Loading...
  所在位置:论坛首页 -> 新教育实验区 责任总版主:干国祥 -> 毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读 -> MMC请将毛虫们的疑问,发到这里来:)
标题:MMC请将毛虫们的疑问,发到这里来:)收藏 编辑 删除 楼主 | 上一篇 下一篇
毛虫与蝴蝶
等级:光明使者
权限:普通用户
积分:4965
金钱:4744
声望:0
经验:4965
发帖数:1619
注册:2006年6月22日
资料 短消息2007-9-9 23:56:34
如题。
毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读研究
在线导航:http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=65&ID=233547
QQ群:24924751
2007-9-9 23:56:34 顶部
zcc1400
等级:大侠
权限:普通用户
积分:356
金钱:1192
声望:56
经验:355
发帖数:121
注册:2007年9月8日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第2楼

【陇东小MMC】先来拜帖!

我是雪山的一株梅花,千百年来我出芽,成长,绽放,凋谢;在千百年后的今天啊,我踩上雪山,独自把她探望……

我的【实验个体】论坛贴:“http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?BoardID=68&ID=303355
我的博客:
http://liuqi.eduol.cn
2007-9-10 21:53:00 顶部
孩子的春天
等级:光明使者
权限:普通用户
积分:6547
金钱:6056
声望:384
经验:6544
发帖数:2486
注册:2004年8月7日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第3楼

春天的求助:

SOS:农村学校如何在有限的情况下(没有足够的资金购买书籍)开展有效“阅读”?

一年级开始我和孩子读童书就是抄、背和读,经典的抄写、背诵,好书都由我读给孩子。现在四年级了,我想方法应该有所改进,敬请指导!

我的智客  我做主张:http://spring520.cnpkm.com
主题:我的心放在你那里http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=14&ID=184616&star=1&page=1
主题:花儿绽放的声音http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=28&ID=192120&star=1&page=1
2007-9-10 22:46:00 顶部
快乐小荷
等级:光明使者
权限:普通用户
积分:11381
金钱:7061
声望:519
经验:11370
发帖数:2648
注册:2003年8月10日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第4楼
拍了很多照片,却怎么也传不上了,真郁闷!请求帮助!!!!!!!!!!!!!!1
小荷才露尖尖角,早有“快乐”立上头。
博客:蜗牛的家http://blog.xxt.net.cn/woniuxiaohe
《从头再来》(上)http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?boardid=65&postid=302108
《从头再来》(下)http://bbs.eduol.cn/2008-2/19/23333136465.html
二三班“毛虫们”的精彩历险(上)
http://bbs.eduol.cn/2008-8/29/13222907265.html
2007-9-11 12:56:00 顶部
干国祥
等级:法师
权限:总版主
积分:38293
金钱:70470
声望:7131
经验:37955
发帖数:26925
注册:2003年4月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第5楼
以下是引用快乐小荷在2007-9-11 12:56:00的发言: 拍了很多照片,却怎么也传不上了,真郁闷!请求帮助!!!!!!!!!!!!!!1

