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经典重温
书 香 · 心 香
—— 班级读书会活动现场实录
■ 执教：翔宇教育集团江苏宝应实验小学 祁华忠
执教班级：翔宇实小四（6）班
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一、课前花絮：
1、学生背诵自己喜欢的诗词。（宣布背诗成果：这一学年我们班学生共背诵古诗词7618首，平均150首左右）
2、学生读自己创作的名言。
例如：
（1）、书是一首歌，唱着它，你会很开心。 —— 潘骁杨
（2）、书是我童年中的一部分。 ——童光磊
（3）、我们就像一棵棵小草，贪婪地吮吸着书的营养。 —— 张 凯
（4）、书籍似一杯淡淡的茶，只有细细品味，才能知道其中的味道。 ——王晓悦
（5）、读书，让品德更高尚，让心灵更纯洁，让知识更渊博。 ——邵逸岚
（6）、读书快乐，快乐读书。 ——徐 凯
3、结合课件出示的学生读书图片展示讲述班级读书故事。
（共有八个主题特色： 休闲时刻 书海畅游 美文共享 点击人物 精彩再现 真情告白 激情飞扬 阅读经典 …… ）
4、看到“书香”这个词你想到什么？你是怎么理解“心香”的？
二、诵读小诗，营造书香。
1、书香是什么？读书的快乐是什么，下面由老师先为你们朗诵一段老师自己创作的小诗。教师朗读：（配着舒缓的音乐）
最是书香能醉人，读书给我们带来了无限的快乐。
最是书香能清心，读书给我们带来了莫大的喜悦。
最是书香能致远，让我们的心找到了歇息的乐土。
最是书香能明智，让我们的心灵得到美丽的净化。
2、学生和老师一起齐读，共同感受。
3、课件出示：（教师配乐朗读）
·这里是一个彼此倾听的地方。
·这里是一个彼此相爱的地方。
·这里是一个可以说出心里话的地方。
·在这里，我们用爱心说诚实话。
·在这里，我们的思想在交流，我们的智慧在碰撞。
·在这里，我们会嗅到醇醇的墨香，就好像蒙蒙的梅花雨，透过梅花，可以看到柳枝的荡漾、枫叶的飘零、流水的哗哗。
·在这里，我们会感受到安徒生的善良，冰心的清新，郑渊洁的幽默，曹文轩的情调，秦文君的童心……
4、教师：这里就是我们班级的读书会，这里就是在书香中快乐成长的四（6）班，希望大家在今天的读书会上畅所欲言。）
5、激励：自从我们班级读书会成立以来，同学们读书的热情一个赛似一个，只要一走进班级，便被淡淡的、清清的、醇醇的书香所吸引。今天我们举行这个班级读书交流会，希望各个书友队表示出色，今天老师将展示并奖励一批老师从《亲近母语》书吧新购买的优秀图书，老师期待着你们的出色表现。另外老师把一些题目分别藏在“最是书香能致远”的下面，由你们随机抽取并作答。（注：黑板上贴着“最是书香能致远”的七张卡片，题目藏在后面）
二、出示封面，精彩再现。
师：下面进入我们读书会的一个环节：叫“看封面，猜书名”，并作一些简单的介绍，下面请同学们认真仔细地看屏幕。
老师分别点击画面，与学生进行互动交流。（注：按投影出示的顺序。）
1、《爱丽斯漫游奇境记》
生：爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。
师：通过讲述爱丽丝在镜子中的种种有趣的经历，以引起孩子们的兴趣。该书故事内容丰富、情节曲折有趣，文字通俗易懂，实是儿童必不可少的伴侣之一。
2、《窗边的小豆豆》
生：是日本著名作家黑柳彻子的一本自传体小说。成长中的她一直难以忘怀的是在友江学园的一段快乐童年，也就是书中提到的“巴学园”。
师：这篇小说中谁是他最尊重的人。
生（齐答）学园校长小林宗作先生。
师：黑柳彻子把这一段故事于1981年写成了《窗边的小豆豆》一书，并迅速风靡了全球，拥有了全球最多的读者。
3、《毛毛》
生：讲了时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事，势单力薄的小女孩毛毛战胜了强大的偷窃人们时间和情感的恶魔——灰先生，这似乎不可思议，然而却从不断在我们内心世界上演。
师：女孩毛毛的法宝是什么？
生：女孩毛毛的法宝是精神的力量往往超出了物质的诱惑。
师：米切尔·恩德(德)德国著名儿童文学作家米切尔·恩德13年沉默之后的厚积薄发，由于的出版而成为本世纪登峰造极的儿童文学作家之一。
4、《五三班的坏小子》
