女儿的出生如同丑小鸭的出壳。原本公婆的期待中的是单传的男孩，偏偏是女孩，当时的我有一丝丝的失望，倒不是我的重男轻女的封建思想，而是感到长大的女孩会融入女人这个容易受伤害群体中，升学就业、自我保护、婚姻家庭都或多或少性别上处于弱势，我心里暗暗称她为丑小鸭。因为此，我对女儿的期待是：坚强、快乐！因此取名时我用了岩石的“岩”字。

丑小鸭幸运的是，慢慢长大后，获得了许多的爱。看着可爱懂事的孙女，爷爷奶奶似乎挥去了遗憾，见证成长的爸爸、妈妈更是感到育女的幸福。但丑小鸭以后的路还很长，我们还要用心地陪她走，教她学会品尝酸甜苦辣。

将要上一年级的女儿要踏上新的征程。

今天，我们备好了新开端的新行头：书包、文具盒、新衣服。女儿很兴奋，巴不得明天就开学，过了一个暑假，生活规律打乱了，最后这一周，我们在恢复，还不错！

到了要上学的年龄，开始羞涩起来，说话声音有点小，该怎样帮她克服呢！我得好好想想，也希望得到帮助。

期待着“丑小鸭”蜕变成小天鹅！

在这里，你将得到更多的关爱！

祝刚上学的孩子，能够适应崭新的学校生活！

丑小鸭识字不少基本上能读一些注音的书，可就是不爱看书，每次央求我讲故事，我激励她读，她十分不愿意，我故意将讲了一半的故事停下，尽管她很想听，但是她还是不读。我常听别人说，有的五六岁孩子经常看书看好长时间，也不知看的是什么样的书，我们这个孩子为什么做不到，尤其是我这个妈妈很在意这一点，如果能独立读书省我不少时间，最重要的是培养了一生受用的好习惯。

欢迎你新朋友，真高兴又多了一个好去处！共同关注“丑小鸭”的成长。

孩子看书的习惯是需要慢慢引导的，我儿子也是不能独立看书，我正在努力，一起加油吧！

　　今天上午，女儿和朋友小雨、萌萌在楼下玩，下楼之前，我告诉女儿今天就别去小小家玩了，因为昨天上午和晚上几个人已经在她家玩的够多的了，她的姥姥身体不好，需要安静，女儿答应了，可过了没多一会儿，就听到她扯着嗓子喊妈妈，我问：“什么事？”她带着哭腔说：“小雨非要去小小家，我也想去，萌萌也想去，要不就剩下我一个人了！”她又不遵守诺言了，为了自己的玩，经常这样，心里很生气，干脆地回答道：“不可以！”那个萌萌说：“阿姨！让她去吧，这些小男孩欺负她”我一听更生气了，出尔反尔的女儿再加上淘气的男孩，我拉开窗户不顾形象地喊：“谁欺负岩了？谁欺负岩了？ ”那些男孩们纷纷也嚷嚷：“我们没欺负！我们没欺负——”女儿的哭声更大了，我开始意识到这是在干什么：大人吼，孩子哭，旁边人喊．对女儿说：“有话回家说！”

一会儿，女儿上楼来，我对女儿说：“我希望孩子坚强，你越是这样哭，显得越软弱，那些不懂事的孩子就爱欺负你这样的！”

“妈妈！他们没欺负我，萌萌想去她家，她又不跟小小熟悉，想让我去，故意那么说得！”

我一听，难道误会那些男孩了，我又问：“那你为什么不跟我说？＂

＂你没让我说，就关上了窗户！”

“那你哭什么？ ”我问她，

“因为我想去小小家，你不让去！”说到这儿，她竟又哭起来。

“停！忘了我跟你说的道理了吗，你没跟小雨讲讲！"

＂我讲了她不听，她说小小是她的幼儿园同学，她想去就去！＂

＂你是对的你为什么不坚持！＂我说完严厉的看了她一眼后，不再理她，拉开窗户朝楼下的小男孩喊：＂对不起小朋友们，岩说你们没欺负他＂调皮的小男孩反倒羞了起来也许不知说什么只＂哦＂了一声

这时的女儿也不哭了．

也许此时她的头脑清醒了．

谢谢心随梦想的建议。

今天一年级报到，丑小鸭好幸福，老师让自我介绍时，她第二个举的手，我表扬了她，但声音小，说了两遍才老师才听清，我提了期望，下次声音大点就好了。

我读故事给女儿听，累了，希望她能读给我，她端着书，不作声，我问为什么不读出声呢，她说：“我是小孩，应该随我的便！”为这句话我跟她斗争了许久，直到她哭了，承认错误。

我坚持说：“小孩该受约束就得受约束，绝对的自由是不存在的!"

