2009-12-03 | 名言锦句大搜索

搜索名言活动

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2010-01-14 | 1月13日晨诵《跨越自己》

1月13日晨诵

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2010-01-06 | 1月6日晨诵《雪的话》

 

1月6日晨诵

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在学习了任小艾老师的教育理念和方法后，触动很大。任老师是我们学习的榜样，更是班主任，班级工作经验的引导者。

班主任如何科学的创造性地开展班级活动，任老师谈了六个教育的技巧。

第一个技巧就是“优良环境的感召法”。

第二个教育的技巧，“虚功实做的导行法”。    

第三个教育的技巧：“抓住教育时机的功倍法”。善于抓住教育时机的老师，你的班主任工作常常产生事半功倍的效果。

第四个教育的技巧：“捕捉兴奋点的磁性法”善于捕捉学生兴奋点的老师，你的班主任工作能产生磁性。磁是磁石的磁，磁力、磁场的意思。善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，你的班主任工作能产生磁性，能深深吸引住你的学生。

第五个教育技巧：“三位一体的互促法”。所谓三位一体指的是什么？就是指班主任老师能不能调动起学校、家庭、社会三者的力量，使三者成为一个整体共同参与教育

第六个教育技巧：“自我教育的内驱法”。

任老师的报告中，繁多的事例不难反映出她为了促进学生发展是多么积极地在思考，思考具体的、可操作的教育教学活动、方法等，让学生总能在丰富多彩的活动中感受到老师对他们的爱，对他们细致入微的关爱。我想一个真正有责任心的老师，应该像任老师那样，每次班级活动中都能切实地激发学生的参与热情，更让我值得学习的是家长也都那么积极地参与进来了。

任老师的报告，真正让我感到世界也许很小很小，而心的领域却很大。教师是在广阔的心灵世界观中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的。

2010-04-07 | 4月7日晨诵——绿

4月7日晨诵

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            ----四月致四年级阳光家庭的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

一年之计在于春。4月份，大江南北，到处都是春天的信息。

4月的节日特别多，如4月2日的国际儿童图书日，4月7日的世界卫生日，4月22日的世界地球日，4月23日的世界图书和版权日，4月25日的全国儿童预防接种宣传日，4月30日的全国交通安全反思日 ，4月第四个星期日的世界儿童日，而中国人最重要的节日清明节，一般也是在四月。

如何利用和整合这些节日的教育资源，通过每月一事的主题教育方式，让我们的教育更加有实际的效果？因为这些节日都发生在春天里，所以，新教育实验提出了：与春天约会，“让我们去踏青”的主题活动设想。

通过踏青，我们希望培养孩子“亲近自然，热爱生活”的品质，体验“天人合一”的境界。让我们的孩子能够在紧张的校园生活之余，放松心情，疏松筋骨，感受春天，走进大自然，亲近大自然，聆听大自然的声音。通过踏青，我们还希望形成“珍惜光阴，爱惜时间”的意识，让我们的孩子深刻理解“一日之计在于晨，一年之计在于春”的内涵。

通过踏青，我们更希望孩子们能够培养发现美的眼睛。苏霍姆林斯基曾经说，“自然界里许多美的事物，如果不事先指给孩子们看、讲给孩子们听，他们自己是不会留意的。”所以，踏青既要让孩子们尽情玩耍、放飞心情，也要注意指导点拨，让孩子们用心留意、学会观察。

4月23日的世界读书日，也是值得特别重视的日子。可以结合让孩子们吟诵春天的诗歌美文，或者进行儿歌、童谣的创作比赛，让孩子们寻找春天的踪迹、发现春天的美丽。无论是杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”还是苏轼的“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看处几清明。”在这个特别的时候，应该会给学生特别的感受。

主题实践：

四月,春风送暖,阳光明媚，草长莺飞，美丽的公园成了了孩子们最向往的地方。怪不得冰心奶奶说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，让孩子们走进春天，在春天中放飞心情，玩出别样的快乐！通过春游的形式让孩子们亲近大自然，组织学生对春天进行观察，以及学生在平时生活实践中对春天的了解，了解春天常见的自然现象，关养成良好的习惯。更可以通过做风车、玩游戏等方式，培养学生动手动脑、乐于探究的习惯，还可以在活动中增强学生爱护环境、节约资源的意识和能力。

