品味书香

读了几十年的书，虽没有品出书的“颜如玉”和“黄金屋”，然而对书的喜爱痴迷仍一发而不可收拾。

读书先要有书，我要么借书来读，要么自己买书来读，同时对自己专业的书籍，如汉语言文学系列教材、校长进修学校教材我更是如获至宝，经常翻阅，日积月累，勤于储蓄。

空闲时间，别人打扑克、搓麻将、网上聊天、玩网络游戏、逛公园、轧马路……而我总是在看书，手捧一本喜欢的书阅读，在一个个的字符中演奏自己的心曲，寻找心灵的空间。我最初读书是凭着兴趣，喜欢什么就看什么书。接着我多年苦学，钻研学前教育专业理论书籍，几乎整天阅读的都是幼教业务杂志，紧接着我在阅读业务书籍的同时又涉猎群书，边学边记，可是边学也边忘，于是我才慢慢的懂得选取其中精华，对书籍学会了泛读和精读，也学会了选择。

我漫步在书的王国中，坚持在书海中徜徉，在书海中不断汲取智慧的营养。品味书香，从兴趣中攫取快乐，从思考中认识自我，从学习中寻求真理，从拥有中选择智慧，从追求中获得力量，滴滴浓香，意犹未尽。

我与书为伴，阅读了《思考与成功》《一生的资本》《爱与感悟》《第三只眼睛看美国》《素质教育在美国》《美国教学创新手册》《老外侃中国》《开采人生》《追求卓越》《拥抱辉煌》《女人的资本》《今世的五百次回眸》……每读一本好书，就如同在生活中打开一扇窗户。

我与书为友，有了与书本拥抱，与大师对话的机会，我阅读了《半部论语》《中国著名校长办学思想录》《新教育之梦》《享受与幸福》《校长与教育家》《名校长名教师成功与发展》《创新启示录》《超越性思维》……每读一本好书，就如同在生活中又攀登了一级阶梯。

当我阅读了《中国著名校长办学思想录》一书后，我在分享着各位校长改革经验的同时，也在学习和欣赏者高万祥校长、吴昌顺校长、冯洪恩校长那超前的办学理念，不断创新，实现超越、跨越、卓越的战略眼光及追求未来、探索明日教育的卓越领队.

当我阅读了《新教育之梦》一书后，我不仅真正结识了一位德高望重集官员和研究者、教师和父亲多重身份的年轻教育理论家，而且在新教育实验的感召下,我更多的读书学习,更多的体验,更深的思考,更快的成长，在行动中感悟，在感悟的阳光下与大家携手相牵。

读书好，读好书，好读书。在浓郁的读书氛围中择其精书，品味书香，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，在阅读中学会启迪，在写作中学会思考,在思考中学会做人。

我愿意将自己喜欢的书和其感受与大家一起分享，请大家多多指导！！！

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读书笔记系列之一

精神的“大餐”

“知晓昨天能使你头脑敏锐；

预见明天能使你目光远大；

而书则是架在今天与明天之间的最好桥梁”

这是高万祥校长一句精辟的名人格言，他富有哲理，耐人寻味，发人深醒，给人以启迪，有时甚至一语铭刻在心，终生受惠不浅。

划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点燃一堆火，却可以散放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍、乃至无数倍的热量。

读了《中国著名校长办学思想录》这本书中介绍高万祥老师如何做一名“学习型”校长的办学思想和理念，如何使我们的年轻一代在具有创新精神与实践能力的同时，具有高尚的情操与人文关怀，如何给教师提供和书本拥抱，与大师对话的机会，追求“让全体师生在校园里过得更好，活得更好，发展得更好”的境界，从而取得了更大的成功.使我从内心里产生一种对高万祥老师的尊敬和钦佩之情。

做一个真正的"读书人"，做一个"学习型"校长.是高老师作为一名优秀校长的目标和追求.高万祥老师作为一名中学的校长，不仅深入教学第一线，在中学语文教学和学校管理工作的舞台上，尽兴施展拳脚大显身手，参与登台,亮相演说，而且扑下身子带领全校师生与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友，不断的读书充实自己，丰富自己，培养自己的人文素养，努力把书面知识转化为专业能力的过程，取得了显著的成效。

这是高万祥老师为全校师生精心设计并制作的一道香甜美味的“精神大餐”，通过读书，不仅提高了教师的理论水平，更重要的是提升了他们的职业素养和职业品位；通过读书，把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，使学生感知原本枯燥乏味的东西，象有了色香味的一道美味佳肴，品味起来也是香喷喷的；通过读书 ，把师生读书求知的热情和激情一下迸发出来，美好的精神营养滋润着校园,像一朵朵美丽的鲜花盛开在校园的每一个角落。

