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祝贺新帖开张，我也来凑个份子 安 全 与 解 放 张家港沙洲幼儿园 卢忠英 一个风和日丽的上午，我们组织中班小朋友去公园游玩。游园是一件令孩子们多么开心的事啊，游园时发生的故事是那样的耐人寻味。 走过小桥，穿过草坪，我们来到高高的假山下。，孩子们不由自主地停住了脚步，视线一下子转向了假山，然后又纷纷地看着我，那目光中分明写着：“上去吧！”。几个勇敢的男孩忍不住对我说：“老师，我们爬山吧！”我有点心动。这座假山是公园里最大的景点,假山是用大块石头砌成的，有四层楼那么高。山顶上有一个大大的平台，上面还有一个雕龙画柱的亭子。站在假山上，凉风徐徐，而且能看得很远很远，感觉好极了。但是，外型酷似无顶圆锥体的假山，东侧和南侧，是直上直下的峭壁，只在假山的西南侧和北侧各有一条山道。西南侧的山道蜿蜒曲折，且山坡崎岖不平，北侧是直上直下的梯道穿过山洞，仅能容一人上下。要带30几个孩子上去，一不小心出了事怎么办？以前带着孩子们来玩，总是在山下走一圈，虽然也有心动，但始终没敢带孩子们上去过。 “老师，我们爬山吧！”“爬吧！”“好不好？”所有的孩子一起叫了起来，请求声越来越大，使我难以抗拒。 “好，尝试一次吧！”我在心里对自己说。但是表面上我还是那么冷静，不露声色地作战前动员。 “你们行吗？”我试探地问。 “行！”“我行！”回答声一个响过一个。 “可是，老师有点担心！”我说的是真的。 “担心什么，老师？”小朋友奇怪地问，似乎在说：“老师也有害怕的事？” “怕你们不注意安全！” “我们会注意安全，老师别担心！”小朋友安慰我。 “说说看，怎样爬山才安全？” “不推不挤，”“手抓紧。”“看着脚下的路。”“慢慢的，别着急。”“人多，就等一下。”“上去了不要站在山的边上。”------好家伙，把我平时说过的话，一股脑几乎全倒了出来。 火候已到，目的已达。“好，孩子们上。” “谢谢老师！”孩子们异口同声地欢呼着从南坡上了山。但是我却不曾料到的是：山上原本有一条石砌的山道，但许多孩子撇开现成的路不走，踩着旁边的石头奋力地往上爬，一下子几乎满山是人。孩子们有的拾级而上，有四肢着地向上攀登，有的干脆整个人趴在山上，完完全全在“爬山”，大有群仙爬山，各显神通之感。 我在人群中寻找小小，那个年龄小，长得小，平时娇滴滴的小小，只见她趴在一块比她只矮一个头的大石头上，双手抓住上面，一只脚使劲地往上跨，上不去，再换一只脚上。我快步追上去，伸手想拉她，没想到她摇摇头说：“我自己来，”说完又继续她的攀登。终于，她成功了！冲我自豪地一笑。 再看那些平时比较调皮的男孩，真可谓英雄有了用武之地。一个个都非常神气地走在前面，率先上了山顶。但是，他们并没有去玩，而是自觉地当起了保护神，向同伴伸出了一只只可爱的小手------直到所有的同伴都上了山顶。 在这一刻，我被深深地感动了。因为我看到了从未看到的壮观，看到了孩子们惊人的能耐，看到了孩子们内心的可贵。此时此刻，什么独生子女的胆怯、娇气、自私统统不见了。有的只是初生牛犊不畏虎的可爱，有的只是不怕困难的勇敢，有的只是互友爱的美好。 孩子们终于全部安全到了山顶。“我成功了！”“我成功了！”孩子们高兴得手舞足蹈，欢呼声一浪高过一浪，那场面，仿佛解放军战士拿下了敌占高地。 我们常说：“创设环境”、“解放孩子”、“让孩子的身心得到充分发展”。但是，很多时候，我们却不自觉地在安全与孩子们的解放和发展中作选择，为了安全，我们限制孩子的行动，这也不行，那也不能，使孩子们错过了一个又一个发展的机会，错过了一个又一成功的机会，更错过了一个又一个快乐的情感体验。
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