1、用心感受春天。带领孩子在公园里到处走一走，看一看，观察发现春的变化，寻找春天的印记，把自己的见闻以多种形式记录下来。（可写、可画、可拍照）

2、用歌赞美春天。在公园席地而坐，沐浴着春风，一家人一起来一场赛歌、赛诗会，把自己积累春天的歌曲与诗歌与大家一起分享。

3、巧手拼贴春天。请同学们在公园中、校园中拣拾一些树叶，试着认一认，然后合作拼贴出漂亮的图画。

4、我和春天一起玩。让同学们说说在公园可以玩些什么？怎么玩？然后让他们根据所带材料的不同分成几个小组进行玩耍，如跳皮筋组、风车组、轮滑组、丢手娟组等。也可以自己自己制作一些玩具，如风车等。

回顾3月份，我们开展了以下活动：

1、认真做好日常常规的教育教学活动，抓好学生良好习惯的培养。

2、各班有条不紊地进行了日记的记录，在这一个月中，同学们每天记录自己的生活，效果不错，同学们互相学习，取长补短，提高了写日记的兴趣。

3、3月29日是全国中小学生安全教育日，学校聘请消防大队有关人员为全校师生进行了一次消防、地震等安全知识讲座，并进行了逃生演练，提高了同学们的安全意识。

4、各班进行了“假期阳光少年的评选”工作，四年三班的田广政同学代表全校评选出的“七彩阳光少年”发言。

5、学校进行了路队、眼保健操的比赛。

6、家长义工再次走进课堂，四年一班孟筱轶的爸爸孟祥春先生上了一节《家庭美食你参与》；四年二班刘一帆的爸爸刘炳钢先生上了一节《写字指导课》，四年三班杨家学的妈妈王杰女士为孩子们上了一节《手指操》，都受到了同学们的热烈欢迎，在此表示深深地感谢。

7、各班开展了良好习惯班队会，规范了学生的行为，明确了学生争做阳光四好少年的方向；还开展了春季传染病预防的主题班会，提高了学生保护身体健康的意识。

8、利用课间操时间各班组织学习“哑铃操”，准备两个周后参加学校的比赛。

9、观看了电影《火星没事》，并写下了观后感。

10、学校一再强调不允许学生在建筑工地和没有修好的操场上的小道走，可仍然发现有少数学生在上学和放学的路上在此地行走，非常危险。请家长朋友们叮嘱好自己的孩子在大道上走，同时，严禁学生早上7：40之前到校。让我们共同来关注孩子们的安全。

11、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书就是和许多高尚的人谈话。新学期，阳光神小周末读书沙龙活动继续进行。每周日上午八点到十一点，期待着您及孩子的光临！活动期间，我们除了组织孩子读书，鼓励孩子做笔记，还安排了运动时间。认真读书的孩子还可以得到阳光卡哦！学校在此也提倡同学们有时间去市图书馆看书，丰富自己，提升自己。

祝工作顺利，生活愉快！

                    阳光神小四年级全体教师

2010、4

班级：       学生签字：       家长签字：

    从中午开始，同学们就兴趣盎然地读书了：读自己从家里带来的书，还有书架上的书，然后，同桌、小组漂流读书。你瞧！被称为“小书虫”的苗澄同学正津津有味地看着《西游记》呢！教室里特别安静，一双双明亮的眸子盯着书本，时而微笑，时而皱眉……真是书香诱人呀！

    看着孩子们，感觉他们特别可爱，我的心里也涌动着喜悦与欣慰。

5月，让我们学会扫地！

                 ——五月份致四年级阳光家庭的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

五月的鲜花开遍了原野。五月的第一天就是国际劳动节。因此，新教育实验把每月一事的主题定为劳动——让我们学会扫地！

说起扫地，有一个经典的故事：东汉时有一位名叫陈蕃的少年，自命不凡，一心只想干“大事业”。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。

这个故事是说做大事与干小事的关系的，任何大事都是由小事积累而成，任何伟大的人，都是从会扫地这样的小事做起。但是，从另外一个方面来看，这个故事也阐述了劳动的意义与价值。