高校长说:做一个真正的"读书人"。“知晓昨天能使你头脑敏锐；预见明天能使你目光远大；而书则是架在今天与明天之间的最好桥梁."我们从事的就是明天的事业，每一个明天都是今天的积累，我要向高万祥老师学习，带领全园教师为了明天一定要读书学习，把书本当做自己的精神食粮，当做自己生命成长的“第一需要”。

读书笔记系列之二

要做园丁，就先成沃土

一切壮观的事物都有自己的根，硕果累累是壮观的，那是因为树根深深地扎在泥土中；教师的爱是壮观的，那是因为教师的爱就深深地扎根在学生心里；校长对学校的爱是壮观的，因为忠贞就深深地扎根于春色满园桃李艳的校园一片沃土上。

读了《中国著名校长办学思想录》一书中关于介绍北京五中吴昌顺校长《教育科研导向的办学之路》之后，我更多的是激动和感动。吴校长通过科研导向、科研领路、科研搭桥、使学校拥有了诸多的北京“第一”。第一个建立了计算机校园网，第一个成立了心理辅导室，第一个开设了口才艺术课，第一个开设了美学入门课......吴校长通过“学习之钟常鸣，师资建设之本”，提倡两个三结合：开展教育科研要有权之士，有识之士，有志之士三结合；教师要人人走学习，实践，科研三结合的道路，使教师走出一条三结合、全面育人、办有特色的道路。吴校长通过以"人"为第一要义，以"风"为重要内涵，把“无为而治，不管自理”视为管理的最高境界，倡导学习之风，鼓励创新之举，努力使学校成为学高为师，行正为范，成为历史文化的传播者，人际关系的艺术家，学生心理的保健医生，人类灵魂的工程师，毕生事业的领路人，不仅作经师，更要为“人师”作为学校的远大目标。

吴校长把自己置身于教育教学中，培育人才，甘当人梯，置身于学校这片沃土中，像园丁精心培植试验田，搞教改，出经验，出成果。成为校长队伍中的科研领路人、带头人，成为我学习的楷模。

1.一学期五六次全校大会，必有一半以上讨论教学问题。

2.学校主要干部每人兼管一个年级，联系一个教研组，牵头一个教育科研课题。

3.课题组每月活动一次。学校提供经费购买需要的科研资料，校长每月为干部教师选编一集《五中教科研学习资料》已发38集。

4.每年保证2万元的科研经费。

5.每年出一本内部论文集。

......

教师的成功，在于创造出值得自己崇拜的学生。

校长的成功，在于创造出值得自己崇拜的教师。

并非名师出高徒，实乃高徒捧名师。吴校长率先搞科研，先后发表60余篇论文，20余部论著，数十次应邀讲学，在他的带领下，全校教师就有700余篇论文公开发表，数100人次在国内外讲学交流，在五中吴校长是发表论文纂写专著获奖最多的人士之一。

“要做蜡烛，就两头点燃；要做园丁，就先做沃土；要培育人才，就甘当人梯。”这是吴校长最喜欢的 座右铭，也是我们每一位教育工作者学习的行为准则，更是我终生学习的榜样。

读书笔记系列之三

走一步，想两步

有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。

在《中国著名校长办学思想录》这本书中，我不仅看到冯洪恩校长如何把教育作为一项事业，一门科学和一种艺术为教师创造一个辉煌的舞台，播撒希望，收获辉煌而孜孜不倦地探索明天的教育，而且跟着冯校长思考，教育不仅要从今天走向明天，更应着眼于明天的环境，从明天走向后天，走一步，想两步。

教育是百年树人的伟业，需要它的参与者走一步想两步，探索明天的教育是充满求知的渴望和劳动的欢乐的教育，是让学生将来在社会的各个岗位上获得成功并且不断获得成功的教育。探索明天的教育的过程是解放思想、实事求是的过程，是勇于探索、敢为天下先的过程。

探索明天的教育，多么超前的思想！多么富有战略的眼光。冯校长，一个追求卓越的领队，一个选择了领先时代的决策，一个探索了变应试教育为素质教育的建平模式，一个追求了让优质教育进入寻常百姓家，实现优质教育社会效益的最大化规模，一个尝试了先进的教育思想和现代企业运作方式结合的机制。使我按捺不住内心的激动，一方面，我在欣赏和钦佩冯校长工作如感受贝多芬交响乐的撞击，生活如聆听舒伯特小夜曲般优美，学习如生命路上的“无休止音符”，提出了富有远见的“规范+选择”的教育思想和“合格+特长”的育人目标，另一方面，我也在分享着建平中学的经验和丰硕成果。建平中学的事业是现实的事业，也是未来的事业。更是跨世纪的事业。

