我对他的不满。

“阿君，你叫同学们安静，他们为什么笑？”我问。

“我不知道嘛。”阿君显得有些拘谨。

“真的不知道？”我用很夸张地语气问他。

“因为——我说话时自己在笑。”阿君低着头说。

“喔。”我等着他继续往下说。

“还有，还有，我自己平时纪律也不太好！”阿君显出惭愧地神色。

“让你负责这件事，是因为你有这个能力。你担任语文科代表，做得很出色。我跟实习老师都觉得你很有工作能力！你没见管胸卡的是吴家豪啊？你都知道，督促大家戴胸卡是最难管的，我们就让前任班长来管，”说到这里，我顿了顿，“这叫用人所长啊！明白吗？”

“喔。”阿君低着头。

“你知道你工作受挫的原因在哪吗？原因在你自己。两个多月以来，你给大家一个形象定位——阿君是一个很搞笑的人，脾气很好，很难对一件事情真正认真起来。”我很真诚地给阿君分析情况。

“要利用一个晚修，向大家发一次脾气！”我突然提高了声调。

阿君抬起头来，眼睛里写满了不理解。

“你想啊，你真的发脾气大家会不会听你的话？会不会保持安静？”我拍了拍阿君的肩。

他点点头。

“只是担心大家对你的印象不好，是吗？”

“是啊。”

“管不好纪律，老师会把你从这个岗位上换下来，同学会认为你没能力；管好纪律，大家都认可你，可能有个别同学暂时不理解你，过后肯定会支持你的工作的。你自己权衡一下，怎样做更好？当然，你有另外的好办法那就更好！”说完这番话，我保持了一阵沉默。

“我考虑一下吧。”阿君很发愁地说。

“好，你先去学习。”我让阿君回到了教室。

喜怒哀乐是我们每个人都具有的一种情感体验。从小到大，我们接受了太多“隐忍、宽容”的教育，许多人（包括我）形成了不敢说不敢管委曲求全明哲保身的习惯。长此以往，这种性格，反应到学习上，就表现为“尽信书”没有质疑的精神；反应到工作中，就表现为缺乏雷厉风行的管理能力。

珍惜愤怒，珍惜我们每一种情感体验，也是珍惜做一个优秀管理者的机会！

如果愤怒让你变得更有魅力，更让同学老师敬佩你，你，为什么要拒绝呢？

非常6＋1

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儿子5点多就醒了过来，叫嚣着：“我睡饱了，我要去旅游，今天星期六。”我和太太赶紧说：“天还没亮，大巴车还没来。”“不嘛，我要去旅游。”儿子叫得更大声了。“再叫就打你的屁股！”说出这一句话后，儿子不再反抗，又沉沉睡去。

这种情形已经持续了三天。

从得知幼儿园要组织小朋友去旅游那天开始，每天5点多儿子就会准时起来叫嚣着“今天星期六，我要去旅游——”，我们采取种种措施才让他又重新睡去。

11月11日，人称光棍节。朋友说，今天要培你儿子过光棍节啊！我说，是啊，是啊。

6点半起床，收拾了一点东西，然后去幼儿园。老师说7点30要到班级，7点30我们到班上时只有一个家长。一直等到8点30分，我们才在幼儿园里排好队，跟着儿子的老师上了4号大把车。这次行程的目的地是广州海珠区的瀛洲公园。

40分钟后，到了终点站。老师说不能下车，等着导游买好票，再一一发到家长手中，我们一车大大小小40人才获准下车。

儿子一进公园，见到很多机动车游戏，马上挤到最前面，冲过铁栅栏，爬到位置上，揭开安全带再自己扣上。整个过程非常熟练，我都想不起来他什么时候学会扣安全带的，太太说“暑假带儿子坐飞机时学会的”。

我不知道这些游戏的名称，反正什么小火车、大蘑菇、过山车、青蛙跳、儿童飞机、马、秋千等等之类的游戏全部玩过一遍。还在门口看了杂技表演，两个半大孩子一个表演独轮上顶碗，一个表演柔术。孩子模样都很周正，但脸上脏兮兮的，旁边的大人不知道是他什么人，细皮嫩肉，在控制着音量。我跑过去对这个大人说：“音量开小一点啊，都是幼儿园的小朋友，怕损害了他们的听觉。”那个大人就将声音调小了一点。

导游是一个实习生，还穿着校服，她说：“走啦，走啦，小朋友门去看恐龙去了。”我们就排着对去看恐龙。

这些“恐龙肉”是用海绵做成的，外面包了一层皮革，再上了一些或灰或墨的颜色。恐龙的身子骨应该很结实，不知道什么材料做成，一些小朋友使劲去拽，恐龙都纹丝不动。设计者颇费心机，那些恐龙的头尾、爪子、颈部都会动，再配以恐龙的嘶鸣，竟有一些到了原始森林的感觉。儿子吓得不敢去摸这些“真”恐龙，到小卖店时，他看中一辆玩具车上的小恐龙。我们用25元人民币换回了那一小车恐龙。后来才发现，儿子更喜欢玩那辆车。再后来，我又发现，其他小朋友跟他一样，也喜欢车胜过恐龙。再后来，我明白商家的精明！

中午吃的饭菜很好，是我跟团出去旅游吃得最好的一顿。各样菜都很新鲜，每个家长都表现得很斯文，每个孩子都是家长喂的。平时老在家批评儿子不好好吃饭，跟别的孩子一比较，才觉出儿子的省事来。同桌吃饭时，一个叫郭子旭的小朋友看中儿子那辆橙色的车，非要拿自己的黄色的车来换。儿子不让，相持不下，那个家长就打了郭子旭的屁股。太太做了一会儿子的工作，儿子答应跟郭子旭换车。儿子真乖，知道成人之美啊！放弃车子，儿子得到了古老师的表扬。儿子很开心。这是不是“舍”与“得”的辨证关系呢？

吃完饭后，我们去摘杨桃。这是我们全家第一次见到杨桃树，杨桃撑开的枝桠形似桃树，但比桃树更加简洁，更方便我们上下爬跃摘取杨桃。每一个杨桃都用白色的塑料袋套住，目的是让杨桃外表更加光洁。这让我想起暑假见到过的苹果树、猕猴桃树，那些大个的苹果、猕猴桃也被精心的保护着。大自然中的优胜劣汰法则被我们当作习惯使用，我们都能理解对待“优质”植物动物的态度，做老师的如果这样就是师德问题了。我突然傻乎乎地说：“一个都不能放弃！”同行的家长莫名其妙地看着我，报以一丝微笑。

杨桃很甜，儿子也亲自摘了两个。果园里有一个压水井，儿子使出吃奶的力去压水，洗干净杨桃主动给两个老师吃，表现特别乖。

摘完杨桃我们又去玩了机动游戏。在玩机动马的游戏时，儿子从出口钻进去，一个人爬到了超过他身高的马上，怕他摔着，我主动上去帮他扣好安全带。一个中年妇女开始骂我，说很多人在前面排队，我们插队如何。我赶紧把儿子抱了下来，嘴里还说：“不好意思。”这个妇女不依饶，骂骂咧咧地说：“小孩没看见，大人还看不见。◎＃￥￥％”什么脏话都来了，我忍了她好几句。她还在高声地给我上德育课，上纲上线到人品、神经病之类。

我一下子火了，跟她吵了起来。太太不停地跟我说：“不要跟她一般见识。”我忍不住还是骂了起来。结果可想而知，太太嫌我太不注意形象，有几个儿子的同学家长见到了我骂人的场面。事后，我也觉得自己表现欠佳，怎么就那么沉不住气呢？我经常对学生说：“我们跟别人不一样，我们有远大的追求，我们宽容，我们自信，我们——”

很失败，自己也休养不够。

我很快调整心情，继续陪儿子玩。

3点50分，我们集队坐上大巴，准备回黄歧。一上车儿子就睡着了，太太一样，我也一样。

一周六天上班，一天属于儿子的。我跟太太开玩笑说，这是家庭版的非常6＋1！

我的存在，你的幸福

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级长说：“小李，你的班级管理理念是什么？你的班级管理这么好，下次开级会你介绍一下经验？”“理念？”我揶揄了很久，还是没有回答出来。

仔细想来，当班主任这么久，有很多有个性的做法，却绝少把自己的管理提高到“理念”这种高度。我是一个饿了吃饭，渴了喝水，学生调皮捣蛋了去管管他的简单的人。更多时间用来做高考题，在班级管理这一块老是被学生牵着鼻子走。今年上高一，有了更多时间去思考学生、思考教育方法、思考教育的效率。

我的教育理念是什么呢？我问自己。

我跟学生说过“选择自己所爱所，爱自己所选择的”。讲这话时，我希望学生有民主意识，有责任意识。

我跟学生说过“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。讲这话时，我希望学生有一颗善良谦卑之心。

我跟学生说过“一切皆有可能”。讲这话时，我希望学生能够正确面对生活学习中的挫折，要树立坚定的信念。

我跟学生说过“今天你成就了习惯，明天习惯就会成就你”。说这话时，我希望学生养成良好的学习习惯，明确习惯的巨大作用。

我跟学生说过“成大功者亦小苛”。说这话时，我希望学生有严谨细密的思维习惯、处事习惯。

……

此刻，我很认真地想“理念”这个名词。其实，我提到的所有观点，概括起来就是两个字——幸福。

幸福是什么？幸福就是你开心的时候，有人乐于分享你的开心；你失败的时候，有人能够发现你的郁闷并开导你。幸福不仅仅是一场及时雨，更是一种生活常态，我们在高一（9）班这个大家庭里面互相帮助、互相鼓励，共同进步。

幸福是我的存在，别人会感到幸福。

幸福是跟身边的人在一起，让我们彼此都变得开心快乐。风雨来袭，有我们众志成城抵挡风雨的决心；春风得意，有我们齐心协力拥抱成功的甘甜。

幸福就是我们每个人奉献自己的力量，让我们这个大家庭变得和睦、变得更有生机。我们奉献自己的爱、力量、勇气、智慧，成就我们青春征程中最值得回味的花样岁月。

幸福很难定义。幸福无处不在。

因为李国昊主动帮助女同学拆下窗帘的一个举动，那名女同学就感到被帮助的幸福，我们全班同学见到清洁如新的窗帘也会觉得生活在一个多么幸福的大家庭里面？！

因为赵可达主动去帮助教务处老师推装试卷的小推车，那个老师感觉到了为人师被人爱戴的幸福。看到整个事情全过程的级长表扬了赵可达，赵可达感受到被人需要被人肯定的幸福。

担任《班级日报》主编的冯绮芳同学利用周末的休息时间，帮我们做好了“家庭责任承包制”这份表格，让我们对每个同学的“责任项目”有了更清晰的了解，让我们更方便评价我们每个同学的工作。她的存在，让我们所有同学感到幸福。