用ACDSEE软件或者其他软件处理一下,缩小到200KB以内(建议在100KB以上),在完整回复模式下(点击帖子左上的回复本帖),文件上传。

点此打开链接!判天地之美,析万物之理——干国祥博客
点此打开链接!新教育小学航海日志
点此打开链接!蝶蜕——干国祥的童书之旅
2007-9-11 13:13:00 顶部
快乐小荷
等级:光明使者
权限:普通用户
积分:11381
金钱:7061
声望:519
经验:11370
发帖数:2648
注册:2003年8月10日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第6楼
小荷才露尖尖角,早有“快乐”立上头。
博客:蜗牛的家http://blog.xxt.net.cn/woniuxiaohe
《从头再来》(上)http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?boardid=65&postid=302108
《从头再来》(下)http://bbs.eduol.cn/2008-2/19/23333136465.html
二三班“毛虫们”的精彩历险(上)
http://bbs.eduol.cn/2008-8/29/13222907265.html
2007-9-11 21:27:00 顶部
快乐小荷
等级:光明使者
权限:普通用户
积分:11381
金钱:7061
声望:519
经验:11370
发帖数:2648
注册:2003年8月10日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第7楼
成功!怎么这么小呢?
小荷才露尖尖角,早有“快乐”立上头。
博客:蜗牛的家http://blog.xxt.net.cn/woniuxiaohe
《从头再来》(上)http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?boardid=65&postid=302108
《从头再来》(下)http://bbs.eduol.cn/2008-2/19/23333136465.html
二三班“毛虫们”的精彩历险(上)
http://bbs.eduol.cn/2008-8/29/13222907265.html
2007-9-11 21:28:00 顶部
快乐小荷
等级:光明使者
权限:普通用户
积分:11381
金钱:7061
声望:519
经验:11370
发帖数:2648
注册:2003年8月10日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第8楼
怎么样成批缩小照片呢?请指教,谢谢!
小荷才露尖尖角,早有“快乐”立上头。
博客:蜗牛的家http://blog.xxt.net.cn/woniuxiaohe
《从头再来》(上)http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?boardid=65&postid=302108
《从头再来》(下)http://bbs.eduol.cn/2008-2/19/23333136465.html
二三班“毛虫们”的精彩历险(上)
http://bbs.eduol.cn/2008-8/29/13222907265.html
2007-9-11 21:48:00 顶部
绥阳秦政
等级:风云使者
权限:普通用户
积分:2420
金钱:3274
声望:594
经验:2412
发帖数:1388
注册:2006年9月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第9楼
我想给到四年级了只能够写:“人”字的孩子一些图书,布置一些特别的作业,应该从哪里开始。
教师专业成长帖:http://bbs.eduol.cn/post_112_328991_1.html
有效课堂帖:http://bbs.eduol.cn/post_76_329398_1.html
教育博客  http://blog.eduol.cn/user1/qz55633/index.html
“灵山--新教育”移动图书馆
http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=74&ID=302068&star=6&page=1
QQ:455182992
2007-9-12 8:22:00 顶部
干国祥
等级:法师
权限:总版主
积分:38293
金钱:70470
声望:7131
经验:37955
发帖数:26925
注册:2003年4月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第10楼

故事,故事,故事……

诗歌,诗歌,诗歌……

如果他们牢牢记住了一百个故事,教育就会显得容易得多。这本该是他们在幼儿及低段所拥有的,现在丧失了了这个机会,不可能完全弥补,但仍然可以亡羊补牢。

倒是读写绘,除了极少数的学生,不宜大面积进行了。

一个目标:会讲二十个故事;会背一百首适合他们的诗……然后,开始打开一个真正的书。

点此打开链接!判天地之美,析万物之理——干国祥博客
点此打开链接!新教育小学航海日志
点此打开链接!蝶蜕——干国祥的童书之旅
2007-9-12 10:42:00 顶部
干国祥
等级:法师
权限:总版主
积分:38293
金钱:70470
声望:7131
经验:37955
发帖数:26925
注册:2003年4月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第11楼
以下是引用快乐小荷在2007-9-11 21:48:00的发言: 怎么样成批缩小照片呢?请指教,谢谢!

告诉一个比较有趣的压缩照片的方式:

将所有照片一张张地做进PPT,面页设置为24*18,或者36*27,然后,将整个PPT另存为JEPG格式的图片,这样,你就获得了大小完全一致的在200KB以内的图片。

点此打开链接!判天地之美,析万物之理——干国祥博客
点此打开链接!新教育小学航海日志
点此打开链接!蝶蜕——干国祥的童书之旅
2007-9-12 13:34:00 顶部
朱忠国
等级:光明使者
权限:版主
积分:2208
金钱:2935
声望:1387
经验:2189
发帖数:1619
注册:2007年8月31日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第12楼
在童书阅读上,我提出的是班级共读,老师还应该上好导读课,但有老师提出,“每个学生的兴趣,爱好不一样,他们喜欢的书也应该有所不同,多给他们几种书,让学生选择性地阅读。”如果真这样做,又怎样展开导读课呢?
在做“访问教师”的日子里:http://bbs.eduol.cn/2008-9/4/17294695472.html
读读写写:http://bbs.eduol.cn/DisPost.asp?BoardID=3125&PostID=339945
博客:http://blog.eduol.cn/user1/28095/index.html
我虽然不能改变大环境,但应该去创造属于自己的小环境!
2007-9-12 23:26:00 顶部
干国祥
等级:法师
权限:总版主
积分:38293
金钱:70470
声望:7131
经验:37955
发帖数:26925
注册:2003年4月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第13楼

