和煦的阳光洒满教室柔柔的清风吹进课堂，伴着鸟儿的啁啾，我们又开始了新的征程。黑板上，早有同学们抄好的诗：

我是一只小蝴蝶

周梦蝶

我是一只小蝴蝶

我不威武，甚至也不绚丽

但是，我有翅膀，有胆量

我敢于向天下所有的

以平等待我的眼睛说：

我是一只小蝴蝶！

我是一只小蝴蝶

世界老时

我最后老

世界小时

我最后小

而当世界沉默的时候

世界睡觉的时候

我不睡觉

为了明天

明天的感动和美

我不睡觉

学生自由读后，谈带着什么情感读。（可爱）读后提出问题。

为什么“世界老时，我最后老。世界小时，我最后小。”

我引导同学反复读最后的诗节，思考：当世界沉默的时候，世界睡觉的时候，我不睡觉。为什么我不睡觉？我不睡觉干什么？

周可：“为了他的明天。他不睡觉。”

杨公卿：“他在为理想、为梦想而奋斗。”掌声响起。

同学们再有感情地读这段文字。

我们再回过头来读：

我是一只小蝴蝶

世界老时

我最后老

世界小时

我最后小

这到底是什么意思呢？

张厚礼说：“当世界老时，他还在奋斗，他一直不断地努力。”

我接着说：“即使世界变老了，那最后一个变老的是——”

学生齐说：“我”

“即使世界变小了，那最后一个变小的是——”

学生齐说：“我”

就像电视《还珠格格》中写尔康和紫薇的感情：“山无棱，天地合，乃敢与君绝。”这是感情的誓言，我们这句诗是小蝴蝶不断追求的誓言。这是怎样一个蝴蝶呀？

孙华浩：“是一只有理想，有追求，奋斗不息的蝴蝶。”

学生声情并茂地再读这一部分。

再读这一部分用什么语气？（骄傲）

为什么骄傲？

周可：“他有翅膀，有胆量。”

孙中奎：“他有目标，向着目标坚持不懈地奋斗。”

你想不想成为这样一只小蝴蝶？

让我们一起对全世界说——

学生齐读这首诗

气氛达到高潮。