aaaaa

谢谢杨老师！

 第一天
今天，孩子们入班，正式开始上学。
六点多从家出发，到校七点十分，家长已经有好多在门外等着了。四岁半的儿子还跟着我， 必须先把孩子安顿好。给他背上书包，哄着他进教室。他说要小便，拗着不肯走，只好给他老师示意，让她们把他带进班。
这边，校长开了教室门。好在昨天已经排好位置，而且也做了强化练习，就是希望今天一切井井有条。孩子们都找到了自己的位置，家长有的在旁边蹲着，嘱托孩子们注意什么。
让家长安心离校，我也进班，搬把办公椅坐下。按规定，教师不能坐讲，可是有人说，站着讲话容易浮躁，，不知不觉就会发火。坐在讲台中间，看着一张张陌生的小脸，心里很平静。
先打开电脑，播放舒缓的古筝，让孩子们认真听。
告诉他们，要静。
然后让他们坐端正，纠正坐姿。为了让孩子们记忆深刻，我模仿了驼背老爷爷的走姿，告诉他们，如果不注意，就会变成这样子。
然后训练看老师手势，做相应动作。
老师双臂交摆，就是让他们坐姿端正；老师把中指竖到嘴边，就是要求静音……
起初，多数孩子都还按照在幼儿园的习惯，大声说话，那声音，震耳欲聋毫不夸张。
我要求孩子们保持安静，如果需要说话，点头摇头，举手，用动作代替语言。
看了薛老师的“心平气和一年级”，很有感悟，决心跟着她走，让自己和孩子，先安静。
第二节，按座次统计名字，准备打一个座号单贴在办公桌上。这些很大因素是为了搭档王老师。他已经五十多了，记忆力有点跟不上。我统计，他巡视指导孩子们的坐姿，很专注。
打印时，放大字号，加粗，为的是让王老师用起来更便捷。
忽发奇想，为班上同学打印个名片，黑体字，上面标注拼音。有些孩子只习惯在家的小名，不知道自己学名。我给他们放大自己名字，学拼音时，首先学会拼读自己的名字。另外也让他们认识自己的名字。可是，这需要费一番功夫：打字好说，关键是要加上汉语拼音，声调，还要把字打的足够大。
添加了一个新文档，慢慢做吧。
本来计划让王老师带着孩子们参观校园。排队时才发现，还是排位时长长的两队。临时开始编队。先告诉他们，要做游戏，游戏的名字叫“一二一二报数。”男孩子，女孩子，虽然有点乱，毕竟排成了。让他们拉拉小手，认伙伴，然后解散，再拉手。绝大多数孩子能找到自己位置。
第三节，我打座次表。校长打电话给我，说移动公司客户经理来校了，想和我谈谈关于：“校信通”的事情。前天我给他们联系，咨询相关问题了。56个学生，怎么联系效果最佳这是个问题。我知道，校信通是个绝佳的平台。只是有些家长不舍得每月的三块钱，还有的说老师太懒，都没有收到过信息。给刘经理协商，我们新生，试用一个月，如果家长需要，就缴费，如果不需要，就退订。
本来中午提前十分钟下课，为的是在校吃饭的那部分同学，可学校调整，一年级再提前五分钟，确保每个孩子都顺利就餐。
一再强调，就餐的跟着我去买饭，回家的，先听王老师安排。
带着孩子去餐厅。先教他们排队，然后端饭时注意事项，四人一桌有序就坐的习惯等……
有家长已经跟过来了。餐厅卖的是卤面。还有稀饭。看到孩子要自己端汤，有些家长不满，说，这么小，会不会端住？他们或者还想沿袭幼儿园时的作风，让老师一个一个盛饭，端过去。笑着告诉家长，让孩子自己动手。他们小心翼翼端汤，放到桌边了，“嘘”一口气，我的“真棒”、“好极了”也及时送过去。
期间还是出了一点小问题。一个家长怒气冲冲带着孩子过来，说，老师怎么搞的，竟然没有给我们孩子说要吃饭，拿饭票，让孩子又跑回去。还有个家长找不到该在校就餐的孩子。
告诉抱怨的家长，这么多孩子，老师一再强调，吃饭的举手，跟老师过来，一二十个孩子都知道跟上老师，下次家长交代好。找不到孩子的家长，我请他们别着急，回家看看，是不是跟着哥哥姐姐走了。大概家长看到我一直在和孩子们在一起，嗓子也快说不出话了，都还配合。
匆匆吃了一点饭，嗓子着火一样。说一句，要咳嗽一声。累，不能休息。吃完饭的孩子在教室，老师还要去看着。
进教室，小不点儿们有的闲坐，有的画画，有的说话。打开电脑，循环播放“春野”，让他们静悄悄的睡觉。
几个乖的孩子，按我要求做好，听着听着，睡着了，真好。
更多的是不想睡，做小动作，借口上厕所之类的，反正就是不想安静。