吴老师见个别同学考试失利，正在哭鼻子，马上找他（她）谈话。在老师的劝解下，考试失利的感觉渐渐淡化，取而代之的是有人关爱的幸福。

……

你的存在，让我们感到幸福。

我的存在，也要让你感到幸福。

幸福就是我心中有你，你心中有我。

我要让我的学生学会让别人幸福，让自己幸福。

幸福，就是我教育工作的一个理念。

受挫要趁早

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张爱玲说：“出名要趁早啊！”

以《沉香屑》响誉文坛的张爱玲确实少年成名。张爱玲少年时代跟姑姑生活在一起，导致跟父母的情感非常淡漠。正是有了这种非一般的童年，让她的观察能力想象能力发挥到了极致。读才女张爱玲的作品总能读出无法抹去的敏感、自尊、孤寂。 仿写张爱玲这句名言：受挫要趁早啊！

佛说因果，农民说“种豆得豆”。

今天读到你写给我的信，知道你内心很难过很难过。满怀激情的来到这所重点高中，你以为可以找寻到属于自己的一方天空。可是面对中段考试成绩来，你以为你只有哭的份了。你不相信自己成绩怎么可以这么差，你不相信上天待你如此刻薄——刚失去挚爱自己的父亲，又迎来学业上的寒冬。你觉得你对不起妈妈，对不起全家人。

你说“我想回家，同时，我也想留校。失去了丈夫，母亲突然变得苍老，我想每个星期都回家。至少，我可以与母亲谈下闲话。成绩的一落千丈，令我有种学不好就不回家的念头。”

你说“这般的成绩，让我感到难堪，说声‘对不起’根本就无济于事，但我又很无奈，家里花钱给我读书，换来的却是这样让人忧愁的成绩，我无奈，不知如何是好……”

多么有孝心有上进心的女孩！

记得大学上《心理学》课的老师让我们每个人划一条“成功曲线”。横坐标是年纪，纵坐标是成功的三个程度ABC。老师随后展示了我们的作业，结果只有两种：一种是直线，从0岁到100岁对都是成功，而且都是成功的最高层次；另一种是一条斜线，随着年龄的增长成功的级别越来越高。

老师说：“人生不是直线也不是斜线，而是一条变化多端的波浪线。”

是啊，每个人都希望人生顺风，万事如意。可是，这个世界上又有几个人能真正参悟得透？

我对人生有自己的看法：如果对每一件事情都设想得太完美，人生可能就是“不如意事十之八九”；如果能清楚事物的发展规律，那么你就不会对一时的失败耿耿于怀，而会更看重结果的欢喜。

曾经跟朋友说，如果概括人生十件“如意事”，你认为是哪十件？他说：有健康的身体，有和睦的家庭，有一份能使你衣食无忧自己热爱的工作，有三两个知心好友，有一份能陶冶性情的业余爱好……朋友说到这里，就说：“五件，我觉得已经足够。”

朋友是一个很容易满足的人，他很快乐。

快乐是对生活的一种态度。因为考试失利，你不开心，这是人之常情。我能理解。

可是，我还是要问你：“这次考试重要到改变你的人生吗？能影响你终身发展吗？能改变你在同学心目中的地位吗？能改变你高中三年给自己定的目标吗？能影响你期末考试的成绩吗？”

都不能。

它只是你生命中微不足道的一次考试而已。失败了，我们继续奋斗，为你的成功曲线描画出新的波峰来。朱自清说：“在懊悔中，时间又悄悄溜走了。”你是否还记得幼儿园时老师没奖给你小红花而哭鼻子的情形吗？你还记得小学时没有考全班第一时天塌下来的感觉吗？

或许你都不记得了。

人的生命之所以尊贵，就因为它有百折不挠的气概。生命遭遇各种挫折，就象出炉的宝剑要接受冷水的考验一样。挫折来得越早，问题出现得越早，我们越早摸索出善待挫折解决问题的方法。

我想再问你一个问题：“高中三年我们在学习中肯定会暴露出各种各样的缺点弱项，你愿意在高一时暴露还是在高三时暴露，或者希望在高考中暴露？”

你一定会选择“高一”。我也会选择高一，大家都会选择高一。

你知道我们都选择高一的理由吗？那就是让挫折让失败来得更早些！挫折来得越早，我们积累面对挫折失败的方法就越多。当你摔的跟头足够多的时候，你就再也不会为摔跟头头疼了。因为，你已经掌握了使自己不摔跟头的方法！因为你已经成熟！

人生在世，挫折难免，就让挫折来得更早些吧！经历了种种挫折，你就会明白挫折两个字的含义——受挫，转折！

会说话的红T恤

广东省佛山市南海区石门中学 李俊兴 柜子里有一件宜而爽的红色T恤，太太给我买的。她鼓励了我许多次，就是不愿意穿出去。我是天生黑糙难自弃。不敢想象自己穿上红色T恤后会迎来别人什么样的目光，或许有人说“真没自知之明”，或许有人说“一大把年纪了还臭美”。 最安全的办法就是不给别人评价的机会。在穿衣镜前试过好几次，自我感觉还不错。但真正走出家门，我又失去了勇气。在穿与不穿之间，真正角逐的是自信与自卑。 我憎恨自己的优柔寡断。因为优柔寡断，买房子时不敢买贵一点的，最后只能住高层；因为优柔寡断，失去了跟自己敬仰的人表达敬意的机会，如今追悔莫及。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”因为这种性格，我失去了很多机会，总结了很多教训。我知道怎样做最好，可是我就是不愿意这样去做。 感谢昨天跟我聊天的学生。 他跟我的情况一个样，还没做一件事情前，都把事情最坏的一面考虑得特别周全。我们一样害怕别人异样的目光，害怕失败。 深夜，我开始反省自己。人都说“有什么样的老师，就会有什么样的学生”。我的这种心理障碍是否也给了学生潜移默化的影响？我可以不优秀，但我的学生不可不优秀啊！我不能误人子弟！内心深处涌动着一股义无反顾的壮志雄心。 从我自己开始吧。智慧的教育就是“身教胜于言传”。这个世界上不缺能说理会说理的教育家，缺少的是站在学生角度思考的思想家。做一棵会思考的芦苇，做一根弯下腰跟学生一起成长的“老芦苇”吧！ 今天早上，我打开衣柜，取出了这件红色的T恤穿上。 上班路上，我碰到了陈芸的妈妈，阿姨对我的穿着没有表示一点惊讶；到了办公室，我依然是NO1，开电脑，准备《世说新语》里的小故事。过了一会儿，刘淑慧老师来了——很爽朗的笑声先她一步到办公室。 “未见其人先闻其声，好爽朗的笑声啊！”我扬起头跟刘老师打招呼。她回答说：“刚才碰到了一个老师，聊了几句。”说完，她开抽屉，整理办公桌。 她根本没有注意到我穿了一件鲜艳的红T恤！ OMGD，我心里开始嘲笑自己的自作多情。也真正明白——克服心理障碍如此简单！ 到10班教室上课，有学生见我穿了红T恤，好像很兴奋，但没有一个人嘲笑我或以为不可理解！到了9班，有个别同学开始评价了——“穿得好热烈啊！” 都是多么善意的评价啊。 我内心深处的那点自卑消失得无影无踪。黑皮肤的人完全可以穿红色嘛！ 上课的时候，我把这件糗事说了出来。很多同学都说也有过这样的心理体验。有人不敢问老师问题，怕老师嘲笑自己问的问题多么幼稚；有人不敢报名参加运动会，怕自己跑步的样子很难看；有人不敢一个人乘车回学校，怕自己做过了站；有人不敢告诉别的同学自己不愿意别人给自己起绰号…… 人生中有太多不敢，这些不敢在另外的人看来却如此不堪。我们活在自己虚构的世界里，在内心世界里积压了许多的不自信。这些不自信会牢牢抱成团啊，越积越多，一件小事不自信最后变成一种习惯，一种习惯成就了一种性格，一种性格会决定一个人的命运！ 想开了，天高云淡！ 同学们，我们每个人都穿上自己的红T恤吧！挑战自己，超越自己，做最棒的自己！！

剃头担子如何“两头热”？

广东省佛山市南海石门中学 李俊兴

每接手一个新班都会毫无悬念地面对几个学习纪律欠佳的“待优生”。每次面对这种学生，开始时我充满激情，信誓旦旦要改变他们。可是激情过后，“待优生”涛声依旧。束手无策没有办法的时候，只得告诉自己“冰冻三尺，非一日之寒”，自己也就借坡下驴，孤立那个学生，保全大局。

事后想起这几个学生，我都有一种非常复杂的心情，愧疚、怨恨全都有。

失败了几次，也偶尔能成功转化几个学生。总结了一些经验，也得出了些许教训。我明白：我不怕面对这种学生，怕的是自己“剃头担子一头热”，怕的是热脸蛋贴了别人的冷屁股。

今年跟我过招的“待优生”会是怎样的情形呢？我开始充满期待。

阿生是最后一个来到我班上的学生，个子很高，戴一副宽边眼镜。我心知肚明：最后来报名的学生有两种情况，一种是家庭贫困，一种是费了九牛二虎之力才来的“待优生”。我把他安排在最后一排。

我开始给自己的“剃头担子”烧水。关心他，肯定他，最主要的是——观察他。

军训下来，我发现他性格开朗活泼，为人仗义，喜欢体育运动，用的手机价格不菲。嘿，优点挺多的呢！

于是找他谈话，问他的中考成绩，问他在哪里上的初中，问他的家庭情况，他一一做答。俗话说“行家一出手，便知有没有”，我发现了他虚与委蛇的一面。根据我从其他同学那里了解的情况，我深知他没有跟我说实话。

我知道，我们的较量正式开始！9月份刚上课，阿生就被其他班同学投诉拿了别人的手机。经过各位老师的共同努力，这件事情很快得到平息。

我反省自己工作，确定指导思想：让剃头担子两头热！我没有三头六臂，我不是阿生一个人的班主任，我不可能24小时跟着他。就算我跟着他，也只能管住他的身却管不住他的心啊！关羽能在曹操的利诱把持得住，靠得就是内心的忠诚。与其说他忠诚刘备，不如说他忠诚于自己的追求。

阿生的有什么样的追求？我开始给阿生规划三年后的高考目标。他说想上广东警管学院。想上就好，要上这个学院的本科，成就肯定不能排在全级1000名以后吧（阿生进校时是1000名以后的）！

我说：“石门中学06年不到1100人，考上本科的有967个。只要你努力，肯定有希望！”

要有好的成绩，学习习惯肯定得改吧！要改变习惯，最主要的一条就是遵守学校的常规。要阿生认认真真坐在教室里坐一节课确实不容易啊。他总是忍不住逗逗四周的同学，要不就“肚子痛要出去”，要不就从抽屉里拿东西吃，或者晚手机……因为这些行为都是被校规明令制止的，阿生每次都得小心翼翼，一边违规一边要扭头看窗外。

