故事继续进行，同样温馨的画面，同样温暖的笔触，同样温柔与爱的声音。
每个星期五，他们都会一起喝茶，吃点心。小小熊喜欢透过窗户看爷爷的花园。花园里，有一棵很大很老的树，树上搭着一个摇摇晃晃的平台，爷爷管它叫“树屋”。
爷爷在树干旁架了一个梯子，这样，他和小小熊就能顺着梯子爬到树屋上去。
吃过茶点，爷爷和小小熊总会爬上树屋，并排坐下，看外面的世界。爷爷说：“小小熊，生命就像一件珍贵的礼物，千万不要浪费哟。”
小小熊回答：“爷爷，我会努力的。我会尽力做到最好。”爷爷说：“对，我一定要努力做到最好。”
细腻的文字，细腻的画面，会让老师和孩子们情不自禁放慢脚步，一一欣赏：
餐桌上已经摆满了丰盛的茶点，可是爷爷又端来了一盘刚烤出的喷香的蛋糕，那双老花镜片后的小小眼睛，是多么慈爱地看着小小熊啊。
爷爷年纪很大了，走路少不了拐杖，可是他和小小熊爬树屋的时候，他却让小小熊骑坐在肩头。
“生命就像一件珍贵的礼物，千万不要浪费哟。”
生命是珍贵的，生命不仅要有温馨甜蜜，也要有更高远的梦想、旅程。于是，爷爷和小小熊最爱做的一件事情就是：爬上树屋，放眼望去——
从树屋上放眼望去，他们可以看到爷爷的花园，那里满眼都是绿色，树木长得很茂盛，爷爷管那儿叫“丛林”。
他们可以看到一座长满草的小山，山上有三块灰色的大石头。爷爷管它叫“三熊山”。
他们可以看到一条弯弯曲曲的小河，哗啦啦地流过山谷，河水还会随着天气的变化改变颜色。太阳落山时，河水看起来是金色的，爷爷管它叫“金发姑娘的河”。
他们还可以看到一座老工厂的烟囱。爷爷年轻时在那家工厂工作过，他管它叫“越来越老的工厂”。但现在，那座工厂的烟囱已经不再冒烟了。
爷爷和小小熊经常会爬到树屋上去，不管是阳光灿烂…… 风儿呼呼…… 还是雨点滴答——当然，雨不能稀里哗啦下得太大。甚至白雪覆盖大地时，他们也会去树屋。带上硬纸板，铺在雪上，就可以坐了，当然不能坐得太久了。
每个星期五，当他们两个舒舒服服地坐在树屋上时，小小熊就会说：“爷爷，给我讲个故事吧。”爷爷就会讲起他年轻时的往事，小小熊静静地听着，觉得特别幸福。
有关树屋的描写是书中最为细腻动人的部分，用了八个页码来展开，在画面温暖甜蜜的格调中，对于在树屋上见到的辽阔远方又做了细腻而不失大气的描绘，时空的廖远和生命的廖远就这样展现在孩子们眼前。
这段故事中也蕴含着更丰富的内容，“三熊山”和“金发姑娘的河”这两个名字都是来自于一个著名的传统幼儿童话故事：一个金发小姑娘迷了路，来到森林里，误入三只熊的家，她，熊爸爸，熊妈妈和熊宝宝，每个人的物品她都尝试一遍，吃饱后在小熊的床上恬然入睡。
三只熊散步回家，发现家里的物品被人翻动使用过，最让人惊愕的是小熊的床上还睡着一个陌生人！金发小姑娘醒来，发现面对的是三只熊，害怕中一路飞奔，居然顺利的回了家，而三只熊呢，每次外出都会记得把门锁上。这是一个非常有趣的故事，这个故事也一定是小小熊很小的时候爷爷经常讲给他听的。
爷爷除了给小小熊讲这些美妙的童话故事，还给他讲自己的故事，“年轻时的往事”，这六个字里有太多太多可咂味的东西啊，梦想、追求、探索、创造，失败、成功……这些都是爷爷生命经历中最珍贵的体验啊，所以他才会在生命的暮年将一生最重要的发现，郑重地告诉小小熊：“生命是一件珍贵的礼物，千万不要浪费哟。”
生命对生命的关怀，这最深刻的主题，却通过这样浪漫的文字和画面，这样直觉感性地被孩子们所接受了。
因此，这段故事的讲述后，孩子们和郝老师再回味朗读这段话的时候，那种愉悦幸福也向着更深远的方向散发了。
爷爷和小小熊经常会爬到树屋上去。
不管是阳光灿烂……
风儿呼呼……
还是雨点滴答——当然，雨不能稀里哗啦下得太大。