走一步，就要走小步，不停步，积小步变大步。想两步，就是要一步主动，步步主动。如果说“合格+特长”给学校注入了活力，那么“规范+选择”为学校赢得了发展。

我们难忘昨天，因为那是教育人自力更生，艰苦创业，名扬省内外辉煌的昨天；

我们珍惜今天，因为这是教育人与时俱进、锐意改革、全面腾飞的开放的今天；

我们向往明天，因为将是教育人再展宏图、再创奇迹、拥抱未来灿烂的明天。

读书笔记系列之四

我读书 我快乐 我成长

书籍是人类宝贵的精神财富。因为“书是人类进步的阶梯”，“书是全世界的营养品”。书承载的是知识、是思想、是文化。一本好的书就象一艘航船，引领我们从浅峡的港湾驶向生活无垠的海洋。书籍是人类文明的果实，每一本好书都是我们的良师益友。

　　　以前，我读书跟着兴趣走，读了一些教育专著，但也读了很多成功学，历史小说和人物传记等。自2004年我参加太原市名校长工程培养对象学习培训以来，我先后读了《学校管理的理论的实务》《现代中小学教育管理理论与实践》《校长职业化培训教程》《学校常规管理学》，《学校管理体系与ISO90000标准》《学校管理心理学》《学校章程》《校长与教育家》《中国著名校长的办学思想录》《名校长名教师成功与发展》《太原市名校长工程学习资料》（一）（二）（三）（四），特别是我读了朱永新所著的《中国著名校长办学思想录》和《享受幸福》后，我激动着、兴奋着、感慨着……觉得从来未有一本教育著作让自己产生如此大的震动，是震撼。于是我如饥似渴地学习，象海棉一样地吸取，一点一滴，不计其小；一时一刻，锲而不舍；勤于储蓄,日积月累。

　　　我读书，因为读书是一种生命的运动.读书能开启我们的智慧大门。读书能提升文化的品位，它能改变我们的人格，使我们更具有认识真善美的能力，它能增强我们感应这个世界的能力，它能教我们独立的思考世界的方法和观察世界的视角。同时读书能引领园长和教师专业化的成长发展。经过读书和自身的不断学习，不断的面对变化，不断地进修，逐渐成长为一名专业人员的发展过程。读书，教育力量的关键来源，读书的过程，是在寻找自己的同时也塑造着自己。读书能维持自身较高的文化素养，较浓的书卷气息.学习与时俱进，工作上不懈探索。做一个富有思想的教育者，就意味着心灵的自由，就意味着独立思考，就意味着不迷信权威，就意味着让思想的火炬熊熊燃烧。

　　　　我快乐，读书是快乐之本，读书可以和世界上顶级的大师对话，从他们的思想中汲取营养；因为与书相伴，而散发韵味；因为与书相伴，而有了回味的价值。读书甜，甜在心中。读书可以造一份温馨的心境，可以辟一块清净的乐土。特别是有目的、有计划、有步骤针对性地读书，可以对自己的专业发展保持一种自觉的状态，及时调整自己专业发展的方向和方式，最终达到理想的专业发展。读书给我启迪，重视精神状态，倡导成功经验，让读书成为习惯。读书给我快乐，读书使我的兴趣更加广泛，捕捉信息更加积极主动；人际交往更加有品位，精神生活更加快乐。

　　　　我成长，读书伴我成长，读书伴我成熟。用阅读成长我的精神，陶冶我的性能，升华我的情感，芳菲我的灵魂。在浓郁的读书氛围中真正的多读书，读好书。体会读书的乐趣，领悟读书的真谛。我读着书，习着作，思考着，快乐着，成长着。先后撰写《以人为本，面向未来》、《我对制定幼儿园发展规划的认识》、《实验幼儿园2004-2007年发展规划》、《成功靠自己创造》《太原市中小学校长赴北师大学习培训有感》、《新纲要指导下幼儿园优质教育新理念》《我知道了，更重要的是感受到了》《市学科带头人赴北师大学习培训有感》、《让幼儿在起跑线上就能与世界同步》《实验幼儿园开展国际象棋的实践与探讨》、《园长风采_记实验幼儿园园长申芸》、《未成年人教育应从小抓起》、《科学发展观与学校发展》，《太原市百名骨干校长赴苏州学习考察培训有感。》、《浅谈幼儿园目标管理的理论与实践》等10余篇文章，成为我精神成长的小小杰作。

　　　　读书是生活，读书是支持，读书是信仰，读书是幸福。我读书，我快乐，我成长。给知识注入生命，知识因此而鲜活；给生命注入知识，生命因此而厚重。在实践中产生思想,在体验中生成智慧。读书成为我自主学习的习惯，更成为我内在的需要，同时成为我生活中的一种基本方式，更成为我的一种信仰，一种生命的支撑。