我把他请出教室，给他看我的统计数据：2分钟内，往窗外看了12次。

阿生无话可说。跟所有“待优生”一样，他认错态度很好，完了都会说：“老师，给我一次机会吧！”对一个学生，我能拒绝么？我只得给他第N次机会！

一个人纪律不好也就罢了，但班主任要是姑息下去，肯定会“听取蛙声一片”。阿生周围的同学纪律也开始差了。

为了鼓励他，我让他做班干部，目的有二：一是在这个位置上，他自然被全班同学监督；二是可以让他晚修坐到讲台上去，消灭跟周围同学讲话的可能性。可是，他会跟坐在位置上的同学呼朋引伴啊！结果纪律更糟糕。

痛定思痛，发觉这个方法还得用。不过要跟阿生约法三章：1、一个晚修不得下座位拿书两次；2、每天统计好违纪人数，每节下课后写在黑板上；3、纪律管得不好，导致其他同学投诉，要罚写250字的“记叙文”。

情况有一点好转。他开始主动跟我汇报班上的纪律情况，我看到“剃头担子”的另一头开始热起来了。

我决定使出另一个杀手锏——担保人监督法。我对阿生说：“你要到班级10大守纪学生中找一个担保人，每天观察你的言行，每天你要求他写出鉴定，每次我上课时主动交给我。”阿生为找到担保人，不得不在这个同学面前做出保证，违纪前不得不想到如果失去这个担保人自己可能就“无人可保”了。结果，他那边的剃头担子又烧热了一点。

我决定调动全班同学来帮助他。我在班上说：“本学期最后一次作文是‘××变化最大’，全班同学就写几个同学（纪律欠佳的同学），当作是对他们一个学期表现的评价，一次投票评优！”将阿生放在全班同学监督的眼皮底下，或许对他有帮助吧。

……

费了很多脑细胞，想了一些让“剃头担子两头热”的方法，结果如何不得而知。从“一头热”到“两头热”就竟该如何走？有什么更好的方法？我不知道。

但为君故

怀念传统

组织委员见我走进教室，忙问我：“老师，今天的班会主题是什么？”我想了想说：“但为君故。”

几分钟后，其他同学看见黑板上写着“班会主题——但为君故”的艺术字。看大家疑惑的样子，我清了清嗓子，说：“谁能猜到今天的班会要讲什么内容？”

“肯定跟中段考有关啦！”

“今天憋了一天，上了一天的自习课，你随便讲什么都好！”

……

刚升上高一，学生不明白学校停课复习的真正含义。停课复习不是老师偷懒，是给学生一个自主学习、自我总结反省的时间。我还认为，这种自主学习、自我总结能力的强弱肯定跟学生终身发展有莫大的关系。

等学生的兴致到了一定程度的时候，我说：“老师在课堂引导大家学习就是为了让你学会自主学习。这些做法，概括地说就是——”

“但为君故！”学生齐答。

我哈哈大笑。在学生面前，我从不掩饰自己的真性情。

接下来，班长在我的授意下宣布每个同学承包的各个“项目”。这些项目，绝大多数是学生自愿承包的；放弃了自主选择的同学，就由班长指定承包一个“项目”。班长在台上大声宣布：潘练文担任清洁大使，负责监督教室地板的清洁；李广欣担任清洁大使，负责班级垃圾的分类；江铭聪担任仪容大使，负责监督大家戴的团徽；林霄峰担任外联主席，负责代表班级跟学校各部门沟通……有三个同学暂时没有分配到工作，担任班级突发事件处理员。

我的带班理念是：“人人有事做，事事有人做。”这种理念的宣传工作由班干部完成，他们做得不错，同学们对分配到的工作较为满意。

我接过班长的话说：“任何新方案的出台，势必会有不完善的地方。大家要学会发现问题，追溯问题的根源，改进自己的方案，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩出来。我们学期末评三好、评优干都会向工作业绩突出的同学倾斜。”

“老师，我老担心做得不够好，扣了班上的分。”我听见前排一个同学小声地说。

“用心做事啊！要想工作做得好，准备工作不能少！譬如说，负责监督大家戴团徽的江铭聪同学，你可以自己备几个团徽，如果个别同学一时没戴或丢了，你可以出租给他。”

“收租金5块！”有学生大声地叫着。

“这不发达了！”另一个学生兴奋得满脸通红。

“哈哈，想法很有创意，大家不会同意！”我笑着说，“班级管理不能跟金钱扯上关系。你可以设置有梯度的惩罚，租你团徽戴的同学，你罚他写250个字；不租你团徽被学生会记了名扣了班级分数的同学，你罚他写500个字。”

“那我什么好处都没得到啊！”江铭聪嘟囔着。

“学期末，因为你工作能力强，业绩突出，我们可以评你为优秀啊！你为人人，人人为你呗！”我的话一说完，同学们又大笑起来。

等大家笑过后，我问：“其他同学负责的工作有没有困难？需要大家帮助的，请站起来说。”

李广欣第一个站起来：“大家要理解我的工作啊，你们以后扔垃圾时分好类，饮料罐和矿泉水瓶要回收，其他软包装的食品袋不回收。我每天从回收桶里捡出好多废纸、烂纸巾什么的，又脏又麻烦。”

我问大家：“你们有没有好办法？”

有人说最好提高个人素质，有人说乱扔就罚，有人说把回收桶放在最后去，有人说每天统一时间去座位上收饮料罐……大家说得很热烈，参与热情也非常高。给出许多意见，最后由李广欣同学自己定夺。

离下课还有10来分钟，很多同学要求给他们一点时间。我点头同意，他们站起来宣布自己负责的各项工作，并对大家提出要求，说不配合采用什么惩罚措施云云。

班会开得很热烈，同学们在讨论过程中锻炼了自己的口头表达能力，面对自己承包的项目他们学会了思考、规划，学会了跟人沟通，明白了在教育过程中“赏罚”的重要性。

“9班是我们大家的9班，我们为9班连续两个月都获得达标文明班而自豪，我们为‘高一级篮球比赛第一名’这个荣誉而自豪，我们为第一个‘快、静、齐’到达操场集好队自豪，我们为别的教室里没有的‘许愿树’而自豪……为什么我们班如此团结如此有生机？是因为有老师的关爱，有同学们奉献的每一滴汗水每一点智慧。希望大家都认真对待自己承包的工作，更希望大家理解别人承包的工作。我们每个人都要争取做到最好，因为——”

“但为君故！”学生齐齐答道。

从“卖点”到“亮点”

怀念传统

象往常一样，一边捧着饭碗，一边瞅着凤凰卫视的“锵锵三人行”。第一次看到这个栏目名称时，我就新生疑惑：“电视栏目怎么可以这样命名？”这不哗众取宠吗？再看看凤凰卫视其他的栏目名称，什么“一虎一席谈”、“美女私房菜”、“商旅冲动”，乖乖，一个比一个拽。看来，凤凰卫视的策划人一定深谙杜甫“语不惊人死不休”这句诗的奥妙！

周日看CCTV-2的幸运52，参加节目的一个老年女士自我介绍说：“我正在写自传，原定题目是《绿色的魂》，后来想想，没卖点，决定改为《一个老女孩的情感告白》！”

这番话让我笑得差点换不过气来。好可爱的老太太！

她说得对，这个世界就需要“语不惊人死不休”的精神，要推销自己就需要有“卖点”！凤凰卫视那些很拽的栏目名称，是不是也考虑了“卖点”这个因素呢？在我看来，卖点就是个性、就是创新，就是不跟风、不流俗、不拾人牙慧。

现在的影视公司、传媒机构乃至各行各业，要做大做强，哪个敢小觑“卖点”的影响力？早年听说某电视台要将“八仙过海”这个故事要搬上银幕，策划人觉得题目太不吸引人太没有“卖点”，遂改名为“一个女人和七个男人的故事”。

结果似乎并不如人愿。

可见，有了“卖点”不一定就财源广进万事大吉？凤凰卫视之所以在同行中独树一帜，栏目名有卖点是其中一个原因，更重要的是它的节目“新”、“真”、“深”。无论是新闻节目还是深度访谈节目，它都做到了及时、真实、深入地进行报道。就连它的娱乐节目也秉承凤凰卫视追求卓越的作风——“人无我有，人有我精”。看过“娱乐串串烧”的观众都知道，马东的串台词里渗透了几多人文关怀、几多人生智慧？！

凤凰卫视的成功，不仅在于它的节目有“卖点”，更在于它有“亮点”！

亮点即实力。

前段时间去参加班主任培训，一走进培训地点，大幅的宣传海报冲击我们的眼睛——“××知名教育专家来我市举行问题学生专题报告”。“知名教育专家”就是这场报告的“卖点”罢。下午的报告两点开始，1000多个位置座无虚席。到三点多，只剩下800人，到了五点散场时，只剩下不到一半人。

听众离开的原因很多，我们不需要一一探讨。但可以肯定的说，这场报告会“卖点”丰腴，“亮点”贫瘠。

昨天，文娱委员很难过地对我说：“老师，我们带了10多个节目去冲击体艺节，希望有几个能杀进决赛，可是——全军覆没啊！”

“你的节目有特色吗？”我问。

她摇摇头：“本来想用手语表演《感恩的心》，可是被5班抢先报名了！其他的都是唱歌、小品。”

“你的节目比别人的节目质量要高吗？”我继续问。

“没有。我们只想碰运气！想以多取胜。”文娱委员说出她的策略。

“精神可嘉，做法可弃！吃一堑长一智吧！”我安慰她。

然后我就跟她讲了“卖点”与“亮点”的关系。我们总结了这次失败的原因：节目没有特色，演员训练不认真，上报节目时没有抢在前面错失《感恩的心》这个节目等。

最后，我说：“这是一门一生必修的功课。现代社会，要想成功，不仅要做一个有实力有“亮点”的实力派，还要做一个善于表现自己有“卖点”的个性派。”

机会摆在你面前时，也同时摆在了别人面前。机会开始向你招手，竞争也就开始。做一个“卖点”与“亮点”兼备的人，才可以笑到最后！

整体永远大于局部

怀念传统

刚考完语文，我随便逮住一个同学问：“做完卷了吗？”他说：“没有啊。作文没写完。”

“为什么不写完？”我心里有点不高兴。

“没时间做。在诗歌鉴赏那道题上纠缠了太长时间。”他老老实实地回答。

“MY GOD！”我夸张地叫道，“你忘了我说过的一句话——整体永远大于局部！”

上大学时读过一篇叫《巴尼的抉择》这样的文章，深受感动。故事主人公叫巴尼，他是一个伐木工人。有一天，他带着电锯去森林里伐木，这天的目标是一棵粗大的桦树。树倒的刹那，因为躲闪不及时，他的左腿被大树压成了45度角。他大声地叫救命，但自己的声音被附近电锯的声音所淹没。无奈之下，巴尼只得了自救。他拿起旁边的一把斧头砍这棵大树，因为身子不能大幅度摆动，自己根本使不上劲。更惨的是，斧柄断了！

