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 标题:[原创]听心的声音......
小糖球
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“滴水之恩,当涌泉相报”的原意是告诉人们要知回报。感受和感激他人恩惠能力的成长,是个人维护自己的内心安宁感、提高自己的幸福充裕感必不可少的心理能力。   新生儿在饥饿时从母亲那儿得到了乳汁,这对它是一种“安定状态”。许多1岁左右的学步儿已经养成了听母亲唱歌或讲故事的习惯,听歌或听故事时,他们那甜甜的表情所反应的“安宁”已经具有了可以被称为“幸福感”的色彩。这就是感恩能力发展的第一步----即感受满足。   感受满足是必须以“感受缺失”为前提的。没有对缺失的意识,就不会有对需要的意识,也就不可能有弥补缺失----满足需要的安宁体验。而现在,我们许多父母看不到这两种感觉间的相互依存关系,为了避免儿童因某种缺失而产生焦虑体验,往往会过于卖力地超前预计儿童可能面临的缺失,然后对儿童实施“超前满足”。殊不知:“缺失经验”的获得与“缺失体验”能力的成长对儿童的整个成长来说都是必不可少的。被剥夺了缺失----焦虑----满足----安宁经验的儿童,感受他人恩惠以及感受幸福的能力成长都会受到阻滞。   感恩能力成长的第二步是发展对“恩惠来源”的认知能力。第三步则是发展对“施恩者”的回报意向。3-4岁的幼儿已经能够大致理解妈妈上班,妈妈辛苦的内容,也能够理解搬张椅子请妈妈坐、亲亲妈妈等行为。这些成长,是与感恩能力的第二步、第三步的教育和发展密切相关的。   当然,随着个人越来越趋向人格的完善,其感恩报恩的能力水平也会越来越高。人会感激大自然的各种恩赐,并用保护自然的行为,努力去予以回报。人会感激他人能够接受自己的帮助(让别人看到自己的价值),并回报社会以更加努力的奉献。
——春耕不好害一春,教儿不好害一生。
欢迎光临“世纪宝贝”小屋,您的到来是对他最好的鼓励!——http://bbs.eduol.cn/post_75_227669_67.html
——一位正在学习的妈妈 http://bbs.eduol.cn/post_30_229788_107.html
2006-10-26 11:39:00 顶部
小糖球
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以下是引用千年梦一回在2006-10-26 11:34:00的发言:

看望最好的妈妈老师和宝宝!

谢谢千年梦一回 !看了你和谢谢的照片,真美!

——春耕不好害一春,教儿不好害一生。
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zty
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每次到你的小屋总是启发多多,收获多多!

让宝宝学会在感恩中成长——学习了,带走了。谢谢!

当你微笑的时候 全世界都会对你微笑
2006-10-26 14:14:00 顶部
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感恩的心

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

当我看到陈红打着手语很动情的唱这首歌时,不禁被深深的打动。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是绿叶对根的情意;白云在蔚蓝的天空中飘荡,交织成一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有朋友之间真挚的友情;因为感恩才会有亲人之间的相互牵挂;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛因为感恩才让我们有了一次次的感动。

可是现在的孩子都是独生子,个个都是家里的小太阳,地球星星都要都围绕他们转,所以很多孩子都养成了自私、任性的习惯,根本不懂得感恩,不懂得感恩父母的养育之恩,不懂得感恩朋友之谊,不懂得感恩社会

我们经常说父母不图孩子的回报,但孩子必须懂得知恩图报,如果连父母都不懂得感恩,那谁还回在他的眼中?

拥有一颗懂得感恩的心,才会感觉生活真实有意义

宝贝日记:http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=30&ID=232654&page=2