有两三个孩子尤其调皮。我是个浮躁的人，性急。每每想发脾气，就想到“心平气和”，按捺自己涌动的怒气，使劲微笑，做动作，告诉不睡的孩子，要安静。或者干脆走到位置上，扳平他们的小脸，放到桌子上，摸摸他们的眼睛，提醒要闭上。
真是佩服我自己。教高年级的时候，孩子们听话，也会察言观色，很少让我生气。今天，我的拳头握了又握，估计有无数次，我的脸都是青紫。
没有发太大的脾气。尽量温柔，轻声轻语。我知道，孩子们也在观察，在学习。
下午，第一节看动画片。屏幕太小，孩子们急着看。我说，坐下，看不见，听声音。第二节，让王老师带了一节。我太累了。就在电脑上摆弄他们的姓名卡，权当休息。
第三节，给校长说，要把29寸电视抬进教室。他说好，你自己找人帮忙。请求几个同事一起，从三楼实验室抬下了这个庞然大物。
要说我还是很顺利的。自备了一个笔记本，可教室电视只是25的，怎么连接还成问题。问电脑公司，绕了一大圈，最终没有结果。给卖电脑耗材的人联系，他们说，有办法连接，只是效果很差。郁闷了好久。还是不死心，问学校负责远程教育的李老师，因为学校有一台电脑是和电视连接的。我们掂着笔记本试了试，有一个VGA线，能连起来，特别清晰。心花怒放。我说回头买一根，他说学校还有一根，你不用买，回头拿过去就行。
远教室电视是上级专门配备的，29纯平，学校只有两台。班级是25寸。给校长说，他说有一台闲置，配给你们班吧。我问，教室防盗设施不严密，万一丢了怎么办？他说，假期你负责找人抬出来，其他时间有什么事情，你不用管。
起初他说等下周再说电视的事情。可是，这一周我们都不准备讲新课：课本还差七套，再说，主要是想进行养成教育，培养良好的习惯。磨刀不误砍柴工，良好的开端，将为以后工作的顺利开展奠定坚实基础。如果有电视，影碟机、电脑等，我们听音乐、调剂课堂都便利许多。
电视机装好了，清晰地画面出现了，孩子们发出一声赞叹。有个缺点，音量太小。同事说VGA线只是传输图像，音量不能。哎，难道说我还要买一个音箱么？住室电脑上倒是有一个，搬来搬去行么？自己的私人物品，就这样都搬进教室，工作倒是有条件了，难道自己的电脑就要变成哑巴了？
问校长要了和电视匹配的影碟机，连接以后发现，效果也行。电脑和影碟交替使用吧。
学唱了“乌鸦妈妈爱娃娃”。清唱。教孩子认识“爱”，让他们说都爱谁，没有一个孩子想到说爱老师。开玩笑的告诉他们，生气了。然后说，不仅爸爸妈妈爱你们，老师也很爱你们。让他们学会爱，也算是第一课吧。
放学，还是排队，路队的组织。乱，可是总算把孩子都送走了。
儿子已经放学了。拉着我的衣服闹。我让他先自己去校园里玩。找到他，看着他玩蹦蹦床。
内疚。一天了，我百分之九十的精力都用在别的孩子身上。自己的孩子无暇顾及。
玩得正好，有家长来找。孩子报到晚了，想让我接收。班上已经坐的满满。桌椅是木制的，宽。桌子已经密密麻麻。无奈，家长不走，套关系，说好话，不达目的不罢休。
心里真的很烦躁。早上五点到下午六点，没有消停。还是笑着，告诉他们，我也没办法。他去找领导，领导也清楚一年级情况，最后告诉他，要明天下午再来。
晚上老公值班，我和孩子陪他一起到他们单位。孩子闹着去广场玩，我们带着他兜了一小圈，给他买了一个螺旋圈，欢天喜地，乖乖听话。
凌晨四点。偷偷起来，把昨天没有写完日志的补齐。不知不觉，天快亮了。村里公鸡啼鸣，心里还是有千言万语。
不急，静心。一切会好的。
附带一笔：儿子的思维和语言，都让我惊喜。每天都有很经典的话，却没有时间记录。早上，我们出发，走在乡村小路上，太阳在高高的白杨树，参差不齐的村落间缓缓升起。即兴编了一个儿歌：太阳公公笑眯眯，问声家岳宝贝好，早早起床背书包，你要准备去哪里？太阳公公您听清，我去学校爱学习。儿子说，妈妈，太阳公公为什么会跟着我们也往前走啊，我说你说呢？他说，他是不是也要往他们学校啊？亲亲儿子，说是。心里想，要不要给孩子说相对运动这样科学的回答，为以后学习打基础，后来想想作罢。让孩子沉浸在他的童话里吧，万物和他同成长。
冷，给他裹上我的衣服。他说，妈妈，你看我的小胳膊，像小蜗牛一样躲在他的家。又问，你的衣服是不是他的家？
又教他自编的儿歌：大卡车，真调皮，乱按喇叭惹人烦。大卡车，你要乖，安安静静来走路。不按喇叭不鸣笛，安全行驶数第一。
他学的很好，记下。
新的一天又开始了……