这时候，巴尼腿上的血管已破裂，流出了大量的鲜血，把附近的草地都染红了。

时间就是生命，再也不能等了！要等到其他伐木工人发现巴尼，巴尼可能已经因失血过多而昏迷！

巴尼做出了一个艰难的选择——舍弃这条左腿。他凛然地拿起了电锯……巴尼强忍着剧痛，撕烂自己的衣服，包扎好伤口，开始往有电锯声的地方爬去。

最后，巴尼得救了。

这是一个充满血泪令人震撼的故事。我久久不能忘怀它，是因为巴尼做出的正确选择。巴尼明白，舍弃一条腿是为了更好地保存生命。

生活中，我们会遇到各种各样的选择。作学生的，可能在考场上不够时间做完全卷；作老师的，可能在课堂上不够时间讲完整篇课文……面对这种情况，一定要学会舍弃与选择。

选择的依据就是——整体大于局部。

作为考生，作文不写完意味着结构不完整，意味着作文只能得50％的分数；作为老师，如果一堂公开课不完整，可能会被认为驾驭课堂能力不行。只要你有整体大于局部的意识，你就明白，诗歌鉴赏得满分才8分，作文得全级的平均分就有28分（40分制）了。孰轻孰重，亲爱的同学？

有了这种意识，你也就不会为一科考试失利而耿耿于怀——还有其他科可以提高你的合成总分啊！就算你某一科高考考了150分，其他科考60分的话，也不可能考上好大学啊！历史证明，特别偏科的同学在高考中屡屡碰壁。

换一种思维来想问题，不要盯住某一个点的得失，而要学会通观全局把握全局。学习如此，人生亦如此！

特级教师的忠告

怀念传统

那天召开实验班教师会议，我有幸坐在特级教师林老师的旁边。林老师高大、魁梧，皮肤白皙，60来岁，声若洪钟。林老师如果是电影演员，绝对演不了反派，他的外形，太儒雅正气。

这是我第二次跟林老师近距离沟通。第一次是去年教师节在南海影剧院教师表彰大会上，当时他去领“终身成就奖”，而我领一个“优秀青年教师奖”。我们两个座位在一起，在会议的空隙，我们聊了起来。

我向来尊重这些为祖国教育事业做出贡献的老前辈，眼前这个特级教师，更让我敬佩异常。寒暄几句后，他用过来人的口吻跟我说：“小李，你的普通话这么好，完全可以去做司仪啊！广东人的普通话都很普通的！这比你拼命去搞教学要强多了。”

好坦诚的关心啊！我内心有股热流涌动。

我实话告诉他：“林老师，在来南海以前，我经常在市里面做司仪的。到过年的时候，我还被一些企业厂矿请去主持年终庆典呢！”

林老师说：“要好好表现啊！这样比较容易出名。也更荣誉获得荣誉。”

我也很坦诚地说：“我相信我搞教学不比别人差。林老师，说出来您别笑话我，我希望将来能象您一样成为教育方面的专家呢。”

林老师嘿嘿笑着不语。

林老师是40年前的中山大学毕业生，功底扎实，从一名普通教师做起，一直做到教师行业的颠峰——特级教师。要我来评价他的成就，就是三个字：不容易！他也为过官，做到副校长的职位。因为自己太耿直，太认真，总会惹一些人不高兴。我从他的语气中读出中国传统士大夫的共同气质：正直率性。

在当代社会这是一种希缺的性格特质。它象大熊猫一样珍贵，却没有大熊猫那么幸运。今天，我们以继承圆滑为荣，以不善变通为耻。

……

此刻，我景仰的特级教师就坐在我旁边。他对我说：“小李，你应该利用你的特长，在班上培养几个朗诵好的学生。将来肯定有用的！现在不要把范围搞大，几个就行了！”

“02年我的学生都主持过学校70周年校庆呢！”我说。

“那是过去啊，你现在要努力！”林老师显然有些激动了。对我这样冥顽不化的人，他似乎也惋惜。

见到他激动，我心里非常感激。他用自己的亲身经历来告诉我，怎么更快地走向成功，如何更便捷地提高自己的名声。一个60岁的智者，他的建议总是含有参悟世事的禅意；一个学术方面的权威，他的成名浸透了太多的血汗！他知道走这条路太苦，太累，太不划算！他为别人的孩子付出太多心血，而对自己的孩子却关注太少！付出与收获之间，他自己悟出太多的道理了。

他跟我说：“小李，要善于总结。我以前写的东西太少了，我们那时候不敢写啊！写得越多，犯错误的可能性越大。”

当他得知我经常写东西后，表现出十分的满意。“先从点滴写起，再写有深度的文章、论文。我们学科不一样，我不能指导你，但只要你认真去做，一定会有收获的！”林老师说。

散会后，我将林老师送到了他家的楼下。又聊了很久。

这一天，我觉得很快乐很幸福。

可能我不能按他的忠告去做，但我一样心怀感激。感激这个善良的特级教师对我的关心点拨！

反思的境界

怀念传统

面对期中考试的各科试卷，有人欢喜有人愁。

我对学生说：考得好不好已经成了“过去式”，埋怨与后悔无济于事，现在只有好好反思总结。

我要求每个学生将试卷上出现的错漏都订正好，家长会上要给自己的家长过目。这是反思的第一个境界——修订自己的答案。

会学习的人一定是一个善于反思善于总结的人。今天跟一个老教师聊天，我们聊到有关口才的话题。老教师说：“我们夸奖那些口才好的人用“出口成章”这个词，可是每个成功的演说家都经历过‘成章出口’的过程。”我们还聊到已故的广东改革先行者任仲夷老先生。任仲夷就是一个善于反思善于总结的人。老年的任仲夷有一只眼睛视力不好，他自嘲为“一目了然”；他的一只耳朵也听不见了，任老先生说这叫“偏听不偏信”。好智慧的语言！好智慧的人！事实上，任老并非天生锦心绣口，也是靠后天努力成就。

抄写正确答案就像我们记住别人的漂亮语言一样，只是反思的第一个层次。

反思的第二个层次是写学习总结。学科总结的内容包括：这个学科我做得好的地方有哪些、做得不好的地方有哪些，我准备怎样改进。相信每个老师都会要求学生去写，写的过程就是深入反思的过程。谢佳亮同学的总结里有这样的一句话“做题要做懂，要真的理解好，今天会做，明天会做，一星期后会做，三个月也会做，三年后也会做，那么，这才叫做懂一道题。”对做题能认识到这样的层次也算是明白了学习的精髓了。我习惯拿李白的《静夜思》来讲道理：如果你对每一个知识点能像对《静夜思》一样熟悉，那么你还怕考试吗？我们畏惧考试，是因为我们对知识的掌握还不够牢固，还没有真正“做懂”一道题！

反思的第三个境界就是交流。面对同样一道题目，每个人写的反思都会有自己的个性或侧重点。你可以跟同学交流或者阅读同学写的总结，仔细查看同学在试卷上做的各种标记，吸取别人学习的一些先进的做法。交流并不局限于交流做错了的题目，还可以交流得更深入些。我们都有过这样的经验，有时候你可能做对了某道题，但你不一定用了最简便快捷的方法。交流的真正作用就在于“集思广益”。

06年的佛山市总分状元陈敏莹同学，她在高考前绝对不是学习最好的学生，但她一定是最善于反思善于向别人学习的学生。她能将反思的三个境界操纵得得心应手。记得高考前夕，她的物理并不是特别好，为改变这种状况，她就主动跟班上的物理尖子生聊天，探讨学习方法，吸取别人的一些成功做法。上天垂青善于学习善于反思的人，高考时，她物理考了800多分，总分考了888分。

将反思运用到实践当中去，才是真正有效的反思！

上一期的《南方人物周刊》上有篇邓亚萍的专访，文章写到了她退役、读书、从政的全过程。当别人问邓亚萍“你觉得该怎样概括自己的经历？”，她说了四个字——付出、值得。

亲爱的同学，来到这所强手如林的重点高中，你是否能在三年后对自己也说出这四个字呢？

一个女孩的成长

怀念传统

（一）

跟王海桐一样，她是一个不被奶奶接受的女孩——从她出生开始。她有粉嘟嘟的脸，有大大的眼睛，有匀称的身材，可是，她没有男孩子的性别特征。

跟她同时出生的，还有一个男孩。男孩的父母已经有了几个男孩子，非常迫切地想要一个女孩子。

你可能已经猜到故事的情节了。奶奶跟人家协商好，准备把两个刚出生的婴儿换掉。当然，这一切交易都是背着女孩的母亲。

两个孩子会有一个怎样的命运呢？

我充满了期待。

可是，讲故事的人停住了。

她说：“好像有心灵感应，就在他们抱着女婴上车的时候，女婴的妈妈醒过来了。她发现自己身边的孩子模样变了性别变了！妈妈撑着虚弱的身子，冲出了病房。”

女孩在母亲的坚持下终于回到了家。

（二）

这是一个很可爱很懂事的女孩，她跟妈妈最亲。妈妈发誓：一定要将女孩培养成功！一定要让奶奶知道女孩子子不会比男孩子差！一定要奶奶知道留下这个女婴是正确的选择！

枫叶绿了又红，燕子来了又去。

女孩要上小学了。为了给女孩一个良好的成长环境，妈妈要把她送进最好的小学。这所学校的学生都是当地非富即贵的豪强子女，女孩父亲是一个普通的小学老师，母亲是一个小小的个体户。可想而知，女孩要进这所学校的难度有多大！更让人觉得可惜的是，女孩错过了去这所小学报名的时间。

女孩的母亲天天去敲校长家的门，天天去。

校长被母亲的诚心打动，答应面试这个小个子的女孩子。数数、写字、说话等等都测过了，女孩确实不错。谁也没想到，女孩这时候说：“我还会唱歌。”说完就自顾自唱了起来。

母亲说：“因为你自己给自己加试的这首歌打动了校长！”

女孩进了这所当地最好的小学。或许是经历了入学的艰辛吧，她开始懂得了珍惜。一年级，女孩就开始学吉他，兴趣班里其他孩子都是五六年级的，女孩是他们中最小的但学得最认真的。二年级，女孩学书法，三年级女孩学国画，四年级女孩进了学校田径队练长跑并且拿了全市第一名，五年级女孩进了学校舞蹈队。

六年级来了。自信骄傲的女孩开始有些飘飘然，她太有资格骄傲了——学习好、长得漂亮、多才多艺。造化弄人，就是这个骄傲的女孩以1分之差没有考上最好的中学！

女孩长大了，知道她遭遇的这件事叫做——挫折。

（三）

女孩生活的地方有A、B、C层三间初中。女孩以1分之差落到B层的初中。这是一所刚刚由C层评上B层的初中。母亲说：“买学位吧！”

为了1分，母亲掏出了省吃俭用的26000元给女孩买了一个学位。她进了一个比较好的B层学校。

女孩知道父母的钱来之不易，因此学得比以前更认真、更刻苦。在这所初中，她遇到了很好的老师。数学老师是爸爸师范的同学，对偏重于文科的女孩帮助很大。他无形中给女孩鼓励，给女孩机会，慢慢的，女孩成绩上来了。由进班时的56名，渐渐升到全班的前五名。

