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 标题:教育言论摘抄(网上读书资料)
goodliang
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第62楼
电视剧有这样一个情节:一个老师在黑板上画一个圆,问这个圆像什么? 幼儿园里的孩子讲出了几十种;小学学生讲出十几种;中学生讲出八九种;大学生讲出两三种;社会上的人们(包括局级干部)一种也讲不出,因为不敢讲。事出夸张。但这不就是我们通过“学习”后的结局吗?越学,越不敢想象,越把自己禁锢在死的知识里,思维越是萎缩,终于成为不敢想不敢说的人,于是被社会称誉为“成熟”。 [align=right][此贴子已经被作者于2007-9-11 22:18:07编辑过][/align]
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第63楼
据报道,1947年,九岁的小萨丽在地理课本上看到一张中国长城的照片。长城那雄伟的气势使她惊呆了。她太爱这张照片了,把它从课本上撕了下来。由于美国的小学生在学年结束时需将课本交还学校,萨丽只好向她的地理老师摩尔太太承认错误。可是摩尔太太不仅没有批评她,还在班上对全体同学说:“我从来没有见过一个九岁的小姑娘竟能如此迷恋这样一桩遥远的事情,她一定会有所作为。”摩尔太太允许萨丽永远保留此书。 43年后,曾是全美“十佳美女”的萨丽,决定实现这个童年的梦。 当她把这个决定告诉年届九十的小学老师时,摩尔太太老泪纵横。1990年,风餐露宿三个月之后,她终于跑完了长城。 [align=right][此贴子已经被作者于2007-9-11 22:17:26编辑过][/align]
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第64楼
看了一个小故事,竟常萦绕心间——一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎,一个人好意找来剪子,替蝴煤剪开了茧子。结果,蝴蝶轻而易举地出来了,可是,却身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来……

故事很小很小,可我总觉得故事的作者有很多的话没有说出口来:一个人,因为一番好意,剪开了蝴蝶的茧子,却毁了那只本该美丽,本该快乐。本该拥有美好未来的蝴蝶的一生。

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  资料   短消息编辑 删除 引用 第65楼
名教育家F·洛扎克说:“信息、到处是信息,唯独缺少思考的头脑。”

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  资料   短消息编辑 删除 引用 第66楼
一个年轻人要买碗。一位长者告诉他:一个碗与另一个碗轻轻碰击,发出清脆悦耳声音的才是好碗。到商店后,他随手拿起一个碗与另一个碗碰击,发出了沉闷、浑浊的声音。他失望地摇摇头,又试其它的碗……几乎试遍了所有的碗,竟然没有一个满意的。老板很纳闷,于是他告诉了老板长者的诀窍。老板恍然大悟,笑了,递给他一个碗让他再试。奇怪,这次每个碗都发出了清脆的声响。他惊问其详,老板说,道理很简单,你最开始拿的那个碗是次品,你想得到一个好碗,首先要保证你手中的碗是最好的……这个故事中,手中那个作为撞击样品的碗,不就是育人者的心态吗?

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  资料   短消息编辑 删除 引用 第67楼
国学大师季羡林说:现在提倡人与社会、人与自然的和谐,恐怕还要加上人的自我和谐。他说,人的自我和谐,主要在于人的内心世界层面。老师是人不是神,不管是在家庭、单位还是在社会,都会遇到挫折、失意,有心理失衡的时候,也有情绪激动的时候。但无论如何,老师始终要明白:自己面对的是一群易于受老师情绪影响的活生生的孩子。优质的教育需要有高素质的老师,这个高素质不仅指知识能力方面的素质,同时还包括较高的心理素质。我们每一个老师都要学会情绪的自我管理,学会心态的自我调适,让自己的心灵和谐起来,给自己一个阳光的心态,这样才能给孩子一个阳光的未来。

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  资料   短消息编辑 删除 引用 第68楼
美国教育家杜威先生说:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的人生!”
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第69楼
有10个孩子,被带到一间黑屋子里,眼前只能看见一条小路,10个孩子都顺利通过;第二轮,灯光若明若暗,再看那条小路下边,隐隐约约的像是有条河,结果只有4个孩子走过去,剩下的没通过;第三轮,灯光大亮,只见那条河里,游着几条张着血盆大口的鳄鱼,最后,10个孩子没一人过去。

“学习就好比那条小路,本来学生都可能通过。假如太强调客观环境,给他太多的压力,最后可能就过不去了。学习本身的压力并不大,而现在学习中所附载的东西太多,压力太大。比方说家长的期望、学习成绩的排名,等等。”

