都是关于成长的事情,我的成长,学生的成长,学生在我的激励下成长.

喜欢思考,乐意创新,追求崇高.
教育是事业,也是生活.
与学生一起,就是与青春同行,我也是永远年轻的.
与教育在线一起在线,就是与优秀同在,我就是幸福的.

该帖子于2007-11-28 13:34:12被 刘程 编辑过

高一我奔跑.

教学楼的墙上还写着"高三我奔跑!"的字样.
在开学的时候,我就让学生每个人都写了"高一我奔跑"为题的感想与作文,现在我还放在我的手边,当然每个人写的都是激情万丈,写了为了自己的梦想要如何如何的做.那么我就把他们的激情放在我的手边,时时的激励他们,时时的翻开他们,我说这是你们最初的梦想.我希望你们都不要忘记.我会给你们保存着,我也希望你们能够保存在你们自己的心里,永远也不要忘记,我也不会让你们忘记.
人们都说羸在起跑线,可是真正能羸的不会有几个人.但是我们必须付出100%的努力.这样才不会愧对自己.学生们的热情也许是一时的,但是老师的热情应该时时都有.时时的去激励,敲打他们.

该帖子于2007-11-30 16:47:32被 刘程 编辑过

执著.单纯.感恩激励教育
昨天的<XX晨风>中的"今日特别关注"中有一篇名为<执著.单纯.感恩>的文章:智障运动员对健全人的启示
讲的是上海2007年夏季特殊奥运会,来自世界各地约7000多名智商低于70的特奥运动员打动着他们身边健全的人.健全的人终日介乎于忙乱和顾虑之间,时常感叹生活的无奈.而智障者认准了一个目标,则会不计得,勇往直前.那些健全人无暇,不愿或不屑去做的事情,他们去做却能从中获得快乐和满足…….
全文分三个部分:执著.单纯.感恩.通过特奥会中特奥运动员的一个个感人的事迹,来说明特向运动员的这三个品质.许多感人的场面.全文后面引入阿甘,一个志愿者如是说:”他也许头脑简单,但内心充满了快乐,而我们似乎很健全,却经常庸人自扰.”
我读完这篇文章后.第一个想法就是我要把这篇文章读给我的学生听,让我的学生也能感受到这样的感动,以能够对自己的生活与学习进行反思.也是一种激励.
今天利用新闻课我大声的给学生们读了这篇文章,读之前我先问他们知道不知道什么是特殊奥运会?结果有些人还真的回答不上来,当我说是智障人士运动会时,有些人还笑,当我大声的往下读的时候,同学们听的很认真,也很安静,当我读到感人的场面时我故意的停顿一下,他们显然被运动员的执著,单纯与感恩所感染.对智障者的表现所震撼.看他们的表情我知道他们一定想了很多,关键是会想到智障的人比他们这些健全的人有执著的追求,有开心的生活,有感恩的心!~
当我读完这篇文章,班里静得出奇.我什么也没有说走出了教室.站在外面我看到许多人已经在沉思,有的已经拿出笔记本……
我不知道一篇文章能够对他们产生什么样的影响,但是是我相信只要有一个人能够得以启发,能够得到激励,那么我就是成功的.因为我相信每一个学生的潜力都是无法估量的.