初中三年，女孩又成了学校的风云人物。春风得意的女孩有时候会埋怨母亲：“为什么不送我去最好的初中？我本来就有这个实力嘛！”

母亲什么话都没有说。

女孩成绩进步了，但她的身体却退步了。因为过于勤奋，女孩的体质非常差，差得随时都可能晕倒——在教室、在楼梯口。

更不幸的事发生在中考前一个月。女孩在自己家门口被摩托车撞了三次！三次！第一次是一个酒鬼将女孩撞翻，留给女孩的是手上脚上的伤。第二次是一个不遵守交通规则逆行的人，第三次是一个刚学会骑摩托车的半大孩子。

什么叫祸不单行？这就叫祸不单行。

为了照顾女孩，父亲每天用一辆破自行车接送女孩。女孩这时候提到一个细节，这个细节后女孩每次说起都会流泪。

那是一个下晚自习的晚上，女孩的父亲一个人在校门口等女孩。女孩走出来，看到了路灯下的父亲，憔悴甚至有些狼狈的父亲，他站在那里心事重重。他的头发、胡须，他的脸颊似乎都不真实了，女孩记得小时候趴在父亲膝盖上看见过的脸是多么的红润、多么的富有朝气！

父亲老了——女孩那一瞬间突然那么深切地感受到。

父亲像往常那样走过来，将已经15岁的女孩抱上自行车。女孩在车上看着父亲有些佝偻的背影，泪眼阑珊。

上天是公平的，付出总会有回报。当你期待的回报没有出现时，别激动，因为上天准备了更好的礼物。

那年中考，女孩考上了当地最好的高中！

（三）

敏于文，讷于理的女孩开始了更艰辛的求学里程。

学文科的人都有这种经历：拼了老命跟数学、物理、化学题作斗争，成绩依然是在及格线上作垂死挣扎。

苦闷的女孩这时候遇到了人生中的第一个知心朋友。这个朋友是择校生，也文强理弱。她们两个人失败了一起哭，然后再击掌为盟，继续努力。

那些含着眼泪与汗水的日子，那些屡败率战的日子成了女孩最珍贵的回忆。在挫折中女孩学会了总结反思，学会笑对人生，学会了经营自己的梦想！

高二分科，两个好朋友都进了文科重点班，而且两人都以全级前5名的身份挺进的。除了这两个女生，同级的其他女生从来没进过前五强！

风光无限的女孩又有些沾沾自喜了。在别人认真备考，准备高三的第一次模拟考试时，女孩还凭自己的小聪明对付学习。

第一次模拟考试女孩语文、数学、英语都不到90分（满分150分）。也就是说，三科都不及格！女孩一下子懵了！她原来想：数学可能不及格、英语可能不及格，语文不可能连格都及不了啊！自信的女孩开始反省自己：当别人在背字音、字形、成语、熟语、实词、虚词的时候，女孩在干什么？女孩走马观花的把这些容易混淆的字词全部放过！最后的结果是，前6题基础题全错！

在母亲和朋友的鼓励下，女孩重新认清了自己！除了勤奋，女孩没有任何路可以走！女孩又开始了挑灯夜战！

（四）

高考成绩放榜，女孩的作文得了满分，她写的就是父亲的背影。女孩语文得了880分。

她的总成绩高出中大录取线很多。可是，她没有填中大。因为一模的失败，所有认识她的人都说：“你别填中大了，填了就浪费了一个志愿。”

女孩填了华南师范大学！

她被华南师范大学录取，进了这所大学文科重点班。

……

四年后，这个女孩娉婷地站在了讲台上。学生们被她的风采吸引，亲近的称她为琴姐！

她，就是我们班的实习老师，她叫吴妙琴！

昨天下午第八节课，吴老师用自己的成长经历给大家上了一节班会课。

她天生心率不齐却成了体育尖子，她天生个子小却爆发力强，她经历坎坷却满带笑容。她告诉我们什么叫勤奋、坚强、不屈、信念。

幸福的班级，新颖的家长会

怀念传统

还有1个小时家长会就要开始了。我跟几个忙着布置会场的学生正在吃麦当劳。要感谢周静怡同学的家长啊，他给我们买的午餐。

我们一边吃一边聊天，一个同学说：“小学二年级的时候，因为考试考得很好，爸爸带我去吃肯德鸡。你猜我爸说什么？他说——小姐，点菜！”

我们笑得差点把口中的可乐喷出来。

级长来了，说我们班黑板上没写学生的名字。我解释说：“别的班都有上下拉动的两块黑板，我们班只有一块啊。写了欢迎辞就没空地了。”

得到了级长的理解。

我们整个会场的布置有一个艺术总监，她叫冯倩薇。倩薇是一个非常有才气有想法的女孩子，她在黑板上写着“欢迎家长光临指导”的美术字。教室后面的一堵墙，宣传栏左边是茁壮的许愿树，还有“班级生活二三事”——展示同学们写得好的班级日记。宣传栏的右边是“老李的博客秀”——贴出9篇我最近写的教育工作日志。正宗的宣传栏，大主题叫“花季点滴”，下面包含两个主题——“烂漫笑靥”（学生校园生活照展示）和“班报园地”（学生手抄报展示）。我特别喜欢倩薇设计的那朵硕大的五色花——红、橙、紫、绿、黄，那么明艳那么热烈。每个小标题下，她就用袖珍版的五色花做版头。一个字：妙！两个字：很妙！三个字：妙极了！

最吸引眼球的是走廊上设计的“优秀作业展示”。倩薇用红、橙、紫、绿、黄、白六种纯色卡纸做成了一本《读者》大小的“请柬”，请柬的内页就是学生的书法作品。六张不同的“请柬”都用到了镂空装饰，剪下的花朵她就用来装饰其他的标题。六张“请柬”花式各样，各个不同，各有特色。给人的总体感觉是：大方、新颖，不落俗套。所有经过的人看了都忍不住停下来看这份别致的作业！真正应验了我说的那句话——用心做事才能把事情做好！

陈浩标、何添华主动负责搞教室卫生，梅映雪、麦嘉欣负责往《家庭报告手册》里面塞喜报、《给家长的一封信》、黄思华忙着准备今天下午跟我一起的主持………

我们忙碌着，也幸福着。

我的家长会设计也很别致啊。打破传统的老师在台上唱独角戏的机制，启用思华跟我一起主持。课件的内容我用四个字串了起来——心想事成。心，即我要将学生培养成有感恩、爱人、坚韧、缜密、自信、理解、上进、反思的心；想，即我班级管理的奇思妙想，什么“家庭责任承包制”、“待优生担保人制”等等；事，即我管理班级做的事，学生在学校发生的事；成，即我们班级及学生共同努力取得的成绩！

家长会开始的时候，我还会播放一本电子相册啊！有北京音乐，有动画，很时尚，很IN！这是实习老师吴老师代做的！好感谢她！此刻，她就要离开学校去华师了。都来不及去送她！真心希望她能找一份很好的工作！优秀的她，也一定能找到更好的工作！

一个老教师看了，说：“很好！很新颖！”这正是我希望听到的肯定。为了这次家长会，我几个中午都没睡觉；为了这个家长会，孩子生病都让太太一个人带着去广州看……有愧疚也有矛盾。

工作不能不做，要做就做最吧！我们家长代表桂女士的发言主题就是《做最好的自己》！

我对接下来的家长会充满信心！

家长会之后

怀念传统

每次家长会之后都会有些感悟，列流水帐一样写下来备忘。

一、怎样让家长来开家长会。

很多家长觉得来不来开家长会无所谓。作为老师班主任，以怎样的方式来吸引家长来开家长会呢？

老师平时对孩子的关心，老师人格魅力通过学生这个媒介自然会传到家长耳中。家长来开家长会自然是对班主任工作的支持很肯定。有家长打电话请假或者干脆不声不响不来开会，我们做老师的心里其实有点不高兴。

开家长会，可以让家长跟科任老师沟通。班主任只能交一个学科，对学生其他学科的了解自然不是非常熟悉，这个学科存在的问题自然也不能说得特别的具体。如果家长来开家长会，起码可以更全面更具体地从科任老师那里了解到学生的情况。

开家长会，可以让家长从孩子的同学中了解情况。我们设计了一个学生干部回答家长问题的环节，同学跟自己的孩子朝夕相处，对孩子各方面的表现都非常了解，说的话就更有依据。

开家长会，是对自己子女的尊重。孩子在学校学习，其他的同学家长都来了开家长会，如果自己不去。孩子会怎么想？是不是很容易想到：在爸爸妈妈眼中，赚钱比我更重要。现在的学生大多是独生子女，家长文化层次也比较高，知道互相尊重的重要性。对孩子的关爱就体现在积极关注孩子的学习生活，是对孩子的尊重。

开家长会，是对老师的尊重，对学校工作的支持。你如果无故不来开家长会，你失去了一个跟老师沟通的机会，也失去了了解你孩子班上情况的机会。有句话叫：物以类聚，人以群分。你看看孩子交的是什么样的朋友，孩子所在班的班风学风究竟是怎样的。作为家长你可以从老师那里得到教育孩子的一些建议。建议可能没有多么高深，但或许其中一两句就会对你有启发啊。

二、珍惜书面交流的机会。

每一周都会有一些信息反馈给家长，大部分家长会认真看，一些家长会写些评语。可是，绝大多数家长只签个名上去。

有个老师就说：“哈，我们成了追星族了。专门收集家长的签名。”

确实是这样，老师将学生的学习情况生活情况通过“家校联系卡”的方式传达给家长，目的是跟家长齐抓共管教育好孩子。老师的评语，家长的评语，不仅仅是我们双方看，更重要的是让我们之间的媒介——孩子看。孩子在我们的评价中明白自己做得好的地方，做得不好的地方，努力的方向，改进的方法……这是对孩子多大的促进啊！

所以，我希望我的学生家长能够认真地写上您对孩子的寄语——就像我认真写上一样。我一个人要写57个学生的寄语，而您只写一个。

三、性格比学习更重要。

当班主任多年，发现家长们的素质一年比一年高。我不是吹捧家长，是切身体会。以前开家长会，家长只会说：“老师，我的孩子成绩退步了，怎么办？”而现在有越来越多的家长会问：“我孩子跟同学相处怎样？他（她）领导管理能力怎样？能不能给他（她）一些当班干部的机会？”

问的问题转变，其实是观念的转变。由过分的关注成绩到开始思考学生的终身发展。我们都知道“高分低能”这个词语，都知道有些学生成绩很好，但与人沟通，跟人合作的能力非常差。这种人将来不可能有太大的出息。我们也知道一些在学校里做过班干部的人，将俩走向社会，会获得更多晋级升迁的机会。因为这种孩子他比别人更懂得付出的重要，只有付出，才可能得到别人的拥护得到别人的支持，才能由被管理者向管理者蜕变。

