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标题:[原创]我的南通与苏州教学生涯收藏 编辑 删除 楼主 | 上一篇 下一篇
shaxiangwe
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资料 短消息2004-9-1 14:22:47
也许,从中我们能窥见苏州与南通教育差异的根源
2004-9-1 14:22:47 顶部
念群
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第2楼
我真的很羡慕你,我刚出来工作时分到了一所地处五镇交界的极偏僻落后的农村末流初中。全校就我一人科班出身。 我做得最多的不是教学,是劳动,几乎所有的农活我全干过,还有就是动员流生复学。想听一节课都很难,得跑几十里。我的那几脚三脚猫功夫全是自己瞎琢磨来的。 十多年过去了,我特别珍惜现在的工作和生活。在工作上我不可避免的存在缺陷,我总是在尽力弥补,我也有许多埋怨,但我只能认命。我们如东的教师成长得很快,但命运偏让我难以成长,眼看着小师弟、小师妹,小小师弟、小小师妹一个个撑了上来,心里既高兴又酸楚。我多么希望自己也有学习的机会啊!
http://www.eduol.com.cn/web-ia/bbs/dispbbs.asp?BoardID=9&ID=124285
2004-11-14 16:33:00 顶部
竹西
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第3楼
我也有过南通苏州的不同经历 不过现在又回了南通 嘿嘿
2004-10-27 8:10:00 顶部
shaxiangwe
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第4楼
以下是引用竹西在2004-10-27 8:10:00的发言:
我也有过南通苏州的不同经历 不过现在又回了南通 嘿嘿

我不知道该恭喜你还是该为你遗憾,因为苏州还是比较能锻炼人的
2004-10-28 13:14:00 顶部
王海兰
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第5楼
也许这就是“严师出高徒吧”!我也是在南通上的学,现在在张家港工作,感觉两地的教育方式和理念是有不同之处。
2004-10-8 10:41:00 顶部
龚建新
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第6楼
多年来,我们一直强调教师之间除了竞争还要合作,所以我十分注重备课组的建设,注重通过青蓝工程促进新老教师的共同成长。一切都已形成制度,成为常规。
别把自己太当回事
2004-10-8 14:40:00 顶部
shaxiangwe
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第7楼
以下是引用龚建新在2004-10-8 14:40:00的发言:
多年来,我们一直强调教师之间除了竞争还要合作,所以我十分注重备课组的建设,注重通过青蓝工程促进新老教师的共同成长。一切都已形成制度,成为常规。
也因为如此,如东这几年的高考才一直在江苏名列前茅。如东中学最让我怀念的也是这些。
[align=right][此贴子已经被作者于2004-10-9 17:28:19编辑过][/align]
2004-10-9 17:28:00 顶部
shaxiangwe
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第8楼
我在家里等来了电话,通知我去教务处报到,不安排具体课务。我知道自己被晾起来来。因为那个学校还没有一个人进学校而校长事先不知道。
2004-9-21 11:07:00 顶部
姜广平
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第9楼
为小师妹提一把
<a href="http://blog.sina.com.cn/yangtseedu">现代教育传媒教学研究周刊</a>·<a href="http://blog.sina.com.cn/jiangguangping">姜广平:经过与穿越</a>
2004-9-20 20:55:00 顶部
枫冷烟寒
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第10楼
真羡慕楼主在刚起头时有严师把关,这么多年来,我只能自个儿在摸索中前进。
2004-9-20 20:06:00 顶部
shaxiangwe
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第11楼
以下是引用枫冷烟寒在2004-9-20 20:06:00的发言:
真羡慕楼主在刚起头时有严师把关,这么多年来,我只能自个儿在摸索中前进。

