泥泞的路才能留下脚印。那些一生碌碌无为的人，不经风不沐雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又干又硬的大路上，脚步抬起什么也没有留下。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里，他们走远了但脚印却印证着他们行走的价值。

我愿作一名苦行僧，记录下我和学生平平凡凡的日子，记载着点点滴滴我对教学的反思与感悟，在教育的丛林中踏出一条属于自已的小径。

开学的第一天

来到新教育实验学校一年半，给我感触最深的是让我对教育的内涵有了新的认识和理解。“为了一切的人，为了人的一切”以育人服务为总旨。把老师的架子放下，走近学生，走进学生的心灵。就比如开学的第一天吧，原来在主校，总是学生和家长主动与我打招呼，而这一天呢，我早早地穿戴整齐以崭新的面貌站在我班教室门口迎接我的学生，为每一个学生送上一句温馨的话，“李昕峰新年好！”“赵紫琪老师想你了！”“王丹新学年欢迎你！”…这时孩子们马上回应你：“老师新年好！”当我收到44个孩子的问候，心里特别温暖，我们的心贴得更近了。 第二节课，同学们把家校互联卡交上来，我一一翻　阅着。每个家长都对孩子在假期的表现作了详细如实地填写。去年家长对我们新教育实验学校还持一个怀疑的态度。尤其是我们私利学校这种性质，家长是很挑剔的，意见也是很尖锐的。但次家长反鐀回的意见都特别的满意。如调皮鬼杨勇的家长这样写道：“孩子在家能主动自觉地完成作业，还能帮助我们做一些力所能及的事。变得懂礼貌了。我们非常感谢老师的培育。”还有去年才转到我校的李铮同学家长这样写道：“仅仅半个学期，孩子在家的表现与以前完全不同，不但能自觉完成作业，还能主动读课外书，以前不善言谈，现在大大方方向大家问好，看到别人乱扔垃圾，不讲公德，还上去与人辩理。咱们新教育实验学校的学生就是不一样啊。孩子放在你们这里我放心了。” 看到这儿，我的眼睛湿润了，我为学生感动，为家长感动，为我自已感动，为新教育实验学校感动。累并快乐着，我为自已的选择无怨无悔。