新教育认为，对于每一位深爱自己孩子或学生的父母与教师来说，应该学会让孩子和学生自己的事情自己做，应该让孩子和学生承担必要的劳作。从某种意义上说，剥夺了孩子和学生的劳动权利就等于使他们丧失了成长的机会。而放手让他们参加劳动实践，使他们具有起码的生活自理能力，在劳动中学会尊重他人、理解他人，培养良好的劳动习惯，将使他们终生受益。

五月的劳动主题仍然可以结合书香校园的活动进行。有许多反映劳动的文学作品。如高尔基的许多小说，对于劳动就有丰富的描写，他曾经写道：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”另外如唐代李绅的《悯农》、宋朝翁卷的《乡村四月》、王禹偁的《畲田调二首》等，与学生共同温习这些名篇，可以让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！

在活动的设计上，利用“五一”假期或其它休息日，开展“小鬼当家”的活动，让学生掌握基本的生活技能和简单的家务劳动。主要内容：一是“天天扫地”活动。要求学生在家里和学校中坚持天天打扫，利用双休日打扫楼梯间的地面或结伴打扫社区公共活动室的地面。在这个活动中，要具体指导学生掌握正确的扫地方法（如打扫要遵守由上至下、由里而外的规则，可先用半湿的毛巾把家具上的灰尘轻轻抹去，如果是地面是水泥的、木质的或瓷砖，可以用半湿的拖把将地面拖干净。拖地时，用前后移动的方式，身体要跟着移动，由左至右照顺序拖，遇到桌椅、角落时要特别拖干净。如果地面上还有一些小纸片、碎屑，再用干净的扫帚清扫一遍。地扫完后，将所需的清洁用具集中存放，以保持已打扫过的房间干净整洁，防止洁过的家居再染上灰尘。

二是开展“劳动最光荣”班会活动 。围绕“劳动的快乐与艰辛”设计几个问题，并首先对父母进行采访；更换板报，设计以“劳动最光荣”为主题的板报；搜集有关劳模的简介和图片，如袁隆平、李素丽等，为班会活动准备充分的素材。

三是进行“小能手”擂台赛。让学生在班级中登台献艺，进行做饭、叠衣服、小制作、折纸、洗衣等劳动技能的比赛。评选各类奖项：如“谁的家务干得最好”、“谁做的饭菜最可口”、“谁的小制作最精美”……最后评出“劳动小能手”。

四是让学生学会使用劳动工具 。主要包括：熟悉厨房常用的用具。如钢筋锅、铁炒锅、高压锅、菜刀、砧板、瓢、盆、碗盘、筷子、小勺等。家用主要炉灶具，如城镇的煤气灶、电炉等。家用主要电器，如洗衣机、电风扇、电视机、DVD、VCD、微波炉、冰箱、抽油烟机、电饭褒等。让学生知道这些劳动工具的性能以及正确的使用方法。同时，应该让学生掌握几种家庭必备的搞小修理的常用工具的使用方法。如钉锤、电工钳、小刀、手锯、剪子、小铲等。

五是学会一生有用的劳动技能。如做饭 （让学生知道如何洗米、如何根据人数加米加水，如何使用电饭煲等），烧菜（让学生学会烧几个家常菜，如炒鸡蛋、番茄鸡蛋汤、醋溜白菜等），洗衣（让学生学会手洗衣服，和用洗衣机洗衣），打扫 （请学生与父母每周进行一次家庭大扫除，全家人一齐动手，分工合作做家务劳动），缝补衣服等。

陶行知先生说过，“人生两个宝,双手与大脑。用脑不用手,快要被打倒。用手不用脑,饭也吃不饱。手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬。” 让我们从扫地做起，把学生培养成为热爱劳动、尊重劳动、善于劳动的人！

回顾4月份，我们主要开展了以下活动：

1、认真做好日常常规的教育教学活动，抓好学生良好习惯的培养。

2、每个星期三进行路队比赛，每个星期五组织学生参加学校的安全疏散演练，提高学生的安全和自我保护意识。

3、到钦村小学参加威海晚报组织的“图书漂流”活动。

4、认真组织学生参加了特色操暨春季运动会。

5、认真对各位学生进行了查体。

6、4月21日四年一和四年二，4月22日四年三，成功地举行了家长开放日活动，在此也非常地感谢家长们能从百忙中来参加这次活动，走进课堂，真诚地指导，促进了家校联系，提升了办学质量。

