前不久,我和网友聊天...当我问到关于手语翻译专业的发展的前景时,　网友"笑笑"回答说:"开设这样的专业也不先调研一番..." ．．．

我无语，想必说不出话来的岂只我一个．．？因为我我多少在其他的人那里听到过类似的话....

　　　　大家是否也有一番见解呢　?　有空咱们也可以聊聊．．随便说说吧　～

该帖子于2007-11-24 22:54:30被 爱维希 编辑过

以下是引用渭城朝雨在2007-8-18 12:53:00的发言： 上面转了一个帖子没转完，剩下一点，很可笑的： 编后:其实手语翻译其实并不难学，除了对文化程度要求不高外，学习时间也很短。 初级学员只需要100课时，大概三个月就可以学会。只要学完手语翻译初级课程，再考上国家的手语翻译初级资格证书，就可以作为一名正式的手语翻译员上岗了。

不知是谁说了这番话，此话有待考证。就像“只有聋了你才知道”一样，不去真的学习 实践手语，其难，岂可空空而谈？

我有证，却不愿上岗。尽管有人说那是因为“资格不够”。

我想无论何时如若有的选择，我还是甘愿做幕后工作者。

对于聋人真正的需要，我只想尽自己最大的努力！

真正的与聋为伴，应是不分彼此。

那时的世界才真的博爱大同

呵呵，我认为，就像“只有聋了你才知道”一样，只有当上了手语翻译你才知道手语翻译其难也。 不是吗，现实中有很多从没有接触过聋人的人满怀激情的完成了手语翻译课程，啃完几大本《中国手语》，但是，一到聋人中间就一头迷雾，说话如猜谜了。

[全屏欣赏]

以下是引用渭城朝雨在2007-8-18 12:53:00的发言： 上面转了一个帖子没转完，剩下一点，很可笑的： 编后:其实手语翻译其实并不难学，除了对文化程度要求不高外，学习时间也很短。 初级学员只需要100课时，大概三个月就可以学会。只要学完手语翻译初级课程，再考上国家的手语翻译初级资格证书，就可以作为一名正式的手语翻译员上岗了。

不知道是何方编后高人如此...........?

正所谓，冰冻三尺非一日之寒，怎么可能三个月就成大器？怎么可能你拿了证就敢上岗?手语翻译内容之广，文化之深，又怎么能文化要求不高？？？

太自信了，很多真正了解手语的人才知道，理论和实践是两码事，能打和会打是两码事，手语学习和手语翻译又是两码事，闭门造车和面向聋人更是两码事！

手语翻译员肩负的任务太重了，谁敢轻言容易？谈何容易？

所以，我很佩服香港融合教育计划，他们现在就将双语聋教育实验搞成聋听幼儿同班上课。

这种形式的结果是：为20年后（甚至更短的时间，比如17年，18年）的双语聋教育培训了具备了双语能力的听人师资和手语翻译人员；并且，既使这些双语实验班的听人幼儿在未来不去选择双语教师和手语翻译人员，他们也能在社会上起到正确宣传聋人双语情况的作用－－比较现在的媒体对聋教育的宣传，使我想起鲁迅的一句话：“鬼实在不及人之能捣鬼。”

据我所知：特殊教育专业（手语翻译方向）学制：三年

主干课程：《中国手语》、《聋人自然手语》、《国际手语》、《手指语》、《中国手语会话》、《专业类手语》等十四五门专业课程。而且招收的是普通高中优秀毕业生。

以下是引用渭城朝雨在2007-8-18 12:53:00的发言： 上面转了一个帖子没转完，剩下一点，很可笑的： 编后:其实手语翻译其实并不难学，除了对文化程度要求不高外，学习时间也很短。 初级学员只需要100课时，大概三个月就可以学会。只要学完手语翻译初级课程，再考上国家的手语翻译初级资格证书，就可以作为一名正式的手语翻译员上岗了。

走自己的路，让别人去编吧！

郑重声明：上面的话不是我的原创。

有个网友问我，学习手语要多久？

我回答：一辈子。

其实，我觉得，就对着那两本书，别说一辈子，两辈子都不够。

手语翻译还是需要的。这不残疾人技能大赛就体现出来了吗。

在网上看到一篇转载的文章，是大学生关于开办手语工作室的消息，大家也许感兴趣。

大二学生创办哈尔滨市第一家手语工作室

手语翻译,重在你能看懂聋人的手势!