师：主要讲了什么故事？
生：它是一本以“肥猫”、“豆芽儿”、“米老鼠”、“兔八哥”等人做主人公的小说，它是一本形式生动、活泼、幽默的校园小说。全书共有251页，要是像我一样的读书速度，用不了三天就可以读完。
师：真了不起，可是读书也要细细口味噢！谁还了解的更多的？
生：这本书分成四部分，分别是“坏小子的故事”，“坏小子和女生的故事”，“坏小子和老师的故事”和“坏小子的军训故事”。总而言之，这是本老少皆宜的小说。读完后，保证你笑得乐不可支！再告诉你一个秘密：我准备写一本《四（6）班的坏小子》呢！
师：你这个创意倒不错，把我们四（6）班的同学发生的有趣的故事也写下来，你现在就可以召集一部分人开始分工协作。其实在我们班有许多个性鲜明的人物。
（学生分别举例）
师：告诉同学们一个好消息，《五三班的坏小子》已由北京电视台拍摄电视连续剧，相信不久我们会在屏幕上会看到，让我们耐心地期待着吧！
5、《嘭嘭嘭》
师：《嘭嘭嘭》是一本非常适合少年儿童阅读的书。这本书给你们带来了什么呢？
生：它给我们带来的快乐和惊喜，完全出自于它对我们当代少儿的心理和生存现状的体贴和洞察。它的视野紧扣在校园和家庭之间。虽然不够开阔，但是却相当深刻。这是一个四年级的小女孩现实生活和梦想生活的一种完美实践和实现。
师：是啊，他们的好奇是无法得到重视和满足的，因为面具挡住了探询的目光，因而苦恼和失望总是源源而来。当然，更谈不上了解和理解了。
【穿插环节】（注 ：根据课堂学生的发言情况，请发言出色的同学和大家一起揭晓题目，这是机动的，有的是答题，有的是奖励图书）
猜猜看：读下面的四个情节，你能猜出这段话选自哪一本书？是谁写的？
猫和鼠，你喜欢哪一个
种瓜得豆，而且是颗金豆
天上掉下来的小妹妹
请允许我有一个秘密
学生回答。
6、《我飞了》
生：《我飞了》这部小说讲述的是失去母爱的单明明与一个陌生的男生杜小亚无意中成为邻居和朋友，可是杜小亚却因身患白血病“离他而去”，但他却变成了一个可爱的小天使落在单明明的肩膀上帮助他、为他排忧解难……
师：是啊，这些故事就像发生在我们的身边一样 ，每一件事情都让我们深有感触 。
师：你们知道她还写了哪些作品。
生：有《我要做个好孩子》、《今天我是升旗手》。
师：黄蓓佳的《我飞了》是她继《我要做个好孩子》、《今天我是升旗手》之后的又一部儿童小说力作。她的《今天我是升旗手》《我飞了》等都值得一读。
7、《草房子 》
生：曹文轩以优美的文笔，写了男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。
生：六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串的看似寻常但又催人泪下、撼人心魄的故事：少男少女间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拚时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守……
师：这部作品可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。如果再去看他的其他作品，你会找到一个美好的世界。
8、《拇指牛》
师：同学们读了这部作品后，觉得拇指牛有什么特异功能？
生：冯小犁真幸运，他有一个专门做好事的会说话的像拇指般大小的真牛。只要你把它的左犄角拧三下，拇指牛就会变成两米长的大牛，神奇吧？
师：关于这头牛还有什么秘密吗？
生：关于这头牛，还有好多秘密呢——谁要是喝了它的奶，就会变得特别聪明，而且好像能医百病。姜甜莉的妈妈为什么造出了高级智能天光鸟？喝了拇指牛的奶呀！身患绝症的小荆，为什么能从医院里活蹦乱跳地出来？喝了拇指牛的奶呀！住在阎王下巴底下的葫芦谷的村民们，为什么眼睛不瞎了、个头也长高了？喝了拇指牛的奶呀！…… 你也想喝，是吧？别说你，我也想喝呢！
9、《海底两万里》
生：这部小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
师：你最喜欢哪个情节？
生：我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。 他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。 多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。