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2007-10-9 21:42:00 顶部
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第70楼
北京八十中学特级教师宁鸿彬对学生提出“三个不迷信”,即不迷信古人、不迷信名家、不迷信老师;“三个欢迎”,即欢迎质疑、欢迎争辩、欢迎发表独立见解;“三个允许”,即允许出错、允许改正、允许保留意见。
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2007-10-26 20:13:33 顶部
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第71楼
南宋学者朱熹说:“读书无疑者,须教有疑”。宋代张载也说:“于无疑处有疑,方是进矣”。
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2007-10-26 20:13:59 顶部
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第72楼
赞科夫指出:“对学生的爱应当同合理的严格要求相结合。”
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2007-10-26 20:21:00 顶部
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第73楼
那天看《百家讲坛》,主持人问于丹,在你的心目中,老师应该是什么样的?于丹讲了一个小故事。她的一个学生为了赶在她生日时送她礼物,军训期间晚上熄灯后,在被窝里打着手电筒做了一个十字绣的小礼物。上面绣了一个女人,手里拿着一根针,女人脚前跪着一个孩子,背上一对翅膀无力地耷拉着。一开始她没想明白这表达的是什么意思,后来她从礼物的背面抠出一个叠得很小的纸条,上面写道:“其实每个孩子都是掉到地上的天使,他们来到地上是因为他们的翅膀断了,那么在他们还没有忘记天空的时候,他们一直想要寻找为他们缝补翅膀的人。这就需要在成人的世界里没有人嘲笑这些孩子的青涩、莽撞、唐突,能够包容他们,能够爱他们,能够鼓励他们,给他们修补折断了的翅膀,重新记起天空,而您就是帮我修补翅膀的人。”
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2007-10-26 20:24:37 顶部
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第74楼
魏永老师曾作过这样的比喻:“课堂的内涵或者说‘意’是一个实数前面的自然数,课堂技术和课堂气氛是自然数后面的零,没有前面的自然数,后面再多的零都没有意义;有了前面的自然数,后面的零越多,数值越大。”“
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2007-10-26 20:42:50 顶部
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第75楼
中国古代诗论中有‘诗无达诂’的说法。接受美学代表人物姚斯更进一步说:‘在作家、作品和读者的三角关系中,后者并不是被动的因素,不是单纯地作出反应的环节,它本身便是一种创造历史的力量。文学作品的历史生命没有接受者能动的参与是不能想象的。’可见,读者的第二次创作是多么重要啊。
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2007-11-25 19:56:25 顶部
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第76楼
古希腊哲人苏格拉底说过:“教育不是灌输,而是点燃火焰。”
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2007-11-25 20:14:54 顶部
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第77楼
。“千里始足下,高山起微尘,吾道亦如此,行之贵日新。”
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2007-11-25 20:28:01 顶部
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第78楼
苏东坡一次与方丈辩经。方丈问:“我在施主的眼里是什么?”苏东坡开玩笑说:“方丈你在我眼里是一堆牛屎。”方丈不但没生气,反而笑着对苏东坡说:“施主你在我眼里是一朵花。”苏东坡不解而归,与小妹言及此事。小妹说:“佛家有言,心在地狱缘恶念。你心中有牛屎,才会把别人看成牛屎。方丈心中有莲花,世界就是莲花。”苏东坡听罢,满脸愧色。)
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2007-11-25 20:32:49 顶部
莫蝶释
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第79楼
您辛苦了!谢谢!
申芸BLOG http://blog.sina.com.cn/shenyun311
申芸文集http://bbs.eduol.cn/post_16_298323_1.html
品位书香http://bbs.eduol.cn/post_32_228041_1.html
园长之家http://bbs.eduol.cn/post_16_234964_1.html
2007-11-25 20:34:23 顶部
日出东南
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第80楼

视野开阔,囊括中外,故事温馨,引领德行.

一起学习  共同读书
2007-12-2 21:48:53 顶部
goodliang
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英国一学校里有一名叫迈克劳德的学生很调皮,有一天竟然把校长的爱犬给杀了。这位校长没有计较“杀狗之仇”,却做出了一个充满教育智慧的惩罚措施:责令迈克劳德画两张解剖图,一张狗的血液循环图,一张狗的骨骼结构图。没想到,迈克劳德由此对生物学产生了兴趣,此后走上了学医的道路,发现了治疗糖尿病的胰岛素,挽救了无数人的生命,并因此获得了诺贝尔医学奖。从
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2007-12-3 19:23:53 顶部
goodliang
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据说在以色列,在孩子小时候,大人会在书上涂上糖汁,当孩子用手翻弄书本时,手上便会粘上糖汁,当孩子再沾上唾液翻动书本时,便会尝到甜头。犹太民族的智慧是世界闻名的,我想,他们的做法无非是想向孩子传递这样一个信息:“享受读书带给你的甜蜜”。
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2007-12-3 19:27:47 顶部
goodliang
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第83楼
如何能够指望这些名流打败日本棋手呢?