班委的努力看激励教育
开学已经将近一个月了,班委的无力是我一直困扰的问题,许多事情班委不能自己解决什么事情都会报告给我.我一直强调一直要求他们一定要大胆的干,放开手脚的干工作,可是班里自习情况仍然不好,班委真的没有做到应有的责任.心里甚至动了更换班委的念头,不过,换吧又没有合适的人选.
这些日子我尽量的在班里做一些应该是班委做的事情,因为纪律是不能丢的,卫生是不能放的,一边慢慢的放手让他们自己去处理.一边鼓励他们大胆的去做,对他们做的好的及时的对他个人进行表扬.但是对他们仍然是不放心.
上周一的一件事情让我感觉到了班委的能力与希望,事情是这样的:周一大扫除,卫生班长安排了任务,我因为临时有事就走了,结果有几组的学生没有打扫完就走了,许多卫生没有做(这些我当时都不知道).据说,卫生班长很生气,在黑板上写了:卫生没有整理的来的教室5分钟内做完!当晚上自习前我到班里的时候发现卫生班长正在大声的讲话,责任到人,很大声的一组一组的询问,也有严厉的批评,下面是人人自危,无不动容,我听了也是心情激扬.批评过后是对没有完成任务就走人的同学采取了处罚措施:下周跟着别的组打扫卫生区一周.
事后我认真的表扬了他的做法,并准备让他们的做法向其它的班委传达.要求他们就是这样大胆的做自己的工作.班里的工作渐渐的走向了正规.
学生的潜力是无穷的,要相信他们的能力,不要对他们吹毛求疵,只要你用心的去挖掘去激励,他们一定能够发挥更多的潜能,向着你想要的方向发展.我更加认识到了激励学生,开发他们潜力的重要性.赞许你的学生,他们就会永远是你赞许的主体.

该帖子于2007-11-30 16:55:48被 刘程 编辑过

欢迎你在班主任论坛安家！

聆听你的故事，期待你更精彩！

非常感谢红霞老师!

感恩心主体班会

周一开展了感恩为主体的班会,是我花了近一星期时间制作的一个课件.我把课件的内容简单的罗列如下,期待大家的指正:

1首先是拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听歌曲《感恩的心》

2美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

3感恩是一种生活态度，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的境界。心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。

4学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

5欣赏MTV<烛光时的妈妈>

6

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。父母对我们的思情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？ 我们又拿什么来报答我们的父母呢?

7你心疼你的爸爸妈妈么？

你知道爸爸妈**生日么？

.  爸爸妈**身体好不好？最近有没有哪里不舒服？

.  父亲节/母亲节，你送给爸爸妈妈什么礼物？

你知道爸爸妈妈喜欢吃什么么？

你给爸爸妈妈洗过衣服么？

.你经常和爸爸妈妈聊天么？

上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪么？

8你是否了解你爸爸妈妈？

1、你父母亲的生日是_________。

2、你父母亲的体重是_________。

3、你父母亲的身高是________。

4、你父母亲穿_______码鞋。

5、你父母亲喜欢颜色是________。

6、你父母亲喜欢食物是________。

7、你父母亲喜欢的日常消遣活动是_____________。

8、你父母亲喜欢做的运动是_____________。 

    还有许多网上下载的图片,能够让人心里产生震撼.

9 下面的话是在歌曲<感恩的心>的背景下一行行的出来的

     感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

凡事感激。学会感激。

感激一切使你成长的人！

该帖子于2007-11-30 17:08:59被 刘程 编辑过

分享月考

月考已经结束,可以说已经走的很远了,其实我没有怎么看重这次月考,因为学生刚来肯定还有许多地方没有适应,如果不能考好也是理所当然的,我应该把眼光看得长远一些,在刚考完试的那个下午我就给学生在黑板上写了句话:月考已经不可追,属于我们的只有今天和不远的期中考试!并且给学生们讲了一个故事:

球王贝利不知道踢进过多少好球，他那超凡的球技不仅令千千万万的球迷心醉，而且常常使场上的对手拍手叫绝。有人问贝利：“你哪个球踢得最好？”贝利回答：“下一个！”当球王贝利创造进球一千的记录后，有人问他：“你对这些球中的哪一个球最满意？”贝利意味深长地回答：“第一千零一个！”

月考成绩很快的出来了,让我想不到的是我班的成绩竟然是全年级第一,呵呵,第一当然是快乐的事情,永远是开心的回忆,没有人拒绝第一的幸福.我尽力的控制我心中的喜悦,并没有把这个好消息在第一时间告诉我的学生们.我不是喜欢张扬的人,但是我让他们分享了我脸上的开心.接受同事的祝福与恭喜. 感觉做什么都很有劲,也是更加的信心十足.

