一个悲情的年代

——对“辱师”事件的反思

近日来，网络上，媒体上不断转发着几起“辱师”事件：从重庆某职业培训中心的学生辱老师，致使老师气死，到北京某艺校学生大闹课堂，戏弄老师，再到安陆一中的学生刺杀老师，以及这前在“教育在线论坛”上看到的黑龙江某校学生刺杀女老师等刑事案件，一幕幕的悲剧，让老师们心寒：我们辛苦教育的学生怎么就变成了“狼崽子”呢？到底问题出在哪里？在痛心之余，我不断拷问自己。

这是一个充满“悲情”的年代。在新时代的观念的冲击下，千百年形成的“师道尊严”不复存在，老师再也不是供的神栊上“天地君亲师”牌位上的“神”，再也不是“一日为师，终身为父”的师生关系了。自从新中国建立后，我们也在不断地进行新的造“神”运动，什么教师是“太阳底下最光荣的职业”，什么教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“辛勤的园丁”。这不仅没有让老师成为新的“神”，却让老师的地位更加难堪：神不神，人不人。当社会要求你时，你必需象神一样不食人间烟火；而在生活中，教师连普通人都不如，谁都可以“扁”你。

旧的观念还残存在很多老师的头脑里，老师们还时不时地潜意思里扮演着“神”的角色。在学生眼里，老师已经不再是“神”了，而老师究竟是不是朋友，他自己闹不清，恐怕也没有几个老师真正地成为了学生的朋友。这种观念上的矛盾影响着师生们的行为，当这种矛盾上升、激化时，就不断地引发着各种悲剧：“辱师”、“辱生”。

在我们看到“辱师”事件的同时，我们也同样看到了这样的情景：孩子的耳朵被狠心的老师撕裂，门牙被老师的教鞭敲断，男生的阴囊被老师踢破……，语言上对学生的侮辱更是举不胜举了。

在具体的“辱师”事件中，可能有种种不同的原因，但从总休来看，发生这样的事件，有社会的责任，有学生家庭的责任，也有学校、老师自身责任。这些悲剧的发生，不只是教育的悲哀，也是整个社会的悲哀。

究竟应该建立一种什么样的师生关系，虽然我们都在不断地说，要建立一种平等师生关系，师生如朋友，但事实远非如此。与其说师生关系，我更愿说是一种秩序，由师生关系产生的一种校园秩序。一种旧秩序打破了，新的秩序尚未建立，这种新秩序的建立还有等时日。于是，在这个悲情的年代，注定了我们的命运与任务：努力挣脱旧观念影响，摆脱旧秩序的束缚，建立新的秩序，构建真正的和谐校园。

在今天这个经 济发展占主流的年代，教师的职业只是一个再普通不过的职业，做为教师要规范自己的行为，学生和家长也要这样。相信会有进步的。