甚至白雪覆盖大地时，他们也会去树屋。带上硬纸板，铺在雪上，就可以坐了，当然不能坐得太久了。
每个星期五，当他们两个舒舒服服地坐在树屋上时，小小熊就会说：“爷爷，给我讲个故事吧。”
爷爷就会讲起他年轻时的往事，小小熊静静地听着，觉得特别幸福。
接下来故事一转，故事开始进入死亡主题。但依然那么温暖、安详，连医院里的被褥，都跟爷爷家房子的颜色差不多，那种如天空般高远的淡蓝色。
可是有一个星期五，小小熊来看望爷爷时，爷爷说：“对不起，小小熊，今天我不能出去了。”爷爷坐在沙发里，抱着坐在沙发扶手上的小小熊，讲起他小时候的故事——那时候，爷爷也是一只小小熊。
接下来的那个星期五，小小熊没有去爷爷家，而是和妈妈一起去了医院。在医院里，小小熊看到爷爷躺在床上。小小熊说：“爷爷，你可真懒呀。”爷爷说：“是啊，我一整天都没起床啦。”
妈妈去找医生谈事情，小小熊就爬到爷爷的床上，拉着爷爷的手，请爷爷给他讲故事。爷爷说：“对不起呀，小小熊，我太累了，要不，换你给我讲一个吧？”于是小熊就给爷爷讲故事，他讲有一个小小熊每个星期五都会去看望爷爷，讲他们一起爬上花园里的树屋上，讲他们在树屋上看到的一切……
故事讲完了，小小熊问：“爷爷，你喜欢这个故事吗？”可是爷爷没有回答。妈妈进来了，她叫来护士，护士又叫来了医生。
妈妈告诉小熊，爷爷睡着了，睡得很沉很沉……小熊问：“爷爷什么时候醒来？”妈妈张开双臂，紧紧地搂着小熊，说：“他不会醒过来了。
听这段的时候，我的目光，却关注着每一个孩子的表情，我想探得他们对故事中死亡描述的最感性的反应。孩子们都很专注，老师们也很安静，偌大的圆厅内，只画面在静静地发着温暖关怀的气息。死亡，就像睡着了一样，睡得很沉很沉，如同《獾的礼物》中那条长长的隧道一样，孩子们在故事里，与有关死亡的经验相遇了，生命的尽头是死亡，就更应该珍惜活着的岁月，生命，真的是一件宝贵的礼物啊。
小小熊和妈妈一起回到爷爷住的房子。
他们顺着梯子，爬上那个摇摇晃晃的树屋。他们坐在一起互相拥抱着，看着远处那些熟悉的景物，静静地哭了。
小小熊抽泣着说：“等我当了爷爷，我一定要做个好爷爷，就像爷爷那么好。”
“会的，小小熊。”妈妈说，“你一定会的。”
有些孩子的眼睛中已经泪光闪烁了。
很多书评对这个绘本做出很高的评价，他们把这个有关生命的故事重点放在了“死亡”身上，“它给孩子们平静地讲述亲人的死亡，讲述生命的终极关怀。” “无论对于孩子还是成年人，死亡是神秘的。亲人之死，万分遗憾而无奈，它带来深深的悲恸，甚至是恐惧。对于正常生活在和平年代的孩子们来说，这种体验可能带来难以平复的内心震荡。但是，它又是无法回避的。”所以如果面对的是有这样遭遇的孩子，那么像《长大做个好爷爷》、《獾的礼物》、《爷爷变成了幽灵》等类似主题的绘本，由身边的成年人讲给他们，是会取得很好的慰藉及心理安抚效果的。
但是若要面向的是众多的孩子，若只强调“死亡”的话，那么就把故事变得狭窄了。“生命是一件珍贵的礼物，可千万不能浪费哟。”这才是对“生命”意义的思考与探寻。因此，在这节绘本课中，郝老师把这个主题通过讲故事，通过学生朗读，通过感受小小熊和爷爷在一起的快乐温馨时光，反复出现，让它进入到孩子心灵深处，从而埋下一颗种子。
而在最让人动情的故事的结尾，郝老师并没有强化这种伤感，只是给予学生静默的一段时光，在这段安静中，孩子们忧伤的情绪也得到了安抚。在树屋上头，他们和小小熊一起，看着很远很远的地方……
但是郝老师并没有就此止步，她把故事从小小熊的视角引出，播放了一段选自法国影片《蝴蝶》中的一段，爷爷和小姑娘一起看他们苦苦寻找的伊莎贝尔蝶怎样破茧成蝶。
培养箱里，一只硕大的蛹正在艰难地蠕动着，里面的蝶要咬破茧壳钻出来。旁边，一个老人和一个小姑娘正专心地注视着。