师：法国作家儒勒·凡尔纳是世界上著名的科幻小说作家，语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明人木三分，惟妙惟肖 。
10、《陈土的六根头发》
师：为什么叫“陈土的六根头发“
生：因为一个男孩特喜欢土，就起名叫陈土。陈土生下来时一根头发都没有，后来，每年长一根，长到五根半时，被提前送去上学，结果，就此打住了。可是陈土的六根头发却有着莫名其妙的力量……
【穿插环节】（注 ：根据课堂学生的发言情况，请发言出色的同学和大家一起揭晓题目，这是机动的，有的是答题，有的是奖励图书）
奖励新书：《一个爱的故事》
实物投影新书的封面。
老师作介绍：这本书获得1997年纽伯瑞文学奖银奖，是国际大奖小说，作者是美国的露丝.怀特。故事大体讲了：十二岁的姬赛性情好，钢琴弹得好，就像她的美女阿姨，爱说笑话，最讨厌照顾自己一头金色的头发。她的妈妈小爱是最漂亮的女人，她的爸爸因为是消防队员，在救一位小孩时毁容了，由于他不能面对现实生活的痛苦，就在她五岁时自杀了。可是一天清晨，他的妈妈却突然消失了，他妈妈的痛苦太多了。姬赛与梧罗的人生，从他们俩住在外婆家的那一天起，就变得和以前一点儿都不一样了……面对这些连大人都头痛的问题，他们俩又是如何应对的呢？在寻找真相的过程中，姬赛终于能够有勇气面对爸爸自杀的事实，结束了她的噩梦；而梧罗也因为他的坚强，豁达而成了全校的“风云人物”。
师：老师看了这本书觉得人与人的亲情是最深的。希望你感受这本书中的爱，并把你所感受到的这份爱与大家分享。
三、我最喜爱的人物。
师：这段时间，同学们读了许多优秀的儿童作品，认识并了解了许多形象鲜明的人物，昨天老师作了一个调查统计，让你们分别写出你心目中最喜欢的人物。老师经过认真统计，发现排在前十名的是这样一些人物。（投影出示）。下面就让我们畅所欲言，来说说对这些人物的认识，并说说为什么喜欢他们。
1、贾梅 （《女生贾梅全传》） 2、马小跳（《淘气包马小跳》）
3、笨笨猪（《亲爱的笨笨猪》） 4、金 玲（《我要做好孩子》）
5、小豆豆（《窗边的小豆豆》） 6、皮皮鲁（《皮皮鲁传》）
7、桑 桑（《草房子》） 8、童喜喜（《嘭嘭嘭》）
9、夏雪儿（《五三班的坏小子》） 10、陈土（《陈土的六根头发》）
主要围绕这样的话题进行分享、交流：
1、在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个?
2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方?
3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子?你从他身上学到些什么？
4、你最喜欢和谁交朋友呢?
（例举学生部分发言）
生：我想和皮皮鲁交朋友，他经常会发生一些惊心动魄的事情，而且我想学他的勇敢，学习他助人为乐的精神，跟他一起去探索神奇的未知世界，和他一起增长见识。
生：我喜欢小豆豆，因为她淘气，有一颗纯洁的心。
生：我想与“贾梅”做朋友，因为她很有同情心，最重要的是，她有一颗纯洁的童心。
教师小结：读书能培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，唤起儿童对于生活的热爱与柔情。
只有快乐地阅读，阅读优秀的文学作品，才能快乐地成长，成为儒雅的、知书达礼的人。
爱是上帝派给人类的使者，它让人与人之间结出友谊。
爱是太阳和月亮，生活中没有了爱，生活就会变得冷淡。
爱能给我们带来很多温暖，爱让我们这个世界变得更加精彩，爱让我们这个世界变得更加可爱。
【穿插环节】（注 ：根据课堂学生的发言情况，请发言出色的同学和大家一起揭晓题目，这是机动的，有的是答题，有的是奖励图书）
考考你：
听下面的一段话，说说文中的她是谁？出自哪一本书？你从中读懂了什么？
每当校长先生看到她就会说：“你真是一个好孩子！”确实，她身上有许多好孩子的优点。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因为身体上有缺陷，被别的学校欺负的时候，即使外校的学生一拥而上，她也要拼命得保护朋友，哪怕自己被弄哭，遇到受伤的动物，就不顾一切地照顾他们。但她也有不少缺点，当她看到奇怪的事情，有趣的事情的时候，为了满足自己的好奇心，常常做出让老师们大吃一惊的事来。