2005－2006学年第二学期班主任工作计划 为做好今本学年的班主任工作，使学生的素质得到全面的提高，培养学生自主、合作、创新的能力。特制定计划如下： 一、班级现状分析 班级现有学生44人，其中男生 人，女生 人。经过一年半的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。培养出一批小班干部，能大胆负责，但管理方法有待提高。 二、具体内容如下： 1、加强学生思想品德教育 结合德育课题进行德育教育。首先要对学生进行爱国主义教育，利用各种方法、借助有利时机对学生进行“三热爱”教育。其次对学生进行集体主义教育，培养集体主义荣誉感，通过各项集体活动，使学生在活动中感受集体的力量，从而增强爱学校、爱班级的集体荣誉感。对学生进行团结友爱、勤奋进取的教育，树立良好的班风，形成良好的行为习惯。加强文明礼貌、尊敬师长、热爱生命的教育，使学生养成使用文明礼貌用语的习惯。 2、加强安全纪律教育 班主任工作要仔细，对对不能遵守纪律的自已管不住自已的同学要坚持深入细致地工作，做到热爱学生，动之以情，保护学生的自尊，多方协调，使之从根本上得到转变。（重点转化学生廉鑫彤、王培耕、黄正彬） 安全方面，强调路队管理，在教室站好队，做到快、静、齐，小队长负责，每天检查胸卡佩带情况，及时汇报以防走失。继续向学生进行交通安全知识教育，自觉遵守交通规则，提高安全意识。加强校内安全教育，进入校内注意避让车辆，上下楼梯靠右行，不喧哗，不打闹，不攀爬楼梯，不向窗户外探头探脑，不动电器，不动开关，不拿危险性的玩具如小刀，剪刀，枪等。 3、加强日常活动的管理 教育学生上好课间操。组织学生上好课外活动，明确上好课外活动的意义，保证学生在各方面得到发展。上好班会队会，使班队会成为学生展现自我、锻炼自我的阵地，成为解剖自己思想的阵地。加强卫生管理，特别注意卫生习惯的养成。既注意卫生的打扫，又注意卫生的保持，使学生养成良好的卫生习惯。 4、做好班干部的培训工作，对孩子在组织过程中暴露出的弱点随时给予纠正引导，继续实行班干部轮换制，民主推选制，小组成员监督制，每月推选出明星个人、明星小组、明星班干部，充分发挥其自主能动性，更好的锻炼自已，为班级更好的服务。 5、积极组织学生参加学校举行的各项活动，培养学生的参入意识和竞争意识。 6、提高学生的各科学习成绩是班主任主要的任务。要及时与课任老师交流，了解学生的学习情况，要不失时机的教育学生明确学习目的，培养学生的学习兴趣、发挥他们的特长爱好，使学习能力大大提高。 7、加强家校联系，把孩子在学校的进步与我校开展的各项活动及时反鐀给家长，既能激励学生，又能取得家长的信任，得到家长的支持，还能为我校赢的声誉。 三、活动安排 二月1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。 2、 新学期寄语，说说新学年新打算。 3、健全班级组织机构，完善班级制度。 4、利用班会对学生进行第一次安全教育与常规教育。 三月1、向妈妈献爱心活动。 2、进行学先锋树新风教育，利用周日开展“学雷锋”小队活动。 3、3月12日植树节，教育孩子爱护一棵树、一片叶、一朵花，做春天的使者。 四月1、份进行革命传统教育，读先烈的书籍，讲先烈故事。 　　2、积极组织学生参加我校歌咏比赛。 五月1、对学生进行热爱劳动的教育，开展我为学校、家庭、社会做一件有意义的事的活动。 　　2、引领学生读好书，在读书节活动中充分沐浴书香，让心灵绽放。 六月1、开展欢乐成长节日活动，欢庆六一。 　　2、组织学生认真复习，迎接期末考试。 七月　开展安全教育活动及放假要求。 四、班主任自我要求 1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。 2、多年来的班主任工作，时时处处以“亲，导，严，勤，细”五字严格要求自已，注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。 总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。