7、四年级家长参加了丁丙科长给家长就教育孩子问题进行培训，通过培训，家长们对教育孩子的方式和方法有了很大的改观。

8、4月23日，为迎接第十五个世界读书日，学校开展了“阳光悦读，开启紫学园书香之旅”系列活动。

为了培养学生的公益情怀，加强家庭亲子间的和谐沟通，开展母亲节“种下一棵树”活动，树苗收费30元，届时还可以认领植树牌，写下寄语（植树牌价格不详）。家长可以自愿报名，有意向参加的家长可以在班主任处报名。时间：5月9日 地点：戚家庄附近

祝工作顺利，生活愉快！

                                                 阳光神小四年级全体教师

2010、5

班级：             学生签字：                 家长签字：

6月，让我们学唱一首歌！

                 ——六月份致四年级阳光家庭的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

在新教育实验学校中，每一个孩子的身上都洋溢着艺术的气息，他们有的会乐器，有的善书法，有的能舞蹈，有的精绘画，他们有的能够亲近徐悲鸿、齐白石、毕加索、雷诺阿、罗丹，有的能够沉醉于《春江花月夜》、《二泉映月》、《梁山伯与祝英台》、《蓝色多瑙河》、《田园交响曲》，还有的能够欣赏中国的古典戏曲如昆曲、越剧、京剧等。不是希望每一个孩子都成为艺术家，而是希望他们能够成为一个懂得欣赏艺术、热爱艺术、尊重艺术的人。一个人，如果能够让艺术陪伴一生，他一定是一个精神生活丰富的人。

在所有的艺术中，涂鸦（绘画）和唱歌（音乐）也许是最容易亲近和走进的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易学习和表现的。其实，人的一生就是从婴儿时期“咿呀呀”的歌唱开始的，儿童本来就是世界的天使、音乐的精灵。而在人们的日常生活中，唱歌也是最普及最方便的调节情绪、活跃气氛的艺术活动。忧伤的歌曲有助于宣泄不满、压抑等不良情绪；轻快的歌曲能振奋精神、增加快乐，唤起人们对生活的激情。著名匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家李斯特就曾经说过，“音乐可以称作是人类的万能语言，人类的感情用这种语言能够向任何心灵说话和被一切人理解。”

六月是属于儿童的。六月一日，就是国际儿童节和国际儿童电影节，六月三十日是世界青年联欢节，所以，我们选择六月作为艺术教育月，选择学唱一首歌，作为艺术教育的抓手。希望通过每年一个月的艺术教育活动，让我们的孩子能够会一两样自己喜欢的乐器，会几首能够陪伴自己一生的歌曲。

在六月，可以向所有的师生提出能独立、自信地清唱一至两首歌的基本目标要求。学校总结出一些学习唱歌的经验：一是反复聆听。可以通过“每周一歌”的活动，利用课间活动时间在学校广播台反复播放需要学唱的歌曲，学生通过反复聆听学会歌曲。同时，可以请音乐专业老师或者校园歌手，利用学校闭路电视系统，在每周的第一天安排30分钟时间，通过视频向全校学生进行面对面的教学，而后的三天采用播放广播的方式，让学生反复聆听，最后一天播放伴奏带，学生和着音乐来演唱。二是认谱视唱。利用音乐课，采用课堂教学与视听结合的方式，教会学生运用上述媒介来学习视唱乐谱，拥有一个自主学唱新歌的本领，奠定终身学唱歌曲的基础。三是旧曲新谱。鼓励学生借助熟悉的旋律，填上喜欢的歌词，进行二度创作，这不仅能够提高学生创编能力，还能够激发学生学习唱歌的兴趣，巩固已学会歌曲的成果。

在学习唱歌的时候，应该教会学生一些基本的方法与技巧，如指导他们正确地呼吸、换气，指导他们正确地发声，善于用自然声音来唱歌，以及如何运用不同的声音演唱不同性质歌曲。纠正学生不良的歌唱习惯等。

