潜江市第二实验小学2005--2006学年度下学期

营造书香校园行动计划

一、指导思想 以学校《2006年新教育实验行动计划》为指导，大力加强“书香班级”、“书香年级”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

二、工作措施 1、制订各项计划：即“创书香年级”、“创书香班级”及“创书香家庭”计划，教师个人读书计划、学生个人读书计划。 2、常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（晨会前10分钟，背诵古诗）；“午读经典”（下午课前30分钟，读《现代诗文阅读》和《综合阅读》及经典名篇）;亲子共读（晚上在家父母与孩子一起阅读）。

3、抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。 4、发放“书香卡”，中午开放学校阅览室。 5、开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。 6、认真开展读书评价，如评选“书香年级、班级与家庭”、“读书小博士”、“对诗能手”等。 7、教师读书要做到“五个一”每学期读一本专著，拟定一个研究专题，上一节优质课，编制一份优质教案，写一篇优质论文。 8、在“教育在线”建立并管理＂读书时代—－潜江市二实小营造书香校园专题帖(2006上)＂。 三、“营造书香校园”项目小组 组 长：余 敏 副组长：方 华 成 员：鲁红、杨丽、邹道玲、余艳丽、邹玉黛、卫彩娥 王爱玲、何艳姣、杨华、张业华、王祖松、余义姣、

陈绪芝、熊艳云、金媛、刘荣秀、刘红梅、周琼、

陈吕秀 胡菊芳

二月份:

1、制定各项计划; 2、项目组会议 3、发放“书香卡”，中午开放阅览室; 4、“好书推荐”(班级活动)

5、青年教师读书俱乐部 三月份: 1、读书对手赛(班级活动) 2、“我为你朗读”(班级活动) 3、读书常规活动月查 4、诵读“三百千”(《三字经》《百家姓》《千字文》)(班级活动) 四月份: 1、毕业班“心爱图书献母校”(六年级) 2、“采蜜集”展示 3、读书知识竞赛 五月份: 1、科技艺术节之“对诗比赛” 2、科技艺术节之“中华经典”(三百千)诵读展示 六月份: 1、举办“读书月”活动(年级活动) 2、评比表彰“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”等.

2006-2

感谢你的鼓励，我们将竭尽全力来做好这项工作，发展学生的个性，提高师生的文化素养．让我们读书、读书、再读书，实现我们共同的梦想！

请多指导我校的工作！

2006我的读书计划

2006年春季开学典礼上，学校以一首“读书歌”向师生发出倡议，把2006作为“营造书香年”，歌曰：二00六书香年，师生共建书香园。晨诵古诗增气质，午读经典长知识。书香班级热情高，书香家庭氛围好。读写反思促发展，终生读书本领强。

在这个“书香年”，我的读书计划如下：读书内容主要是这样几个方面，一是教育理论类，二是教育随笔类，三是办学实践经验类、四其他类。读书的量，争取每月读完一至两本专著，全年不少于20本，另外经常读一些教育类报刊杂志。

通过读书、思考、实践继续丰富“个性教育”思想，继续探索促进师生良好个性和谐发展的有效途径。

“营造书香校园”项目组会议综述

2月27日下午，我校“营造书香校园”项目组第一次会议在新教育实验室如期举行。会议由该组组长余敏主持，参会人员除了本组成员外，还邀请了本校新教育实验总课题组长龚大荣同志及各年级组长。整个会议在民主、热烈的气氛中召开,各位成员名抒己见，共商大计，为我校的新教育实验勾画了一幅幅崭新的蓝图。

会议第一项由余敏组织学习了《新教育实验手册》每二章“营造书香校园”中的相关内容，（实验提出的社会背景与理论依据，实验的组织形式，实验的基本原则）。

以下是余校长的部分发言：

“纵观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族，全世界读书最多的民族是犹太民族，平均每人每年读书64本……酷爱读书，不能不说犹太人在流离失所中诞生了马克思、爱因斯坦、门德尔松、海星、贝多芬、柴门霍夫、卓别林、爱伦堡、毕加索等一批伟大人物的重要原因……”

“营造让人渴望的读书氛围”，“整合让人惊奇的阅读资源”