所以，我希望我的学生家长跟注重对孩子性格的培养。他是否大气？是否懂得尊重懂得礼让？懂得吃亏是福的真正含义？懂得“性格决定命运”是一句铁一样的定律？

四、家庭和睦是孩子静心学习的基础。

对这个非常敏感的话题，我的同事做过详细的调查。班上11个退步的学生中，有2个是离异家庭的孩子，有3个父母正在闹离婚，有3个是跟着爷爷奶奶住，有1个是跟着保姆住的。9与11的比例，可以让我们明白父母对孩子的关爱是何等的重要。

家长们都有自己的生活，有追求幸福的权利。可是，而孩子是无辜的。我教过的一个女生，父母离异，妈妈住佛山，爸爸住广州。这个让我敬佩的女孩子，她每周周六坐车到佛山跟妈妈吃一顿中饭，然后急急忙忙坐车到广州跟爸爸吃一顿晚饭。每周如此。

在这个学习紧张的重点学校，周末留校学习的学生很多。但这个女生她不可能留校。她的爸爸说：“我这辈子最对不起的人，就是我的女儿。”

再忙都要跟孩子沟通，夫妻之间不是到了万万不可的地步，我真心希望大家不要走到离婚的地步。离婚，解脱的大人，可怜的是孩子。

五、让家长跟孩子互相感动

很多家长对我说：“看了孩子写给我的信，我一下子就哭了。一个晚上都没睡觉。我没想到孩子这么懂事，背负这么多的压力。我觉得做父母的非常失败！真的很感激老师搞的这个活动。”

是，每个孩子的报告册里都有给家长的一封信。我要求是写情感方面的，特别强调一个字——真。

其实我在想，如果家长舍得花点时间给孩子也写一封信是不是也会感动孩子呢？孩子都怕爸爸的大道理妈妈的小唠叨，如果我们形成文字，孩子可以经常看看经常读读，对他们的触动该有多大？对他们的约束该有多大？

桂女士说——做最好的自己！孩子做最好的自己？我们做家长的，也可以做最好的自己！！

时间关系，都来不及检查错别字，抱歉！只能匆匆写到这里。

好好学习

怀念传统

从小到大，爸爸妈妈都会对我们说：“孩子，要好好学习。”

可是有多少同学去思考过好好学习的真正含义呢？

好好学习不是安静地坐在那里练就坐功，好好学习也绝不是挑灯夜战苦度时光。我理解好好学习有两个层面的意思：有“好”（hào）学习的态度，有善学习的敏锐！

语文课上，讲一些本该小学就学的语法知识——名词、动词、形容词、数词、量词、代词……讲完后，又讲短语结构——并列、偏正、主谓、动宾、动补、介宾……

如果说词性学生还略知一二的话，那么短语结构于他们就是“第一次亲密接触”了。一节课上完，有些学生一头雾水。

那就只有做一些巩固练习了。

第二节课一上课，我就说：“翻开书88页，第8段。”我习惯随便抽一段文字，然后随机找出短语，分析结构。老规矩，四个人一个组，共同努力完成这项工作，一人执笔形成文字准备投影给大伙看。

“比赛开始！”我一声令下。

教室里的讨论声此起彼伏，正是我想要的结果。个人认为，几个学生对一个问题的讨论，本身就是一次思维的交锋。你认为这个短语是“偏正”，他可能认为是“主谓”，确定不下，只有互相找出理由，找出老师写出的例子来验证。一场讨论，其实强化了每个人做题时容易忽略的知识点，也展示了每个人人做题时考虑到的普遍情况。

几分钟过后，已经有一个小组举手了。

陆文杰代表小组通过投影仪展示他们小组的劳动成果。成果中有对有错，老师跟同学一一订正。讲完后，我问陆文杰：“你们小组为什么这么快就能完成作业？”

“我们分工合作啊。我们两个男生负责这个段落的前两句，两个女生负责这个段落的后两句。做完后我们交换评价，发现有争议的就讨论再确定！”陆文杰侃侃而谈。

我让同学们给了他们掌声，我评价：“合作造就双赢！”

不同人做同样一件事情，自然有高下之分。快了或者慢了并不重要，重要的是你是否做到“好好学习”？

“好好学习”这个词语我们说了很多遍，可是有几个同学能真正地去实践呢？态度好叫好好学习，善于吸取别人的经验是好好学习的更高层面。

我让同学们按陆文杰这一组的做法重新找个段落来比赛。

几分钟后，结果出来了——还是陆文杰这个组胜出。

因为他们积累了成功的经验以后，又学会了改进自己的做法。他们将句子直接写到纸上，然后先划出简单的短语，再划出包含这些简单短语的复杂短语。别的同学既抄简单短语，又抄包含简单短语的复杂短语，速度自然不如人。

又是活生生的值得我们学习的例子。

我说：“好好学习，绝对不是一句口号。父母说过，老师说过，你自己也总结过。可是，你是否真正去实践过？你是否留意到你身边的人智慧的一面，让后去学习他去超越他？”

几千年前的孔子说：“三人行，必有我师焉。”

一百多年前的林则徐说：“师夷长治以制夷。”

确实如此。

孩子，我拿什么拯救你

怀念传统

诗书传家久，孝悌立根基。

11月20日下午5点，我给一个学生家长打电话，我说：“我要去你家家访。”

5点20分，我到了他家，学生的父亲接待了我。此行家访有两个目的，了解学生行为习惯不好的家庭原因，跟父母在管教孩子方面取得一致。

一壶茶，两盘水果，三张沙发，我们开始了一次深入的沟通。

我先向家长汇报了孩子在学校的表现：当班干部非常负责任，认真、积极，跟同学相处比较融洽，有一颗乐于助人的心，想学习好，渴望得到老师同学的肯定、表扬……人无完人，孩子也有懒散、上课打瞌睡、上课用手机玩游戏、跟社会上的闲散人员有来往等不好的行为。

家长表现非常平静。一种曾经沧海的平静。

我知道，我现在是一台探钻机，一定要钻出我要的东西。

我非常坦诚地说：非常感谢您的信任，把孩子放在我的班上。我不会放弃他，也一直在想办法帮助他。这是我来这所学校后，第一次很正式的家访。

我不邀请家长去学校，就是想消除家长对学校的恐惧心里。在许多家长看来，被老师请到学校是很没面子的事情，而我主动登门拜访，起码证明我对他的尊重。

我说：“我不是来告状的，我是来跟您探讨管教孩子的方法的。”

家长被我的诚意所感动……

“初二那年，孩子遇到了一个×老师。这个老师改变了他，也是我的疏忽，导致孩子的今天。”这个四十岁左右中年男人神情黯淡。

“因为这个老师的亲戚在我公司里干活，因为种种原因，被炒掉了。老师迁怒于我的孩子。”家长说。

“孩子好好地记笔记，老师就说‘××，你上课玩什么笔？’然后让他出去，不准上课……”这个父亲有无限的悔意，“孩子跟我说的时候，我不以为然，我说‘全班同学都没觉得老师有问题，只有你一个人觉得不好，问题肯定出在你的身上！’这种情况持续到初三，孩子的班主任也看不过了，才跟我说了实话……”

初二下学期，孩子已经开始变质。他从学校爬墙出去，逃课、喝酒、抽烟，打游戏，甚至离家出走。做父亲的不知道如何管教，于是开始采用最原始的管教方法——骂、打。

孩子不但不停，而且越变越坏。

为了让孩子跟那些不上学的社会青年分离，做父亲的一家一家去探访孩子的哥们。这个令人尊敬地父亲说：“我到了他们家后，我觉得心酸。那是一个怎样的家啊，父母子女之间感情淡漠。他们说——我的孩子就这样了，我不管了。要管，你管自己的孩子吧！”

为了了解孩子的玩伴，这个家长找了孩子的所有哥们，采用种种方式想分离他们……

就算这样，也于事无补。

初二到初三，孩子离家出走三次。

高中自然是考不上。父亲托人花了大力气才让孩子有书读。

可是孩子不争气，又惹出很大的事来。无奈之下，孩子被接回家来——停学一年。

可以想象，这个父亲费了多大劲才让孩子来到这所重点高中。我心中发出一生沉重的叹息，为这个不屈不挠的家长。

今年，受领导的信任，我做了孩子的班主任。在没有任何思想准备的情况下，我接触了这个孩子。军训期间，我发现他阳光、爱打球、上进心强，我不知道他有这样的过去。

几个星期后，有人告诉我孩子的过去。我开始思考——我该怎样拯救你，我的学生！

此刻，这个父亲说：“我真的不知道怎么办。觉得很无奈，很无助。要是别人家的孩子，我连门都不会让他进，可是，是自己的儿子，我还是一直在努力。是不是我以前脾气不好？是不是我管理方法不对？是不是我以前太少时间来教他？是不是我自己的原因？？”

我不知道该怎么回答这个父亲的问题。我只有安慰他：“一切都会好起来的！我觉得他一直在变好啊！”

“李老师，他这三周表现都很好啊！周末都不出去，在以前这是想都不可想的一件事情。”喜悦充盈在父亲的语调声中。我也由衷的替他高兴。

“现在，应酬再多，我都不会在10点之后回家。我要等着孩子下晚修，跟孩子交流，然后等着他睡觉。孩子回到家要看看小说，一般11点30后我不准他再看，要他睡觉。确信他睡着后，我才能睡觉。他没睡的时候，我一个人在阳台，静静地抽烟，想怎么教育他。我每天都在想——我怎么样做才可以挽救他。”

“孩子的母亲每天晚上给他煮夜宵，每天晚上都这样。孩子吃过后，我让他妈妈先睡觉，我等。第二天早上，他妈妈准时起来给他弄吃的，送他上学校。”

“我们每天都这样坚持。”

我边听边摇头，我说：“真的不容易，都十六七岁的小伙子了，还当小学低年级的孩子一样来管。不容易。”

“总不能不管吧？是吧，李老师！”他很虔诚地对我说。

“不瞒你说，前几天他中午从学校私自溜出来，我一个朋友发现了他，马上给我打电话。当时我在几十里外办事，我立马赶回来。也没告诉他，我就蹲在学校旁边，等，一直等到他回到学校，那时是1点20分。”我知道，这个父亲开始信任我。

“我以前不敢跟你说，怕你嫌这个孩子麻烦。我想，你知道得越多，可能越对他没信心……”这个父亲这样跟我解释。

我说：“我理解，我希望我们达成共识——要互通信心的有无。”

……

本来计划家访1个小时的，我们聊了近两个小时。我给家长提了两个要求：“给孩子写信，写你对他所做的每一件事情，给他每天制定一个目标。”

我解释说，写信讲道理是更容易打动孩子，还可以让孩子经常翻出来看，时效性会更长一些。制定一个小目标，是让他体验达到目标的喜悦，让他在不知不觉中改变自己。

我说：“我也会给他写信，也会要求他给您写信。”

