| lucuan |
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 资料  短消息 | 2003-11-16 13:22:00 |
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耕耘卅年、探索不息
默默奉献、追求不止
——我所见到的陆振华先生
我真正的是因为感动，才写这篇文章！
——题记
他是一位真诚、善良、勤奋的人！这是我与陆振华先生见面的第一印象！
与他见面的想法源于陆先生的热情，当我的求助的信息发在网上的时候，给予我回答次数最多的是他，第一个邀请我电话联系的也是他！现在还记得他的声音，浑厚而清晰，耐心的解答我的每一个问题，那些春风般的话语温暖了我当时的冰凉的心，点燃了我对女儿的希望！
终于，有了一个机会，我去昆山参加新教育首届研讨会，回来的时候，我去了他那儿，一个很美的城市——常熟！
我们的见面是通过电话联系的，彼此并不相识，可是，我分明记得早早的站在公交车的站台上等候的他，一眼就被我的认出来了，一种似曾相识的喜悦涌上心头！
他把我领到他的寓所，一处布置简单可非常洁净、整齐的房间，泡了一杯热茶，很简单的几句寒暄之后，他便站起来打电话，接着就对我说，他的儿子的摩托车就在下面，带我去看看他们的学校，那么热的天（7月24日），他竟然愿意领我去我很想去的地方，当时我一下子就被感动了……
跟着他左转右拐，来到了常熟特殊学校，一个花园般的学校，先生热情的向我介绍了学校的每个地方，从他的神情与语词中，我能够读出先生如火般的对学校的热爱与对我的热情……
接着，他又不顾骄阳的曝晒与汗水的淋漓，领我去常熟儿童福利院。开始我很困惑，等到了那儿，见到了一个又一个的孩子同他打招呼，我才明白他对这个地方并不陌生，这个地方肯定常留下他的身影。他把我引到了一处几个孩子在快乐玩耍的语言康复班，一位老师正在教一个聋孩识字，见我们进来，便站起来向陆先生问好。而先生一进来，就兴奋的向我介绍，这个、那个孩子进来的时候怎样、怎样，现在，能说会说肯说了，先生一边说着，一边逐一的摸摸孩子的头，训导老师示意了一下，孩子们争先恐后的用他们的并不清晰的语言喊着：“陆校长好！”看着这些一个个戴着助听器的快乐的小生命，听着他们的稚气的洋溢着生命体验的童声，我的内心再也压抑不住了，我分明记得，那时的我是那样脆弱，眼眶是潮湿的，只是眼泪没有流出来。
回到陆先生的家，我很歉意的向他的爱人说：“不好意思，到这儿来，给您们添麻烦了！”他的爱人是一位慈爱而善良的家庭主妇，我清晰的记起她回答我时语调很凝重：“没事的，没事的，都是为了女儿！唉！”她的朴实的话语里蕴藏了多少真诚的爱心呀！
晚饭后，我便开始了与陆先生的交流，一个个、一串串、一点点、一条条……的问题，他总是耐心而细致的解答，我知道他是用自己的全部的爱心，用几十年的特教经验，毫无保留的的帮我思考、分析孩子的成长现况，并给我提出了很多务实的建议……
那一天，我们谈得很晚……不仅仅谈孩子的教育，还谈特教的现状与艰辛，谈聋人的个性与坚强，谈聋界的精英，谈人生的理想与追求……先生告诉我，他已经从事特教30年了，30年的特教梦到现在还没有做完，可能一直要做下去，因为，对特教的热爱与激情已经深深的融入他的血肉。他还告诉我，一直在特殊教育的领域从事这么长时间工作的教师是不多的，现在有很多从特殊师范学院毕业出来的学生，专业理论水平，可是实践经验不太好，而特殊教育更注重实践，更注重技能，更需要灵活的运用理论知识……由此，他感到了肩上有一份很重很重的责任，应该尽快的把自己的这点经验总结出来，于是便编印出版了苏州市特殊教育优秀论文集《无花果》，自己出资出版了《聋人手语500句》……
后来我登陆了常熟特殊学校的网站，查阅到先生的简历，才真正的了解到先生的为人！其实，在此之前先生就有了很多、很多的探索与收获：70年代时曾用三年的业余时间撰写了10万多字的手语说明，以供教育教学使用。近年来发表教育教学论文数十篇，其中省级以上的有15篇。例：《关于特殊学校启动教育现代化工程的几点思考》多次被国家级杂志和专著刊用；《聋弱一体化教学模式研究》获得省级课题二等奖并在国家级刊物发表；《大龄聋儿康复研究》发表于国家级刊物《现代康复》，并在国际学术会议上交流。他主持的常熟市级科研课题《聋儿学前教育（康复班）与普小衔接研究》已结题，并具有较大的推广价值；苏州市级课题《康复聋儿课程结构及教材应用的研究》正在研究之中；江苏省级课题《聋弱一体化教学模式探索》被评为省级课题阶段性成果二等奖。 以及组织编印《苏州市特殊教育研究会会讯》，定期印发给苏州各所特殊学校……