[align=right][此贴子已经被作者于2006-8-19 21:22:03编辑过][/align]

读书笔记系列之五

只知攀登不问高

学，然后知不足；教，然后知困；研，然后知美；知不足，然后能反省也；知困，然后能自强也；知美，然后能自创也。

李敬光校长是一个爱学习，勤实践，善创造，永进取的人。他在学习，学习，再学习追求成功的道路上只知攀登不问高，勤奋地学习，不断地思考，对“全体学生负责，对学生全面负责，对学生未来负责，积极地进行了“小主人教育”的实践和探索，最后形成了“小主人”培养目标：做集体的小主人，做学习的小主人，做生活的小主人。

通过学习研读李敬光校长《学习，学习，再学习》的文稿及感悟李校长的办学思想理念，倾听李校长发自内心的心声：“学为人师，行为世范”，用心去品味李校长在教育改革发展中的酸甜苦辣，认真体察李校长以主人翁的意识体验和发展做主人的感情的治学之道。我终于明白了一个道理：成功者将是那些比对手学习得更快一些的组织和个人。成功是一种积累，成功更是一种飞跃。

一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习，学习一靠积累，二靠思考，综合起来才有了创造，实践是一所学校，也是一位老师；研究是一种发现，也是一种提升；学习是一种积累，也是一种攀登。学习，学习，再学习，这使我们在追求成功的道路上，获得不断攀登的勇气和力量。作为一名优秀的校长，应努力让每个愿意学习的人有更多学习的机会，让不愿意学习的人也变得愿意学习。

面对教师，面对学生，面对伟大的变革时代，面对知识信息的爆炸和社会价值观念的变化，我时时有被掏空的感觉，和大师相比，和众多名校长相比，自己真想一切从头再来。因此，我努力充实自己，而读书正是充实自己和丰富自己的最好办法，我要用“学为人师，行为世范”鞭策自己一生，学习，学习，再学习，只知攀登不问高。

非常感谢您的指导,愿我们相互学习,共同提高

读书笔记系列之六

为了每一个孩子的成功

“天下难事，必作于易；

天下大事，必作于细。"

一个人一辈子能干一件事不容易，干成一件事更不容易。

刘京海校长在他任职的十六年间，就以十三年的时间选择差生问题这个世界难题作为教育研究的主题。数年如一日，艰苦探索，从帮助学生成功到学生自己争取成功，即追求教育走向自我教育，由他律走向自律的境界。他首创的成功教育改革引起了国内外教育同行的关注和好评，同时因实施成功教育使得上海市闸北八中名声大 振，取得了一定的成效。

读了《中国著名校长办学思想录》一书中，关于刘京海校长《为了每一个孩子的成功》经验介绍后，我感慨万分。是什么信念支撑刘校长敢去研究“差生”问题？是什么力量激励刘校长十几年如一日，带领全校教师为了每一个孩子的成功，艰难探索，长途跋涉，潜心研究学习困难的学生？从书中我们会找到答案。热爱每一位学生是刘校长从事成功教育的动力，相信每一个学生是刘校长追求教育成功的信念，营造成功氛围帮助学生成功是校长的天职。多么崇高的思想境界！多么高尚的道德情操！多么富有感染的人格魅力。

什么是成功？成功即人们通过行动达到了预期的愿望和目标，其涵义在于进取`突破和发展。

成功教育，就是主张人人都可以成功的一种教育模式。它是通过教师帮助学生成功，学生尝试成功，最后逐步达到学生自己争取成功。

从刘校长成功教育的好经验中，我也得到了一个启示：即成功教育，也可以通过校长帮助教师成功，教师尝试成功，最后逐步达到教师人人成功。那么什么是成功的人？成功的人就是今天比昨天更富有智慧的人，今天比昨天更慈悲的人，今天比昨天更懂得爱的人，今天比昨天更懂得生活美的人，今天比昨天更懂得宽容的人。

读书笔记系列之七

来生我还干这行

“平明型校长、学者型领导、开创型教育家”这是天津一中教师们对韦力校长的最高评价。

读完《编织人才摇篮》我们会看到韦力校长在41年的治校生涯中，一生的经历都在教育，校长岗位上度过，不但无怨无悔。而且感到自豪，我们会听到韦力校长他那“体现我生命价值的岗位是教育，是校长工作，人若有来生，来生我还干这一行”的肺腑之言，我们更会深深的感到韦力校长干一阵子就创一阵子辉煌，干一辈子就创一辈子辉煌，心血所注，情之所钟，把平民、学者、教育家作为素质修养的目标定位和一生的追求。