我坚持说：“小孩该受约束就得受约束，绝对的自由是不存在的!"

赞同！但很多时候，我总坚持不下去。

谢谢快乐飞翔老师！

女儿今天正式上学，一切正常，而我才是杞人忧天，一直在担心她每一时刻。放学我接到她，她兴奋极了，告诉我：“我们发了十一本书，我受到两个老师的表扬了。”真是开门红，相信女儿会更顺利、快乐。因为她说：“我真喜欢我们的于老师！”

前天我病了，在我的印象中，我好像第一次发烧，我很清楚这次为什么病了：第一工作压力较大，面临初三，初教数学心里不是很有底。第二女儿刚上一年级，有许多要操心的问题，许多要养成的习惯，今早睡早起，就够让我伤神的，再加上吃饭慢，做事条理性不强等等让我失眠。就这样病倒了。这时的女儿却出乎我的意料，很会照顾我，关心我，也能主动地早睡早起，让我很感动。所以有许多孩子越是幸福，越是不知感恩，而越是家贫越是出孝子。

所以以后得创造机会让丑小鸭学会关心别人。

昨天丑小鸭过生日，她那难以抑制心中的兴奋，刚开学两天，就告诉了小朋友，并且收到了小朋友的礼物。 头一天问过我能不能告诉班主任老师，我建议说别告诉了吧。她又没抑制住，告诉了于老师，于老师带着大家唱了生日快乐歌，他高兴极了。今天又收到了于老师迟到的礼物，虽然迟到了，她仍然很兴奋。告诉我说：“老师拿出礼物时大家都哇得惊叫，她高兴得心要蹦出来。

我也为女儿遇到这样的老师感到幸福！教师节到了，我和女儿祝福老师。

昨天与女儿的班主任沟通了一会儿，很让我沮丧的回答：上课无精打采，有时趴着，从没表现出热情，慢性子。回答问题时慢慢地站起来，停一会慢慢地，声音小小的回答问题，老师很着急，在同学们面前表现的很胆小。

这个说法我一方面我有些意外，我以为我很用心了，我是当老师的已经为她做好充分的学前工作，况且这与我起初对丑小鸭的期望相差甚远，我感到很失落，我期望的是外向刚强型的。仔细想想这一结果也很正常，在上幼儿园时刚上小班时，老师的评价几乎与这完全相同，上了大班后不就好多了吗？

班主任几次说女儿显得太幼稚了，的确周围所有的人都问是不是上学早了，我说一点儿也不早，我其实很不惜望他是这样柔弱稚嫩，可不知怎么怎么回事。

有时，女儿说话也很“成熟”　今天早上我随口问了一句　：“　翔翔为什么爱上课说话　？”没想到女儿说：“我怎么知道，人家就是那种性格”这一回答让我对女儿有了信心。

刚过去的一周丑小鸭表现基本不错，回答问题的次数增多了，声音也大了，受到了老师的表扬。但也出现了一次数学作业未完成的的现象。说到她自己的小红花的个数时，她脸上洋溢着喜悦与快乐，真的像一只快乐的小鸭子。

不过丑小鸭也遇到了烦恼的事情：朋友之间的一些不快的事情，这是她比对学习还要在意的事情，在向我倾诉时她都哭了，我安慰了她，并出了一些注意。这一点我非常能体会孩子的心情，因为我曾听我的学生说过其实影响学习的最大因素是与同学交往问题。。

在这儿送上祝福啦！中秋节快乐！幸福！

这周丑小鸭的最大进步是学会冷静处理朋友的冷落，她的朋友被另一同学撺掇远离丑小鸭后，丑小鸭自己在操场上跳绳，一口气跳了近80个，很不错。关于这一点我大力表扬了，并且欣喜地告诉了她的爸爸。

各方面女儿是进步的趋势，学习习惯，做事习惯。老师还说她的语言表达能力很好，从不说废话，但又能把事情叙述的很清楚。至此，我的心情好多了，因为前两天，我和她爸爸在暗地里讨论她时，她的爸爸说了她一大堆毛病，让我感到心灰意冷。