先生以如此的热情，探索不息，追求不止，在特教领域默默的奋斗了30年，奉献了自己的青春与才智，培养了无以记数的学生……近年来，尽管身兼多职：副校长、苏州市特殊教育研究会理事长、江苏省首届特殊教育学科带头人……可先生始终没有离开过特教的一线，与年轻人一道跌打滚爬，把他的一颗深挚的爱心与丰富的学识，无私的撒播给每一位渴求知识雨露的聋孩的心田……
我记得曾经困惑的问过他：您这么忙，怎么有时间与精力从事写作？他说，没什么的，每天坚持写两三千字！
网友zhaolush在看到先生的《特教三十年》中的—— “在七八至八0年间，我利用三年假期，不管严寒酷暑，持之以恒，整理了十万多字的聋人手语说明并汇编成册，供教学急需（遗憾的是当时没有正式印刷出版）。”后，发了一个帖子：陆校长这样注重积累、深思，一心扑在特教工作上，实在是特教界的的一大幸事！而先生只是淡淡的说了句：想为特殊教育做点具体事情。我不知道在整个学术界日益浮躁的今天，这个“具体”两字的分量到底有多重……
当我的帖子——我想一位优秀的特教工作者的素质要求或许很多，不过，首要的一点还是他的爱心与尽责精神！向所有的特教工作者致敬！——发出后，先生立刻跟帖回应：我们一直坚持着，一切为了残疾儿童！
……
是的，这些朴实的而又洋溢着真诚与睿智的话语，映透出了一颗不凡的灵魂！
先生的家庭是幸福美满的，儿子曾以优异的成绩上的名牌大学，又有了很好的工作与很好的家庭，女儿也已经找到了工作，按理可以安享天伦之乐了，可是，他没有丢掉自己的精神追求，没有过那种平平淡淡的生活，在先生的房间里找不到豪华的装饰品，只有一台电脑，一架老式的站橱，一张旧床、几只高矮不等的椅凳和无数的书……
第二天很早的时候，他便起来，告诉我要去登虞山，说这是他每天早晨的“必修课”！并且问我去不去，我早就听说过这儿有个虞山，只是没有去过，更没想到那座山竟然是先生早锻的佳处。
跟着他拐弯抹角来到虞山脚下，踩着古老的青石板，一层层的往高处走，开始的时候并未介意，可是到了半山腰，始觉出胸闷与燥热，而先生“走”之泰然，左手握着半导体，右手甩着臂膀，一路的轻松。他还不停的向我介绍这儿、那儿的景点或典故，语调是那么的平静与自然，而我已是气吁吁、汗涔涔了……
先生的生活很有规律，每天一般都是六点钟起床，做着必做的晨练，每晚都要坚持写作，写出自己的教育教学的新的感受，整理自己的曾经写过的零星的感悟，或者校对自己的已经打印好的文稿……
感谢他在我临行前赠送的由他编写的两本书：《无花果》、《聋人手语500句》及一整套的聋儿听力测试卡片！先生还告诉我，他有一个打算：“一年出一本书！”后来，当我问及他的具体的写作计划时，他发来了一封短信：今年撰写《特教园地耕耘录》、明年计划写《随班就读教学与管理》、后年撰写《聋校语文教学法》，其他各年待发展情况而定。他就是这样，早早的计划好自己的生命流向，而我，一个正值奋斗年代的青年人，却不知道明年该干什么，在孜孜不懈的先生的面前，怎么不汗颜呢？
其实，要感谢他的何止这些，他亲自为我落实了孩子上学的事，冒着酷暑，顶着烈日领我去找靠近学校的宿舍，亲自用摩托车把我送到车站……
记得我曾经在写给守护者的文章中有这么一句话：“从昆山回来的路上，我一直在问自己，我与她素昧平生，只是网上一般的交流，而她却能如此的热心？！后来，与无声的世界的人或在无声世界的工作的人接触多了，自然而然的理解了守护者的那份无私的温和与热情了！”
我知道，特教人的真诚与无私是我近来最大的感动……
所以，我在写这篇文章之前，就拟好了文章的题记——“我真正的是因为感动，才写这篇文章！”
我们的媒体总是喜欢炒作一些“快餐化”的“平面化”的新闻，而对于特教方面的默默无闻的奉献了三十年的而仍然孜孜追求不懈的教师，却视而不见！我感到了自己作为这个文明时代的公民的悲哀，也不知道我们的媒体何时能够真正的把关注的爱心多吹点到近乎被人遗忘的特教的角落……
可悲的是：仅仅是我——一个普通的网友写着这篇文章！……
这也算是我的一份献给所有的像陆振华先生一样的，默默的奉献自己的青春与才智给特教事业的老师的一点微薄的敬礼与厚重的敬意吧！
[align=right][此贴子已经被作者于2003-11-16 13:21:45编辑过][/align]
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