但是快乐并痛苦着,班里还是出现了一些问题,如:个别学生比着开学入班的成绩相差很大,没有能够考好.还有是班里没有尖子生,前一百名竟然没有我班的..还有我对班里的自习纪律一直的不满意.快乐并痛苦着,考了第一,当然就有了被别人追赶的压力,前进的目标只有一个,那就是下次还想要第一,当然追求多了,痛苦也就多了,算了,努力就行,不要强求自己与自己的学生.前一个月我还是感觉自己还没有完全下功夫,还有更多需要改善的空间,还有能力把班级工作做的更好,还有很多事情要认真才能做好.

流星.加油!

人生真悟： 永远不满足，永远不停止前进的步伐。没有最好，只有更好。不要放松自己，因为我们应该明白，我们永远是在逆水行舟，不进则退。去迎接更大地辉煌吧

[align=right][此贴子已经被作者于2007-10-17 15:22:55编辑过][/align]

分享月考

2007年10月10日学生们的各科试卷都发下来了,看着学生们有些消沉的,当然大部分人应该是对自己的成绩不满足的,因为学生都想得很高,自己私下里问过几个学生,他们都说对自己的考试成绩不满意,说要下次要更加努力.其中一个高笑同学说:老师我对自己的成绩很不满意(我感觉她考的已经不错了的),我有100多分是应该得到的,可是由于自己的马虎造成了丢分.也许他们不知道他们考的已经不错了(当然我对他们有些人考的也不满意),相对着别的班级还想什么呢?于是我把我班这次考试得第一的消息悄悄的告诉了他们,他们哗的一声炸开了锅.兴奋之情全写在脸上.

我加上了一句:”好,大家尽情的开心吧,因为我们真的考了第一,第一永远是开心的事情.”学生们一起哈哈大笑起来.我忽然想起了开学之大家一起写班级口号的事情,其中有一句我想写为”永争第一”当时有些提出有些俗,于是也就没有采用而采用了”勇往直前”.于是我就说:”想当初写口号的时候大家不愿意用永争第一是不是没有信心拿第一??学生们异口同声的回答:不是!我接着说:”是啊,没有什么不可能,我们努力了,我们就可以拿第一,这是大家一起努力的结果.”大家激烈的讨论起来.

看着他们高兴的劲,我忽然提高声音话锋一转:”哪一个最好?哪一个你会满意?”同学们一怔随后便异口同声的回答:”下一个!”

学生们开心,老师是最幸福的,但是,一次的成功并不算什么,只是一时的成功,那也是一时的努力得到的,而要想永久的成功,那需要一世的努力才行,努力不止.

开心之后便是理性的思考,班级里面的问题还是很多的,尤其是这次考试没有考好的学生,他们才是最需要关心爱护的人,开学来的第一次考试竟然遭到了失败,打击一定是很大的,下一段的工作关心后进学生也是工作的努力方向,当然前面考好的学生还是要多加鼓励才行.如果能够一直跑在前方,决不要想着再落后了去追别人.还有班级的纪律等等.让一切愿意学习的学生都能够考出好的成绩.

教最好(我认为我的学生是)的学生,做最好的自己.

用班级日志发掘学生的智慧

班级日志已经开展了很久了,但是对于班级日志我管的不多,也没有进行总结,只是在有空的时候给学生们读一下,渐渐的感觉学生对班级日志的热情也没有了,因为没有及时的总结,没有过多的关注,学生们自然也不怎么热情了,认识到了问题的严重性.昨天上午我找到班里一个口才好的学生鹏超安排他在昨天写班级日志,并提前通知他晚上新闻课时要让他发言.并告诉了写班级日志需要注意的一些细节问题,尤其是要求了晚上一定要对班级里出现的问题加以批评,也要有相当的篇幅写一下月考后学生的状况,及自己对大家写一些激励的话语.