  曾经在很长时间的

 
中日围棋比赛中,中国人总是占下风。当有记者采访日本超一流棋手武宫正树询问原因的时候,他回答说,日本棋手除了下棋,不考虑别的事情,他们一天24小时,除了休息外,几乎都用在下棋上,在他们的生活中,考虑的也就是下棋,围棋是他们的一切。但中国棋手就不一样了,他们的兴趣爱好很广泛,当他们取得一定成绩以后,他们就不仅仅是棋手了,就变成社会名流,除了下棋,更多的时间花在了各种社会活动和社会应酬上。在这种情况下,如何能够指望这些名流打败日本棋手呢?

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2007-12-3 21:29:33 顶部
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goodliang 等着看你的新作!
2007-12-6 15:18:37 顶部
爱你如花
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让 我 们 捧 起 书 本

 

张刘祥

 

导读:

同中华民族一样,犹太民族也是一个灾难深重的民族,它有着苦难的过去、惨不忍睹的往事、令人心碎的历史。但就是这个民族,酷爱读书,将书作为自己生命中的一部分。无论家破还是人亡,无论贫苦还是乞讨,唯一不能舍弃的就是书籍。正如作者所说:“目前,全世界读书最多的民族就是犹太民族,平均每人每年读书64本。”由于大家衷于读书热爱学习,喜欢钻研问题,因此不管在欧美各国还是在以色列本国,犹太人接受高等教育的人口比例都是最高,产生的伟大人物也最多,如马克思、爱因斯坦、卡夫卡、弗洛伊德……这不令人不惊叹,不令人不折服,不令人不深思。

    相反中华民族,炎黄子孙,华夏儿女,龙的传人,又做得怎样呢?正如张刘祥局文章中所描述的:“近年来国民读书率一路下滑,令人担忧。”

文化的消亡,必然导致人群的堕落;人群的堕落,必然导致整体素质的低下;素质的低下,必然导致精神的奴役;精神的奴役,必然导致民族的消亡。

还是“让我们捧起书本”吧!

                                河南省焦作市万方学校    杨忠东

 

 

    4月23是世界读书日,这一天是塞万提斯、沙士比亚、维加三位文学大师的逝世日,所以联合国教科文组织将这一天定为世界读书日,来鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所作出的伟大贡献表示感谢和尊重。

    这个节日已在全世界范围受到广泛的影响,每年有100多个国家、千百万人参加这一读书活动。为了“打造一个举国皆是读书人的国度”,英国将19989月至19999月定为“阅读年”,借着阅读年的推动,来改变英国人对于阅读的态度,重拾阅读的乐趣。从19989月的新学年度开始,小学每天都有一小时的语文课程专门用来提升学生的读写能力,政府也拨出专款训练小学教师如何教导孩子阅读和写作。在美国,无论是克林顿的“美国阅读挑战运动”,还是现任总统布什的“阅读优先方案”,美国的每位总统上任后,几乎都大力提倡阅读。

    纵观世界各国,凡是崇尚读书的民族,大多是生命力顽强、不可战胜、具有创新精神的民族。全世界读书最多的民族是犹太民族,平均每人每年读书64本。而在我国,自古以来就是一个崇尚读书、热爱读书的民族。可是近年来国民读书率一路下滑,令人担忧。第三次“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”结果显示,尽管我国国民人均读书消费在2003年持续增长,但在识字者中,只有51.7%的被调查者每月至少读一本书,这一体现国民阅读概貌的读书率比1999年下降了8.7%,其中城市居民读书率为69.6%,同比下降7.8%;农村居民阅读率为45.3%同比下降9.6%。只有5%的国民拥有“读书习惯”。不仅读书率低,读刊率也一路下滑,从1999年的49.8%,下降到2003年的46.4%

    新世纪的中国要昂首于世界民族之林,必须依靠振奋的民族精神。这种精神呼唤我们捧起书本,阅读经典,从而让贫乏和平庸远离我们,让博学和睿智亲近我们。正是基于这样的思考,2003年“两会”期间,苏州市副市长、苏州大学教授、全国政协委员朱永新向全国政协会议提交了《关于建立国家阅读节的建议》的提案,提出:把鲁迅先生的诞辰——925作为我国的“阅读节”。同时提出“营造书香校园”,并在全国进行的新教育实验,将“营造书香校园”作为“六大行动”之一,目的是真正地希望能够营造一个非常好的读书气氛,能够让我们的孩子真正地静下心来读一点书。因为,“读书的黄金时代应该是而且一定是在学校期间,真正读书能够长久印在大脑里的,对人产生终身影响的也往往是在学校里。”(朱永新语)