  夜深了。屋里不知什么时候悄悄溜进来一只蟋蟀，啾啾鸣唱着。

  儿子已经睡了。本来早就想睡了，围着我转来转去的，不肯听他爸爸的话。可是他知道，妈妈忙着工作的时候不能打扰。小人儿就不一会儿转一圈，小便呢，喝水呢，看我呢，穿着小秋衣，光着屁股，着实让我心疼。后来看我一直忙，说，妈妈你快点，我等着你。其实那时候他爸爸已经在他身边酣然入梦了。

  自从教了一年级，把儿子也折腾得不轻。早上六点，他就不得不痛苦起床，洗脸刷牙吃饭，磨磨蹭蹭，有时还因为没睡醒而发脾气。七点钟，准时拖着他去教室，把他扔给他老师，然后进班带着孩子读书。下午放学，累的浑身都像散了架似的，极少有心情带着他做游戏。

  那天，让他看了绘本《猜猜我有多爱你》和《月亮的味道》，他居然不开心了，说，妈妈我很讨厌小老鼠。我说为什么啊？他说，小老鼠把月亮咬了那么大一口，多坏呀！我愣住了，不知道该说什么。不过到了晚上，人家自己躺在枕头上喃喃自语：我也想尝尝月亮的味道啊！我够不着，找来爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷，好多人来帮忙，一人跟他们一口！更加哭笑不得。

  他睡得很香，可是我刚躺到他身边，人家就侧过身，很幸福地依偎在我身上。四岁的小人儿，手脚软嫩，闻着他香香的小身子，真是爱的不得了。

  幼吾幼以及人之幼。我这么爱儿子，小毛虫们的父母也一定特别爱孩子。他们把自己的宝贝送到学校，交到我手里，同时也给我了沉甸甸的责任，沉甸甸的期望。我能做得，只有尽自己所能，把孩子教好而已。