鹏超开始有些吃惊,可能是以前没有做过,是一次新的尝试,我也告诉他这是第一次希望他能够认真的记,好好的总结.结果是令人满意的,我简单摘录如下:

今日寄语:把握今天,比悔恨昨天,幻想明天更有效.

一日学习生活:早操时,同学都能准时到,规矩跑步,但是今天的口号没有以前的响亮.望同学们及时切断与周公之约,能在第一时间展示自己的精神面貌.今天大家的学习劲头都不小,说话现象已经消失了,望继续努力.课堂上乱叫胡吆喝的现象也相对少了.这是一种好现象..

同学们,若在月考考场上后悔过,请别在期中考试中再后悔今天.

警钟常鸣:课后一些同学喜欢趴在桌子上睡觉,这只可表明课上纪律不好而已,因此我希望每个同学都能夜里好好睡觉,白天以饱满精神来面对这一天...有些同学吃完饭来的很早,但却是在班里玩.同学们的学习状态是很棒,但与看英语电影<疯狂农场>(上午英语老师在听力课上给他们放的电影)时的状态相比,差了些.

星夜寄语(学生们自己随意创造的):月考已经过去,好也可,坏也罢,成绩决定出了三六九等,鄙人真心希望你能坦然面对.考好的同学万万不可骄傲,更不可自满,因为成功之后的失败代表永久的失败,失败之后的成功才是真正的成功,付出一时的努力就可获得一时成功,而想保全成功,则需付出一世努力,想成功并不容易,成功后的成功是更不易的.考差这人才应该庆幸,因为对于你们考好最容易,化悲痛为力量,方可转腐朽于神奇.因此,强大外力之下,我们更容易克服自己.潜力无穷,我们可以不断挖掘,失败有限,苦尽之后便是甘甜..考正中间的人最为痛苦,既没有外界的压力可以转化动力,也没有鲜花掌声点缀自己,古今中外,更无人为中间的人歌颂,考试在中间的同学才是最危险的,如果找不到学习的动力,如果找不好正确的方法,有可能成为考试差的,也有可能永远就是中间的力量…强者之中有三六九等,我希望在生活与学习之中千万不可分三六九等,要永远去主动帮助他人,这样才方显内心的力量.因为:强者为自己,更强为他人……

以上就是鹏超同学的一日的日志,写的可谓是洋洋洒洒,我更加深刻的认识到学生的潜力真的是很大的,他们有的也是很懂事很有能力的.像鹏超,这次成绩考的很不好,但是我仍然看到了一个积极热情自信的他.所以,以后还要坚持让学生去总结,让学生去激励学生,让学生去批评指正学生,去规范学生.让学生去管理自己.当然我要把我想说的话通过学生传达给学生.

感恩教育

昨天周末学生要回家,我给他们写的”今日寄语”是:感恩父母,告诉爸妈你月考后的决心!

我不知道学生对我这种婆婆妈妈的做法有何意见,但是我还是想用一切的可行的办法去教育学生感恩父母,我给他们说,最想知道你们的成绩的是你们的父母,因为你们是父母的期望,如果你考的好了告诉你的爸妈你不会骄傲,你会更上一层楼,如果你这次考试没有发挥出你的水平,你也要告诉你的爸妈你没有放弃,你会更加的努力.更不能什么都不对自己的父母说,那样会让自己的父母伤心.

怀揣着感恩的心回家,怀揣着父母的期望而来.

我只是希望他们有一颗感恩的心,当然,我会在以后教育他们感恩的心不只是感恩自己的父母亲人.感恩的心应该是广泛的.比如感恩朋友,感恩师长,感恩同学,甚至感恩这次月考,感恩生活中的困难…….做一个有感恩之心的人,他的人生必然也会是成功的.

