顺便按发帖顺序在这儿列列手记目录，欢迎各位网友交流指导。

之一：备课的革命

（1）从一位老师的一封信看与教案有关的无效劳动

（2）备课=写教案 ？

（3）教案调整、改良、革命三步曲

（4）新课改理念下的教案应该怎样写？

（5）开展网络集体大备课的设想

之二：跨越课改的门槛

（1）当前语文课堂教学中问题表现与病因探析

（2）治"标"的办法

（3）治"本"的原则

之三：课改，让生命放歌

之四：走进绿色课堂

之五：课改，出门遇冰山

之六：关注教育生态 [align=right][此贴子已经被作者于2004-3-16 7:36:07编辑过][/align]

我们再来看她的开放
这就像我们的国家，闭关锁国，我们落后了几百年；改革开放，几年的发展可以胜过几十年。封闭导致倒退，开放才能搞活。语文课堂教学的开放，直白的看，也就是放开，放开时间，放开空间，放开内容，放开问题，放开方法，放开过程，放开思想。从时间的角度说，魏书生老师一年有半载不在家，他的学生的自主学习时间自然就充足了；洋思中学的课上，老师只讲4分钟，学生的学习时间也就充分了。我县实行语文教学的三个“三分之一”，学生自主学习的时间可以占到一周语文学习时间的90%以上。实践证明，我们提倡的课堂上教师“教”的控制时间要远远少于学生的学习活动时间的做法与新课改的要求是非常一致的。从空间的角度说，我们的语文老师大多加强了学生的合作交流，实现了师生之间、生生之间的多向交流，拓展了交流的渠道，增大了交流的空间。许多老师把讲台让给学生：上课伊始，让学生在台上汇报“课外撷英”，或介绍名言警句，或读背诗文佳句，或讲故事笑话；初读课文，让学生到台上定出学习目标，让学生去台上写出需积累的字词；深入研读，让学生到台上去当小老师，提出问题，引发思考，组织学习，引导评点；巩固拓展，让学生在台上编演课本剧，做收获总结。有限的教室空间，在教师的精心组织下，走向了交流的无限。从内容角度说，学生能自学得之的，老师退而不讲，遇有疑难的，先以同学为师，以材料为师，集思广益，共同探究。从问题角度说，鼓励学生一方面自学生疑，自主解疑，一方面合作生疑，合作解疑。发问的主动权交给了学生，也就用不着总是教师问学生答，教师编制套子学生钻；学生不再总是受制于人，处处被动，才会有学有问，有问有学，真正学会学问。让学生学会问，并不意味着教师就不能问，恰恰相反，而是对教师的问提出了更高的要求。教师的问应激活学生思维，发散学生思想，打开学生思路，激起探究兴趣。如读一首诗或一篇文，如果问，你读出了什么，你的最大感受是什么，所引起的学生的思考一定是多样的，体验会是独特的。这与以往“读后概括诗（文）的主要内容”，“说说表达了作者什么样的思想感情”之类的问法所引出的结果会截然不同。从放开方法的角度说，学生读书（包括默读、朗读、轮读、听读、抄读、比赛读等）、思考、讨论、书写、背诵、演讲、辩论，因文因人因时应多种多样。从过程角度说，一节课不一定刻意追求“目标全部达成”的所谓完整，学生带着问题离开课堂，有点意犹未尽，仍想深入赏析，这样的文章，这样的课，会更有魅力。从思想的角度说，教师应充分认识到语文学习的“习得”规律，相信每位学生都有潜力，相信每位学生都能学好，真正从思想上对学生放心，对自己放心。对学生不放心的实质，就是对语文学习的规律认识不清，对自己的教育教学能力不放心。思想的开放，也是思想的解放，是实现以上六个放开的根本前提。

与同伴共勉

课改，你虽然出门遇冰山，但却因此爆发出更大的活力，请相信，我们会一如既往地跟你走下去！——孙镇霍美丽

课改，解放学生的同时解放了老师，成就了学生的同时成就了老师。革命尚未成功，同志仍需努力。——位桥一中张传俭

课改难，难在老师的思想改革力度不够；课改易，易在我们有一个宽松和谐的改革大背景，易在有那么一群赶上时代浪潮的孩子。就让我们认真学习每个学生的闪光点，为新课改呐喊吧！——临池吕桂贞