生：是小豆豆，出自《窗边的小豆豆》这本书。
生：《窗边的小豆豆》是我读过最有趣，最有意义的一本书。小豆豆的天真可爱，校长独特的教育方式，都十分吸引我。
生：我读懂了其实天下没有坏学生，每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教育者和家长恰恰忽略了这一点。
四、我最喜爱的作家。
师：这段时间，同学们在书香中尽情地享受着。读了许多优秀的儿童作品，认识并了解个性鲜明的作家。老师把你们所喜欢的作家作了一个统计，下面老师将公布“最受大家喜爱的前十强作家”，他们分别是：（投影出示）接下来就来聊聊为什么你们喜欢这些作家。
1、杨红樱2、曹文轩3、郑渊洁4、黄蓓佳5、秦文君
6、周 锐7、梅子涵8、孙幼军9、常新港10、冰 心
另外还有：叶圣陶 鲁迅 老舍 高尔基 雨果 司马迁 巴金 笛福 ……
（例举学生部分发言）
生：我最喜欢杨红樱的童话，因为她写的童话栩栩如生，常常能把我带到神奇、美妙的世界。
生：我最喜欢的作家是杨红樱，因为在她的笔下，书里的主人公个个活泼可爱，天真烂漫，生龙活虎，个个具有同情心。
【穿插环节】 （注 ：根据课堂学生的发言情况，请发言出色的同学和大家一起揭晓题目，这是机动的，有的是答题，有的是奖励图书）
考考你：
听老师的描述，猜猜这位作家是谁？
她儿童文学作家，上海人。
她是个把儿童文学创作视为最美丽的事业的作家，1982年起开始发表处女作《闪亮的萤火虫》，一直以来孜孜不倦的创作，为全国亿万未成年人、少年儿童精心制作优质精神食粮。
她这个名字，已经成为一个知名的“儿童文学品牌”。她的许多优秀作品获全国大奖；她的几乎每一部新作，一问世即不胫而走，深受广大小读者的喜爱和欢迎。
她尽管本职工作极忙，但仍以各种方式同少年儿童保持经常的密切联系，和他们广交朋友，从而获得丰富的创作源泉。所以她的作品特别富生活气息和时代色彩，作品特别贴近少年儿童。
她的作品中的主人公以女孩子居多，笔触细腻，感情丰富，风格质朴。
主要作品有《变变变》、《十六岁少女》、、《小鬼鲁智胜》、《调皮的日子》、《小人精丁宝》、《小丫林晓梅》、《女生贾梅全传》《男生贾里全传》》、《花彩少女的事儿》、》、《一个女孩的心灵史》、《小香咕系列》、等。
其中《男生贾里》获1997年全国优秀少儿读物一等奖、中国作家协会儿童文学奖及上海市第三届文学艺术奖。
生：是秦文君阿姨。
（出示秦文君阿姨的图片。）
师：看到她的这张和蔼可亲的照片，你们想说点什么吗？
生：我觉得她十分积蔼可亲，好象就是我们的大朋友。
生：我特别喜欢她写的书，只要一得到我会如饥似渴地读下去。
生：她的书中塑造的人物都很有特点，我们经常在课余讨论书中的人物。而且我们从他们身上学到了许多优秀的品质。
师：最让人感动的是她尽管本职工作极忙，但仍以各种方式同少年儿童保持经常的密切联系，和他们广交朋友，从而获得丰富的创作源泉。让我们用热烈的掌声感谢秦文君阿姨，感谢她给我们带来如此优秀的作品。我们也期待着秦文君阿姨给我们带来更优秀的作品。
五、阅读经典。（具体环节略）
1、导入：这段时间，我在班上向同学们推荐了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，因为我们在书中学了一个片段，认识并了解了海伦·凯勒，她的故事深深地吸引了我们。因此同学们都情不自禁地买起了这本书，而且几乎是每人一本。
2、思考：“为什么说海伦·凯勒”是个奇人？她身上有什么值得我们学习的地方？
3、解说：听老师介绍海伦·凯勒，说说自己的理解和体会？
海伦·凯勒出生在美国南部。十九个月大时，因为一场大病，使得她从此失去了视力及听力。八岁时，海伦的母亲为她找到了一位家庭教师——安妮苏利文小姐，并进入帕金斯盲校学习。十六岁时，海伦进入哈佛大学附属剑桥女子学院学习英文史，德文，拉丁文，数学及许多文学名著。四年后，她如愿进入哈佛大学，开始尝试写作。大学毕业后，海伦把心力集中在推行盲人关怀的社会运动上，诸如出版盲人刊物，成立保障盲胞的委员会，使得盲人的心声终于受到社会的重视。一九五九年，在联合国大会中，各国代表一致称赞她对人类的贡献。一九六八年，海伦凯勒平静的走完她艰辛又充满荣耀的一生。
