QUOTE:

原帖由 渔民 于 2008-2-10 13:19:59 发表 被你的名字吸引而来。 因为我儿子小名叫“笑笑”生日是5月4日。嘿嘿！ 看来这里的笑笑真的不简单！向您学习！

我晕，哈哈哈～～～

近期工作：

1、2月28下午4点半参加团员会议。

2、2月29上午3、4节行政会。

3、2月29下午3点参加市电教站07年度颁奖会议。

4、3月3日（周一）交学校三年发展规划。

5、3月3日（周一）下午4点召集教导处、政教处、体育组召开“阳光体育”启动工作会议。（讨论：“我的奥运”阳光体育启动仪式）

6、3月3日（周一）下午5点召开毕业班教师会议。

7、3月4日（周二）上午3、4节参加术科组教研活动。

8、3月4日（周二）下午业务学习。（通过教学工作计划、渗透网络教研精神）

9、拿出邀请教材专家来我校做培训活动方案。

10、3月5日（周三）下午4点半都乐网专家进行网站使用培训，我校网络教研大课题正式启动。。（40岁以下老师参加）

11、3月6日（周四）上午3、4节参加语文教研组学习。

12、3月6日（周四）下午4点组织召开城区联片教研活动．

呵呵，如果讨厌的人多了，能不开学就好了．

笑笑好！

花圃两旁，还有灯光闪闪烁烁，在浓雾中，不很亮，倒是很适合散步的心境。下意识的，我绕着小道，夜游起来。

夜很静，仿佛能听到花开的声音。我沉醉了。啊，“不以物喜，不以己悲”，好像我已达到了那般境界，细想想，却不是。只是对生活少了一分渴求，多了一分随意。开心了，就笑笑吧，难过了，皱一下眉。没有愤怒，也不会有愤怒，没有哀伤，也不必哀伤。闲了看会儿书，书中所云为何物，不重要，重要的是看书的心情。累了闭上眼歇会，梦里，不会有梦……

谁家电视机里，关于花儿的歌儿还在吟唱，只是，只是我知道啊，就着芳香“吐露”出来的，还有鹅山小学我亲爱的同事们精彩的博文。至此，已有70余名青年教师注册了自己的博客。这真是个藏龙卧虎的地儿呀，心境如画、安然、幸福、小胖子、镜子、杏儿出手不凡；覃江琳、TEA、星星、露水、秦丽、小鱼、小丽人、朱艳、孑孓悄悄探了下头；还有好些老师，潜水着，不过能看到她们阅读学习的足迹。

多么希望，我的姐妹们能籍着这个平台，充分的展示自己对生活的感悟对教学的领悟对事业的追求，让更多的人看到真实的我们我们的真实（有心的人也许能发现，陆云和林洁可是每一位老师的空间都拜访过了哦）。

我亲爱的同事们，我知道你们有怪我，怪我在逼你们写这写那的，西西~~怪就怪吧，骂就骂吧，在这里，尽管向我开炮，不过，“炮”过以后，你们该知道，我还是会读你们的。在每一天。

呀，园子里的花儿旋转着，一朵朵有了灵魂，化蝶了一般熙熙攘攘扑动翅膀往上飞了起来。又像歌儿化做了彩云。

这时候，还有谁怀疑花儿也会唱歌呢！

校园里好静。整个中午，只听见窗帘扑打着窗子的声音，还有，吴蓉备课时，脑海里流过的思索的声音。

片区的青赛课结束了，回想上周，不管是上课老师，还是指导的，共同研讨的，做课件的，参赛的四个学科组的老师，都全力以赴，反复磨课，终于在片区赛中以三节一等奖的成绩出线。

这周回来，我看到老师们依然严峻的神色：唐丽娜、万红霞、黄艳，还有她们的指导老师……我亲爱的老师们啊，她们都知道，接下来还有一场硬仗要打---11号下午的抽课抽上课时间，然后仅仅两天时间的备课时间，14、15号的比赛：上课、反思、评课、答辩。真是考验人哦。

我自然也不能轻松，这不，刚停下笔，把自己对《槐乡五月》的再再次解读后的一些体会和感悟马上记录下来，一会还要和唐老师探讨。说真的，纵观这次片赛的七节课，基本上呈现了语文第一课时课堂教学的基本走向，我们的老师都能很好地把握第一课时教学内容分配的不同。（哈哈～～一不小心，怎么写成片赛总结了）

快上课了，草草几笔，聊记我的灿烂的中午时光：）

因了五月份的培训任务，整一周了，中午时候，晚上时分，静静把案头的《教育碎思》、《坚守讲台》、《教学勇气》、《做一名有专业尊严的教师》、《今天，我们怎样做班主任》，还有积压半年之久的《人民教育》《上海教育》囫囵下去。那感觉，就像我们常说的填鸭子，可是，整个人却感觉到那么充实，那么震撼――窦桂梅的激扬文字，商敬友如长者在耳边娓娓道来，权威杂志上篇篇重磅文章，都让我感觉到，自己是那么地渺小，那么地无知，让我感觉到还要不断学习，不断前行！