我要说，英语也不难学。在某国亲眼看到那些老外五岁的孩子说英语脱口成章，没理由我们大学生考四级难如上青天。

——调侃而已。

前不久，在西安举行的第三届残疾人技能大赛的陕西宾馆，云集了来自四面八方的聋人选手。在晚饭后的闲聊中，我们用手语聊天。满桌聋人当中，仅我一人健听者。尽管我已经习惯了，但是问题出现了：我的手语在13个人当中有5个聋人看不懂。也不是完全不懂，是不完全懂。

聊到开心处时总会有人漠然。？奇怪？郁闷了，因为我看到我旁边的聋人开始用手语为我对面的聋人做解释。我汗！真头大，我的手语那么烂！我很抱歉，问旁边的聋人，“你为什么懂我的手语？你真的懂吗？”结果一桌子的聋人笑了。 我莫名，一脸的尴尬。对方笑笑指指头说，“懂！” 我又问：“真的懂吗？为什么你懂他们不懂？？？！这时另外的一位聋人插进来：“懂，也不懂。开始不懂，现在懂了！” 天那！我晕，我不懂了

该帖子于2007-11-24 22:45:00被 爱维希 编辑过

对于这一现象，我来谈谈我的一些看法吧。至少我的这种想法在我的头脑中已经反复出现并饯行着呢。在这里就和大家随便唠唠了。错误之处还望大家及时指正，我会学而鉴后改之。而对于一些文章个人句法表达上的幼稚错误，也请大家多多原谅吧。因为时间关系，文笔仓促。错误在所难免。

其实文法手语中手指字母用的很多，而这在聋人的自然手语中却不然。 面对那么多聋人不接受《中国手语》，我们可以理解。但是作为手语翻译员，如果聋人说看不懂你的手语，不一定就是说不懂中国手语。可能聋人不喜欢中国手语的那种风格，但是如果说看不懂，完全不懂。我会觉得问题可能会在翻译员本身的翻译水平上。怎么讲？为什么这样说？在这里，我也没有事实的论据，但是我的实践经验告诉我，我用中国手语表达时，大部分聋人也能看懂。所以，我觉得聋人与中国手语的关系不是实际不实际的问题。

中国手语词汇表达要求上可能强调了聋人自己文化的高低，但是我们能说为了聋人看懂我们就去学聋儿班学前手语而不是中国手语吗？ 不是的！当然不是。因为有人说过，作为翻译员应该具备将文法手语转化为聋人所能接受的手语的能力。我们不是说让所有的聋人都完全的接受中国手语，就像我们的普通话，尽管所有的人全民族的人都在学，但并不是所有的人都在天天的用。因为不同的地区有自己的方言。人们更习惯用自己的家乡话。我想这道理大家都明白。我的意思就是说在聋人向你的手语提出疑义时，作为一名手语翻译员，此时应该做的就是多一点耐心，一种精神，学会问聋人为什么不懂？并告诉聋人自己手语表达的理由，为什么会这么表达？而不是第一反应去否定自己。如果再你解释后聋人说，”不好，不对，你的手语不好”。那么我们也要理解这其实也没有什么。因为我们知道：沟通有障碍并不一定就是谁对谁错，谁好谁坏，也许是不同语言本身存在着不同的特点，不同的语言使用者又会有不同的个人表达。原因的多方面教育了我们要学会找问题出现的原因，并努力去分析，以求最终的解决。可能这样的过程会很漫长，但是比起单单嘴上说这不好那不好要强的多。

中国手语具体是什么样的手语我不知道，我惭愧因为也许有人知道了而我还不知。但我确实没有系统明确解读过有关中国手语的定义描述。可能我以后会学到，但就我目前所了解的中国手语只是那两本手语词汇书而已。所以，我们不要说我们用中国手语那两本书上的手语时就是中国手语。这样不好，我觉得不是。在我看来，中国手语本身的编纂并不是和聋人手语相违背的。也许是我们还没有真的了解和掌握中国手语表达的技巧，因为学习文法手语不应该是死学学死。在运用当中遇到了问题时，要多一个态度去解决问题，寻找问题的根源。试着让聋人知道为什么中国手语会这样表达？这样表达意味着什么？而不是相互的排斥，矛盾。

也许有人说了，那得多难啊！对了，是这样！作为手语翻译员，首先就应该了解到手语实践性的要求，就要知道任何一门语言的学习和掌握都非易事。我们翻译员本身就应该具备这种将两种最基本的手语（即文法手语和聋人自然手语）相互转化，自由转化的能力。尽管我们还在学习当中，这种理念是不可以少的。如果没有，就不要有文法手语没用，文法手语不是手语，我们的手语不好之类的想法。。努力在发现问题后寻找解决问题的办法才是最重要的。 在我们没有努力之前，请不要轻易的断言什么。我们应该是推销自己而不是将自己因逆势而加速破产。努力吧，聋人真正接受你，未必就是你的手语好，你的手语好也未必聋人就喜欢。什么是好？怎么样才好？有每具体的一个标准？答案是不一的。所以，苏州盲聋校长顾校长的话说，担心是因为有人关注我们。反对是因为我们还有发展空间。所以，作为手语翻译员最应该具备的是什么我想同行们心里一定清楚。