我认为，在信件中，孩子会更容易被感动，更容易产生向善的情感。只要他思想认识上慢慢变了，那就好办了。

回到家，我花了8分钟时间吃饭。7点15分，我开始给这个学生写信，大约30分钟，我写了1000多字。

然后我步行到学校，把这封信交给我的学生。

捍卫你的理想

怀念传统

理想是一种让人狂热的兴奋剂。你是否为了一个IDEA，激动得彻夜难眠，第二天仍然可以睁着赤红的双眼精神抖擞地继续战斗？

灼热与难耐是心怀理想最突出的特征。理想在你的身体里冲撞突围，你就像一头驴，绕着理想这个磨盘转圈，转圈，转圈。

一个做药品代理的朋友说：“只有偏执狂才能成功。”他说，现在全国各地的民营医院百分之八九十都浙江温州人开的。他们不懂医术，不懂运作，只知道别人这样做赚钱了。于是模仿。做药品赚钱，开门诊就更赚钱了。于是，这些文化并不算太高的商人，开始有一个共识“开门诊开门诊开门诊”。

他们学别人投资，学别人先通过“攻关”拿到当地的卫生部们的批文营业执照，再投入大量的钱做广告。看别人的医院要划价，那就先划价后拿药……

朋友讲的这个现象，撇开优点偏激的“偏执狂”这个词语，给我很大的启发：只要认准目标，我们都可以成功。商人为赚钱，我们为做一个有健全人格的有理想的人！！

我们没有成功，只是因为我们太多人在追逐目标的过程中渐渐变得疲软、变得无力。原来内心的灼热开始冷却、硬化，假以时日，我们也会嘲笑心怀梦想者的不切实际了。我们可能也会嘴上说着“年青人，有闯劲，肯定有出息”，其实心里想着“我以前也一样心怀憧憬，现在还不是这样”？

这些把理想遗失在路上的人俯拾皆是——他们用将世故当作成熟，将逢迎当作晋级的必修课。我们每个人都可能丢失理想成为制度、风气的傀儡，在“大家都这样的”洪流中我们难以逆流而上。束手就擒的我们，反过来也会成为滚滚洪流中的一份子，去裹挟别的人，别的还有理想的人。

每每念及此，我就不敢随便说话。我怕自己的观点语言左右学生，怕自己一时一刻的慵懒懈怠成了学生的“榜样”。

所以，我认真，我积极，我热情，我主动，我心怀理想。我一直没有丢掉自己的教育理想——成为一名智慧型的老师。我不做保姆型的老师，不做铁人型的老师，不做圣人型的老师。我要做一个有人格魅力，有自己个性管理有人文关怀的老师。

当朋友纷纷跳槽，去做人力资源管理，去做秘书时，我依然是我。我还没有实现自己的理想。我开玩笑说：“如果哪一天我真的离开教育岗位，一定是我做得最好的时候。”一个完美的谢幕，是对观众的负责，也是对自己的交代。

亲爱的同学，当一个同学说想摘取数学竞赛最高奖项时，我并不认为你是异想天开；当另一个成绩非常不如人意同学说三年后要考广东省警察学院时，我并不认为你是一时兴起；当一个女生说将来要生产研发自己的化妆品品牌时，我发自内心为你感到骄傲；当一个男同学说将来要挺进政坛成为叱咤风云的政界要员时，我的内心涌动着无比的荣光……

我沉静在你们的理想当中：你们知道自己的人生定位，你们有远大的抱负。我确信：成功永远垂青那些有准备的人。因为心怀梦想，你们一定会实现这个理想奋斗、付出。在追逐梦想的过程中，可能遭遇荆棘，可能思虑重重，可能有过动摇，但是，我希望我们一起共勉——坚持才是硬道理！

只有坚持，你才能在世俗的洪流中成为逆流而上的那根柱子；只有坚持，你才不会为一时的得失一时的挫折耿耿于怀。

亲爱的同学，当你以前的同学顶着一头的金发成为“新新人类”时，当你认识的某个同学为了参加“××选秀活动”而退学时，当你的同龄人在酒吧里透支过剩的青春时……我希望你们有捍卫自己梦想的决心。

如果学校是一个渡口，那么老师就是一名摆渡者，你们就是一群过河的人。为了我们共同的目标，我要努力把你们摆渡到理想的彼岸；你们要抵制种种诱惑，捍卫自己的理想！

我们前行的路途中可能有漩涡、急流、险滩，但我们所有人依然会团结一致捍卫我们的理想直达成功的对面。如果说在驶向理想的途中有绮丽风光诱惑着我们，那么河的对面一定会有更多精彩在恭候着我们！

为了捍卫我们的理想，坚持啊！

谢谢红袖啊！看到我做的链接了吗？

万般皆上品

怀念传统

一年一度的体艺节是石门中学学生的一次盛会，全体学生参与，全体学生动用自己的智慧去成为大众瞩目的焦点。昨天在已上大学的学生QQ群里，就听到里面喧嚣的吆喝声——回石中去啊，石中这个星期搞体艺节呢！

对学生来说，体艺节已经成为一个很耀眼的品牌！成了学生高中三年最值得回味的经典片断！经常说传承创新，石门中学由原来单纯的“运动会”发展成现在丰富的“体艺节”就是一个典范。体艺节既传承了“运动会”“青春、动感”的主题，也增加了“艺术、美育”的新元素，何乐而不为？

如果你唱歌跳舞很棒，那么你就去参加晚会节目竞选吧；如果你爱好邮票，那么你就去参观邮局举办的邮票展，猜对谜语还可以拿到大奖呢；如果你在运动上有些天赋，那么你可以角逐268枚奖牌啊；如果你有一些奇思妙想，尽管用在“班级主题活动”上，吸引更多“游园”的人来自己班级吧；如果你喜欢沉思喜欢用笔做犁，在方格纸上耕耘自己的梦想，好了，你可以给广播站投稿啊……

走在闹腾喧嚣的校道上，听到的是广播里喜庆的乐曲，看到的是洋溢着青春的笑脸、是别致个性的班服，是呼朋引伴的欢呼声。这一切，让我想到了朱自清的《春》，想到那些盛开的各色鲜花，想到美、生机、旺盛这些美妙的字眼。

“老师，买可乐啊！算便宜一点给你！”10班的学生拉住了我。

两张桌子，桌子上摆着几瓶可乐、几包薯片、几片巧克力、一罐棒棒糖，还有一些我叫不出名字的零食。

“买啊，买啊！”我被学生左右夹攻。

“我没带钱包啊，赊帐行不行？”拍拍干瘪的口袋，我对学生耍起赖来。

“不行不行，我还要靠卖东西赚学费呢！”一个女生瘪起嘴对我说。

“嘿嘿，她骗你的！”旁边的同学马上揭穿了她。

“请你吃个棒棒糖吧！”瘪嘴的女生拿了根棒棒糖给我。

我拒绝了，离开的时候祝他们“生意兴隆”。

到了我的地盘——9班，发现营养最好的小鹏不见了踪影。上个星期，因为车祸，他没来上学，落下了许多功课，我计划找他来给他补补课。“老师，他去卖东西去了！”一个了解内情的同学跟我说。

“他提着塑料袋子，一个班一个班去叫卖呢！”说这话的同学好激动，脸红扑扑的，内心的向往之情一览无余。

继续往前走，我看到更多引车卖浆之流。花样更多，地摊设计得更有个性。卖荧光棒的、卖纸巾的，用大大的卡纸写着“汽水3元，QQ糖2元”，有些同学甚至写着“买汽水1瓶，送QQ糖1个”……前段时间读《和绅传》，知道后宫里的那些妃嫔媵嫱也对“做生意”充满了向往。后宫里的太监充当商贩，在临时搭建的街上大声吆喝叫卖，妃嫔媵嫱们享受挑选的乐趣，好一派祥和的气象！

在珠三角这个经济发达地区，说学生家庭十户八商应该不为过。很多同学寒暑假周末都替家长打理一下生意，积累了一些经验。现在，他们这种经验变成了一种能力，变成了一种“自食其力发家致富”的能力。

我们生活在一个开放的社会，再也不是“万般皆下品，惟有读书高”的年月了。我们评价人的标准越来越科学、越来越全面，读书好并不是你入世的一张金牌。

字写得漂亮是一种能力，擅长沟通是一种能力，会做生意是一种能力，有奇思妙想更是一种能力……只要你善于发掘自己的优点，只要你对自己充满信心，在现代社会你总会有一些属于自己的“拳头产品”！总会找准自己的人生定位！

万般皆上品，做最好的自己！

你不能想到的最浪漫的事

怀念传统

美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生活”、“学校即社会”。我这样解读杜威的观点：1、教育无处不在；2、学校有责任创设一些让学生积极入世的机会；3、能处理好学校人事关系的学生也必将处理好社会上的人际关系。

（一）遭遇奸商

石门中学一年一度的体艺节，是我见过的中学校园里最彻底、最社会化、最有实效的一次入世大演习。他不是一个学生或者一个班级的小打小闹，他是整个校园的集体离经叛道。这三天里，不论你有聪明才智还是有鬼点子，不论你平时是冷若冰霜还是笑靥如花，不论你平时狐朋成群还是形单影只，这一切都不重要，只要你身在这个校园，你就会被感染，被熔化，被吸收。体艺节更像一个展示自我的大平台，让你不知不觉地忘我，不知不觉地成为大众瞩目的明星。

提着篮子沿班叫卖一些零食只是小儿科，那些推着烤炉卖烧烤的，守着电饭煲卖玉米棒的，捣鼓着机子卖爆米花的才真让你大跌眼镜。学生的反应速度绝对跟他们的年龄成反比。我还停留在为学生提着零食沿班叫卖喊“GOOD”时，学生已经嗅出了校方对这次体艺节的宽容。于是，他们出去租冰柜、烤炉、爆米花机，开始了校园里的“自主创业”！

忘了交代，这是一个一夜成名的最佳时机。

只要你感想，只要你想了就去做，你可能就成了师生口中的名人了。我跟所有学生一样，沉静在这种“新人新事辈出”的文化氛围里。足不出办公室，我们都会听到最新的“凤凰快报”。

刚刚还有老师跟我说：“你们班李英达在卖烧烤呢？”马上就有老师接过话说：“冰柜都推到教学楼下面了！”一个平时不声不响的老师，手拿一串棉花糖进来，不紧不慢地说：“卖棉花糖的都有了！”笑得我们前俯后仰。正笑着呢，一个女老师拿着玉米棒子进办公室了，她说：“奸商！奸商！不得了，这些学生叫我‘老师，来尝一个玉米棒’，我接过咬了一口，刚想表扬他们的孝顺，没想到一个学生把手伸到我面前说——三块钱！”

我们笑得见牙不见眼了。

（二）你不能想到的最浪漫的事

有一天看《锵锵三人行》，听里面的嘉宾说起一句歌词——我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。他说，他一直猜不透歌词为什么要这样写？主持人追问“怎样写”？这个可爱的嘉宾说“我能想到最浪漫的事，就是和你一起卖卖电脑”。