从没有一首诗，这样深深地扣动我的心弦：

我仰望星空，
　　它是那样寥廓而深邃；
　　那无穷的真理，
　　让我苦苦地求索、追随。
　　
    我仰望星空，
　　它是那样自由而宁静；
　　那博大的胸怀，
　　让我的心灵栖息、
   （让我）依偎。
　
    我仰望星空，
　　它是那样庄严而圣洁；
　　那凛然的正义，
　　让我充满热爱、感到敬畏。　

    我仰望星空，
　　它是那样壮丽而光辉；
　　那永恒的炽热，
　　让我心中燃起希望的烈焰、
    响起春雷。

温家宝总理这样阐述诗外之意：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”

教育事业何尝不是如此？一个心中有“星空”的教育事业，在关注脚下，关注政治和经济等功利价值的同时，也会抬起头来，仰望星空，去关注社会平等、文化传承、促进人格养成和心智发展等非功利的精神价值。

《仰望星空》

再次学过！

博客上，你的留言把我的思绪带回了去年在柳城西安乡中心校与你们在一起的那短短的大半天时光。

说起来，去你们那儿虽然之前小乔有早早和我们联系，但总因这样那样的事情一直耽搁，直到实在不好意思拖下去才下决心成行，但正因为这样，我们的送教老师有了更充足的准备：邹昕灵老师把自己参加全国信息技术与学科整合赛课获一等奖的《做一片美的叶子》，结合给县乡作课的具体情况重新做了调整。上课时，其亲切的笑容，轻柔的话语，轻松的状态与课的设计完美结合，让西安乡的孩子们深深陶醉在美的语文里（就是这坏丫头带错了课件，好在有陆翔及时处理的紧急状况，不过，这样也好，考验了我们的老师的应变）；黄尼娅，这个初出茅庐的丫头，课堂上和孩子们一起或唱，或舞，或笑，不知不觉中完成了教学。课后，有老师说：“我都恨不得跟学生一起跳起来了！”有什么话语比这个评价更来得宝贵啊！

更难忘的是，西安乡的领导和老师们学习的热忱：林校长、罗主任、还有你这个TMD小赖自始至终在听课互动，快中午12点了，老师们还说没关系继续讲吧。离去时，老师和孩子们一直送到好远好远……

这一切的一切，回来后因了工作的忙碌，似乎已经远去，今天，因为你的留言，又把它带回了眼前，让我不由得怀念起你们来。

据说，苏格拉底小时候，有一次看他父亲雕刻狮子，便问道：“怎样才能成为一个好的雕塑师？”父亲说：“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻它，我只是在唤醒它。”“唤醒？”小苏格拉底不解地问。“对，石狮子本来沉睡在石块中，我只是将它从石头监牢里解救出来而已。”

教育就是一种心灵的唤醒。小赖，假如说我们上次去与你们的交流，如你所说，真的让大家有所获的话，那就是我最大的幸福了：）

唤醒是生命与生命的交融，是心灵与心灵的沟通。在西安乡小学，你们，和你们的老师还孩子们，更深的打动了我们，也更深的唤醒了我们对教育教学的热爱，不断前行。

一个人如果能活在别人的心中，那么他的生命将是最有意义的。呵呵~~谢谢小赖的惦记。也祝林校长，罗主任还有其他人好。

 另：电脑的事，我来想想办法。

出发——参加自治区小语高研班培训手记

写在前面：

    马上就要出发去玉林参加培训学习了。说来，这几年参加过不少的各级别的培训班，从无锡的凤凰母语论坛斑竹会课，苏州的苏教版教材培训，到柳州的通识培训，任职培训，还有什么骨干班培训。做过学员，做过主讲（所谓的），可以说，正是在这样的培训学习中，在这样的思想交流碰撞中，我成长起来。因此，对于这次由自治区教研部和城市职业学院组织的高研班，我充满了期盼——我期盼看到崇拜已久的专家和他们的“理想课堂”；我期盼听到那些振聋发聩的来自教育教学专家的声音；我期盼和来自广西各地的学员成为朋友，她们身上定有很多很多的，让我学习；我期盼在涵盖了小学语文各层面的课程设置中有所收获……也正是因为有了这份期盼，我竟然，怎么说呢，有了“怯”的感觉，就像那个“近乡情怯”的“怯”，我竟然害怕自己学不好了，学不好了，辜负了你们了：）

想起看到的一个故事，说苏格拉底小时候，有一次看他父亲雕刻狮子，便问道：“怎样才能成为一个好的雕塑师？”父亲说：“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻它，我只是在唤醒它。”“唤醒？”小苏格拉底不解地问。“对，石狮子本来沉睡在石块中，我只是将它从石头监牢里解救出来而已。”

我知道，今次的高研班，会成为一种心灵的唤醒，会成为一次心灵与心灵的沟通，你说呢？

请相信岁月和种子，我们注定会有所收获。埋头学习吧。

期考结束。

看教导处把最后一份试卷封好，我们相识一笑，松了口气。、

明天开始改卷。

[QUOTE]原帖由 笑笑0504 于 2008-7-8 18:21:09 发表
好久没来，你们都还在吗，都还好吗，有没有人想笑笑呢