每月一本书的读书计划

2月份《郑渊洁家书》郑洪升

3月份《给教师的建议》苏霍姆林斯基

4月份《傅雷家书》

5月份《魏书生教学艺术》

6月份《犹太人的智慧》

读＜郑渊洁家书＞有感　　　

买书序曲 上一个星期天，和孩子一起到书店买同步阅读训练，一来到书店，这儿的人真多，大人，小孩子，大家都排队结帐，收银员忙得头都顾不上抬。一个导购员向我介绍，人民路学校的办学理念不一样，倡导孩子多读书，学生买书，家长也买书，人民路学校的学生的谈吐也不一样。这不，开学第一个星期天，就迎来了我们书店的春节后的又一个热点大卖点。我和孩子也被深深地吸引在书架前，一本本爱不释手地翻阅着。近来看到班里有好多孩子都在翻看郑渊洁的＜皮皮鲁外传＞，是的，这本书是我小时候最喜爱的课外读物之一，独有情钟。孩子现在看的动画片＜舒克和贝塔＞，就是郑渊洁的作品之一。我想把这本书送给孩子新学期的读物，可找来找去也找不到这本书，原来已经卖完了，我有点遗憾。这时我翻到了＜郑渊洁的家书＞这本书，看了简介，我原来对郑渊洁的了解太苍白了，听导购员说，这是最后的一本，在市场上很难买到。今天下午直接从学校来到书店，没准备很多钱，给孩子买了＜英才教程＞和＜小学语文同步阅读训练＞，剩下的钱就不够买这本书了。但这本书太好了，明天再来买，有可能被卖掉，那会令我遗憾一个学期的，想到这儿，跟女儿商量，先买这本书，明天再买她的书，女儿点点头同意了，当我揣上这本书时，心里别提有多高兴，立即奖励她一个饼子夹肉。回到家，我就迫不急待地读起来。说了这么多，大家早想知道这是一本什么书中，这里，我向大家作个简单介绍。　 内容简介 郑渊洁是我国著名的童话作家，有童话大王之称。祖籍是我们山西省浮山县人，是我们山西人的骄傲。他笔下的皮皮鲁鲁、鲁西西、舒克和贝塔在孩子们中知名度极高。由于历史“文革”原因著作等身的郑渊洁只上进四年小学，他几乎没受过正规教育。可以说，郑渊洁是在家庭教育中走上中国文坛的。本书收录了郑渊洁的父亲洪升在一九八三年至一九八九年给郑渊洁写的五十九封信。在这些信中，身为父亲的郑洪升实际上是在尽一个师长的职责。他通过家信这种形式将数十位中外名人的经历及人生经验讲给儿子听。郑渊洁自一九七九年开始写作童话，一九八三年至一九八九年是他的童话创作的关键时期，这些信对郑渊洁的创作产生了巨大的影响。 有感一 《 一人读书 共同受益》 这本书是郑渊洁的父亲写给儿子的家书，所以我首先向大家介绍一下他的父亲。14岁参加了中国人民解放军，先后在晋冀鲁豫军政大学、华北军政大学、石家庄高级步兵学校、总政治部、国防科委和山西军区等单位，主要从事思想理论工作。可以说只上过四年的小学的郑渊洁，是在父亲的影响下，走上了文学的道路。在郑渊洁二十七岁时，已经先后多次发表文章并获奖，这时他的父亲不时给他以忠告，告诉他，要写出上好的作品，除了天赋的条件之外，很重要的就是要有渊博的知识，雄厚的生活基础，丰富的想象力，朴素无华的语言，巧妙的构思。而要得到这些，重要的是善于学习。为了郑渊洁能在文学道路中走好，他的父亲买了几百部名优传记或名人谈创作的体会专著，他他细地阅读，把自已从书中汲取的知识和营养，无私地送给儿子。可怜天下父母心。如今的父母都望子成龙，但很多人将眼光盯在孩子的分数上。看了这本书，相信对父母和教师会有启迪。由于本书涉及的领域宽阔，还适合儿童和文学爱好者阅读。而本人只有中师水平的文学修养，急需这知识的甘露，无疑这本书能在有限的时间让我对世界文学巨匠的思想能快速的、大概的了解，不至于孤陋寡闻。对于想了解皮皮鲁之父郑渊洁的读者，本书是也是一个最佳窗口。 今天先谈到这儿，再以后的阅读中，我会把我的收获与喜悦与大家再次分享。

高子阳老师提出的“3个教育职业人成长公式”

1、教师专业成长=精神+思考+实践

2、教师专业成长=智慧+勤奋+恩师

3、I+We= Fully= 教师专业成长

我的成长公式为阅读+思考+实践+随笔

　　听苏静、高子阳老师报告有感

　　山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵；人不在年龄的大小，有道则敬。听苏静和高老师的报告，心中对他们充满敬佩之情。

　　首先他们都是饱读诗书的人，侃侃而谈，引经据典，旁征博引，妙趣横生，他们用知识的魅力，征服了他的学生，征服了听众。同样作为一名教师，自已与别人的差距咋就这么大呢！尤其是一名语文老师，受得刺激更大，无颜面对自已，无颜面对学生，一个好的老师，她可以创造教育的奇迹，成就学生的一生；而一个肤浅老师，再不努力学习，加快学习的步伐，就有可能被我们的学生哄下讲台，这可不是危言耸听。