要改革，要创新，就不会只有成功，有时难免也犯错误。可是，我们不能因为畏惧错误就停止进步。——中兴李素华

理想是美好的愿望。只有落实到行动并付诸努力才会成为现实。让我们从新的一年开始，投身课改，共建理想的课堂。——实验中学乔红

课改解放了教师，也解放了学生，活跃了课堂气氛。但是，课改效果的提高，需要广大语文教师不断总结，不断创新。我相信，经过我们大家的共同努力，邹平的语文教改明天更美好。——长山二中张利

曾经的一切，都已过去，课改，使我们站在同一起跑线上。要努力，新机遇不会辜负你。——好生毕红梅

走先人未经之路，开后世教改先河。——好生初中张文莲

面对今天的语文教学现状，转变理念，改革教学，势在必行。——焦桥初中朱剑波

新课改就是一颗坚强的种子。我们坚信，坚强的种子一旦扎根，无论在什么条件下都奋力成长，也将汇成万紫千红的春天。——孙镇张慧芬

一年后，课改，我想对你说，我们的语文教育能够开辟一块明丽的天空，我们的老师，我们的学生各方面都有新的收获。

一年后，课改，我想对你说，但愿我们这轮掀起的轰轰烈烈的热潮，不再出现“街市依旧太平”的局面。

一年后，课改，我想对你说，但愿那时我们的语文教学真正实现素质教育，真正实现大语文教育观，我们的语文教育真正能从沉重的负荷之中解放出来，我们的语文教师真正具备了丰厚的文学功底，深厚的文化底蕴。

但愿如此，一年之后，我们期待着。——长山二中刘宾贤

一年来无数不争的事实验证了你选择的正确，我希望我们一道大胆地往前走。——孙镇李伟

课程改革，是一艘乘风破浪的航船。不管它的航线多少曲折漫长，我们相信，它一定会驶向光明宽广的彼岸。而我们，每一位参加课改的教师，就是驶向光明宽广的彼岸的舵手！——孙镇刘玉荣

有人说，课改像一杯凉开水，平淡无味，其实，平淡的不是课改，而是你缺乏热情的麻木迟钝的心。

只有那些热情的，热衷课改的人的心中，课改的生命才是有声有色的。因为他们是用慧眼发掘课改中的美丽与美丽中的永恒。于是课改给予他们的是蔚成一片的浓郁的绿荫，就在这绿荫里，他们孕育出了红杏枝头，绽放出了诱人的光彩。

听说过吗？恐龙因偏食而饿死，结果从地球上消失，守株待兔只知坐享其成，结果贻笑大方。而麻雀不停的换窝，它就在高高的树枝上找到了安全。在这里，你会感觉到沐浴在大自然的灵光里：绿色款款的走进课堂。不是吗？轻轻的推开窗户，倾泻进来的是暖暖的阳光，还有温馨的风儿悄悄翻动书本所发出的幽香，还会有小鸟轻轻停住在你的肩头……在这里，智慧汩汩涌出，还有生命，生机、美丽、希望……

新课改，我想轻轻的告诉你：你是一棵有生命的灵魂，明天会散发出夺目的光芒。

你是一粒希望的种子，我们今天播下，明天就会萌发希翼的尖芽。

我知道，唯一能证明我们新课改的方法是全心全意的开出美丽的花。

我明白，是金子总要发光。

我坚信，只有默默的把你穿梭于我心灵的缝隙，把你的魅力绘进我灵魂的深处，人们一定会听到我们合作的绝唱。

一定会的。——长山一中孙秀娟

课改——最爱

谢谢你给我的爱。——黛溪李娜

相逢是首歌，生活中有了你，世界变得更精彩。——孙镇耿建新

不得已中我接受了你，但当我开始触摸到你那出水芙蓉般的清丽动人时，我才发现，我是那么执着的爱上了你。——长山一中赵秀莲

你是如此的魅力无穷，让我为你如痴如醉；你是如此的博大精深，让我为你不断求索；你是如此的标新立异，让我永远领略课改的风采。——位桥一中巩玉霞

我喜欢你，大家喜欢你，希望你能在邹平这片沃土扎牢根，开繁花，结硕果。——好生姜晓刚

这里的课改充满爱。——码头刘现秋

课改，你是我追逐的梦，我爱你没商量。——九户林丽华

课改，我爱你。是你使语文课堂换了一种全新的感觉。我是幸福的，学生是快乐的。一中杨文学

课改，我想对你说，虽然爱你不容易，但爱上后一片风清、云淡，天高……——九户李艳

因为有梦我渴望，因为有光我飞翔，因为有爱我努力，因为有你我精彩。最爱——课改，课改——最爱。——好生赵媛媛