这是严重误解了共读的积极意义,又将自由阅读与共读混淆起来了,而且违背了儿童心理的发展---最近发展区的概念。

不过此处不是回答理论性的问题,关于这些,毛虫一年多来的共读共写共同生活已经作出回答,这并不是任何一个人可以凭自己的想像臆测的。

因此,上面是一个对毛虫而言,已不必讨论的伪问题。至于不想这样做的人,建议还是不要管他为是。

[align=right][此贴子已经被作者于2007-9-13 7:13:41编辑过][/align]
点此打开链接!判天地之美,析万物之理——干国祥博客
点此打开链接!新教育小学航海日志
点此打开链接!蝶蜕——干国祥的童书之旅
2007-9-13 7:13:00 顶部
zcc1400
等级:大侠
权限:普通用户
积分:356
金钱:1192
声望:56
经验:355
发帖数:121
注册:2007年9月8日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第14楼
那没有条件给每一个学生提供同样书籍的班级怎么办呢?
我是雪山的一株梅花,千百年来我出芽,成长,绽放,凋谢;在千百年后的今天啊,我踩上雪山,独自把她探望……

我的【实验个体】论坛贴:“http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?BoardID=68&ID=303355
我的博客:
http://liuqi.eduol.cn
2007-9-13 7:24:00 顶部
干国祥
等级:法师
权限:总版主
积分:38293
金钱:70470
声望:7131
经验:37955
发帖数:26925
注册:2003年4月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第15楼

恐怕极少有班级拥有这样的条件:给班级上的孩子以同样的图书。

解决方案有两种:

一是学校图书馆收获图书时,把那些要用作共读的图书每种购买七八十册,可供一个班甚至两个班共读,并留有少量后备防遗失时可用。

二是在取得家长的充分信任后,要求学生购买(至于怎样购买,则有许多种方法)。可详见芷眉与陈美丽(伊人)等人所走过的历程,她们就完全是以此种方法解决书源,取得卓越的成绩的。

点此打开链接!判天地之美,析万物之理——干国祥博客
点此打开链接!新教育小学航海日志
点此打开链接!蝶蜕——干国祥的童书之旅
2007-9-13 8:21:00 顶部
石头老师
等级:骑士
权限:普通用户
积分:1416
金钱:1542
声望:95
经验:1410
发帖数:244
注册:2004年4月27日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第16楼

暮醒:那时,我们写着,我们很困惑。。。。。。

下面这些图片,是我们上学期四年级时候做的“暮醒”:

我们的暮醒,以"共读共写,共评共议共同成长"为目的展开。

我们的暮醒形式:以组别为顺序,8组8本,每天一位轮流写,为了扩大交流和欣赏,一月之后按学号在全班漂流着写。“评议部分”分别由家长,老师,同学共同交流评议组成。

这是在上学期完成的。做了一个学期,积累了8本“日记”。

但是并不满意,因为没有看到一条更有效提升学生表达能力的途径。缺点在于:

1、学生以日记形式,作文形式写,兴趣似乎不大,写作上也没见明显提高。

2、评议虽然有,但家长评议是以提意见多。同学评议有鼓励,但说不出更多意见。老师评议意见占大部分。但似乎没有形成真正的交流,有形式主义嫌疑,远不如面谈其优缺点更有效。

思考和自我分析:

1、形式主义?

2、时间只一学期,是短期行为,还没袄效果显示期?

3、本身就不是一帖解决“作文水平如何提高”的好药,自然效果一般。

暑假思考和学习了新教育关于“暮醒”的要求和形式。

在这学期努力改一改,尝试以随笔的形式,以摘记的形式,以更“自由”一些的形式让学生去写自己的心灵所思所想,写自己的儿童眼光和儿童生活和儿童思考。

其目的和重点:

1、鼓励自由、真实表达,培养这种以记录、思考自己生活为目的的表达习惯的养成。

2、追求真实的表达。

3、阅读和记录互相结合,及时记写一些重要阅读信息。

思考:

注意从行为主义理论出发,如何激励学生,保障更多的孩子“投入”进来,而不仅仅是“参与”。当然,参与本身也很好。

同时关注如何更好的提升他们的表达能力,而不是习作“水平”。

但是如何提升,还是有些困惑。

请大家指导我。

《以上问题来自我的主题帖子——蜕变:静静等候》

超级毛虫的爬行轨迹http://blog.eduol.cn/user1/20416/index.html
今天的爬行,是为了明天的飞翔
2007-9-13 13:38:00 顶部
干国祥
等级:法师
权限:总版主
积分:38293
金钱:70470
声望:7131
经验:37955
发帖数:26925
注册:2003年4月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第17楼
以下是引用石头老师在2007-9-13 13:38:00的发言:

暮醒:那时,我们写着,我们很困惑。。。。。。

下面这些图片,是我们上学期四年级时候做的“暮醒”:

我们的暮醒,以"共读共写,共评共议共同成长"为目的展开。

我们的暮醒形式:以组别为顺序,8组8本,每天一位轮流写,为了扩大交流和欣赏,一月之后按学号在全班漂流着写。“评议部分”分别由家长,老师,同学共同交流评议组成。

这是在上学期完成的。做了一个学期,积累了8本“日记”。

但是并不满意,因为没有看到一条更有效提升学生表达能力的途径。缺点在于:

1、学生以日记形式,作文形式写,兴趣似乎不大,写作上也没见明显提高。

2、评议虽然有,但家长评议是以提意见多。同学评议有鼓励,但说不出更多意见。老师评议意见占大部分。但似乎没有形成真正的交流,有形式主义嫌疑,远不如面谈其优缺点更有效。

思考和自我分析:

1、形式主义?

2、时间只一学期,是短期行为,还没袄效果显示期?

3、本身就不是一帖解决“作文水平如何提高”的好药,自然效果一般。

暑假思考和学习了新教育关于“暮醒”的要求和形式。

在这学期努力改一改,尝试以随笔的形式,以摘记的形式,以更“自由”一些的形式让学生去写自己的心灵所思所想,写自己的儿童眼光和儿童生活和儿童思考。

其目的和重点:

1、鼓励自由、真实表达,培养这种以记录、思考自己生活为目的的表达习惯的养成。

2、追求真实的表达。

3、阅读和记录互相结合,及时记写一些重要阅读信息。

思考:

注意从行为主义理论出发,如何激励学生,保障更多的孩子“投入”进来,而不仅仅是“参与”。当然,参与本身也很好。

同时关注如何更好的提升他们的表达能力,而不是习作“水平”。

但是如何提升,还是有些困惑。

请大家指导我。

《以上问题来自我的主题帖子——蜕变:静静等候》

几点建议:

改作业为作品

改单一语言文字为尽兴尽情表现

改居高临下评议为相互编织

点此打开链接!判天地之美,析万物之理——干国祥博客
点此打开链接!新教育小学航海日志
点此打开链接!蝶蜕——干国祥的童书之旅
2007-9-14 14:38:00 顶部
绥阳秦政
等级:风云使者
权限:普通用户
积分:2420
金钱:3274
声望:594
经验:2412
发帖数:1388
注册:2006年9月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第18楼

我想请教一下技术问题

在向帖子里粘贴单元格时怎样才能够不留一大片空白。

教师专业成长帖:http://bbs.eduol.cn/post_112_328991_1.html
有效课堂帖:http://bbs.eduol.cn/post_76_329398_1.html
教育博客  http://blog.eduol.cn/user1/qz55633/index.html
“灵山--新教育”移动图书馆
http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=74&ID=302068&star=6&page=1
QQ:455182992
2007-9-14 20:27:00 顶部
干国祥
等级:法师
权限:总版主
积分:38293
金钱:70470
声望:7131
经验:37955
发帖数:26925
注册:2003年4月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第19楼
  这是一个论坛的软件缺陷所导致的,我已经反映了好多次,技术人员一直没有解决。   但有一个方法可以解决这件事,就是把要贴的内容先复制到写字板(在程序的附件里)上,写字板会过滤到一切格式,同时可在前面打上空格。再粘贴到帖子里,就能够获得“纯净”的格式。   我这个跟帖就是用这种方法来制作的。我有许多文章是先打在WORD或写字板上,统一在写字板上制好格式后再上传的。
点此打开链接!判天地之美,析万物之理——干国祥博客
点此打开链接!新教育小学航海日志
点此打开链接!蝶蜕——干国祥的童书之旅
2007-9-16 9:57:00 顶部
我在梦中
等级:职业侠客
权限:普通用户
积分:502
金钱:1132
声望:33
经验:500
发帖数:64
注册:2007年4月7日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第20楼
我们的孩子刚刚接触绘本,该在什么时候让他们“绘”,如果在读完后,这样又耽误了一些共读时间………………
我喜欢你,因为,因为……我忘了我为什么喜欢你……
也许,我喜欢你,因为我喜欢你……
2007-9-17 14:06:00 顶部
侯利敏
等级:社区游民
权限:普通用户
积分:223
金钱:1008
声望:0
经验:223
发帖数:3
注册:2007年9月21日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第21楼