   家长有些很着急，因为我没有让他们写很多字，哪怕拼音，也很少让写。相反的，抽出大量时间画画或者唱歌、听音乐，这在他们眼里，绝对是不务正业，这不，最近又发现了“毛虫和蝴蝶”，痴迷于此，也带着我们的小毛虫上路了，恐怕有的家长会更加难以理解。

   家长信写了两封，校信通只要有条件，几乎每天都用，给家长温馨的提示，请他们协同老师一起辅导孩子,和很多家长经常进行沟通……

   只是我们身处农村，很少有电脑，家长自然也不能完全看到我所做的努力和背后的良苦用心。还是写信和开家长会效果会更好些吧。

   想到孩子，就想到绘本，想到绘本，就想起支教。

   今天和要去支教的学校校长取得了联系。听声音，这位校长特别热情，说希望我们去能讲课，让他们老师听听，学习一下。这让我有些犯难。

   本来按义工组织的要求，我们不能参与人家正常的教学，最多就是安排一些活动，带着孩子们玩，音乐、美术、手工之类的，让他们感受到学习生活的丰富多彩。可学校领导的意思也不能不考虑，毕竟，我们也要结合当地实际情况啊。

   还有一个关键，截至目前，还有几个大学生义工没有见过面呢，而且让他们去讲一节正规的观摩课，我害怕到时候适得其反。

   无数的念头在脑海里盘旋飞舞，搅得不能安睡。最后索性起床，拟定了一个工作计划，明天让领导审核，看看有没有需要修改的地方。然后通知支教大学生做相应的准备，力争圆满完成此次活动吧。

   遗憾的是，绘本太少。前晚，小舟成群老师给我传了不少，可是网络有问题，一大部分没有接收到。目前只有七八个，其中适合一年级的不太多，对于初次接触绘本的孩子来讲，略略难了些。

   请老师们帮帮忙，如果您有绘本，请给我传一些，让我好好准备下，力争去支教时，上好绘本课。

   我的邮箱：695633890@qq.com或者szhaoli.123@163.com

   不胜感谢！

    传了好久，终于传完了史润泽的绘本。可惜我们家长没有电脑，看不到我为孩子写得这些字。没关系，我知道就行。

  今天本打算早些睡的，眼睛疼。

  哭了一顿。二十九了，还哭鼻子，有些可笑，而且是当着校长副校长的面。可是那一刻，怎么泪水就“唰”的下来了呢？

  硬塞给我一个学生，课本不同，和我班孩子差了一大半学习内容，我还要好一通补，才有可能让她赶上其他孩子。还要纠正她的习惯，想想就头疼。

  给家长说七点到校，校长强调，七点十分。我说七点，他又纠正。

  家长走后，他说，今天才去教体局开会，强调七点十分以前不许到校，你竟然说七点。

  我说，那一部分孩子来吃饭六点多就来了，我不进班看着怎么办？既然我七点进班，让她早来一会儿补补课不行吗？

  他说，今天陈局说，有的老师就是贱，补课、拖堂，出了安全事故怎么办？

  我说，是，就是贱。没事给自己找那么多事干啥？夹着一本书进教室，背、写、默，多省劲。成绩差点，也不能出安全事故，这是上级主导思想。如今实行层层追究制，一个单位出事情，有可能连领导都一笔抹消，当然有人害怕了。

  他说，不是说你，我只是重复局长的话。

  我说，没关系，我也知道自己给自己加了很多负担。

   然后说，领导，别的班都有图书柜，我们班的呢?他说考虑下。我说，那么，能不能批给我们200块钱让我们买书啊？

   校长说不可能。我说，买了先该上学校章，充实图书室，然后我们再借。他说不可能，你提的要求太过分。学校经费紧张，没有这项开支。

   学校图书室都是以前为了应付检查买的薄薄的垃圾书，充册，都不能看。家长也不太想买，我的经济承受能力也有限。笔记本是用信用卡分期买的，每月还五百多，已经占据了我们生活费的大半。当时犹豫了很久，日子这么困窘，捉襟见肘，债台高筑，还买笔记本？我和lg发生了争议。最后我说，日子是灰暗，可是，你得让我看到希望，给我一个梦想成真的机会，也让我感到幸福。