除此之外，我们开展各种丰富多彩的活动，推进新教育的每月一事的六月主题。

“我唱歌 我快乐”主题实践活动：

儿童几乎都爱唱歌，这是他们的天性。明亮纯净的音符，愉快的旋律，流畅的节奏都会使孩子感到快乐幸福。

1、 好歌天天练。练习一首自己最喜欢的歌曲，准备在班级演唱会上表演。

2、 我展示我快乐。在班级演唱会上展示表演。

3、 评价反思。参加班级演唱会有很多感想，把激动或感想用简短的语言描述出来，最好能配上图画。

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。如果你会演奏某一种乐器，那么你作为一个教育者就占有很多优势；如果你身上还有一点哪怕是很小的音乐天才的火花，那么你在教育上就是国王，就是主宰者，因为音乐能使师生的心灵亲近起来，能使学生心灵中最隐秘的角落都展现在教育者面前。”（《给教师的建议》）我们希望，通过音乐，通过歌唱，架起教师与学生之间的桥梁，架起学生的今天与明天的桥梁，让欢快的歌声在校园和家庭里徜徉，让美妙的歌声伴随孩子成长。

回顾5月份，我们主要开展了以下活动：

1、认真做好日常常规的教育教学活动，抓好学生良好习惯的培养。

2、每个星期五组织学生参加学校的安全疏散演练，提高学生的安全和自我保护意识。

3、各班举行了“我是劳动小能手——钉扣子”比赛，评选出了劳动小能手并颁发劳动实践卡，同时，每位同学还把钉扣子的布剪成图案贴在A4纸上，进行了精美的设计，并根据作品评选出了最佳设计和创意奖，颁发了艺术素养卡。

4、各班认真上了以安全为主题和预防春季传染病等方面的主题班会。

5、各班认真对照学校六一百名阳光学子评选标准，在班级评选出了本班的阳光学子。

6、四年级组为庆祝六一精心准备了两块节目：一块是舞蹈《相亲相爱》，由三个班十六位女孩儿参加这个节目；另一块是亲子节目，由四年一班丁思淼及他的爷爷、孔颖及她的奶奶合作表演唱——《说唱脸谱》。

7、认真组织了期中考试，并带领学生进行了试卷分析。

8、红十字会尹主任给四五年级的学生做了一次详细的安全救护讲座，增强了孩子们的自我保护意识。

祝工作顺利，生活愉快！

阳光神小四年级全体教师

2010、6

班级：             学生签字：                 家长签字：

9月，好习惯伴我成长

                 ——九月份致五年级阳光家庭的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

时光匆匆，转眼间，我们的孩子已步入了小学五年级的生活。作为老师，我们非常感谢一直以来您对学校各项工作的支持与配合！五年级的孩子们个性鲜明、变得更加独立有思想，进入青春前期，家长常会感慨“孩子真的是长大了”，其实这时孩子更需要家长能多关注、多沟通！为了让孩子们健康安全快乐的成长，新的学期里，还希望您能一如既往地和学校齐心协力，共同做好教育工作。

    金色的九月，新学期伊始，这是莘莘学子播撒新的希望的季节，我们可以把好习惯作为一次新的播种与耕耘。

通过习惯月进一步改善学生行为习惯，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象。在新的学年里，我们将从细节做起，从现在做起。孔子曾经说过： “少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。著名的石油大享保罗.盖蒂说过这样一句话：“好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来。”可见，良好习惯的养成对于人一生的成长具有重要的作用。希望同学们以阳光少年手册为基本，以神小童规为指导，读好书，写好字，走好路，做阳光少年。

（一）阅读习惯：阅读习惯是在阅读实践中养成的。它对于阅读能力的提高 ，以至人的工作学习都会有直接影响。良好的阅读习惯对形成阅读能力，保证阅读的质量，提高阅读的效率，顺利达到阅读目的有着重要作用。良好的阅读习惯一旦养成，便可成为个人的宝贵财富，终身使用不尽。

1、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使学生的阅读习惯自觉的养成。这一习惯的培养最好由学校和家长互相配合，共同完成。在家里每天都有一段读书时间，一到时间，开始阅读。如此,学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯。在学校，教师每天留出一刻钟时间，指导学生进行读书，天天如此，最后形成儿童的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。

2、培养良好的阅读卫生习惯。如，阅读时要有正确的坐姿，提醒学生千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让学生养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。

3、培养专心阅读的习惯。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：端正的身心容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程；环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静，空气清新，光线适度；作息要定时：养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成。