在这本书中，我认真的研读着每一位校长的治校心得，像蜜蜂采蜜一样，贪婪的学习吸取着他们成功的经验，细细的用心捕捉，他们每一点理性的沉思和管理的奥秘，我被他们高尚的情操和人文的情怀所感动，我被他们具有较高的校长境界、心界、眼界所赞服，我更被他们教育家的大师风范所感染，所激励、所鼓舞。

从教20余年，我不敢说自己是一名很出色的幼教工作者，但是我却可以自豪的说“我爱教育、我爱孩子、我爱自己所选择的事业。”在我从教24年的教学生涯中，我做教学管理工作13年，园务管理工作9年，无论在教学第一线，还是在行政管理岗位，我都眷恋着这片沃土，付出一份努力，播种一份希冀。

体现我生命价值的岗位是教育，是校长工作，这是韦力校长发自内心的肺腑之言，也是我从事幼教22年的体会和感慨，人生的宗旨是对人类事业的开拓进取，无私奉献；人生的品格是为人作风正派，处世公道；人生的价值是在人们的心目中有为有位。平凡的工作中处处有乐趣，刻苦学习，自觉鞭策，有奋斗之乐；看到孩子的进步成长，有成功之乐；改进教学，不断创造，有智慧之乐；得到同事和家长的支持，有合作之乐。我作为园长队伍中的小子辈，我要虚心向老前辈韦力校长学习，以书会友、缘结教育，在工作中体现生命的价值。

读书笔记系列之八

做一个有思想的校长

一个好校长，首先必然是一个有思想的校长。一个能最大限度地使老师和学生具有获得成功的能力，能把学校建成团体认同，心灵安全，个性开放，敢于尝试，乐于探索的精神家园的校长。

读了《中国著名校长办学思想录》一书，关于邱济隆校长撰写的《校长的思想是办学的灵魂》一文，给我最大的启示就是：教育思想是办学的灵魂。作为一名校长应如何从教育的高度去提出问题，分析问题和处理问题，真正做一个有思想的校长。

无论中学，小学还是幼儿园，我们都知道，教育思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，管理是水平是办学的关键。办出一所有灵魂的学校，打造一批有思想的教师，培养一代有作为的学生是每一个领导者所追求的目标。因此，校长的办学思想对于办好一所学校来说起着决定性的作用。

邱校长在追求高水平教育质量的过程中，提出了从“应试教育”向“素质教育”转化的两个根本的转变。其一，即要从“点”转到“体”，那就是从判断学生优劣只有一个“点”到评价学生德智体美及个性特长，创造力等方面的“体”；其二，要从“一阵子”转到“一辈子”，那就是素质教育质量对学生一辈子负责。它是立足于“体”，而不是“点”，它是立足于“一辈子”， 而不是立足于“一阵子”。从邱校长治校的心得和理性的沉思中，我真正地理解了，校长的办学思想就其本质来说就是校长的教育思想。也真正地感悟了“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”

做一个有思想的校长，应该对人有深刻的理解，对教育有独特的理念，对办学有准确的把握。教育的支点是理念和观念，教育主张，教育思想是校长成长之魂。我要在有限的读书时间里，学习百家，博采众长，充分的表达自己的所感、所思、所疑、所见、所闻，站在更多巨人的肩膀上成长，做一个有思想的园长

品味书香系列记

深闺才女神笔奇

在线传情通世界

论坛佳篇谁能敌

书香世界书卷气

博览群书传情谊

论坛佳篇喜事连

乘风破浪永向前

从兴趣中攫取快乐，从思考中认识自我，从学习中寻求真理，从拥有中选择智慧，从追求中获得力量.

热烈祝贺新教育实验9.28"书香校园阅读节",我们热情地期待着新教育实验带来的一次思想盛筵,期待着一次分享思想的精神之旅,期待着一次新教育实验的成果大巡展,更期待着"书香校园阅读节"在教育在线的平台上汇演着全国实验学校的精彩与辉煌.

读书笔记系列之九

一次分享思想的精神之旅

—山西省太原市杏花岭区实验幼儿园

9.28日是我国伟大的思想家、教育家孔子的诞辰日，是新教育实验“书香校园阅读节”激情汇演的日子.借此机会,我们山西省太原市杏花岭区实验幼儿园的全体教师积极参与这项有益的活动，原与新教育实验人共同学习、相互交流，并热情期待着新教育实验带来的一次思想盛筵,期待着一次分享思想的精神之旅,期待着一次新教育实验的成果大巡展示,更期待着书香校园阅读节在“教育在线”的平台上汇演着全国实验学校的精彩与辉煌.