2006-10-26 14:39:00 顶部
霜2005
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以下是引用小糖球在2006-10-26 11:39:00的发言: “滴水之恩,当涌泉相报”的原意是告诉人们要知回报。感受和感激他人恩惠能力的成长,是个人维护自己的内心安宁感、提高自己的幸福充裕感必不可少的心理能力。   新生儿在饥饿时从母亲那儿得到了乳汁,这对它是一种“安定状态”。许多1岁左右的学步儿已经养成了听母亲唱歌或讲故事的习惯,听歌或听故事时,他们那甜甜的表情所反应的“安宁”已经具有了可以被称为“幸福感”的色彩。这就是感恩能力发展的第一步----即感受满足。   感受满足是必须以“感受缺失”为前提的。没有对缺失的意识,就不会有对需要的意识,也就不可能有弥补缺失----满足需要的安宁体验。而现在,我们许多父母看不到这两种感觉间的相互依存关系,为了避免儿童因某种缺失而产生焦虑体验,往往会过于卖力地超前预计儿童可能面临的缺失,然后对儿童实施“超前满足”。殊不知:“缺失经验”的获得与“缺失体验”能力的成长对儿童的整个成长来说都是必不可少的。被剥夺了缺失----焦虑----满足----安宁经验的儿童,感受他人恩惠以及感受幸福的能力成长都会受到阻滞。   感恩能力成长的第二步是发展对“恩惠来源”的认知能力。第三步则是发展对“施恩者”的回报意向。3-4岁的幼儿已经能够大致理解妈妈上班,妈妈辛苦的内容,也能够理解搬张椅子请妈妈坐、亲亲妈妈等行为。这些成长,是与感恩能力的第二步、第三步的教育和发展密切相关的。   当然,随着个人越来越趋向人格的完善,其感恩报恩的能力水平也会越来越高。人会感激大自然的各种恩赐,并用保护自然的行为,努力去予以回报。人会感激他人能够接受自己的帮助(让别人看到自己的价值),并回报社会以更加努力的奉献。
谢谢分享!
让我们用最好的方式给孩子最无私的爱!
欢迎光临我的小屋——平凡不平庸,母子共成长
http://bbs.eduol.cn/post_30_198650_73.html
2006-10-26 15:00:00 顶部
louise7711
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以下是引用小糖球在2006-10-26 11:39:00的发言:“滴水之恩,当涌泉相报”的原意是告诉人们要知回报。感受和感激他人恩惠能力的成长,是个人维护自己的内心安宁感、提高自己的幸福充裕感必不可少的心理能力。
[align=right][此贴子已经被作者于2006-10-27 15:04:37编辑过][/align]
快乐着生活!

我的帖子——“有你真好-我的儿子京京成长记”,欢迎光临!
http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=30&ID=185366&star=1&page=1

祝您和您的孩子健康、快乐!一切如意!
2006-10-26 16:51:00 顶部
蓝天竹
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可是现在的孩子都是独生子,个个都是家里的小太阳,地球星星都要都围绕他们转,所以很多孩子都养成了自私、任性的习惯,根本不懂得感恩,不懂得感恩父母的养育之恩,不懂得感恩朋友之谊,不懂得感恩社会

现在的孩子什么都来得太容易了,让他们不懂得珍惜、不懂得感恩。

生活是一张纸,即使上面有几个黑点,但若能加上一些线条,它却能变成美妙的乐谱。



2006-10-26 21:08:00 顶部
快乐小猪仔
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  同感,所以特别欣赏单浩老师的亲情作业。
欢迎来我的小屋:和女儿共同成长http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?BoardID=28&ID=221693
女儿的日记《Amy兔的故事》http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardid=30&id=229426
2006-10-26 21:23:00 顶部
chenyuexia
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所幸的是,我感觉到我的女儿这方面还好的,比如说每次当我与老公蹲着洗衣服的时候,她会不知不觉地在我们的屁股下塞个凳子什么的.
欢迎光临寒舍
http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?postid=162465&BoardID=30&Page=82
心灵感悟
http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?postid=299047&BoardID=75&Page=35
女儿日记
2006-10-26 22:28:00 顶部
一路关注
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你的观点总能让人共鸣,实在佩服佩服!

2006-10-27 0:01:00 顶部
Melody
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让宝宝学会在感恩中成长,谢谢你的分享!
有一天生命会离去,但爱会超越一切......
快乐小舟——http://bbs.eduol.cn/post_30_176880_108.html
2006-10-27 8:54:00 顶部
无痕雪
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  感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己

  每次听到这首歌,心情都很激动.孩子啊,什么时候你们才能意会这首歌的真情.

按此在新窗口浏览图片

宠辱不惊,看庭前花开花落。
去留随意,看天上云卷云舒。

2006-10-27 9:57:00 顶部
小糖球
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以下是引用zty在2006-10-26 14:14:00的发言:

每次到你的小屋总是启发多多,收获多多!