现在我真的觉得自己很幸运,因为我周围的很多同事与您一样完全是靠自己摸索。
2004-9-21 11:02:00 顶部
leaf
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很高兴又见到你继续了,我将一直关注着你的帖子。
2004-9-20 13:34:00 顶部
shaxiangwe
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以下是引用leaf在2004-9-20 13:34:00的发言:
很高兴又见到你继续了,我将一直关注着你的帖子。
谢谢
2004-9-21 11:04:00 顶部
草容
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向你学习
2004-11-14 17:00:00 顶部
leaf
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第15楼
呵呵 你的做法让我感到很亲切 冒昧问一句:你们联考吗?和奖金挂钩吗?如果考试各项指标低于别人怎么办?
2004-10-28 20:26:00 顶部
shaxiangwe
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第16楼

当时的我,只会用原来的老一套,抓住课堂教学时间,向课堂教学要效率,课外作业都是阅读欣赏之类的软作业,但是学生根本不配合。他们希望我把课后练习一点一点地报给他们记下来,让他们去背出来;他们希望我把主要的语段阅读的问题和答案都清清楚楚地告诉他们,然后背出来,因为他们以前的老师就是这样做的。可是我无法接受这样的教法,没有思考,没有理解,没有领悟……这样的背诵有何意义?我坚持我的做法,看着我的老师一天天抱着学生厚厚的作业本和默写本。作业本是第N次抄写的课后作业,默写本是重点语段的理解,课文思考和练习的背诵。默写要求100分,错一个字也要重新默写。重新默写不过关的,停课、罚抄、留晚学。

其实,这样做的又何止一个人呢?几乎是所有的人都在争抢学生的时间。我是一个怪物,看着热热闹闹的一群人每天忙碌着。其间有一个小插曲让别人把视线转向了我几天。有一次教育局突击听课,当时的语文教研员是教育局副主任兼任。他听课评价大多是指出缺点,很少有赞美之辞的。但是,听了我们学校六节课后,评价最高的却是我的课。

2004-10-28 14:00:00 顶部
fangjue201
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第17楼
好样的,小妹妹(?)!
欢迎访问我的博客:语文天堂http://fangjue201.blogdriver.com/diary/fangjue201/index.html
2004-10-28 10:12:00 顶部
李小杜
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第18楼
这种情况也是因校因人而异吧,不是绝对意义的。小心苏州老师造反哦,呵呵
失却理想,人就停止生命。
2004-10-28 9:46:00 顶部
shaxiangwe
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第19楼
以下是引用李小杜在2004-10-28 9:46:00的发言:
这种情况也是因校因人而异吧,不是绝对意义的。小心苏州老师造反哦,呵呵

是的,这种情况因人而异的。在苏州的教学生涯中我同样遇到了很多良师益友。
2004-10-28 13:25:00 顶部
於维兵
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第20楼
从苏中苏北去的老师(太能吃苦,很有韧劲)总会有足够的理由让他们保持戒心!
亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火,使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗,使乏味经过修饰达到一种意境。亲情,生命永恒的动力。

 http://www.5iya.com/?2004zgk
2004-10-28 8:26:00 顶部
jjr196301
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第21楼
如果当时不是你到张家港,而是你先生到如皋,会是什么样的情形呢? 至少你会从你的老校长身上看到更丰富的内涵。 那所有视角都会变化了。 祝福你!
2004-10-27 19:09:00 顶部
shaxiangwe
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第22楼
以下是引用jjr196301在2004-10-27 19:09:00的发言:
如果当时不是你到张家港,而是你先生到如皋,会是什么样的情形呢? 至少你会从你的老校长身上看到更丰富的内涵。 那所有视角都会变化了。 祝福你!

