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还可以做梦吗
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资料 短消息2008-9-7 16:54:38
                为什么现代学生敢对教师咆哮


    本班一学生性格执拗,不爱学习,晚就寝时多次听音乐影响其他同学休息,当我为了找出不摔他单放机的借口打电话给他家长时,他竟对老师大声咆哮,辱骂老师“白痴”“神经”“不要脸”,其家长到校后竟背着老师问孩子老师有没有打他、骂他。
    我们的学生怎么敢对教师咆哮呢?我们的家长朋友为什么不能设身处地为老师想想呢
    这不是偶然的、个别的现象,它是偶然中的必然,是有一定的社会原因的。
   1、现代教育产业膨胀了家长的期望,降低了教师的威望
这几年南通市高考成绩的高位走强,吸引了不少家长的目光。然而现代普通高中录取时,将生员按中考成绩的高低分为两类:并轨生和自费生。并轨生只缴学杂费,自费生除缴纳一定数量的学杂费外,还要按分数高低缴纳一定数量的择校费。几乎所有初级中学都开设了实验班,较优秀的师资,甚至高中入学降分录取的诱惑(出钱就能享受优惠,这是最合情理的,我以为)。吸引了一部分学生家长,特别是学习成绩不太突出的一部分家长。家长愿意出钱,但在出钱的同时家长的期望也膨胀了:我既然出了钱,那么你们学校就有将孩子教育好的责任和义务。却忽视了自己孩子的基础、能力和习惯,忽视了普高录取率(包括自费生)只占中考人数约二分之一、其中重点高中录取率(包括自费生)只占不到四分之一的事实。如果孩子学习成绩考差了,达不到心目中的目标了,就会心怀怨恨,迁怒于学校和教师,不能与人为善,无形中就降低了教师在家长、在学生心目中的威望。
    我们这位家长之所以不能与人为善,就是这个心理。
    2、现代舆论束缚了学校的教育,培养了学生的骄横
现代社会对教育指手画脚得太多、指责得太多,而且过分夸大了教育的作用。打开电视,翻开报刊,你不时的会发现:学生、家长与学校、教师对博公堂的事,屡见不鲜。体育课上正常训练发生安全事故后,家长会不停地找学校、找教师,提出一些苛刻的条件,要求满足。弄得学校、教师常常无端地紧张。本校有一学生因先天性脑血管畸形,在家中突然晕厥,抢救无效夭折,然而当这一学生还在医院抢救时,首先就是询问当天有没有老师批评过她、找她谈过话。当有学生出走时,领导找班主任谈话时,首先询问的也是有没有老师批评过该生、找该生谈过话。网上不是有则消息吗?一个教师给叫他绰号的学生一个巴掌,竟被家长召集的十几个人架到操场上痛打了一顿,结果呢?当地的教育局在全县通报批评了这个教师,这是理所当然的,因为他体罚了学生,可是这个教师精神上受到的伤害谁来体恤呢?人们常常把人生的失败归咎于教育的失败。以至现代家长对教师的品德和素质产生了普遍的不信任。我的这位家长竟然询问孩子,老师有没有打他、骂他。
    我们的社会舆论一方面呼吁要培养学生的能力和正确的道德观、人生观,一方面进行全方位的呵护:指责学校、教师教育的简单粗暴或不得法;无限度地膨胀学生的主人翁意识,过分强调孩子的主人公地位,但是却忽略了他们还是孩子,他们还不能客观判断是非正邪,容易走极端的事实,培养了孩子的骄横、无理。这是全社会对孩子的溺爱。
   现代舆论对教育过多的干预、指责,在无形中束缚了教师的正常的教育。体育课上,双杠等常用的体育器材不敢用;常规管理中,该管的不敢管。这样的教育培养出来的后代,在世界竞争日趋激烈的形势下,能担起建设和发展国家未来的重任吗?
    3、社会不良风气冲击着学生的道德观,损害了教师的形象
教师中的败类,以及社会不良风气屡遏不止,极大的冲击着现代学生的价值观、道德观、人生观,道德观逐渐淡化、价值观逐渐模糊。现代学生常常从功利的角度来思考教师的劳动付出。
我的一位已经升入高中的学生,曾对我谈起他高中的老师,说他的班主任动不动就找家长,“还不是为了这个?”边说边将拇指和食指一捻。当时我心中一凉,好在我没有主动找过他的家长。
    我的那位学生骂我“不要脸”,是不是也是这样理解老师的?
我们的学生受社会的影响,常用功利观来看待人和事,这样的人生观是消极的,是不利于学生的身心健康的。
    4、社会压力引发了教师的职业倦怠,影响了正常的师生关系
社会、家长对教师职业的期待、愿望以及教育体制上诸如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等改革,使教师无论在知识经验、教学能力上,还是在心理素质上,都面临着巨大的压力。以至我们班主任常把“完美”当做自己为人处世的目标。在工作上要求尽善尽美,并渴望他人看到、肯定自己的成绩。若对评价结果不满,由于人为偏差,使自己在评价中受到误解、不信任、不赏识,则会产生消极情绪,产生低成就感,不再作出努力,产生职业倦怠,安于现状,忙于应付。
    美国教育协会主席麦克古瑞曾感叹,“倦怠的感受正打击着无数具有爱心、有理想、乐于奉献的教师。” 而职业倦怠直接后果是引发教师心理不健康、心态不正常,情绪反复多变.容易采取简单生硬的教学方法和教育手段。
近两年来我的心态其实是不健康的,上一届学生,我带了三年,最后的中考成绩,达到县并轨线的学生数共15人,相当与一个初级中学达到县并轨线的学生总数,然而,却没有得到领导的赏识,于是产生了不平衡的心理,而且这种不健康的心理状态一直在有形和无形中影响着我的工作,这是导致两年来我在工作上经常缺少耐心的根本原因。
    教师的不良心理不仅影响教师自身的工作和生活,还会影响正常的师生关系,引发更为无助的弱势群体——学生的心理障碍,从而给学生的学习生活及人生态度带来负面效应。
    像上例中,反复教育的无效,助长了本人的职业倦怠,教育学生时缺少了一份耐心。学生毕竟是孩子,热爱音乐是孩子的天性,当我们是初中生时有几个身边没有抄写歌词的小本本?但现代教师迫于升学压力,也鉴于书刊、磁带中盅惑情爱成分太多的缘故,试图在剥夺学生的一切娱乐。我们的教师过分强调学生“听话”的价值,有意无意地在培养学生的循规蹈矩,如果当时我能从热爱音乐是孩子的天性的角度去理解学生,如果当时我能与我的学生心平气和地将我当时不忍心摔他的单放机的想法说出来,并共同商量事情的处理方法,事情就不会激化。