让宝宝学会在感恩中成长——学习了,带走了。谢谢!

希望常来!备茶守侯

——春耕不好害一春,教儿不好害一生。
欢迎光临“世纪宝贝”小屋,您的到来是对他最好的鼓励!——http://bbs.eduol.cn/post_75_227669_67.html
——一位正在学习的妈妈 http://bbs.eduol.cn/post_30_229788_107.html
2006-10-27 10:15:00 顶部
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以下是引用凡尘往事在2006-10-26 14:39:00的发言:

感恩的心

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

当我看到陈红打着手语很动情的唱这首歌时,不禁被深深的打动。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是绿叶对根的情意;白云在蔚蓝的天空中飘荡,交织成一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有朋友之间真挚的友情;因为感恩才会有亲人之间的相互牵挂;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛因为感恩才让我们有了一次次的感动。

可是现在的孩子都是独生子,个个都是家里的小太阳,地球星星都要都围绕他们转,所以很多孩子都养成了自私、任性的习惯,根本不懂得感恩,不懂得感恩父母的养育之恩,不懂得感恩朋友之谊,不懂得感恩社会

我们经常说父母不图孩子的回报,但孩子必须懂得知恩图报,如果连父母都不懂得感恩,那谁还回在他的眼中?

拥有一颗懂得感恩的心,才会感觉生活真实有意义

心灵的触动,无法言表的情怀!谢谢你!!!我把它贴到儿子的帖子里,让更多的朋友去享受! [align=right][此贴子已经被作者于2006-10-27 10:51:42编辑过][/align]
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以下是引用louise7711在2006-10-26 16:51:00的发言:

闭上眼睛凝听,感动着、享受着…… 谢谢你!

请告诉我怎么贴歌好吗?谢谢!

——春耕不好害一春,教儿不好害一生。
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2006-10-27 10:26:00 顶部
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以下是引用霜2005在2006-10-26 15:00:00的发言: 谢谢分享!
希望你喜欢,常来是我的幸福!
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以下是引用蓝天竹在2006-10-26 21:08:00的发言:

可是现在的孩子都是独生子,个个都是家里的小太阳,地球星星都要都围绕他们转,所以很多孩子都养成了自私、任性的习惯,根本不懂得感恩,不懂得感恩父母的养育之恩,不懂得感恩朋友之谊,不懂得感恩社会

现在的孩子什么都来得太容易了,让他们不懂得珍惜、不懂得感恩。

是啊, 其实更严峻的是我们大人学会感恩了吗?!
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以下是引用快乐小猪仔在2006-10-26 21:23:00的发言:   同感,所以特别欣赏单浩老师的亲情作业。
真希望思品老师也给孩子来点亲情作业!希望孩子们也能懂得什么是感恩!
——春耕不好害一春,教儿不好害一生。
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以下是引用chenyuexia在2006-10-26 22:28:00的发言: 所幸的是,我感觉到我的女儿这方面还好的,比如说每次当我与老公蹲着洗衣服的时候,她会不知不觉地在我们的屁股下塞个凳子什么的.
除了羡慕还是羡慕,有如此女儿真幸福!
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以下是引用一路关注在2006-10-27 0:01:00的发言:

你的观点总能让人共鸣,实在佩服佩服!

很感谢朋友们对我的支持,我无时不刻的在向你们学习!
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以下是引用Melody在2006-10-27 8:54:00的发言: 让宝宝学会在感恩中成长,谢谢你的分享!
因为分享的快乐,我才会积极投入到在线!谢谢你的支持!
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2006-10-27 11:26:00 顶部
小糖球
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以下是引用无痕雪在2006-10-27 9:57:00的发言:

  感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己

  每次听到这首歌,心情都很激动.孩子啊,什么时候你们才能意会这首歌的真情.

