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背景说明：
上周五，我校搞了中层干部竞聘，通过老师们投票进行民主测评。我今天又搞了一个针对我的无记名民意调查。参加调查的141人，调查题和结果如下
亲爱的老师们：
占用大家几分钟，搞个小调查。只需你举手之劳――在下面你选中的备选答案打勾――就可以了。真诚谢谢你的配合！
（一）我到这个学校已经大半年，自认为尽心尽力，希望能够把心掏给大家，当然，我错误和缺点也不少，但我愿意在老师们的监督帮助下，改进工作，为学校发展作出应有的贡献。现在我想知道，你是否拥护我继续在这个学校担任校长，继续为你服务？
A．拥护（ 138 ） B．不拥护（ 2 ） （特别说明，有一张票未填）
（二）这次中层干部竞聘已经结束，任何事情都不可能绝对完美，只要相对完美就可以了。那么，我要问的是，你认为，这次学校中层干部竞聘活动的结果是否相对公正？
A．非常公正（ 30 ） B．相对来说还是比较公正的（ 101 ） C．非常不公正（ 9 ）
（三）作为一个学校的最高管理者，我是否应该拥有校长行政权威，以便在充分听取并尊重民意的基础上，能够对一些重大事宜的作出果敢的决断？
A．是（ 130 ） B．否（ 9 ）
我非常感动，刚才给老师们写了一封信贴在网上――
我想说声“谢谢”！
－－写给老师们的第六封信
亲爱的战友们：
我知道“谢谢”这两个字太普通，而且极容易被人理解为客套话，但这的确是我此刻想给老师们说的两个字，因为我现在的确对老师们充满感激之情。
今天下午的教工大会，唐文真老师当众公布了我搞的无记名调查结果。说实话，事前我有绝对的信心赢得学校大多数老师的拥护，我的期待值并不高，只要有51％的老师拥护我，我就心满意足并可以理直气壮地工作了。但拥护率这么高（真是不好意思，我居然忘记了百分比的算法了，所以算不出这次的百分比，呵呵），的确大大出乎我的意料。而且很搞笑的是，我在开会的时候居然忘记了今天早晨我也投了票的，我勾的是“不拥护”。这是我会后才想起的，也就是说勾“不拥护”的两个人中，有一个人其实就是我自己！
这里的说明一下，我之所以“不拥护”自己当校长，是因为我觉得我对校长的一些事务不熟悉，远远不如我们的永锐同志，我对学校的价值更多的是在思想影响方面，而这应该是书记干的。所以，我觉得，张书记其实很适合做校长，我呢，应该当书记，呵呵！所以，我勾的是“不拥护”。
大半年来，我其实有很多失误，有时候说话很直，也有错批评老师的时候，但老师们都如此拥护我，我能不感动吗？我们的老师太好太好了！
这里，我还要再次感谢那位勾“不拥护”的老师，这决不是虚情假意。我是这样想的，正是因为他（或她）的“不拥护”提醒我，我还要把工作做得更好。虽然从理论上说，不可能有尽善尽美的境界，但我愿意为此努力。
老师们放心，我不会因为大家这么拥护我，我就头脑膨胀，忘乎所以，不会的；相反，我认为我现在很清醒――几乎所有老师都表示拥护我，并不是对我目前的工作都很满意，而是对我有期待有信心。也许有的老师知道我的缺点，但他们相信我或者说期待着我不断改正。也许有的老师对我还有很大的意见，但他们宽容我谅解我，相信我会不断修正错误，把工作做好。
老师们对我如此宽容，我能不感动吗？
今天下午大会结束后，我心里还是有点忐忑不安，因为我担心我今天的发言火药味太浓，因为我常常在激动中说话便走火，把握不住分寸。散会后我马上找张书记，想问他我今天的发言有没有问题？（这已经是习惯了，我每次重大的发言都要征求亲爱的党的意见，让他帮我把关）。我感觉我今天发言好像有点咄咄逼人，虽然我批评的只是一个老师，但我确实怕无意中伤害了老师们。如果真的这样，我请老师们再次谅解我！也相信我不是为了自己，而是为了整个学校的发展和每一个老师的利益！
包括我今天批评的那位老师，我也决不是要和这位老师过不去。我期待着这个老师调整心态，以宽容和善良的眼光看待周围的一切，以辩证的眼光看待老师们，以发展的眼光看待学校存在的问题。如果这样，我会非常欣慰！
还有一点必须给老师们明说，以后在一些重大但又不便公开讨论更不宜公开表决的问题上，我和书记会“暗中操作”的（当然，这种情况不会太多），有时候我不得不行使今天绝大多数老师通过调查授予我的果断决策的权力。但请老师们一定相信，我们绝不会为自己谋私利的。理解万岁！
前面的道路还有很多荆棘，我今天说了，我们学校的创收越来越难了，说白了，老师们今后口袋里的钱越来越少。那么，教育还有什么搞头？我能做的只有两点，一，继续和张书记绞尽脑汁找钱，只要有百分之一的希望我们都要紧百分之百的努力；二，我会尽量帮助大家获得事业上的成就感，在精神上让大家尽可能拥有一种源于工作的幸福感！
此刻，我很激动，千言万语汇成一句话（也就是今天下午我发言的主题）――
让我们的心贴得更紧！
你们的朋友 李镇西
2007年3月27日晚上
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