“看，丽莎，看好哦！”他又感慨地说：“我们老远去找伊莎贝拉，它却在这儿等我们。” 这时，舒缓的背景音乐响起来了，
此时，蛹的头部已经被咬破了，已经可以清晰地看见蝴蝶头上的触角和折叠的翅尖。音乐继续流淌，老人和小姑娘，更加专注地看着蛹的变化。
这应该是一种漂亮的蝴蝶吧，它的触须有些像树叶，短短粗粗的，翅膀还湿着，不能完全打开，腹部却胖嘟嘟的，还有着一圈圈的斑纹。它已经完全爬出了蛹壳，摇摇摆摆地爬到了培养箱内的一段树干上。虽然腹部不是纤细的，但它的动作却渐渐摇曳生姿，变得轻盈起来，它就这样跳舞般地顺着树干爬上了一根高高的树枝。
小姑娘情不自禁站起来，一眨不眨地盯着。她身后，是老人若有所思的神情。
大蝴蝶继续摇曳着，已经在一根高高的树枝上了，音乐明快起来，小姑娘和老人仍然专注地盯着眼前发生的一切。
令人屏息的事情发生了！
大蝴蝶停止了爬行，它静静地在那根树枝上，然后慢慢地张开了翅膀，这是一对相比一般蛾子来说显得无比宽大的翅膀，以至于它还要不时地抖动身体，好让翅膀更快干爽起来。老人和小姑娘对视了一下，会心地一笑后，又继续看蝴蝶了。
这对翅膀几乎全部打开了，这对翅膀，足足是蝴蝶身体的两倍呢！它是那么大，那么美，虽然在昏黄的灯光下，但是鳞翅上那斑斓的花纹却仍然那么鲜明，耀眼。
音乐继续。欢快，明亮。
老人和小姑娘已经手捧装着这只美丽大蝴蝶的透明盒子在房顶上了。
“把双手给我。”老人说。
小姑娘伸出双手，老人把大蝴蝶从盒子里取出放在她的手心，那新生的颤动也感染着小姑娘，她小心地双手托着蝴蝶，看它在手心微微地翕动双翅。
静静地待了一会儿，小姑娘来到护栏边，她把双手托起，说：“飞吧！”说着往上一抛，蝴蝶在她手心划了一道美丽的弧线，就消失在夜色中了。
“你想它会飞去哪里？”小姑娘看着蝴蝶飞去的方向，问。
“去和……她等待已久的人见面吧！”老人的声音响起来。
小姑娘回过身来，又依偎在老人的怀里了。
很明显，老师引进这段影片也是有深意的。短短两分多钟所包含的丰富与深刻，是无须让二年级的孩子去深入理解的，只要他们感受到破茧成蝶原来是这样的美丽，感受到小姑娘和老人在一起那种亲密温馨，就足够了。故事中的小小熊和爷爷，影片中的小姑娘和老人，都会唤起他们自己的美好回忆，而这，也是他们童年最宝贵的礼物啊。
生命是一件珍贵的礼物。
成长是一扇树叶的门。
童年有一群爱我的人。
这个时候，让学生再去朗读故事中小小熊和爷爷在一起的温馨时刻，去体验“生命就像一件珍贵的礼物”，孩子们的感觉就又不一样了。
每个星期五，小小熊都会去看爷爷。
爷爷总是问：“我最可爱的小小熊，你好吗？”
“我很好。”小小熊说。“那我最可爱的爷爷，你好吗？”
“很好啊，就像一个好爷爷那么好。我老喽，这样子已经好得不能再好了。”爷爷回答。
每个星期五，他们都会一起喝茶，吃点心。
小小熊喜欢透过窗户看爷爷的花园。花园里，有一棵很大很老的树，树上搭着一个摇摇晃晃的平台，爷爷管它叫“树屋”。
吃过茶点，爷爷和小小熊总会爬上树屋，并排坐下，看外面的世界。爷爷说：“小小熊，生命就像一件珍贵的礼物，千万不要浪费哟。”
小小熊回答：“爷爷，我会努力的。我会尽力做到最好。”
爷爷说：“对，我一定要努力做到最好。”
最后，在《心愿》的歌声中，老师再次告诉大家：“小小熊，生命就像一件珍贵的礼物，千万不要浪费哟。”
然后布置写绘作业：
把爷爷奶奶、外公外婆，还有爸爸妈妈（可选其中一个，也可选择多个）的爱，用画笔画下来吧！
然后趴在他们耳朵旁悄悄说：长大我要做个……
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