“推荐富有层次的阅读书目”，“开展丰富多彩的读书活动”

“坚持实验的公益性，真实性，普及性，自主性”。

最后我引用罗曼罗兰的一句话来结束我今天的发言，那就是让我们在书中发现自己、检查自己、提升自己、超越自己。

会议第二项由该组副组长方华组织学习项目组计划，并对各种活动做安排：

营造书香校园活动安排表

活 动 名 称	具 体 做 法	实 验 班/年级	责任人
好书推荐	利用晨会、班队课或班级黑板报，由老师和学生向全班介绍一本好书，说明书目，作者，读后感想等	六（2）班	邹玉黛
		六（4）班	杨莉
		六（5）班	熊艳云
读书对手赛	首先由学生自定个人读书计划，然后采用自我结对，同伴共读，两人互相检查、督促读书	五（1）班	余义姣
		五（3）班	何菊芳
		五（4）班	邹道玲
		五（5）班	余艳丽
我为你朗读	利用晨会、班队课或语文课开展，由教师或学生大声朗读经典名篇名段、感人故事、热点新闻等	一（5）班	周琼
		二（1）班	刘红梅
		二（4）班	王爱玲
		六（2）班	邹玉黛
诵读“三百千”	利用“一日三读”时间进行诵读，在科技艺术节“六一”汇演时，以节目形式展示	三（1）班	金媛
		三（3）班	刘荣秀
		三（5）班	陈吕秀
		四（1）班	何艳姣
		四（5）班	鲁红
心爱图书 献母校	在毕业班中开展活动，由学生选择一本有价值，质量较好的书捐献给学校图书室，要求学生在扉页上写上自己的班级、姓名、读后感 或祝福语。	六年级	王祖松
对诗比赛	见科技艺术节活动方案	四年级	胡习萍
“读书日”活动	在教师的指导下开展“主题阅读”，开展阅读原著、观看影片、制作小报、串讲故事、课本剧表演、心得交流、知识竞赛等	五年级	黄明芳
“采蜜集”展示	由各年级先评比，再推荐20本左右到学校展示参评	全 校	年 级 组 长

会议第三项由龚校长做总结发言，勉励大家扎扎实实行动，静下心来读书，追寻教育理想，提升人生境界！

营造书香校园项目组组长余敏主持会议

营造书香校园项目组副组长方华作工作安排

二实小新教育实验课题组组长龚大荣作总结讲话

会议现场(1)

会议现场(2)

学高为师。不同层次的老师应有不同层次的渊博的知识。领导、同事和学生赞赏和佩服的是有学问的老师。因此，一个好的教师，应该对自己所教专业的知识的掌握既有广度，又有深度。同行老师懂的，会的自己要懂要会，自己还应该比同行老师懂的会的更多一些。要成为这一学科教学的专家里手。要达到这个层次，就必须博览群书，不断采撷。

我相信，有老师的支持和同学们的努力，书香校园一定越办越好！

五（一）班：张旭

我相信，有老师的支持和同学们的努力，书香校园一定会越办越好！

五（一）班：张旭

创“书香家庭”行动计划书

湖北潜江二实小五<四>班陈岚

我的父母都没有上过大学，所以知识面不丰富。这次，学校创“书香家庭”这项活动。我想，给父母充电的时候到了。我们一致决定：坚持每天都读书，并且与好书做伴，让我们家庭的每个成员都热爱读书，并且从中不断的增长知识。

一、 读书任务

坚持每天“亲子共读”一个小时，再利用十五分钟把所读内容进行巩固。坚持每一个月读一本经典名著，写两篇读书随笔，并且将自己所读优秀书篇介绍给同学们，读书随笔上传到“学校教育在线”网站。

二、 读书计划

1、 选择性读书

书有好书也有坏书，所以我们要有选择的读书，选择有利于我们的书读。比方说，《钢铁是怎样练成的》这本读了让人受益匪浅的书就是好书，我们应该读这类书。

2、 认认真真啊读好书

读书要做到“三到”即“眼到”、“口到”、“心到”。最主要的还是“心到”，要用心去读。

3、具体安排

星期一：读作文书。

星期二：读名人名篇、经典片段。

星期三：读〈〈十万个为什么〉〉。

星期四：读名人名篇、经典片段。

星期五：读〈〈十万个为什么〉〉。

双休：总结一周的读书情况，并认真做好记载。

[align=right][此贴子已经被作者于2006-3-3 13:27:35编辑过][/align]