我发贴子该发到哪儿呢

2007-9-21 21:03:00 顶部
石磊
等级:精灵王
权限:普通用户
积分:4369
金钱:2893
声望:9
经验:4369
发帖数:766
注册:2005年10月14日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第22楼

在哪里可以找到一些绘本的PPT,很需要用的,尤其是对我们条件有限的地方来说。

梦想成蝶:http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=65&ID=302758&page=1
2007-9-24 22:25:00 顶部
绥阳秦政
等级:风云使者
权限:普通用户
积分:2420
金钱:3274
声望:594
经验:2412
发帖数:1388
注册:2006年9月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第23楼
以下是引用干国祥在2007-9-16 9:57:00的发言:   这是一个论坛的软件缺陷所导致的,我已经反映了好多次,技术人员一直没有解决。   但有一个方法可以解决这件事,就是把要贴的内容先复制到写字板(在程序的附件里)上,写字板会过滤到一切格式,同时可在前面打上空格。再粘贴到帖子里,就能够获得“纯净”的格式。   我这个跟帖就是用这种方法来制作的。我有许多文章是先打在WORD或写字板上,统一在写字板上制好格式后再上传的。

谢谢干老师,已经修改过来了。

教师专业成长帖:http://bbs.eduol.cn/post_112_328991_1.html
有效课堂帖:http://bbs.eduol.cn/post_76_329398_1.html
教育博客  http://blog.eduol.cn/user1/qz55633/index.html
“灵山--新教育”移动图书馆
http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=74&ID=302068&star=6&page=1
QQ:455182992
2007-9-27 21:53:00 顶部
追梦者
等级:社区游民
权限:普通用户
积分:1246
金钱:1147
声望:3
经验:1246
发帖数:18
注册:2004年5月27日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第24楼
我一般都是在中午的时候,把同学们的书和从学校图书馆里借来的适合学生的书一起搬到教室,指令一个来得较早的学生做好登记,根据学生到校的早晚,由学生自行选取,先来的先挑,后来的后挑。可还没等学生到一半,书还没借出几本,先到的学生对于自己挑选的书就有点厌倦了。有的直接要求老师换一本,有的则是和别的学生换,但又过不了多久,学生又表现出开始的样子了。总之一句话,没到自己手里的书都好看,到了手的书都没别人手里的好看。我总是笑他们“喜新厌旧”。而那少数家里很困难的同学,也像小时候的我一样,拿不出一本课外书的同学,是不是就对每天中午这样的读书活动热情如火呢?是不是拿到了一本精美的图书就沉浸其中呢?答案否也。如果此时我有事要离开教室一会儿,再回去,就会看到教室里乱哄哄的,要是耽搁的时间稍稍长了一会儿,便就有学生已经把书还回去了。这样的阅读基础与习惯,作为一名老师该怎么指导?
2007-10-3 13:31:00 顶部
干国祥
等级:法师
权限:总版主
积分:38293
金钱:70470
声望:7131
经验:37955
发帖数:26925
注册:2003年4月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第25楼
哈哈,非常简单,只要定下规则:一次只能挑选一本,静静读完。挑选错了,无法弥补。
点此打开链接!判天地之美,析万物之理——干国祥博客
点此打开链接!新教育小学航海日志
点此打开链接!蝶蜕——干国祥的童书之旅
2007-10-4 19:42:00 顶部
灵犀
等级:职业侠客
权限:普通用户
积分:1531
金钱:1261
声望:0
经验:1531
发帖数:67
注册:2004年3月18日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第26楼

给孩子讲《绿野仙踪》的时候,孩子认识到狮子、稻草人、铁皮人在去翡翠城和杀死西方恶女巫的一路上其实已经逐渐拥有了他们所希望的——胆大、脑子和一颗善良的心。到故事最后,孩子问:既然已经有了,为什么还非要奥芝给他们呢?我不知道该怎样解答。有没有《绿野仙踪》的共读案例参考一下。

2007-10-6 17:14:00 顶部
陈美丽
等级:光明使者
权限:普通用户
积分:2448
金钱:3508
声望:1718
经验:2441
发帖数:2038
注册:2007年8月26日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第27楼

不经明眼人点明,你焉知有无?