　　苏静和高子阳老师都向我们简单地介绍了自已，他们虽说是幸运的，但他们也有着时代的烙印，在应试教育下成长起来的，命运也曾跟他们开过玩笑，但不曾怨天忧人，他们一直没有放弃过读书，一直没有放弃对生活的渴望，对命运的挑战。机遇总是垂青那些早有准备的人。有着相同的命运，可我却没有搏一搏勇气和决心，并给自已找了许多理由以宽心，今天听了苏靜老师的报告，才知道这是自欺欺人罢了。一直渴望能走进大学的殿堂，当年中考结束后，分数高高的超过中师录取线，我想上高中，但家里人说，别人都想上还不能去，你考上了还不去，女孩子能上个中师，将来当个老师，有碗饭吃就行，上高中，考不上大学怎么办？在大人的劝说下，我上了师范。三年师范，人生学习的黄金年龄，而我却虚度年华，一无所学。三年后，想上师院去深造，恰逢学校那年没有推荐名额，与大学无缘。所幸的是那一年我在妗妗的周旋下，进了我区最好的小学，人民路学校，由一个没有见识农村姑娘来到了城里，在学校我不断地打拼，认真地工作，一点一点的进步，直到在聂校长的引领下，才重拾起书本，认识自我，认识教育，认识人生。今天我虽然拿到了大学本科的文凭，但仍念念不忘对大学的生活的憧憬，亲耳聆听教授的諄諄教导，虽说我校没有脱产进修的机会，可自已也没有为自已创造一个这样的机会，李向阳老师不就是自学完计算机的？开放的社会，开放的学校，开放的教育，以如此良好的氛围中，我没有理由再等待，“学习－思考－实践－随笔”四步曲将成为生活的主旋律，再次奏响人生的交响曲。有机会我一定到北京师范大学中文系听一听课,给自已充充电，圆一圆自已的梦。

　　今天我们学习第三课＜月亮湾＞，这是一篇优美的课文，作者按照村前小河－石桥－河水－河岸－农田－村后山坡这样的顺序介绍了自已美丽的家乡，表达了自已对家乡的热爱和赞美之情。

　　新课程倡导三维目标的有机结合，这一学年，我们的教研任务是明确教学目标，做到心中有数，有效完成教学目标。本课时的教学目标是：1、能有感情地朗读课文，并背诵。2、理解词语的意思，展开想象，感受语言文字的美。3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

第一点，情感、态度价值观的引领。为了拉近学生与作者与文本与情感的共鸣，上课前，我对学生说：“今天在上课之前，老师想和大家聊一聊我的家乡，你们想听吗？”这一下子激起了孩子的好奇心，大家兴奋地说：“想听！老师快讲！”这时我用最动情地声音向学生娓娓道来。“我的家乡在万荣县孤山脚下的一个小山村，村中有一个圆圆的池塘，一到夏天，池塘里蝌蚪游，青蛙叫，是我们小孩子嬉戏玩耍的好去处。村子的后面就是孤山，每年暑假我们总要相约去爬山，看松林，听涛声，登塔望远。今年，孤山已经被开发为旅游景点。暑假，老师邀请大家去我的家乡一游好吗？”此时学生完全被迷住了，充满了向往。奠定了良好的感情。

　　带着这种感情基调我和孩子走进了课堂。“这节课就让我们一起跟随作者去他的家乡一游。请同学们打开课本，大声朗读课文，边读边想，作者的家乡是什么地方？给你留下什么印象？”

学生读得特别投入，了解了课文的主要内容。（作者的家住在月亮湾，是个美丽的村子）。

紧接着，我以活动贯穿整个课堂。“作者邀请我们全班同学作小小导游，把他的家乡介绍给更多的朋友。你们愿意吗？”孩子们纷纷举起了他的小手。这时我告诉孩子要想当好导游，还要考取导游证，只有你们把课文读通了，读懂了，读美了，这样你就能取得资格证。只见孩子们个个摩拳擦掌，这样充分调动起学生的学习能动性。顺利过关后，我给男生和女生各发一枚导游证，学生站在讲台上，在课文熟读理解的基础上进行了语言加工，以导游的口吻来介绍，让知识内化，提高了学生综合素质。虽然讲得还并不成功，苏静这样说：“让深遂成为一种习惯。”只要日积月累，学生的能力一定会大大提高。

有这样一个爸爸幸甚，为我们创造了如此有幻想力的郑渊洁

小曼老师，能得到你的关注我甚感庆幸，你对教育的执着，对教育的热爱，对在线朋友的关心，让我感动，也会让我心动，在你的鼓励下，我会持之以恒地走下去，不求最好只求更好。