读《凤凰老师》有感

潜江二实小 五（一）班 万荻

一次，凤凰召来群鸟，教它们学做巢。半途而废的老鸦、画眉、麻雀都飞走了，只有小燕子耐心听完了凤凰的话。你们看，现在只有小燕子做的巢最牢固、结实。

读完《凤凰老师》这篇文章后，我受到了很大的启发，这不正是告诉我们要“坚持不懈”吗？在日常生活中，有许多人办什么事，总不能坚持到底，遇到困难，还没胆去试试就已经倒下了。正像老鸦、画眉、麻雀一样，它们都没有耐心听完凤凰的话，所以才不能学到真正的知识。有句话说“坚持，就是胜利”正是如此，你坚持到底了，就成功了，就胜利了。因为小小的一点失误，一个小小的困难就把你给压倒了，当你在原地踏步，或是半途而废，想往回走时，你想过没有，只要过了这个曲折，前面就是一条平坦的路了。

我希望每个人做什么事都不要半途而废，不要像老鸦、画眉、麻雀它们一样。

对诗比赛

五（一）班 万荻

今天是我们最难忘的一天，也是全班同学最高兴的一天。

下午，我们五年组的同学要参加“对诗”比赛，我也是其中的一员。我端着板凳，兴致勃勃地朝四楼大厅走去，来到四楼大厅，我们坐在了一个角落里。不一会儿，比赛开始了。首先是一起朗诵诗歌，我们十人一齐上场，用洪钟般的声音诵读着诗歌。然后是抢答，每班选出一个代表去抢答，只见我班的刘正卿同学毛遂自荐地站了起来，可又被我们的人多势众给压了回来，我们又选中了李书贤。第一次，由于太紧张，我们按铃太慢，失去了机会。第二次，别班的同学太机灵，我们班再一次失去了机会。第五次时，我班的小观众都为我们捏了把冷汗，可我们还是输了。刘正卿同学见了，怒火三丈，手里紧握着拳头，直发抖，大概是埋怨我们当初没选他吧。别班的选手抱着肚子笑得前俯后仰。李书贤的脸“唰”得一下涨红了，可是她并没有失望。

时间如流水，不一会儿，便到了第五项比赛，那就是看谁背的课外诗最多，我们又一次地推选了李书贤同学。抽签时，李书贤同学抽了第四，大家都无精打采地垂下了头。而李书贤却没被大家所影响，而是鼓起勇气去面对。“孙皓时童瑶”大家背了起来，又开始 了最激烈的战争。突然，一个女生停住了，犹豫了半天，“登-颧雀楼。”一个题目吞吞吐吐地说完了。话音刚落，“时间到”。她退出了场，慢慢地，场上的人少了，最后，只剩下李书贤，我班赢了，顿时，我的眼睛湿润了，流下了激动的泪花。这一下午，我班都沉浸在喜悦当中。

读《圆明园的毁灭》有感

五（一）班 万荻

“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”

读完这篇课文之后，我的眼泪也情不自禁地流了出来，我国这一园林艺术的瑰宝就这样被化为了灰烬，这多么可惜呀！

圆明园是一座举世闻名的皇家园林。它不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，所以，它又是当时世界上最大的艺术馆。1860年10月6日是我们中华人民永远难忘的一天，这一天，深深地刻在了中华人民的心里，永远也擦不掉的记忆。这一天，英法联军闯进园里，把园内的东西统统拿走。可这些无耻的家伙为了销毁罪证，把圆明园给烧了。剩下的是些断壁残垣。

圆明园的毁灭是中华人民永远忘不掉的屈辱，我要记住这个血的教训！

读书，教师让自己“雅”起来

读书,让你生活更精彩

当教师的把读书与教育教学研究结合起来，用读书指导实践，用实践深化读书;把阅读与写作结合起来，使读书、实践、思考、写作成为一种需要、一种习惯。那么教师的精神生活就会充实起来，职业智慧就会生长起来，教育生命的意义就会浓彩起来。