“电脑有什么好卖的？还是最浪漫的事？”

闲话少说，我们一起来倒计时：离石门中学体艺节之系列活动——游园活动还有10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒，开始！喔——耶——耶！尖叫声连成一片！现在是11月24日晚上7点，整个校园沸反盈天。

一些教室里用各色彩纸装点平日里纯洁的日光灯，红红绿绿的，让人想到乡下人娶媳妇时的情景。这种非红即绿的绝决，像十七八岁的学生，率真彻底。每一间教室就是一个主题乐园，有智力考场、珍品拍卖会、默契游乐园、动漫人物SHOW、K歌之王、不笑之王擂台赛、化妆舞会、浪漫鬼屋……花样多得难以详叙。只要你是一个有爱好的人，你就一定能在石门中学各个教室里面找到志同道合的朋友。

我随便串了几个主题乐园，便觉得胸闷、气喘。

我是受不了这种热烈啦——每个教室都那么多人多得你怀疑这些人平时都藏到哪里去了，每个人都那么狂野狂野得让你怀疑他们平时的乖巧是装出来的，他们叫啊、喊啊、闹啊，将沦肌入髓的淘气宣泄得酣畅淋漓。

在那群穿着班级文化衫的学生中间，你总会看到以前的旧相识。他们有的特意从广州大学翘课赶回来，有的从中大珠海校区赶回来，个别人是特意从香港赶回来的。一个同学说：“我都见到了一个从新加坡回来的同学！他借了我们学校的一条校裤穿上，让我一下都傻眼了！”

石门中学的游园活动，真的这么有号召力吗？

有！

走廊上一个男生手拿一束玫瑰，见到一个很矜持的女生经过，赶紧献上手中的玫瑰。“我都不认识你，干吗给我送花啊？”女孩生气的说。男生满脸无奈，看着手中这束可怜的玫瑰。这真是可怜的玫瑰，它们纤细亭亭的腿全部被锯掉三分之二，又短又小的玫瑰在男生手中嫌得如此不堪如此怪异。又过来一个女生，这个男生故伎重演……他们把这个游戏叫做“你不能想到的最浪漫的事”。

班上的黄思华、梅映雪穿着武士装，穿着木拖鞋走了过来，他们的头发不知道用什么颜料刷成了白色，再摘掉戴习惯了的眼镜，翻出白眼，整一个词——COOL！我还见到其他打扮各样的武士、海盗之类，学生说这是一个什么学生社团搞的，他们在扮演漫画里的角色。对漫画我是十窍通了九窍——一窍不通。因此，也只能“啧啧”赞叹，再要求跟他们合影了事。

刚走出教室，见到一个留着鼻血戴着鬼面具的鬼，他面无表情地站在我面前。我吓了一大跳，接着我下意识地抓紧了自己的裤子——刚才有学生说“7班的鬼会脱别人的裤子”。后来一想：我穿的是西裤系了皮带，还怕鬼的恶作剧？！嘿嘿！笑了笑，我离开了鬼。

转到楼下，见到的是“不笑之王擂台赛”，擂主是高二（13）班的一个学生。林霄峰说：“这个人一直不笑，很恐怖的。不管你怎么逗他，怎么挠他的痒，甚至有人亲他，他都不笑，好恐怖啊！”几个学生在旁边搞怪，有人摸摸自己的腋下，然后抓抓自己的下巴，这个同学不笑；劳永唱“我是大舌头啊——”，人家照样不笑。真不愧“不笑之王”！

我自己班上在运水球比赛，两个同性的学生用胸顶胸运“装了水的气球”，中途要过障碍物，看谁运得多运得快。很多其他班的同学都过来玩这个游戏，我们的总策划周静怡负责后勤，其他同学负责提供这些游戏道具，有学生叫苦说：“老师，我也想去别的班玩啊！”

“嘿嘿，你的存在是别人的幸福啊！”我笑着说，“快乐不仅仅是行的洒脱，快乐更是心的舒泰！”

……

“教育即生活”、“校园即社会”，此言得之！

大学归来

怀念传统

11月25日中午，跟已经上了大学的部分学生在黄歧吉利北饺子馆聚会。撇开“老师”这个身份后，我们畅谈甚欢。饭局上的学生全然没了上高中的青涩，而增添更多的个性色彩。

餐桌上的菜不多，但我们话多；师生间客套不多，但我们笑声多。

风卷残云般的消灭掉桌上的菜肴后，我们玩了个“时钟游戏”。这个游戏的倡导者是我，目的是集中话题，浓缩话题，深化话题。

我说：“我们每个同学讲讲自己上大学后，觉得最新奇的一件事情。按时钟走的顺序来说。”

第一个说的是何国锐，他在中大珠海校区。“我觉得在大学最新奇的是——竟然有专门研究同性恋的团体——彩虹社。而且这个社团有专门的教授来做指导。”

“你有没有参加？有没有被研究？”其他同学在起哄。

“这个新闻我好像在电视上看过，《南风窗》上面也有这则新闻。”我跟学生说。

“我在学校里就见过大二的两对同性恋。”何国锐补充说。

他往这片已经风声水起的湖面扔了一块石头，激起“哇”声一片。

林智是一个少言寡语的大学生，他在华工学电子商务。他刚才就说：“我们这个专业，今年的就业率只有20％。”焦虑之情溢于言表。

“我印象最深的是11月11日过光棍节这一天。我都不知道大学里还过光棍节。我们学院在11月11日凌晨0点时，整栋楼一起狂叫，一直叫了半个小时。”这句话也激起了其他同学的共鸣。何雪梅补充说：“我就见过一个女生在楼上对一个男生说‘祝你光棍节快乐！’，那个男生说‘你把你的电话号码告诉我，我就很快乐了’！”其他同学听了都笑成一团。

两岁的儿子浩浩这时候适时点评：“吵什么吵，吵死了！”

看过动画片《猫和老鼠》的人都知道，这句话来自于这部动画片。

下一个出场的人是小白，小白叫白桂洪。自从某电视台黄金时段播出一个药品广告——“小白到”后，“白桂洪”这个名字就鲜有人提起。让他最新奇的是“大学里的运动会竟然全部由学生会的人来办！”其他同学对他的“新奇事”嗤之以鼻，因为石门中学的学生会干部也这样干过。我们闭门读书的小白只是两耳不闻窗外事而已。高三这一年，他给我印象最深的就是他那可以跟08年奥运会“鸟巢”体育馆媲美的一头乱发，我们叫他“爱因斯坦”。他现在在中大网络工程学院学习。高中时，在全国信息技术大赛中夺得一等奖，享受了加20分的待遇。

儿子这时候要去尿尿了，“时钟游戏”继续进行。

高三时的班长李翠琳梁嘉杰感叹了自己专业的前景不容乐观，并做好了考研的准备。李翠琳读的是“生物技术”，梁嘉杰学的是“金融工程”。两个人的专业听起来很美，但他们的师兄师姐说“读这个专业只有两天路可供选择——换专业，读研。”“生物技术”要学解剖蚯蚓、青蛙之类，金融工程这个专业跟投资、证券、股票有关。梁嘉杰说，他的新新专业，只有复旦、北大才能招研究生，说得令大家非常同情。

海拔最高的林泳尧是一个斯文人，他说的话在一片笑声中湮没。我听得不太清楚。

冼嘉奇说：“大学已经象社会，很多人开始翘课去兼职，去挣钱。”他自己也因帮同学组装几台电脑赚了几百块钱。同学们都觉得“怎么好意思赚同学的钱”，对他的“堕落”寄以无限的惋惜。当然，这惋惜里也掺杂着一丝丝叫羡慕的调料。“是卖电脑的人给的，只要带人去买，成交后他就会给你回扣。”冼嘉奇解释说。

“喔，回扣！”其他同学惊呼。

小白也是组装电脑的高手，我说：“你也可以效仿啊！”

“我才不做那样的事情的。”小白回答说。

……

在所有男生地期待中，终于轮到广外的关祥佳了。他在广外读最好的“国际经济与贸易”专业，据说他们学校男女生的比例是1：7，羡煞那些华工的男生。我们只看到了他表面的幸福，不知道他学习的艰辛。“我们现在还要上早读，每天晚上还要上晚修的啊！”他这句话一出口，就激起了大家最大的同情。在所有人眼中，大学不就是“翘翘课、打打机、拍拍拖”吗？他的情形不跟上高中一样吗？“我们的英语要求过8级的！”此语一出，更是让大家嘴巴变成了○形。

话说回来，这样度过大学的四年，关祥佳将来的发展肯定非常好——专业知识扎实，英语水平过硬，就业能不好吗？他的经历一定会应一句古话——付出总有回报。

“时钟游戏”的时钟摆到了华昇这里。他说：“觉得大学里面的学生会、社团真腐败啊！”他的话刚落地，就有人把这句话拣起来，又抛到半空中让咀嚼一番。

有人说：“我们每个学生都要交5元钱给学生会做活动经费。”

又有人说：“我被骗入了两个社团。后面才发现，搞活动时你不是会员也可以去参加的。”

徐景昌绝望地叫道：“我入了一个什么美食协会，广告上说每个月有活动有东西吃。哪有啊，骗人的！只有干事才可以吃！”

在学生会里做干事的女生得意地说：“是啊，是啊，我们每次开完会都会到饭堂吃夜宵。”

“腐败！”群情激昂。

吴蕙慧在中大医学学临床医学，高考考了780分，我以为肯定能上个本硕博连读的。没想到今年这个专业要800分以上。她现在读五年制的临床医学。她的感触跟关祥佳一样，一周有30多节课，上午下午的课排得满满的。一个字——累！

何雪梅说到了华工的“女生节”。每年三月份，华工的女生都是公主，男生都成了冬眠的懒蛇——不愿出动。别的学校过“女生节”过几天，华工要过一个月。在这一个月里，男生要对女生的要求百依百顺。你骑着破自行车在校园里走的时候，不管哪个女生向你招手，你都要停下来，然后搭载上她。

“要是这个女生体积比较大，那不就惨啦！”

哈哈哈！我们都替华工的男生可怜。

……

有人说，有大家的学校才可以称得上大学。真正的大学都有“兼容并包”的气度，因此你可以看见艺术学院的学生留着奇形怪状的发型，看见一些大学生一个耳朵上吊满的坠子，可以感受到什么叫特立独行，感受到什么叫作时尚什么叫潮流。当然，你也可以从你的老师同学身上感受到什么叫勤奋，从一些教授身上感受到什么叫大家风范……

你想成为什么样的人都行，因为你可以在大学里找到志同道合的朋友，你可以在大学里找到你人生的参照。

如果高中时期有老师督促你规范你的人生轨迹，那么到了大学你基本上要靠自律来成就你自己。

君子慎独。

大学归来，是一次聚会，更是一次入世前的检阅。