    读书,是一个永恒的话题。没有书籍的滋润,人的精神世界就会枯萎,人的生活色彩就会黯淡。莎莎士比亚曾经说过,“书籍就是营养品,没有书籍,如同鸟儿没有翅膀”。卡迪尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”黄庭坚说,“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。”高尔基更是一个嗜书如命的人,他说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”毛泽东能够成为一代伟人,跟他一生喜爱读书是分不开的。他说:“我一生最大的爱好是读书。……饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”。

    书籍是人类进步的阶梯,读书能够改变一个人的命运,能够改变一个民族的精神,能够改变一个国家的前途。读一本好书,就是在与一位大师对话;读一本好书,精神就会得到一次升华;读一本好书,灵魂就会受到一次洗礼。所以,朱永新教授反复说:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”在呼吁建立国家阅读节的提案,朱永新教授曾写下了这么一段话:

    通过读书节这样的活动,我们祈望看到,每一位中国公民都能捧起一套经典,拒绝粗制,拒绝盗版,与大师为友,与知识为友,与真理为友,用最静的心阅读,来填实自己比天空更广阔的心灵;

    我们祈望看到,每一个中国家庭都能坐拥一壁藏书,上至天文地理,下至草木虫鱼,大至立身处世,小至人情物理,情的萌动、语的呢喃、灵的呼唤,尽在其中;

    我们祈望看到,每一所中国学校都能开设一门课程,阅读经典,阅读思想,阅读文化,阅读精神,那些充满爱国情操的诗句不胜枚举,那些昭示自强不息品格的至理名言,同样取之不尽……

    亲爱的朋友,让我们从今天开始,捧起书本,亲近书本,走进书本;让我们从我做起,制定一生的读书计划,终身以书为友,与书相伴。

    读书,是人类创新的基石,是民族复兴的动力,是社会发展的加油站!

让生命因读书而精彩,让民族因读书而精神,让国家因读书而强盛!

 

 

思考题:

1、你对在中国设立“国家阅读节”怎么看?

2、你认为学校“营造书香校园”应该从那些方面入手?

该帖子于2007-12-6 16:24:40被 爱你如花 编辑过

该帖子于2007-12-6 16:27:03被 爱你如花 编辑过

我的个人网站http://www.yangzhongdong.home.sunbo.net/

爱你如花——我们的新教育之梦——河南焦作万方学校随笔http://bbs.eduol.cn/post_88_315180_1.html
河南焦作市山阳区“毛虫与蝴蝶”家园导航!http://bbs.eduol.cn/post_88_316519_1.html
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《咫尺天涯》的小品文:
   
美国俄亥俄州有一座地理位置非常独特的房子。落雨时节,落在屋顶北侧的雨滴,与小溪汇合后,流进附近的安大略湖,然后汇入加拿大北部的圣劳伦斯湾;而落在屋顶南侧的雨滴则经密西西比河,最终流入美国南部的墨西哥湾。
   
在这座房子屋脊的最高处,两边雨滴的落点常常变换不定。许多应该落在南侧的雨滴落在了北侧,或者相反。这些最初相距不过咫尺的雨滴蜿蜒流淌最终抵达大海后,彼此之间的距离达到了2000多英里。令人惊讶的是,决定这些雨滴最终去向的不过是雨天从屋顶轻浮而过的一缕微风。
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  资料   短消息编辑 删除 引用 第87楼
有一次,一个美国人让毕加索给他画一幅肖像画。
   
毕加索画好以后开价一万美金。
    “
里面有什么东西值一万美金呢?那个美国人质问。
    “
你看见什么了?
    “
我看见了一块画布和一点颜色。

    “
那就行了。毕加索说,或者你给我一万美元,或者随便你想要什么。

    
他说:我给你五千美元。

    “
这是你想要的所有东西。毕加索接过五千美元,递给了他一块画布和几管颜料。

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美国当代名师莎伦·德雷珀说:犯错误是最好的学习方式
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  卢梭早在两百多年前就指出:大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们还将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。
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2008-2-12 10:49:10 顶部
goodliang
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郭沫若的《成绩报告单》:各科平均分是79分,其中包括国文、图画在内的3门学科挂上了红灯,最差的仅有35分,而这并不妨碍他成为一位文学巨人、历史学家。
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2008-2-12 10:51:59 顶部
goodliang
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一次,陆亘大夫问南泉:“古代有一个人在瓶中养了一只小鹅。鹅渐渐长大了,出不了瓶。现在既不能破瓶,也不能损鹅。请问你用什么办法让它出来?”南泉叫道:“大夫。”陆亘:“是。”南泉说:“出来了。”这时,陆亘恍然了悟。故事中被困在瓶中的不是“鹅”而是陆亘的“心”,对于生活中很多的困境,唯一解困的方法便是让那颗心早一点从中跳出来。
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2008-2-12 11:30:01 顶部
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