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人。竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
有人说：“海伦·凯勒是一位战胜上帝的人。”
一个伟大的女性------海伦·凯勒
4、赏析。共同赏析精彩片断 。教师指导：重点抓住细节描写，例如语言、动作、眼神、修辞等。体会人物的内心世界，感受海伦·凯勒精神有伟大和老师对她的爱，她们之间的爱。（学生说说自己的感受）
5、延伸。这是一辈子也读不完的书，同学们必须多读，而且以后还要读！
【穿插环节】（注 ：根据课堂学生的发言情况，请发言出色的同学和大家一起揭晓题目，这是机动的，有的是答题，有的是奖励图书）
奖励新书：《中国孩子的情感日记》
实物投影新书的封面。
老师作介绍：2004年8月至10月浙江少年儿童出版社联合全国少工委、中国教育学会和新浪网共同发起并举办的“爱的教育——中国孩子情感日记”征文大赛，并特邀王蒙、顾明远等著名专家、学者组成评委会。大赛共评选出一、二、三等奖及优胜奖500名。本系列图书是征文大赛获奖作品的结集，收录了“爱的教育——中国孩子情感日记”征文大赛中的获奖作品，分成小学卷、初中卷、高中卷三册。所选作品展示了许多关于爱的情感故事。读了不甚感人。
师：相信同学们会被书中许多感人的爱的故事所吸引。这是一本目前扬州《亲近母语》少儿书吧最畅销的一本优秀书籍。
六、我最喜爱的一本书。（写上自己的感受）
1、请你们选一本自己最喜爱的书，在《书香留痕》上用很简短的话语写上自己的最深的读书后感受和收获！马上我们来作交流。
2、学生上台交流，并展示一些书籍。
【穿插环节】（注 ：根据课堂学生的发言情况，请发言出色的同学和大家一起揭晓题目，这是机动的，有的是答题，有的是奖励图书）
奖励新书：《人间有晴天》
老师作介绍：这是一本美国的金拍莉﹒威乐丝﹒荷特写的小说，在书中介绍了一个十二岁的女孩虎娃，她很聪明、品学兼优，可她却有着智障的父母，因此，这成为了她在同学们面前的尴尬。在这篇小说里，令老师印象最深的片段是虎娃和她的母亲在遭遇飓风的袭击时的情景。
师：这是一本关于母爱的书，是啊，其实在我们现实生活中就有许多这样真实的母爱，只是我们没有发现而已。是啊，有时母爱会蒙上一层细纱，让我们必须拨开细纱才能理解；有时母爱就像一盏灯，很清楚，很明亮，让我们难忘。母爱就是这样，那么平凡，又那么伟大…… 但愿你们既能读懂书中的母爱，读懂生活中的母爱。
七、诗歌小结，书香弥漫。
教师激情描述《一辈子的书》：
美国诗人惠特曼有一首诗：
“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”
如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么这也变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。
“请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。
“请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。
“请你尽情地阅读属于你的年龄的文学书吧！” 梅子涵说。
让我们一起走进经典，让我们一起读更加经典的书！
（今天的读书会就此结束！）
【课后随感】 （这是学生在上完这节班级读书会后写的日记）
今天我们上课“好快乐”，每当老师提出一个有趣的问题，我们都积极思考，勇于发言，这个圆厅教室传出我们快乐的声音，我们静静地沉浸在浓浓的书香当中，似乎每一个学生（包括听课的老师）都陶醉在这里，我们的答案每个都是那么的精彩，充分体现了我们无穷的读书魅力和超凡的智慧。刚一下课，校长就表扬了我们，如果天天都上这样的课，那我们该多么幸福啊！
—— 四（6）班学生 潘骁杨
[align=right][此贴子已经被作者于2007-8-31 21:44:14编辑过][/align]
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