为营造书香校园，创建学习型团队。引导我园教师形成浓郁的阅读氛围，在读书中品位书香，在阅读中学会启迪，在写作中学会思考，在思考中学会做人。为师生及家长的共同成长打下坚实的精神基础，努力用阅读丰富我们自己，用阅读提升我们自己，用阅读打造我们杏花岭区实验幼儿园的品牌，真正树实幼品牌形象，造实幼健康乐园。创服务全区，影响全市，吸引全省“优质+规范+特色”的国际象棋品牌幼儿园。

在书香校园阅读节活动中，我们的主题是“我阅读，我快乐，我成长。”我们的口号是“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；阅读经典；阅读思想，阅读文化，阅读精神，让阅读与我们一路同行。”

活动单位:山西省太原市实验幼儿园

活动时间：9月28日

活动内容：教师读书研讨会

领导组织：申芸

活动承办：丁郁

参与人员：全体教师

活动要求：

1．认真阅读《给教师的建议》《新教育之梦》《分享与幸福》《中国著名校长办学思想录》等，做好读书笔记，并写出读书心得2篇，推荐名人名言3句，名人名著4部，名诗名曲5首，发送到教育在线。

2．以“我读书，我快乐，我成长”为主题，开展一次全园教师读书沙龙活动（选书、购书、赠书）。

3．利用网络平台，关注教育在线，关注2006年书香校园阅读节。

4．幼儿园为园领导、教师和家长印发必读书目和参考书目，幼儿分享阅读书目和磁带光盘。

5．幼儿园组织一次教师读书笔记展览和教学成果展示。

6. 各班结合实际，组织幼儿丰富多彩的图书阅读及讲故事、诗歌朗诵活动。

具体安排：

1.每位教师注册教育在线。

2.8月21日-8月31日组织教师园本培训（举办专题学习、计划交流、课题研讨、论文收集）

3.9月26日举办实幼读书研讨会。

4.9月28日举办实幼“书香校园阅读节”系列活动

（1）向幼儿推荐新书10本

（2）为幼儿播放儿童名曲10首

（3）为幼儿播放国庆专题片2部

（4）举办幼儿古诗词朗诵会，小（2）、中（3）、大（4）

5.9月28日前后，关注教育在线，关注“书香校园阅读节”。

读书笔记系列之十

细节决定成败

—平凡的事情重复做好

校园无小事，事事育人；

教师无小节，处处楷模。

“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”

一个人能够把简单的事情天天做好，就是不简单；一个人能够把大家公认、非常容易的事情，非常认真的做好它，就是不容易；一个人能够把简单的、容易的事情做实，做好、做细，就是平凡中的不平凡。

老子曰：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”可谓“成也细节，败也细节”，一个人做一件好事容易，难的是一辈子做好事。“举手之劳给人带来幸福，轻声一语给人送去温暖。”

在我们小小的幼儿园校园里，当你看见地上有纸屑，烟蒂随手捡一捡，当你看见有拖把或扫帚倒地，顺手扶一扶；当你看到盥洗室的水龙头未关紧滴水，请你关一关或拧一拧，当你看到办公室的地脏了，随手扫一扫，拖一拖；当你看到教室保温桶里的水快没了，花点力气去水房打上两壶或扛上一桶；当你下班发现录音机、电视或电脑插头未取，请你提醒自己：人和电源开关一起下班；出门去，随手把门带上；进门来，随手把门关好；有人问路，帮人指一指或带一带，需要帮忙，给人搭一把。

上厕所方便完了，拉一拉水箱的那根绳或接一桶水，让水把圬物和臭味一起带去；从座位上起身，挪一下自己所坐过的凳子，让经过你身边的人能顺利通过；下小雨了，在你将自己的自行车推入车棚内的同时，是否也提醒告戒他人或将其它自行车一并存放车棚内；下大雪了，在你拍掉自己身上雪花的同时，是否也能自觉主动出来参与单位门前的积雪铲除公益劳动……

汪中求先生在《细节决定成败》一书中说：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还能做一些具体的事，琐碎的事，单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但是这就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基础。”

不管是对于单位，还是个人，最重要的是将重复的、简单的日常工作做精细，做专业，并恒久地坚持下去做扎实、做到位，把平凡的事一千遍，一万遍地做好就是不平凡了。

[align=right][此贴子已经被作者于2006-9-28 13:02:47编辑过][/align]

读书笔记系列之十一

做事做到位

说了，不等于做了，

做了，不等于做到位了。

读了西武编著的《做事做到位》一书，在字里行间，我看到《做事做到位》最显著的品质特征就是认真，做事做到位是每一个员工最起码的工作准则，也是一个人做人的基本要求。

在读书的首页，作者用一个简单的实例来说明这一点，如果训练一个日本人，让他每天擦六遍桌子，他一定会这样做；而一个中国人开始擦六遍，慢慢觉得五遍、四遍也可以，最后索性不擦了。中国人做事的最大毛病是不认真，做事不到位，每天工作只缺一点，天长地久就成为落后的顽症。