谢谢,不过不后悔自己的选择,尽管工作上的艰辛会多很多倍,但是它能让我思考,让我成长,让我有更多的阅历和感受,这是我的最大财富。
2004-10-28 13:17:00 顶部
shaxiangwe
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第23楼
我现在每天在为分数忙碌,这不,又月考了,我要批卷,总结,然后一个个找学生谈话,教他们学会与分数“斤斤计较”,教他们从每们功课中榨出最后的几滴油来。我会忙得没有时间上来浏览,真是辜负了大家的期待了。
2004-10-10 17:31:00 顶部
夫子
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第24楼
期待下文:)
一朵具体的花远比关于它的一千种描述包含更多真理!
我的博客http://www.chinateacher.com.cn/bbs/boke.asp?liuweimin.index.html
夫子自道http://bbs.eduol.cn/post_18_201036_1.html
2004-10-7 22:12:00 顶部
leaf
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第25楼
南通同事的质朴与苏州同事的冷漠形成鲜明的对比
2004-10-7 21:06:00 顶部
shaxiangwe
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第26楼
以下是引用leaf在2004-10-7 21:06:00的发言:
南通同事的质朴与苏州同事的冷漠形成鲜明的对比

一语中的。
2004-10-9 17:25:00 顶部
shaxiangwe
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第27楼
我把儿子交给了阿姨,在国庆中做好了上班的一切准备。国庆几天,我一点也不敢休息。我把新华书店所有与教学有关的书搬回家,连夜攻读,备好了足足一周的课。 国庆上班了,我谦恭得像个小学生一样去听我的指导老师的课。第一次就被堵在门外。我以为所有的师傅都会像我过去的无数位良师益友一样,我可以随时请教。我以为校长说了,你可以随时听课,我就可以在我没课的时候去学习。我还认为如果我不去听课,那就表示我不谦虚。经办公室一位好心的同事的提醒,我去拜访了我的师傅,并征求了的她的意见,她说,我的课没什么好听的,我一点也不会上课,如果你想听,过两天吧。 两天以后,我去听课了,那节课是让学生朗读课文,然后划分了段落。后一节课,我就听不到了。两天后再去听课,仍是这样的上法。这样,我每隔三天可以听一节课,课堂结构完全一样。三节课听下来,我知道我要靠自己了。 但是,我从来没有教过初中,我甚至没有做过一套中考试卷。我找不到中考试卷,教务处没有,我的老师说她没有,说做了也没用。她在办公室里很大声地说,我们没有一个人会留着试卷的。这样,我也不便问其他人了。 我的苏州教学生涯就在这样的孤立无援中开始了。我开始上早早读(早读之前的一个早读称之为早早读)、延伸课(下午的第四节课后的一节课称之为延伸课)。伴着这些从没有接触过的人群、从没有听说过的新名词,我开始了 我的苏州教学生涯。
2004-10-7 15:15:00 顶部
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第28楼
这就意味着你的苏州教育生涯正式拉开了序幕。 期待中……
2004-9-27 15:57:00 顶部
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对于当时的你来说,这是一个转折点。
2004-9-25 20:15:00 顶部
shaxiangwe
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以下是引用leaf在2004-9-25 20:15:00的发言:
对于当时的你来说,这是一个转折点。

是的,我的教学从此进入了另一个怪圈
2004-9-26 19:58:00 顶部
shaxiangwe
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我在教务处呆了一个月。没有任何事情可做。我每天准时上班,下班,享受两小时的送奶时间,享受别人的疑惑的、歧视的、探究的眼光。我以两天一套的速度重新去读我因怀孕生产而扔下的大部头。在那里,我是一个天外来客,远远地置身于所有的热闹之外。我安慰我自己,孩子还小,没事可做正好,我可以专心带好自己的宝宝。在学校,我一刻不停看书;在家里,我包揽了自己能做的一切家务。 国庆节后,校长找我谈话。一位初三语文老师胆结石开刀,我接初三两个班的语文。我从没有教过初中,该校的初三似乎是很重要的,因为高中每个年级只有两个班,而且本科考到四五个已经很好了。学校为我配了同轨老师做导师,要求我定期听课。那是学校的骨干老师,每年的先进中必定有她,即使她的考分并不高。 我是那么感激涕零地接受了这个任务。
2004-9-25 8:25:00 顶部
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