所以，面对无论是支持我们观点的还是反对我们观点的我们都要接受并学习，因为我们还在路上，一直在路上。前方是平坦是泥泞，我们只有自己走了才知道。加油吧，我们为我们的勇敢而鼓掌！

前不久，在西安举行的第三届残疾人技能大赛的陕西宾馆，云集了来自四面八方的聋人选手。在晚饭后的闲聊中，我们用手语聊天。满桌聋人当中，仅我一人健听者。尽管我已经习惯了，但是问题出现了：我的手语在13个人当中有5个聋人看不懂。也不是完全不懂，是不完全懂。

聊到开心处时总会有人漠然。？奇怪？郁闷了，因为我看到我旁边的聋人开始用手语为我对面的聋人做解释。我汗！真头大，我的手语那么烂！我很抱歉，问旁边的聋人，“你为什么懂我的手语？你真的懂吗？”结果一桌子的聋人笑了。 我莫名，一脸的尴尬。对方笑笑指指头说，“懂！” 我又问：“真的懂吗？为什么你懂他们不懂？？？！这时另外的一位聋人插进来：“懂，也不懂。开始不懂，现在懂了！” 天那！我晕，我不懂了。。。

这是昨天一位西安的聋人大学生（就是上面提到的3位聋人之一）和我聊天时

的简短语录：

B（他）问：你为什么喜欢手语？

G：。。。？？？ （ 这个问题我已经被问得烂掉了。。。）那你看得懂我的手语吗？

B： 懂 但开始的时候会有一点模糊？

G：为什么？ B： 因为你的手语不一样？

G：哦？可以说说吗？ B：开始我知道你大概说什么，但是我想知道你每一个

字都在说什么。

G：哦？！那你能看懂我的每一个手势吗？？？

B：有的时候不能，因为你会忘记。。。

G 忘记？什么忘记？忘记什么？

B你开始的时候用的是简单的手语，可是聊天的时候，你还是会用

一些难的手语。

G 怎么难？难什么？ B 难就是我们不懂，我们少用。。

G？？？。。。哦—— 明白，不好意思！

B 不是，没有关系。但是我可以看懂，我知道你在说什么。

G 还是有问题吧，因为像你这样优秀的聋人不多。。

B优秀？我不优秀。

G我是说你汉语表达能力很好，所以你能明白我的手语。。可是实际上，大多

数聋人却不懂。

B哦，没有关系，你已经很好。像你这样的人已很少。翻译很累，你帮助聋

人，所以聋人喜欢。

G呵呵，谢谢！我会慢慢地适应你们，好好地学习聋人手语。

B哦 ，好。但没有关系吧。。。如果聋人看不懂你手语，不是你错吧。因为他

们自己也不好。

G呵呵，谢谢你。我明白你的意思。

B 只要你多交流，聋人会适应多的，因为聋人喜欢翻译。

G喜欢翻译？什么意思？

B就是聋人喜欢和你交流， 你手语可以慢慢学习。

G哦—— 明白，谢谢你！

。。。。。

1、文法手语，这种提法很有问题。为什么？想当初老师可是在课堂上讲过的，这里就不再重复了。

2、“不一定就是说不懂中国手语”建议在这里的“中国手语”上加上引号，或者书名号。因为这里有混淆了“中国手语”和“《中国手语》”两个不同的概念内涵。前者准确地说，应该是中国聋人使用的手语（自燃手语）叫“中国手语”；后者是特指那本手语词典。

3、当你打“手势汉语”时，聋人回复“能看懂”或“看不懂”，这只是两个看似很不同的结论。事实上，在答复“能看懂”的背后还是很有折扣的，一种是真正“能看懂”了，但据我对双方的了解，这种情况还真是不多。另一种是以为看懂了，实际上是一种错误的明白和懂，或者只是部分的“能看懂”。因为，聋人很宽容，也习惯表述“懂了”“明白了”，但经常在不明白的时候也有这种答复。至于答复“看不懂”，那可就是真看不懂了，原因有的是因为“手势汉语”表达缺乏形象生动的视觉语言特性，显示的是生硬的汉语句法和容易产生大量歧义的指语符号，外加一些聋人汉语能力的薄弱导致了“看不懂”。

暂且回复这么多吧，怎么会折腾出这么一个糊涂丫头？看来课堂上只用了眼，没有用心啊。为师真是很失败！

小学生我认真学习了！

丫头，你这个标题只有一个没头没脑的[讨论]，不改改吗？

不过这样也好，不知底细的人肯定会点开来看个新鲜的……

所以在这里，我们接受守护者的“再教育”。

手语翻译，不做不知道 ,一做吓一跳,哪那么简单,三个月就成?拿手语开玩笑,拿聋人开玩笑.