    综观以上原因,希望社会能真正关注学生的素质,应该在培养学生的思想品质、动手能力、危境自救、心理调节、社会交际能力等方面,多点建议和呼吁。希望我们的家长能与人为善,正确的评价子女的能力、教师的劳动。希望社会能关注教师的心理健康,能维护教师的权益,(在选拔优秀教师的同时)能重新树立教师在社会上的地位。尊其师才能重其道、亲其师才能信其道,尊重教师的直接受益者当是学生,而我们的学生是祖国的希望、社会的未来,他们的能力将决定国家的未来强盛与否、他们的素质将决定未来社会的风尚良好与否。对于社会对学生的影响,对教育的指责,我们这些普通教师除了呼吁,无能为力。
    然而作为教师我们应怎样预防和面对学生的咆哮呢?
    1、教师要更新观念,力求班级管理科学化。
马卡连科深有体会地告诉我们:“我非常尊重教育理论,离开了教育理论,我是不能工作的。”班主任工作的科学化是一种大趋势。班主任工作的科学化主要是指班主任在对学生的教育管理中,必须用科学方法去进行研究,分析教育过程中的一切现象和问题,用科学的方法去训练学生,对班级实施科学的管理。克服一切不符合教育科学的教育内容和教育方法;克服一切不符合学生年龄、心理特征、甚至有碍青少年儿童身心健康的教育手段;克服一切陈旧、落后的封建家长式的管理方法。
    上文中的我就缺少了科学管理观,采用的是陈旧、落后的封建家长式的管理方法,对学生缺少足够的尊重,忽视了教育规律,缺乏教育机智,造成师生之间的对立情绪,引发学生的“逆反心理”,极大的影响了教育效果。
    优秀的教师应该是一位思想家,他不会成天忙于事务性工作,而应努力使自己具有现代意识,勇于探索,重视科技发展和社会进步,不断关注时代,努力提高自己对社会变革的超前意识和敏感预见能力;优秀的班主任还应该是一位心理学家,注重对学生心理的细腻把握和咨询保健工作,善于走进中学生的心灵之中,与他们心心相印、息息相通。班主任的工作是一种艺术的创造。从某种意义上说,是否掌握教育理论与技能,将决定着班主任工作的成效。班主任要更新观念,力求班级管理科学化。
    2、教师要自我保健,克服不正常的心理状态。
    一位哲人曾言:你的心态失去平和,世界就倾倒了。
    教师怎样克服不正常的心理状态呢?
    ①是正视现实。既然不如意的事情已经发生,就应该正视现实,承认差距,找到不足,继续努力,而不要在这件事情是否公平合理的问题上纠缠不清。加强学习,提高自己的人文修养,尤其是要博览群书,只有吸收多元文化,才能开阔自己的眼界和心胸。②是合理宣泄。针对自己的不良情绪,有意识地找知心朋友诉诉衷肠、发发牢骚,听听音乐,看看电视,放学后参加适量的体育运动,这多多少少能转移和缓解心中的压力和挫折感。③是学会放弃。当有些目标经过多次努力仍然无法实现时,就要“识时务者为俊杰”,考虑是否到了应该放弃的时候了。古人云:君子有所为,有所不为。有时决定做某事是果断,一旦发现无法实现,立即放弃做某事也是一种果断。是自己的东西逃也逃不掉,不是自己的东西勉强也勉强不来。所以对我们教师来说,有时淡泊 名利、宁静致远、随遇而安也是一种心理自我保健的有效措施。
     教师拥有了良好的心理状态,掌握了科学的管理方法,才能预防和面对学生的咆哮;能有效调控学生的心态,防患于未燃;能将事态调整向良性方向发展。