又一个学习的好地方！

---------------------------------------------- 与学生共成长 我的教育随笔：http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=14&ID=303862&page=1

感谢墨黑老师的关注

今天已经又是周一,月考已成追忆,我班成绩不错,开心之后是压力的增加,为什么有压力?因为想保持第一,没有最好只有更好.自己班里的情况,作为班主任我是心里最清楚的.从月考到期中考试这段时间我主要进行下面自己总结的工作.努力,努力,不停的努力!~

1.加强时观念,我感觉上个月的工作我做的比较好的还是加强了学生的时间观念,学生能够在三个饭后快速的回到教室里, 大家能够在第一时间里来的班里,马上行动,只有学生的时间多了,想不学习好也是困难的(当然不是绝对的).但是月考过后,明显的有些学生的时间观念又淡化了,三个饭后总有人姗姗来迟,借口总是很多……

未完待续……更新中

一下午都感觉很不是滋味,心里面也是烦的很,究竟我是怎么了?

我班怎么会出现一个这样的学生呢?在给我写的周记上对我开始了抱怨:说我不让他们看电视了?(这可是其它班也没有让看的啊).说什么就是监狱也得看电视啊.还说学习不只是学习书本上的知识,说什么成了傻子了,大有自己是一个牺牲品似的.后面还说我每天讲些空话,不知道做实事,说什么不是所有的人都知道什么恩啊情啊的,还说什么知人者智!?不了解别人想的什么就不要乱说之类!!!

我想可能是我自作多情了,因为他这次没有考好,我找他谈了话,几乎和他说了半个小时,确切的说应该是我说了半个小时,这半个小时内他几乎没有说一句话,都是我在帮他分析,帮他找原因,都是我一直在说鼓励的话语,问他什么他都是一声的不吭.看来他说的他说的不是所有的人都知道什么恩啊情啊的就是不在乎我给他说的那些话,说知人者智!?不了解别人想的什么就不要乱说之类!!!应该是在说我不了解他心里想什么了..但是,我用各种方法让他说话,面对我他就是一声不吭,什么也不愿意与我说,还要强求老师去了解他吗?

做为一个老师我真的想大发脾气,可是最后我还是克制了自己,学生本身出现了问题,他才是最可爱的,我应该想想如何解决他自身的问题.也许是我以前有什么地方做的不合他的心意了.不管如何他心态确实有问题.我一定得想法找到问题的所在.决定从他的身边的同学下手多了解一下他的情况..

各位同事老师前辈,谁有什么好的办法来解决我的问题,请多多指教.很棘手的问题,期待你的解答.在此先谢过各位老师前辈..

我很想帮助你，可惜我是一名小学老师，不了解高中学生的心态。不过我想，你真诚地交流一定能解除师生间的隔阂。他不愿意说，你也可以用写作的方式进行沟通。

我的一点拙见，见笑！

窗前月老师:

谢谢你,你的建议已经给了我很多启发.不管高中小学目的都是教育孩子,我想许多方法应该是相通的.谢谢你的关注与热心.

来学习!

xiaobing老师的一席话让我的思路豁然开朗,知道自己许多地方真的没有做的,对自己对自己的班级也是很危险的.谢谢xiaobing老师的指导与关心.

今天早上起了个大早,回餐厅吃饭时,由于我是向南方走(其实是跑)的,在东边,就在我的左侧,太阳正在冉冉升起,瞬间普照大地,学生们还没有下课,校园有朗朗的读书声,也有喜鹊的欢叫(真的,随着校园的绿化,喜鹊真的还不少),我奔跑着发现太阳也在跟着我跑呢!~我不禁感到很感动,我们老师不就是领着学生奔跑在成功的路上吗?奔跑着奔跑着太阳已然升起,升高.我希望我的学生也能向太阳一样开心,健壮的成长.

与太阳同行,与青春同行,与学生同行,一起成长.