     4、培养读书动笔的习惯。徐特立先生说：“不动笔墨不读书”。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录，记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。

5、培养边读书边思考的习惯。阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在阅读教学中，必须培养学生阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经，有口无心”的不良习惯。

6、培养带工具书阅读的习惯。阅读时碰上生字或不理解字词意思的时候，手头有本工具书该会是多么恰意啊！

7、培养有目的地进行阅读的习惯。有目的地阅读能提高阅读的效率。如，为积累知识为目的，可以精读；为欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读，浏览；为搜集资料，可以跳读等。

8、培养有序阅读的习惯。有序阅读指阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，暂时不读时怎么做记号等等。

（二）写字习惯：人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。

1、正确坐姿及握笔的习惯。写字时，要做到 ‘三个一’，手指抓笔的地方离笔尖一寸，身子坐离桌面一拳，眼睛离书本一尺。

 2、认真读贴的习惯。读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察，细想体味，对范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。观察笔画的位置，起笔和收笔的方圆，藏露，笔画的长短、精细、俯仰、斜正、曲直等。让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯。

     3、“提笔即是练字时”的习惯。要有“提笔即是练字时”这种意识，就应该做到不管是什么场合，不管什么时间，只要提起笔来写字，就要严格遵守正确的写字姿势。叶圣陶先生曾说过：“咱们天天为了实际需要而写字，其实天天在练字”。

（三）走路习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。具体走路标准如下：

１.走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃。２.减少校园里的噪音，课间走路要轻步慢走, 不追逐、不猛跑。3.上下楼梯、过楼道要靠右行，纵队排列，而不要并排行走，不拥不抢，不在楼梯上打闹。4.出入教室、办公室时要轻声慢步，不影响他人，尊重他人。5.遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈时，应靠路边谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。6.在公路上遵守交通规则，靠右边行走，不横穿公路，十字路口务必做到“一停二看三通过”。7.在狭窄的道路上互相礼让，主动给长者、残疾人让路。8.上课预备铃声响起时，不要奔跑进入教室，特殊情况下，要有秩序的排成一队快步走。9.放学路上走正确的路线，拒绝任何路边发放的宣传单，不买路边小摊小贩的物品。10、上学路上从走出家门开始两人以上自觉成队。11. 去洗手间有秩序，两人自觉成队。

家长朋友们，因为孩子，我们走到了一起；为了孩子，让我们一路同行！

祝工作顺利，生活愉快！

阳光神小五年级全体教师

2010、9

各位家长，为了使您的孩子我们的学生早日养成良好的习惯！敬请您对我们今后的工作提出要求和建议：

班级：             学生签字：                 家长签字：

写下明亮诗篇的第一行

                ——五年三班新学期开学第一课

各位同学：

你们好！有句俗语说：“相识便是缘”今天我们能够一起坐在这里，那也是“十年修得同船渡”，我很高兴认识你们，与你们一起度过小学生活的最后一年，我希望大家好好珍惜我们彼此之间的缘分，珍惜同学之间相处的友谊，记得毛阿敏在《三国演义》主题曲的一句唱词“今生皆是缘,离合总关情”值得大家品味！