在我们的工作中，有很多教师默默无闻地工作在教育第一线，认真做事，踏实做人，把每一项工作当成事业。但也有随处可见的做事不到位。如有的人遇事拖延，读书笔记在等待中完成工作，有的人虎头蛇尾，开学有计划，有课题，学期结束如果没有督促就不会有积极的反馈，或草率小结或从网上下载匆忙收场；有的人眼高手低，常常抱怨自己的薪水太低，轻视工作，厌倦生活，不能扎扎实实地做事；有的人写教案嫌烦琐，抄笔记没时间，专业技能没空练，想成才又不愿意付出相应的努力；有的人应付了事，工作做的好坏不论，凡事只做到最低标准，只要工作交差的差不多就行……

反思我们的教育，我们不难发现我们的教育不是缺少点子，而是缺少把每件事做到位的精致，我们的教育不是缺少行动，而是确实对每次行动的价值归一。只有做事做到位，才能提高工作效率，才能获得更多的发展机会，才能在自己的教育生涯中获得成功。

做事做到位，就是用心做事、尽心尽责。就是用责任务实的精神去做好每一天中的每一件事，就是不放过工作中的每一个细节，并能主动地看透细节背后可能潜在的问题，就是要让自己比过去做的更好，比别人做的更好。

读书笔记系列之十二

震撼心灵的生命感悟

人生就像一本书，傻瓜们走马观花地随手翻阅它，聪明的人用心去阅读它。因为他知道这本书只能读一次。

读了金雨先生主编的《感悟》一书，我的心弦被那一篇篇动人的故事深深地打动，我爱不释手地拿着她看，我深情并茂地捧着她读，一次次含着热泪，沉浸在一篇篇感动我的文字中，尽管有些故事我曾在网上看过，但是仍然禁不住一次次地为之感动，一次次地为之心灵震撼。

有一种童年叫辛酸，有一种工作叫生还，有一种痛失叫奉献，有一种生存叫尊严，有一种饥饿叫无助，有一种手语叫眼泪，有一种沉默叫惊醒，有一种超前叫透支，有一种心态叫乐观，有一种包装叫奴颜婢膝，有一种希望叫神话故事，有一种爱情叫执子之手，与子偕老……有一种爱，不必等待……

里面的一个简短真情的故事，带给我们对生活和世界的美好憧憬与希望，使我们深深地感受到爱与被爱的温暖和慰藉，感受到人生命的灿烂与美丽。爱就是责任，有一种爱，不必等待，为爱选择遗忘，有一种高贵无须证明，滴水之恩，永远的感激……在这本书里，我得到的不只是感动，更多的是感悟，是震撼心灵的生命感悟。

我深深地感到：有一种友情叫支持，有一种关爱叫幸福，有一种美德叫给予，有一种快乐叫分享，有一种图片叫经典，有一种名著叫圣经……在一次次含泪的感动后，我终于明白了：有一种凝聚叫力量，有一种笑容叫自信，有一种倒下叫站起，有一种选择叫坚定。心灵交换心灵，力量传递力量，生命点燃生命。我们永远众志成城。

《感悟》一书，带给我们的不仅仅是心灵的感动与震撼，更多的是引发我们对人生的思考。每一个小故事令人感慨、令人回味、令人遐想。使你在阅读中不仅得到了心理的震撼与洗礼，更领悟到了人生命的真实魅力和意义。

读书笔记系列之十三

感悟《狼道》

经验，来自我们做过的事；

智慧，来自我们做过的错事。

自然与智慧永不悖。过去，我认为狼是凶残的，是令人恐惧的，现在读过了＜美＞泰曼·特尔瑞著的《狼道》一书后，我慢慢的逐渐理解，狼是通人性的，与其它动物不同的是，它代表着人类内心长久以来渴望释放的狂野，代表着狼族的集体智慧。狼是集美丽、高贵与智慧于一身的楷模。

狼的态度就是锲而不舍，不断地为成功构思蓝图，群体中的每一分子按阶段的蓝图尽最大的努力。尽管狼族可能是大自然中最有效率的猎捕者，但它们中仍有将近９０％的机率会失败。面对失败，它们没有停止，没有无精打采，而是重新整装待发，满怀胜利的希望投入到眼前的任务中。从狼族身上我们所学习的，正是它们那种勇于再次尝试，筹划下一次猎捕的精神。失败是一种态度，而非事实；失败是一种感觉，而成功或许只是错觉而已。失败更是一种思想，我们有１％的希望也要做９９％的努力。人将其视为失败的，狼族则将其转化为智慧。

