手语学习难呀！我会努力的！

最近常在一些论坛上看到有人评论手语是很容易学习的语言。从这话一出口，就可以看出还是个门外汉，或者只是个对手语有点兴趣而只限皮毛的人。

无可非议我们对手语稍有研究的人都会知道，手语的学习是终身的事情，即使从事特教一线十年、二十年的老师，他也还是在不断的学习当中。更何况于不是天天接触手语的人群呢！！

据我所知：特殊教育专业（手语翻译方向）学制：三年

主干课程：《中国手语》、《聋人自然手语》、《国际手语》、《手指语》、《中国手语会话》、《专业类手语》等十四五门专业课程。而且招收的是普通高中优秀毕业生。

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是的,此外我们所学习的课程还有<美国手语>  <手语研究>  <行业手语>...等等

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原帖由 青苹果519 于 2007-11-23 23:50:00 发表 原帖由 渭城朝雨 于 2007-8-20 20:31:00 发表 据我所知：特殊教育专业（手语翻译方向）学制：三年 主干课程：《中国手语》、《聋人自然手语》、《国际手语》、《手指语》、《中国手语会话》、《专业类手语》等十四五门专业课程。而且招收的是普通高中优秀毕业生。 QUOTE] 是的,此外我们所学习的课程还有<美国手语>  <手语研究>  <行业手语>...等等

谢谢补充！最好把省略的也补充上来！

手语不象有的人说的那么容易,也不象有的人说的难么难

用手学就难,用心学就容易

想用心学,请走进聋人圈里

想用手学,请站在聋人圈外

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原帖由 爱无语 于 2007-11-24 7:56:38 发表 手语不象有的人说的那么容易,也不象有的人说的难么难 用手学就难,用心学就容易 想用心学,请走进聋人圈里 想用手学,请站在聋人圈外

是的，很赞同楼上朋友的话！　凡事都是事在人为，好不好很难有个统一的标准，但只要派上用场了就是有用的　．．

“练”手语，我有一个感受，就是“练”的时间越长，与“练”者接触越多，越感到自己不懂手语越多了。

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原帖由 chyt 于 2007-11-25 8:25:22 发表 “练”手语，我有一个感受，就是“练”的时间越长，与“练”者接触越多，越感到自己不懂手语越多了。

都是这样,越是肚子里面有东西的人就越谦虚,因为知道天外有天人外有人..学习是没有个尽头的~

前不久，在西安举行的第三届残疾人技能大赛的陕西宾馆，云集了来自四面八方的聋人选手。在晚饭后的闲聊中，我们用手语聊天。满桌聋人当中，仅我一人健听者。尽管我已经习惯了，但是问题出现了：我的手语在13个人当中有5个聋人看不懂。也不是完全不懂，是不完全懂。

聊到开心处时总会有人漠然。？奇怪？郁闷了，因为我看到我旁边的聋人开始用手语为我对面的聋人做解释。我汗！真头大，我的手语那么烂！我很抱歉，问旁边的聋人，“你为什么懂我的手语？你真的懂吗？”结果一桌子的聋人笑了。 我莫名，一脸的尴尬。对方笑笑指指头说，“懂！” 我又问：“真的懂吗？为什么你懂他们不懂？？？！这时另外的一位聋人插进来：“懂，也不懂。开始不懂，现在懂了！” 天那！我晕，我不懂了

该帖子于2007-11-24 22:45:00被 爱维希 编辑过

  哈哈。也有同感。可是很多时候又是那么无奈！

很难有人真的这么认为，都是看着别人风光自己心里头热，说容易的都是学不会的不学的，反倒学了的认真学的人都是一板正经，智高者沉默　～　

因为只有半桶水，所以才晃荡........

据我所知：特殊教育专业（手语翻译方向）学制：三年

主干课程：《中国手语》、《聋人自然手语》、《国际手语》、《手指语》、《中国手语会话》、《专业类手语》等十四五门专业课程。而且招收的是普通高中优秀毕业生。

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是的,此外我们所学习的课程还有<美国手语>  <手语研究>  <行业手语>...等等

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和手语翻译专业的同学们相比，我感觉自己都成手语盲了。

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原帖由 焦春献 于 2007-12-1 20:35:43 发表 p;青苹果519 于 2007-11-23 23:50:00 发表 原帖由 渭城朝雨 于 2007-8-20 20:31:00 发表 据我所知：特殊教育专业（手语翻译方向）学制：三年 主干课程：《中国手语》、《聋人自然手语》、《国际手语》、《手指语》、《中国手语会话》、《专业类手语》等十四五门专业课程。而且招收的是普通高中优秀毕业生。 QUOTE] 是的,此外我们所学习的课程还有<美国手语>  <手语研究>  <行业手语>...等等 －－－－－－－－－－－－－－   焦叔就是谦虚,您的手语我领教过...挺艺术的特别是那个什么"不知道"的收拾，真的! 和手语翻译专业的同学们相比，我感觉自己都成手语盲了。

这个帖子如今顶上来 是丫头又有太多的困惑了

--  作者：孟繁玲

--  时间：2005-8-19 4:08:44

--  主题：手语翻译专业进展情况

    中州大学手语翻译专业的创建，填补了中国高等特殊教育的一项空白。深受广大聋人的拥护，很多聋人奔走相告，并将此消息向各地聋人通报，甚至将这一消息传到美国，引起了美国留学的中国聋人之高度关注。

    手语翻译专业的开创还得到了地方残联和国内外特殊教育专家的高度重视和大力支持。美国加劳德特大学博士生导师、聋教育专家莱特 里查德教授、美国国家聋人工学院教务长、国际聋人高等教育网络组织首席执行长官迪卡罗和他的助手克莱莫、我国聋教育专家、辽宁师范大学博士生导师张宁生教授、天津理工大学聋人工学院鲍国东院长等国内外专家多次来我院指导手语专业的发展。

        手语翻译专业现有在校学生7人。学生是从参加全国统一高考的考生中高分录取进来的，有着较好的基础文化功底和良好的学习习惯，他们怀着博大的爱心和满腔的热情投入到手语翻译专业的学习中，有志于为开创我国手语翻译服务事业的先河，将来更好地为社会、为聋人服务做出自己全部的努力。

        手语翻译专业的主干课程有：普通语言学、语言习得理论研究、逻辑学、普通心理学、儿童心理学、社会心理学、聋人心理学、聋人沟通方法研究、聋人文化与历史、聋人与社会、残疾人工作知识、翻译理论、手语翻译技术研究、中国手语、聋人自然手语、国际手语、多国手语入门、专业类手语等。

        手语专业的培养目标是：有博大的爱心和强烈的服务意识，有良好的心理素质，善于与社会交融，熟知聋人文化与历史，了解聋人的思维方式和心理发展的规律，有较好的汉语言文化基础和一定的英语会话能力，熟练掌握中国手语，严格遵守手语翻译的职业道德准则，并能准确地进行手语与汉语互译。了解国内外手语发展趋势，善于接受新知识，毕业后能用自己所学的专业知识和技能，更好地为聋人服务，为社会服务。 

中州大学聋人艺术设计学院