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死亡并非最后的终结
■陈培真
那是一场不堪回首的灾难，每次忆及，几令人窒息。
如果可以，我宁愿把泪水收藏，不再把目光停驻在那一刻。
直到捧读《教师感动中国》一书时，我才知道我错了，那一个个撞击灵魂的故事，犹如一缕缕明媚的阳光，让我在这场旷世的大悲大难中彻悟生命的高贵：所谓灾后重建，其内涵之一是，理出灾难中人性的美好，将之转化为人类生生不息的精神资源。
从这个层面看，《教师感动中国》一书可谓是“后灾难”时代的优秀读物，它在各类以“5.12”地震灾难为主题的图书中，显得“个性”鲜明，视角独特——教师孱弱的双肩在危难关头、生死存亡之际如何担当，如何用鲜血甚至生命诠释“师德”。
“道德”二字，在这个时代，是如此廉价，如此陈旧，几成迂腐的代名词，以致让恪守它的人，似乎成为不合时宜的牺牲品，然而，教师这个在世俗化的生活中始终觉醒着的群体，却将“师德”的精神薪火代代相传。
在各种问题日益紧迫起来的今天，曾有人对教师，尤其是80后年轻一代的教师的精神状况忧心忡忡。事实上，年轻一代无论在生活上，还是工作上，其更文明更理智更丰富的生命品质与“师德”交融一体。
这点感慨，因一个名字而起，她就是袁文婷，什邡市师古镇民主中心小学语文教师。
花样年华的袁文婷，爱美、爱时尚、爱打扮，在她的办公桌上，摆放着漂亮的玻璃花瓶，鲜花的芬芬，萦绕着她生前的每一天。
花一样的日子，流淌着袁文婷浪漫的汁液：待爱的小巢布置得时尚、漂亮后，便携手另一半，举办婚礼，从此牵手一生，过上温馨、甜蜜的小两口生活。
瞬间改变一切的灾难，却让所有的幸福嘎然止步：
5月12日下午2时28分，在什邡师古镇民主小学一年级一班的教室中，26岁的班主任袁文婷正在给学生们检查作业。突然间，地动山摇，整个教室陷入一片恐慌，惊吓过度的孩子们坐在课椅上茫然不知所措。
“地震了，赶快跑！”袁文婷朝着孩子们一声大喊，此刻，站在讲台上的她离教室门只有2.4米，跑出教室门就是操场，就意味着生存。但是，她并没有选择自己脱险。她一面疏散学生，一面抱起反应较慢的学生往门外跑，一个、两个、三个……剧烈的摇晃一直持续，教学楼随时有可能崩塌，但她却不顾一切，一次又一次地冲回教室，一次又一次地穿梭于生死之间。终于，在她奋力将两个学生推出教室，再次返回时，教学楼塌了，通往外界的大门关闭了，而她则被深深地埋在了水泥板下……
“袁老师还被埋在里面，她没有死。”吴佳辉是袁文婷最后推出的两个孩子中的一个，在被推出教室门的一刹那，他也被饮水机砸中，但并无大碍。一听到袁老师的名字，他的眼泪便哗哗地流了下来，在他的脑海里，一直都回放着地震发生那一刻，袁老师抱着他奋力往门外跑的情景。袁老师留给他的最后印象，是那双执著穿梭于生死之门的双脚。
泪流满面中，这句话久久震撼着我：“从袁老师最后的姿势看出，她是在张开双手，护住身下的学生！”
废墟之下，那张开的双臂，虽抵挡不住死亡无情的侵袭，却弥漫着瞬间即永恒的圣洁。
是的，废墟之下，一切都被掩藏了，但掩藏不住的是生命的光华，以及无与伦比的精神吟唱：死亡并非最后的终结，生命的脚步停止了，但其光辉却是时间无法丈量的。
感谢《教师感动中国》，它让我们记住了一个个不再普通的名字：袁文婷、杜正香、刘勇、吴忠洪……，确切地说，它为我们构建了一个精神的世界，在这个世界中，每个个体的生命扇动着充盈人性美的翅膀，翱翔在庸常的生活之上！
作为一线教师，作为幸免于难的生者，谁都没有理由浪费这场灾难赋予我们的精神财富，正因此，我将把《教师感动中国》这本弥足珍贵的德育教材，一句句读给所有的孩子，让他们把在这个世界中不知不觉丢失的东西慢慢找回来……
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