狼的耐性，就是千万别误以为迟来的结果，就是满盘皆输的结果，坚持下去，放慢脚步，再等一等。维有“耐性”才是最聪明的选择。狼的坚毅并非长跑竞赛，而是一次有一次短暂的冲刺。狼的忠诚并不是永远同意对方的观点或认为对方永远正确，而是拥有共同的理想，为了理想永远相互信任，坚定不移。从狼族身上我们所学到的，正是他们培养耐性、坚毅，忠诚及团脉合作的优点，它们悉心照顾年轻一代和年长者的优良品质。从狼族信条中，我更是感受到了作者幽默、风趣、形象的语言，“我知道的事物，并不能感动我，我所不知道的事物，才能令我震惊。给个人一条点，你喂饱他一天，教一个人钓鱼，则你喂饱了他一辈子”让人在轻松的氛围中快乐阅读，于无形中受益。

《狼道》一书，通过讲述狼道本身的事迹与隐喻人类的故事，给我一个启示：学习狼的智慧，人们得以更加的了解自己与这个世界，学习狼的智慧，提高我们的团脉精神，增强我们教师之间的沟通与交流，众人划浆开大船，使实幼越办越好。

读书笔记系列之十四

如何建立你的“人脉存折”？

　　　　　 -读《半部论语》

　　　 有人将人脉比作一个人取得成功人生的“存折”—你的人脉越好，你成功的资本就越雄厚。

　　　 那么，如何才能建立起你的“人脉存折”呢？读了李镇的《半部论语》，在《论语·季氏篇》中，孔子说的“君子九思”言简意赅，发人深省，给人启迪。这里我想重点谈谈其中的“五思”。即“色思温、貌思恭、言思忠，事思敬、疑思问”

·色思温，就是在与人交往时，要考虑脸色是否温和。

孔子讲“色思温”，温和的脸色表现出的是友善，是对方的尊重，是平易近人，是不卑不亢。

现在许多行业都强调“微笑服务”，我们的教育就是要求教师要以温和的脸色赢得家长，要以微笑的面庞平等的对待每一位幼儿。

·貌思恭，就是接触人时，要考虑容貌态度是否恭敬有礼貌。

孔子讲“貌思恭”，这与“色思温”其实是不可分的。脸色不过是人的容貌态度的一个组成部分。“恭”，就是待人恭敬、谦虚、和顺、总之是有礼貌。这反映着一个人的教养。你要有好的人脉吗？你就要待人有礼貌。

其实，你温文尔雅，庄重大方，礼貌待人，就为自己打开了成功的大门，快乐之门，幸福之门。如果我们在幼儿园幼年时期就养成文明的举止习惯，就等于为我们打开了通往一切财富的智慧之门。

·言思忠，就是对人说话，要考虑是否真诚、实在。

孔子讲“言思忠”，就是强调对人说话要真诚，要心口如一，说到要做到，这样做了，自然会赢得别人的信任和好感。

其实，对比我们自己，是否说了，就等于做了；做了，就等于做到位了。我们是不是在与领导或同事讲话，常常出于自私，而言不由衷，说客话，讲套话，甚至编假话？这样做的结果对人对己有什么好处呢？

·事思敬，就是做事情要考虑是否踏实认真。

孔子讲“事思敬”什么样的人会得到同事、上司、顾客的信赖？是那种做事马马虎虎、粗心大意的人吗？显然不是。只有那种做事踏实认真的人，才会为人们所喜欢。

你踏实认真的做事，自然会受到周围人的重视，你的人脉就建立在坚实的基础上了。

依照孔子的话，反思我们的行为，现在许多人总抱怨自己得不到领导提拔，总抱怨自己的工资、奖金低上不去，总是吃的碗里的看着锅里的，这山望着那山高，可他们却不检查自己工作做的如何。他们对待工作的态度不是踏实认真，而是应付差事。这样做的结果，只是自欺欺人，搬起石头砸自己的脚。

·疑思问，就是遇到疑问，要考虑怎样向人请教。

孔子讲“疑思问”，这是讲一种谦虚好学的精神，有了不懂的问题，千万不要自作聪明，不懂装懂，也不要为了所谓的面子耻于向人请教。

作为一名幼教工作者就是要在学习中学会提问，在阅读中学会启迪，在写作中学会思考，在思考中学会做人。

“色思温、貌思恭、言思忠，事思敬、疑思问”如果我们能按照孔子所说的去做，就不愁没有良好的人脉。而人脉正是你走向成功的阶梯。如果我们能按照孔子所说的去规范和纠正我们的行为，就不愁获得真正成功，幸福的人生。