一、PPT播放：新学期伊始，作为班主任，我要把这首诗作为礼物送给大家：祝你们在新的一年里，勤奋努力，团结向上，写下自己明亮的诗篇。

你们的名字

用了世界上最轻最轻的声音，

轻轻地唤你们的名字每夜每夜。

写你们的名字，画你们的名字。

而梦见的是你们的发光的名字：

如日，如星，你们的名字。

如灯，如钻石，你们的名字。

如缤纷的火花，如闪电，你们的名字。

如原始森林的燃烧，你们的名字。

刻你们的名字！刻你们的名字在树上。

刻你们的名字在不凋的生命树上。

当这植物长成了参天的古木时，

啊啊，多好，多好，你们的名字也大起来。

大起来了，你们的名字。

亮起来了，你们的名字。

于是，轻轻轻轻轻轻轻地唤你们的名字：

学生依次站起来说自己的名字，（这也使本学期三个班重新分班的学生们彼此互相认识了）。

二、暑假大盘点：阳光少年评比。

三、学习神小行为规范和班级安全管理制度。

四、新学期期望和要求：

（一）新学期希望每个同学要做到“五心”：

一是收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。

二是决心。新学期有新开始，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。

三是恒心。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。

四是爱心。不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。

五是用心。读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。

（二）俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我还希望大家做到以下几点：

      第一，树立一个信心：我能行。每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶。

      第二，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实。

      第三，建立一个目标．志存高远，终能奋翼。

      第四，培养一种习惯：自觉。“习惯决定一切”。有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。

      好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。

      第五，创设一种环境：安全，稳定，文明，有序。让我们的校园更和谐，班级更和谐。

      同学们，春华秋实，让我们播种一个信念，收获一个行动，播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运，让我们在新的一学期里以更饱满的热情和更踏实的精神，迎接新的挑战，寻求新的发展，为把我班建设成学校阳光班级而努力奋斗。

感谢您！老师

——阳光神小五（3）班庆祝教师节感恩老师主题班会

一、活动目的：

通过此次主题班会活动，抒发学生对老师的感激之情，而激励学生更加热爱老师，热爱学校，好好学习，努力上进。

二、活动准备和教室布置：

1、黑板上书写本次班会的主题“感谢您！老师”美术字。

2、PPT制作活动过程中需要的诗歌、音乐、视频。

三、活动过程：

开场诗（主持人：杜玉珊  王启先）：

九月的阳光格外灿烂，

      九月的天空分外明媚，

      又是丹桂飘香的季节，

      又是天高云淡的秋季。

      第二十六个教师节带着秋的神韵向我们走来，

      教师——人类灵魂的工程师，

      太阳底下最光辉的职业，

      用勤劳和智慧，

      开启着下一代又一代人的心灵。

      鼓乐声声，尽情表达我们心中的快乐

      您有着梅花一样的傲骨

      兰花一样的清幽

      菊花一样的隐逸

      莲花一样的高洁

      老师——您守着一方净土，

      勤耕三尺讲台。

      您默默无闻、无怨无悔。

      桃李满天下，春晖遍四方。

      师恩重如山，学生怎么忘。

      请接受这束鲜花和鲜花一样的祝福

      在这特别值得纪念的日子里，

      老师，我们有很多话要对您说，

      我们知道，

      加减乘除，算不尽您做出的奉献。

      诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。

      只有一曲心声，

      祝您永远快乐。

      教师，一个平凡而伟大的名字，

      一个朴实而亲切的称谓，

      一个光辉无比的形象，

      一座高高耸立的丰碑……

      让我们深深地鞠一个躬，庄严地敬一个礼，表达我们最诚挚的敬意

      白云奉献给蓝天，

      鲜花奉献给山野，

      我们拿什么奉献给您——我的老师！

      千言万语汇成一句话，

      老师，你辛苦了，

      我们永远感谢您，祝您节日快乐

（一）         开幕：

合：亲爱的老师同学们，大家好。

珊：在这个金色的九月里，伴着徐徐秋风，迎来了我们敬爱的老师们的节日——教师节！

先：首先，祝老师们身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意、天天开心！然后也祝同学们在今后的学习中如同芝麻开花——节节高。

珊：回首过去，是谁把我们从不懂事的孩子，引领我们成长？

先：是谁用那辛勤的汗水，换取了我们的进步？

珊：又是谁，用那和蔼的目光，滋润了我们的心田呢？

先：不错，就是我们敬爱的老师们，是老师孜孜不倦的工作，给予了我们优秀的成绩，培育我们健康成长。

珊：风沙能吹老岁月

先：但无论世事如何变幻

合：我们都不会忘记母校，不会忘记我们的老师。

珊：今天班会的主题是—— （全班合）：感谢您！老师。

（二）全班同学演唱及手语操表演《感恩的心》 

珊：多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心……现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲及手语操表演：《感恩的心》，播放《感恩的心》视频。（学生边唱，边做手语操）

（三）配乐诗朗诵《感谢老师》

珊：我们是沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来

请听李濡蛟同学带来的诗朗诵《感谢老师》

（配乐诗朗诵《感谢老师》）PPT出示音乐及字幕。

感谢老师——在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏明灯

感谢老师——再我迷蒙的人生道路上为我做了引路人

感谢老师——在我跌跌碰碰的人生道路中为我指明了前进的方向

感谢老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游

（四）全班合唱《每当我走过老师窗前》

 先：欣赏了李濡蛟同学为我们带来的诗朗诵，我们也应该为老师们送上我们最真挚的祝福，下面请各位老师欣赏由我们班全体同学们带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。