大家都在盼望,盼望孩子的健康成长,重要的是我们享受这个过程的幸福和快乐。我们在这样的氛围中伴着孩子共同长大!
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mjm111000
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小糖球,你要编辑你引用的歌,打架的.

http://mybaby.sina.com.cn/baby.php?s_netid=74460667
http://blog.eduol.cn/user1/mjm111000/index.html
我家小女初长成——小雨沙沙,点心上场。http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=30&ID=239284&page=1
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小桥流水75
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学会感恩!!!!!
   祝福朋友们:
                 开心快乐每一天!
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louise7711
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以下是引用小糖球在2006-10-27 10:26:00的发言:

请告诉我怎么贴歌好吗?谢谢!

记得以前在线上有个帖子就是讲如何插入音频材料的,刚才找了一下,没有找到,可能在“数码社区”里。

操作程序大概如此:

1、下面快速回复中有若干图标,打开倒数第四个:蓝色,就是realplay视频。

2、跳出一个对话框,默认的是:宽度500、高度350、参数1;可将宽度改为50,其他不变,按确定。

3、在新打开的页面上光标部分复制音乐所在网址即可。

你试试,也许表达不清楚。呵呵

快乐着生活!

我的帖子——“有你真好-我的儿子京京成长记”,欢迎光临!
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以下是引用小糖球在2006-10-26 11:39:00的发言: “滴水之恩,当涌泉相报”的原意是告诉人们要知回报。感受和感激他人恩惠能力的成长,是个人维护自己的内心安宁感、提高自己的幸福充裕感必不可少的心理能力。   新生儿在饥饿时从母亲那儿得到了乳汁,这对它是一种“安定状态”。许多1岁左右的学步儿已经养成了听母亲唱歌或讲故事的习惯,听歌或听故事时,他们那甜甜的表情所反应的“安宁”已经具有了可以被称为“幸福感”的色彩。这就是感恩能力发展的第一步----即感受满足。   感受满足是必须以“感受缺失”为前提的。没有对缺失的意识,就不会有对需要的意识,也就不可能有弥补缺失----满足需要的安宁体验。而现在,我们许多父母看不到这两种感觉间的相互依存关系,为了避免儿童因某种缺失而产生焦虑体验,往往会过于卖力地超前预计儿童可能面临的缺失,然后对儿童实施“超前满足”。殊不知:“缺失经验”的获得与“缺失体验”能力的成长对儿童的整个成长来说都是必不可少的。被剥夺了缺失----焦虑----满足----安宁经验的儿童,感受他人恩惠以及感受幸福的能力成长都会受到阻滞。   感恩能力成长的第二步是发展对“恩惠来源”的认知能力。第三步则是发展对“施恩者”的回报意向。3-4岁的幼儿已经能够大致理解妈妈上班,妈妈辛苦的内容,也能够理解搬张椅子请妈妈坐、亲亲妈妈等行为。这些成长,是与感恩能力的第二步、第三步的教育和发展密切相关的。   当然,随着个人越来越趋向人格的完善,其感恩报恩的能力水平也会越来越高。人会感激大自然的各种恩赐,并用保护自然的行为,努力去予以回报。人会感激他人能够接受自己的帮助(让别人看到自己的价值),并回报社会以更加努力的奉献。
受益匪浅。
我爱上教育,你一定会喜欢我。
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2006-10-27 17:52:00 顶部
chenyuexia
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操作程序大概如此:

1、下面快速回复中有若干图标,打开倒数第四个:蓝色,就是realplay视频。

怎么打开呀,"蓝色,就是realplay视频。"这个东西我是找到了,但点击它却变成这个东西了,哪有什么对话框呀,

再讲细点,谢谢啦.