谢谢你的关注，欢迎你常来驻足。

冰静儿，多么诗意的名字。你我相聚是一种缘份，我很珍惜我们在一起的日子，你我联手再创辉煌。有你的日子真好！

今天早上我们学习第四课《快乐的节日》。这一首诗歌也是孩子们熟悉的一首歌曲。 一堂课下来我感觉有两点比较成功。1、一石激起千层浪，一个好的导课，好的的开头，好的氛围，能带动整堂课。导课要联系学生的生活实际，和学生的亲身体验，这样才能激起学生内在的情感。上课前，我和孩子们一起回顾了去年难忘的六一儿童年节。孩子们有的谈起自已表演“三字经童谣操”，有的谈起难忘的读书活动，有的谈起自已的绘声绘色的演讲，有的谈起在教室我们的六一联欢会，有的说爸爸妈妈带着她去儿童乐园玩。是啊，这就是属于孩子们自已的节日，这节课我们就来学习一首歌唱自已的节日的诗歌，《快乐的节日》。板书课题。在创设好情境的前提下引领学生进入本课的学习。

2、诗歌有一种感性美，把这种情感的体验让学生通过反复朗读来体会，而不是用教师的讲解，把自已的理解和感受强加给学生，这样学生是不领情的。即使你讲的口干舌躁，神采飞扬，学生依然无动于衷，或者面无表情，或者无病呻吟。你还气得跳如雷，我是在对牛弹琴吗？这种教学法适合中高年级的学生，而对只有8、9岁的孩子更偏重感性的认识。所以这一节课我定的教学法就是以读代讲，充分激励学生能有感情地读。分男女两队展开竞赛，并对诗歌进行不同的处理，男女生不停变化角色，在几番轮读中把课堂的气氛推向了高潮。听课的老师说：“六班的学生就活。”要让学生活起来，你必须给学生活的话题，活的空间。

二年级 阅读计划〈2005—2006学年第二学期〉 又是新的一年开始了，为了更好地促进学生、老师、学校的发展，读出这一重点课题显得犹为重要，保值保量完成每月一本书的读书计划，先将二年级读书计划制定如下： 一 ．推荐书目 3月 《三毛流浪记》 4月 《小王子》 5月 《上下五千年》 6月 《皮皮鲁传》 二 ．必读书目 《小学语文同步拓展阅读》 三阅读措施 1.保证足够的时间去读书，使学生尽可能地多读书。 平时的三节阅读课决不占用做其他事，每天晚上给学生留一定的阅读时间，阅读作业，由被动到主动，由要我读变为我要读。 2.培养良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。 3.三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。 4.开展一次“美文我来读”活动，陶冶学生的情操，提高学生鉴赏能力。<由侯付芳老师上示范观摩课> 5.开展一次“好书我推荐”口语活动课 6.开展一次“读书交流会”谈体会，谈感想，优秀读书报告网上推荐。 7.加强学生阅读方法指导 8.上好阅读积累本，每周一次，要字迹工整，内容丰富。 三检测方法 1.展示阅读积累本 2.抓住一切可利用时间，让学生汇报读书情况 3.通过日记，了解学生读书后的内化情况 4.认真填写家校互联手册 5.和家长交流，了解孩子在家读书情况，作好谈话记录，评选出读书明星，书香家庭。 建议各班创新性地开展各种读书激励制，有效地促进学生读书，营造浓浓书香气氛。 下面附各班学生小组互读、读书书目。 二年级组 2006.2.16 以上是我们二年级制定的阅读计划能给你一点启示。希望你把你的困惑提出来，我们来共同交流提高。欢迎常来驻足。

每天我都会去你的茶馆里去品一杯，共邀明月把茶问。祝你的茶馆生意越来越红火。

"大家一定不要忘了减轻学生的负担，减负减压是全社会最关注的一个问题，是当前少年儿童身心健康发展不可忽略的问题。"

问题是目前的教育体制还是应方试教育.学生的负担降不下来啊.我的一个妹妹去年也做了小教.开始布置的作业比较少,老教师就提醒她,学期末要排名次,学生如果不熟悉题型,就会吃亏.在教育体制不改革的前提下,素质教育大概也就只能做些修修补补的工作罢

是的，孙老师在阅读课题实验中务实，求真，以一线最优秀的表率引导着大家走向经典。

祝贺你荣升为版主，从心底是佩服，事业需要经营，需要付出，收获却是不经意间，今天我是第一次感觉星星的光辉多么耀眼灿烂夺目，愿这份欣喜这清香永远弥留在你心间。