    他同意了。已经在不断的买书，还有其他的教学用品，能自己买的都自己买了。在网上看了绘本，当当上，好多都想买。学校如果给200，我也能缓解一下压力。

   没想到是这样的结果。泪水不争气地夺眶而出。我哭着说，你知道我很累吗？我尽自己全部能力在教这班学生，我做的，比你们看到的要多得多。

   校长说，我知道，我也承认，一个月，你把你们班带成了我任教以来所见过的最快稳定下来的班级。

   我说，能自己做得，我都自己做了，我给你说过我苦我累，讲过条件吗?

   没有。

   我说，行啊，从明天起，我也凑合着教，拿着课本，全齐了。

   校长说，你不会，你的性格决定了，想凑合也凑合不成，我了解你。

   无语，只有使劲抹泪。的确，现在让我只拿着课本，让他们拼命写，拼命背，停下所做的一切，我做不到。

   孩子们画得多好啊！讲的多棒啊！就这样停下来，我不舍得。

   罢了罢了，还是自己想办法吧。

   幸亏，今天晚上进了毛虫部落，看到了马老师，还有顾老师，给我传了不少绘本，总算松了一口气。在我自己建的人教论坛一年级教师交流群里，和大家提起绘本，一个朋友还提供了一个网站，专门下载绘本，也是很优秀的，真好！

   就是传图片太慢，润泽的书传到现在才全部传完。

   给论坛新疆的水含笑老师介绍绘本，她也入迷了，把收集的资料，关于“毛虫与蝴蝶”项目介绍说明，还有大毛虫的精华，一年级书目都给了她。

   真高兴。

   我是毛虫，我知道我需要什么，别人不知道。从毛虫到蝴蝶，从种子到绿芽、大树，要经历很多艰辛，泪水，汗水……可是我知道，有一天，我会变成蝴蝶，我会长成绿芽的，那今天所有的一切，都是我成长的土壤。历尽艰辛，幸福的感觉才会倍增。

   真希望有那样一天。

懒了，不想在信纸上写了。上午一节课敲出给家长的信，一节多课引出来。之前没有好好审查，后来发现了几个错别字，如鲠在喉，心里难受。一时大意，造成了不好的影响，贪快并不是什么好事情。

早上，带着毛虫们复习拼音，没有诵读诗歌。上课了补上。我选的是《秋姑娘的信》，因为课文中有一个《秋叶飘飘》，正好有关联。

孩子们很喜欢，边读边自己加动作。早上就发现了，他们很多人读书习惯已经不错了，真好。

绘本是选的《想吃苹果的鼠小弟》。放了三遍。第一遍，边看我边讲。第二遍，先引发思考：你喜欢谁？如果你发现了一棵大苹果树，你够不着该怎么办？第三遍，边看，边把它变成自己的故事。

昌浩、超勇、润泽真棒，一下子就明白了，要找小伙伴帮忙。yuyang也站起来了，大声回答他喜欢长颈鹿，真为他骄傲。

然后就是画画，越来越多的孩子开始投入其中了。

一小片乱了，也不急，我总是说，我喜欢某某（这个孩子一定是按要求做得）这样的好孩子，声音不大，效果很好，毛虫们马上坐端正，专心画画。聪明如他们，我怎能不高兴啊！

大多毛虫都很认真，偶尔有一两个坐在那里歇息的，我也不生气，他们会加快脚步赶上来的。

看俺家的苹果，多均匀。虽然没有带油画棒，瑞杰还是画得很用心。

费治国是从甘肃转来的，第一次见到我，话都不敢说，也不会说普通话，更没有画过画，天，一个月功夫，这孩子就如此了得，我真是幸福啊！

单是画树，就各有各特色，真是爱我的毛虫！

私心一下，我家帅宝宝。

明天早上快些来到吧，肯定有很多惊喜等着我。