欢迎光临寒舍
http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?postid=162465&BoardID=30&Page=82
心灵感悟
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女儿日记
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小糖球
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为了孩子的性格塑造,适当减少表扬对孩子是非常有好处的。那么,要改变现有的教育方式,我们首先应该关注“表扬”背后我们真正的想法和目的。   从事心理医生这行28年,其间我遇到过很多孩子和父母,而东东和她的妈妈是我见过的最令人印象深刻的一对母子。 这位母亲带着孩子一迈进我的办公室就开始滔滔不绝地夸赞孩子在幼儿园里的表现“东东搭的积木是他们小组里最高的”,“东东,快告诉医生阿姨你是怎么自己把秋千荡那么高的。真是个聪明的好孩子!”   东东听到妈妈不断的夸赞自己的表现,显得高兴极了。当我和东东妈妈开始谈话的时候,东东开始摆弄起放在我办公室里的玩具火车。突然间,这个刚才还很安静的孩子一下子发起脾气来,因为他在将两节火车联在一起的过程中遇到了困难。东东没有耐心自己想办法解决这个问题,索性就把所有的零件一股脑儿地扔在了地上。   由于在那些不必花费太多脑筋、其他同龄孩子都能完成的事情上(如搭积木、荡秋千),东东得到了太多无条件的表扬,他已经形成了不愿意努力就想得到夸奖的心理。因此,当他面临的任务有一点点挑战性的时候,他就很容易选择放弃。大量的溢美之词并不能帮助孩子树立长期的自信心,反而会让孩子在父母的表扬声中自我陶醉。   事实上,除了孩子自己,任何人都无法代替孩子建立真正的自信,他们必须学会只有努力才能带来成功这个道理。只有当孩子能够自己克服困难的时候,家长的表扬才真正有助于孩子增强自尊和自信。 我们为什么会过分表扬?   就像东东的妈妈一样,把夸奖时时挂在嘴边充分表现出父母对孩子的重视和珍惜。当然,每一个孩子在父母眼里都是最宝贵的天使,他们各有各的天分,但是我却发现很多孩子对父母的表扬根本不在意,只是喜欢爸爸妈妈围着自己转。   过分表扬还源自于父母内心的某种不安全感,也就是说,对于如何正确处理与孩子之间的互动关系没有足够的自信。确实,很多育儿书籍都提到,如果家长不能恰当地对孩子的行为做出回应,孩子的内心就可能受到伤害—这样的说法让我们对批评的言语感到犹豫和害怕。然而事实并非如此:为人父母,对孩子的爱当然是无条件的,但表扬却应该是有条件的;而孩子的心理也并非脆弱得不堪一击,他们完全可以承受父母偶尔的小“错误”。   另外,现代人的生活方式让我们对与孩子共处的每一秒钟都倍加珍惜。每天忙忙碌碌的工作,还要带孩子学芭蕾、练足球,这样的生活节奏很容易让我们觉得应该对宝贝更好一些,因此我们就应该投入更多的热情和耐心,让孩子们知道我们的爱有多深刻。 正确的表扬方式   哥伦比亚大学的一项研究显示,在困难面前,经常受到“行为性或者过程性表扬”(如,我很欣赏你做完作业再出去玩的这种做法,说明你对学习非常认真)而非简单的“个人表扬”(如,你是个出色的学生,真是个聪明的孩子)的孩子更能表现出坚持不懈的精神。   当孩子由于努力而受到称赞的时候,无论结果如何,他们能够学会勇敢承担失败的责任并勇于克服困难。研究还发现,经常被人夸奖智商聪明的孩子往往只重视事情的结果,而因为努力而被表扬的孩子却知道重视学习的过程。   究竟什么样的表扬方式才更有利于孩子的成长呢?家长应该掌握以下几项原则,如此可以培养孩子持之以恒的精神和正面挫折的勇气,帮助他成为一个自信的人。   对孩子善良和具有同情心的行为进行表扬,不能只强调“完成”。比如,“蓓蓓,我看见你帮助邻家的小弟弟摆积木。你做得非常好,特别是妈妈并没有提醒你必须这么做。”这位母亲的话很明显地表示出她注意到并且非常赞赏孩子关心他人的做法。这可以让孩子明白除了“完成”,什么是值得赞许的行为,还可以激发她成为一个好人的信念。 帮助孩子学会自我评价   如果女儿希望妈妈能对自己最近写的作文进行表扬,与其大惊小怪地说,“真了不起,这是我听过的最棒的故事!”,不如先问问孩子她自己对这篇作文的评价如何。这可以帮助孩子注意到自己的优势和弱点,同时让她对自己的判断力树立信心。等孩子说完,再发表你自己的看法也不迟。 不要光看结果   如果你的宝贝因为无法一口气从云梯的一头爬到另一头而不高兴,应该鼓励他继续努力。