天道酬勤
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红霞
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提高我们的工作艺术,调节我们的心态,尽量不再公开场合与学生发生冲突。我想。

当然,也有例外!

我的博客:

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2008-9-8 1:50:01 顶部
荣县布衣
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  你说的很有道理,希望以后多举一些具体的事例来分享,谢谢!
2008-9-8 12:54:53 顶部
ayigu
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分享你的经历与建议

2008-9-8 15:35:26 顶部
赵丽娜
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真是说出了大家很多人的心声,希望我们的状况会改变吧
2008-9-8 19:08:34 顶部
烟台客
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你的心态失去平和,世界就倾斜了。说得好。教育环境一时改变不了,还是要平和自己的心态。祝所有班主任节日愉快!
2008-9-8 19:47:37 顶部
jxfjxf03
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最难以令人接受的就是家长不理解,不配合!也可有是我们与家长的距离太远了吧!
金天
2008-9-8 21:38:54 顶部
积极参与
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教师拥有了良好的心理状态,掌握了科学的管理方法,才能预防和面对学生的咆哮;能有效调控学生的心态,防患于未燃;能将事态调整向良性方向发展。
2008-9-8 22:06:15 顶部
还可以做梦吗
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能看到这么多老师的留言真的很开心啊,谢谢各位老师的支持!

天道酬勤
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八股文
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有一种力量不可忽视------老师浓厚的,悠长的关怀。这也许是解决以上问题的一剂良药。
2008-9-8 23:22:45 顶部
pdm888
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非常理解并赞同你的说法,事实的确如此!关键在于我们的心态。
健康生活,快乐工作!
既然选择了教育,就该为教育做一点实实在在的事情!

期待精彩:http://bbs.eduol.cn/post_9_211803_1.html
2008-9-9 7:48:05 顶部
paoxuan
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当务之急 提高教师待遇!

我觉得这才是解决问题的根本!!

2008-9-9 20:34:05 顶部
lhp930917
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教师很苦呀1

2008-9-9 21:36:52 顶部
qlzhu2003
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楼主分析得很有道理,学习!

 

2008-9-9 21:59:55 顶部
sujingbin
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学高为师,身正为范,而社会上对教师的偏见往往大于理解与支持,我们是不是应该首先从自己找找原因,所以我也同意楼主的部分观点.

为每一颗年轻的心都找到一把金钥匙
饮冰在海:
http://blog.sina.com.cn/sujb1999
2008-9-9 22:10:32 顶部
野渡横小舟
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很普遍的事实.

2008-9-9 22:10:42 顶部
jeanming
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我来挑挑刺吧

1首先作者写这篇帖子的目的就是为了写这篇帖子(这不废话吗?^_^,从哲学的角度就不是废话了),题目有点偏激,具体目的,写这篇帖子是为了评论(主要是批评/批判/抨击/攻击)现代教育

2评论家看到一个事件就可以洋洋洒洒写几千字评论,而学理科的人就不一样了,他需要看上一堆资料,做很久的实验,用数学的方法,这样才能针对某个小事件写一篇论文,比如E=MC^2
希望文科思维的朋友能借鉴一下理科思维

具体到本贴而言,我想到了几个词:“臆断”“以偏概全”“不求实证”,“视角单一”
顺便说个小技巧:当大家都这么认为的时候,思考的价值才体现出来
希望大家从科学方法论上思考一下此贴的酝酿过程,再附和也不迟

不过,我懒得去罗列证据,逐条反驳,如果帖主真的一定要好好辩论一番,我也乐意奉陪,
QQ:32135997

2008-9-9 22:24:19 顶部
SCZGSZ
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我明确以下几点:

1.教师是职业,与其他职业一样的。故,只要从教者较好地遵守了职业道德即可。从教者千万不要真的就把自己当成了春蚕、蜡烛,正如一场战争结束,战败方的被桴者并不比切腹者可耻一样。

2.从教者须知,影响学生的不只是老师,且主要的不是老师。对学生个体而言,对其影响最大的是其周围的人,与之关系最近的人——他所属的那个小团体。然后是其家庭。故,你对学生的影响力是有限的——相当的有限。

3.你当然需要让自己的教学和管理达到一个适当的程度——你所在单位的平均水平。可能的话,你愿意的话,提高到拔尖的程度也可以。注意,我说的不是必须,而是可以。因为那是需要你花工夫的,你可以权衡一下。

2008-9-9 22:32:26 顶部
郑光启
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我们还是学学阿Q精神吧
2008-9-9 23:20:47 顶部
woaiyouyou
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还是平和的心态较重要吧

 

2008-9-10 8:50:54 顶部
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你的心态失去平和,世界就倾倒了。老师的地位何时能得到提高,什么时候能不克扣教师的工资
2008-9-10 9:09:57 顶部
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当地的教育局在全县通报批评了这个教师,

无知才会有这样的事,为什么不起诉教育局?

教师要学会保护自己.

我就想当个校长!别的什么官都不想。点此打开链接!梦里桃花源
2008-9-10 10:38:36 顶部
还可以做梦吗
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昨天去县城参加县里组织的教师节庆典,抽空去逛了趟商场,发现几乎所有上点档次的衣服都在500元以上,我看中的两件都是上千的,我不敢买,消费不起。是物价上涨了?我们这里一个泥水匠每天的工钱是80元,一个月是2400元。他们还不需要上早自修、晚辅导,他们也没有像我们一样花了不少的钱读了好多年的书,工作上的压力自然也没有我们大。从我们付出的劳动看,我们的工资真的不高啊。

天道酬勤
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2008-9-10 11:30:44 顶部
钟石123
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对于商家来说,顾客是上帝;对于学校来说,学生是上帝。(也许我说的不对)老师和站柜台的售货员一样,都是谋生的职业。当社会不公认你崇高的时候,你不要跟“money”过不去!
2008-9-10 14:20:23 顶部
钟石123
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今天是教师节,祝各位老师:节日快乐!

 

2008-9-10 14:22:30 顶部
zmjlyy
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是要替教师鸣不平了,这个社会对教师要求太高,而教育设施却老是跟不上,你再是巧妇有什么用呢?
2008-9-10 21:29:05 顶部
zmjlyy
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要让社会来理性的看待老师,这有一条很长的路要走!
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我的教师_梦
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需要理解!!!!!!!
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  QUOTE:
原帖由 jeanming 于 2008-9-9 22:24:19 发表

2评论家看到一个事件就可以洋洋洒洒写几千字评论,而学理科的人就不一样了,他需要看上一堆资料,做很久的实验,用数学的方法,这样才能针对某个小事件写一篇论文,比如E=MC^2
希望文科思维的朋友能借鉴一下理科思维

不过,我懒得去罗列证据,逐条反驳,如果帖主真的一定要好好辩论一番,我也乐意奉陪,
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观点有失偏颇是肯定的,智者千虑还必有一失哪,更何况我非智者,真希望你不“懒”,能逐条反驳,这样我也能有所提高。

本人也确实没有做很久的实验,但是不是每个观点的提出都一定要酝酿很久呢?我看未必。

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楼主的理论说得很好,认识得也很深刻的!在这里我想谈几点个人的想法:一是现在的社会是一个信息社会,俗话说“坏消息传得快”,少数几个老师败类的例子,严重破坏了老师在人们心目中的美好形象;二是民主化或是透明化的进程也给我们的认识带来了许多不适应,开放的结果让我们学习外国的一些“先进的经验”,这些经验就象是外来生物,在很大程度上对我们的思想产生了很大的影响,目前,人的认识和正确的评价标准还没有形成,肯定会给这个时期的教师们带来许多的无奈和困惑;三作为教师的我们,端正思想,做自己该做的事,保持住自己作为一个教师的底线,努力去从正面去影响我们的学生,我想我们能做的,就是以我们的务实精神、满腔的热情、精到的教学来赢得社会的认可。

2008-9-11 14:07:18 顶部
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  QUOTE:
原帖由 lwb7201 于 2008-9-11 14:07:18 发表

作为教师的我们,端正思想,做自己该做的事,保持住自己作为一个教师的底线,努力去从正面去影响我们的学生,我想我们能做的,就是以我们的务实精神、满腔的热情、精到的教学来赢得社会的认可。

唯有如此,才问心无愧,才活得踏实。

天道酬勤
QQ804917881
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