点击上面的 [主题阅读] 即可获得相关的信息,包括此课的教学。

我的新博客:在水另一方
http://blog.eduol.cn/25/37011/
2007-10-6 19:06:00 顶部
干国祥
等级:法师
权限:总版主
积分:38293
金钱:70470
声望:7131
经验:37955
发帖数:26925
注册:2003年4月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第28楼
以下是引用彭峰在2007-10-7 10:52:00的发言: [请教]三年级学生背些什么合适? 先谢谢各位朋友的指点.

这个问题,真是我所担心的。今日听女儿说,这边的学生要求背诵全部课文,我深知当前教材所选文本之粗劣,所以深忧此事。

背诵什么?有两个需要同时遵循的框架:

一是心理学与教育学原则

二是伦理学或曰社会文化的要求

前者要求儿童所背诵的,必须是儿童当下能够感受的(能感受,而不是完全理解,更不是能够解释,感受二字至关重要,即能够拨动心弦之部分,或现画面之美,或感诗句之情);有利于一生智力发展的。

后者要求所背必须是经典的,是有特定的文化倾向的,是能够通过背诵浸染学生以本文化及普世文明之精髓的(如基督教、伊斯兰教和儒学文化背景之不同,历史、民族之不同,语言文学之不同,自然对此会有不同的要求)。

读经之失,在于强调后者而失前者;背诵课文,是既失后者亦失前者(为何失前者,须参苏霍姆林斯基相关论述,背诵意义不大的文本,无助于智力的长远发展)。

掌握其原则,则背诵什么为小菜一碟。

新教育晨诵项目,多有好东西。

只是不提倡作为教材使用之。

三年级,许多唐诗宋词可背。

三年级,许多儿童诗可背(如金子美铃、史蒂文森、飞鸟集等)

教师未悟而冀求学生悟

教师未有而冀求学生有

教师未喜而冀求学生喜

这是当前背诵的大病

点此打开链接!判天地之美,析万物之理——干国祥博客
点此打开链接!新教育小学航海日志
点此打开链接!蝶蜕——干国祥的童书之旅
2007-10-7 15:07:00 顶部
灵犀
等级:职业侠客
权限:普通用户
积分:1531
金钱:1261
声望:0
经验:1531
发帖数:67
注册:2004年3月18日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第29楼
谢谢美丽
2007-10-7 20:18:00 顶部
睡着了还是醒着
等级:骑士
权限:普通用户
积分:526
金钱:1246
声望:189
经验:523
发帖数:212
注册:2007年9月28日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第30楼
干老师,想问一下,我教一年级,晨诵时选素材是着重于思想性,比如那些昂扬向上的,充满爱国主义情怀的,还是着重于趣味性,朗朗上口的,能不能推荐一些一年级的晨诵素材?谢谢!
仁者无忧,智者无惑,勇者无惧。
2007-10-9 21:05:00 顶部
干国祥
等级:法师
权限:总版主
积分:38293
金钱:70470
声望:7131
经验:37955
发帖数:26925
注册:2003年4月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第31楼

首称从儿歌童谣中挑选

其次从儿童诗中挑选一小部分

不忙着教育,尤其不忙着道德教育

点此打开链接!判天地之美,析万物之理——干国祥博客
点此打开链接!新教育小学航海日志
点此打开链接!蝶蜕——干国祥的童书之旅
2007-10-9 23:18:00 顶部
第1页 共5页 共139个回复     <<            >>    
 快速回复
  • 支持UBB,HTML标签

  • 高级回复

  • 操作选项:评分 加精 解精 奖惩 设专题 设公告 解公告 固顶 总固顶 解固顶 结帖 解结帖 锁帖 解锁 移帖 删帖
    Copyright 2004-2008 www.eduol.cn Powered By: BBSGood.Speed Version 5.0
    电话:0512-65106462 电子邮箱:webmaster@eduol.cn 沪ICP备05035266号