PPT音乐起，合唱《每当我走过老师窗前》。

（五）“与老师说心里话”座谈会

珊：在我们与老师相处的过程中，发生了许许多多的事，其中有欢乐，有感慨，有收获。

先：老师的一句赞美之言，是我们努力学习的动力，您让我们走向成功之路。

珊：老师的批评指正，是我们改正错误的动力，是您使我们不会在人生的道路中迷失自己。

先：那么，下面有请各位同学们与我们谈谈你心中最想和教师说的话吧！首先有请同学。     

珊：接下来有请*同学。

         ……

四、活动结束：

（PPT播放歌曲《长大后我就成了你》）

珊：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续。只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活中充满了爱，因为我们学会了感恩。

合：让我们代表所有的同学们，真诚的对老师说：

全班合：“老师，您辛苦了！谢谢您！”　

合：五（3）班庆祝教师节主题班队会“感谢您！老师”到此结束。

五、活动反思：

通过这次主题班会，使同学们更深刻地认识到，在学校这个大家庭里，为了他们的健康成长，老师们呕心沥血，使同学们更加了解了我们的老师，更加融洽了同学们与老师们的关系。从而激励同学们更加热爱老师，热爱学校，好好学习，努力上进。

感谢您——我敬爱的老师

                         五年三班

尊敬的老师、亲爱的同学们： 

        大家好！今天我演讲的题目是《感谢您——我敬爱的老师》。

在每个人心灵的深处，总会有那么一个角落，在那里，埋藏着的是师生之间的那份最真挚的感情，只要打开情感的阀门，它就会像决了堤的洪水一样倾泻出来…….今天，我们又迎来了第二十六个教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表五（3）班全体同学捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的阳光神小的全体老师们节日快乐、幸福安康！

家人给了我们亲情；朋友给了我们友情；而老师给了我们无尽的恩情。家是温暖的避风港；朋友是一双援助的手；而老师是知识的源泉，将无穷的知识无私的奉献给了我们。早上天刚蒙蒙亮亮，是谁早早的来到了学校，是老师；中午是谁为了帮助学生而顾不上吃饭，是老师；夜深了，又是谁还在书桌前明亮的台灯下兢兢业业的工作，那还是老师。老师，一个多么神圣的职业呀！他用自己的努力，换来了学生们快乐、健康的成长。

      感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！老师，您还记得吗？那是一个北风呼啸的夜晚，您用双手温暖了我恐惧的心灵；军训时，那是一个烈日炎炎的午后，您用毛巾擦拭了我额头的汗珠。

感谢您——老师，在神小——这片金色阳光下的茵茵草地上，一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色……是红色，就热情奔放；是黄色，就明亮可爱；是蓝色，就温尔文雅……因为在这片草地上，有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气——这就是老师们的爱！孩子美好的人生，是被爱所唤起的，没有爱就没有教育。神小的每一位老师，用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子，用真情点亮了每一个灯盏。他们像呵护露珠一样小心翼翼地呵护着我们的心灵，又像尊重同事那样尊重我们的选择。我欣喜的看到，在我们阳光神小——这个生命成长的乐园里，教育已不再是传统意义上的教法、学法，而是心灵与心灵的沟通，生命与生命的对话，智慧与智慧的碰撞！这是教育的真谛。

课堂上，一道专注的目光，一个会意的点头，就说明我们在全身心的投入学习, 这便是感恩；下课后，在走廊上碰见老师,一抹淡淡的微笑，一声轻轻的问候老师好, 这便是感恩；放学后，向辛苦了一天的老师挥挥手，道上一句老师再见, 这便是感恩。

感谢伴我们成长的老师。虽然，我们不能做惊天动地的大事，但我们愿是一滴水珠,滋润老师沙哑的喉咙；我们愿是一杯清茶，在老师疲惫的时候，为他们提神；我们愿是一朵兰花，盛开在老师的窗外，给伏案的老师一股芳香。然而，我们什么也不是，那就让我们在学习，生活中，去体现我们的感恩之情和感恩之行吧......

感谢您——我敬爱的老师。