告诉他:“丁丁,我知道你每天都在练习,而且每一次都比上一次爬得更远。别放弃,你一定能够成功。”鼓励的话远比直截了当的指导—“丁丁,你的手应该这样抓杠”更能让孩子学到东西,同时教他学会一步一步朝目标迈进。 减少对个人的表扬   相对于表扬孩子的智商或者外貌(另一个家长们最容易陷入的误区),家长应该更重视对孩子行为道德和处事态度的培养。可以告诉孩子,“你为这次的英语测验做了很多准备,收获很大—这次的成绩比上次好,而且我们一起学习单词卡片也非常有趣。”这种肯定过程的祝贺方式比单纯的表扬(“得了一个‘优’!你可真是个英语小天才!”)要好得多。另外,与其夸奖孩子穿上新裙子有多漂亮,不如转而称赞她的衣着品位。这样的做法可以让孩子感觉到自己在不断进步而不是天生高人一等。 保持真诚   当父母的夸赞明显言过其实的时候,绝大部分孩子是可以感觉出其中的水分的。南南今年12岁,她告诉我,“妈妈说我的小提琴拉得最棒,一定可以出任学校乐团的首席小提琴手。但是只有妈妈才那么说。其实我觉得沙沙和琳琳拉得比我更好,所以我没有信心自己能够争取到这个位置。”从南南的话里,我们可以听得出来,其实孩子们自己可以清楚地判断出自己在不同情况下所处的位置,而家长过分的称赞只会加剧他们的疑虑和不安,让他们觉得无法信任那个自己平时最依赖的人的判断力。   南南的妈妈应该帮她分析:想要成为首席小提琴手确实存在一定的难度,但妈妈相信只要尽到自己最大的努力就一定可以做到,即使这一次失败了,下一次也许就会成功。家长应该引导孩子重视努力的过程而不是成功的结果,激励孩子坚持不懈地努力争取。即便她失败了,奋斗的经历对孩子来说也是一种财富。而且,父母坦诚的分析和鼓励也能够赢得孩子的充分信任。   最重要的是,无论是拉小提琴、写作文和爬云梯,你的表扬必须发自内心。孩子渴望听到的是父母最真实的想法,那样有助于他成为一个坚强的人。所以告诉孩子事实,你会看到他闪光的一面。 Tips: 他们这样表扬孩子……   “我的女儿艾艾今年6岁。这个小家伙常常做出让我出乎意料的事儿,每当这种时候,我就会适时地给予表扬。有一次,我身体不舒服,小东西居然帮我铺好了床,还帮我把鞋柜里的鞋子摆好。我立刻对她的做法提出了表扬,还告诉她助人为乐永远都是值得尊敬的行为。”   “小儿子上一年级的时候,曾经被班上的一个男孩子捉弄。有一天他回家以后告诉我,他回敬了那个男生,告诉他自己讨厌被人捉弄的感觉。我表扬他非常勇敢地自己解决了问题,而且是以一种和平且礼貌的方式。从此,我的小外交家再也没有被别人欺负过。”   “12岁的女儿要参加长跑比赛,我虽然担心却充分肯定了她的决心。结果比赛中她得到了第四名,我兴奋地跑过去给了她一个热烈的拥抱,其实即使她只拿到最后一名我也会这么做。因为孩子敢于在很多人面前竞争的勇气让我感动。她打算做一件事的决心对我来说比任何结果都更重要。” [出处:意大利卡思奇DIY儿童益智创意馆]
——春耕不好害一春,教儿不好害一生。
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蝶儿飞
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美文学习了,受益了。
想做一支有思想的芦苇,活出自我,活的开心
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我的课堂感悟:http://bbs.eduol.cn/post_70_302749_1.html
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今天,我在家校网上看到了上面的文章,感觉挺贴近我自己的想法的。近几天,我一直为一个问题在困扰:“从孩子的不尽人意——自己的怒火中烧、大发雷霆——孩子的哭哭啼啼、孤独无助——似曾相识的筋疲力尽。”

我们家长就是在这样不停的发火,再懊恼,再反思。其实我们知道重复的经历解决不了根本问题,我们的期望值越高,对孩子的失望越大。 在我们实行鼓励教育的同时,是否感到孩子遭受挫折时,脆弱的无法承受的心理素质;在取得一点成就时,又那样的兴高趾昂、目中无人?!

是我们自己的问题还是孩子的问题?我想我们应该好好的想一想了!

——春耕不好害一春,教儿不好害一生。
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2006-10-29 16:22:00 顶部
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