总结一：集体表决通过《新教育小学使命、愿景和价值观》
		新教育实验·新教育小学（江苏扬州宝应）

		新教育小学的使命、愿景和价值观 新教育小学全体教师于2008年2月19日表决通过   使命： 综述——在学校内实现“过一种幸福完整的教育生活”的教育理想。 细述——使所有教师成为高度专业化的优秀教师，具备高超的教育教学实践能力、理解能力和批判反思能力，拥有持久的、高质量的教育教学业绩。 在各个方面达到国家标准的基础上，使每个学生在六年后拥有国内一流的人文素养，拥有健康、自信的精神面貌，高超的阅读能力与表达能力，拥有一流的自然科学素养和数学素养。   愿景： ——在不采取应试与题海战术的前提下，学生素质及成绩均居江苏省一流水平（并可对此进行质性及量化评估）。 ——成为全国范围内的卓越的专业发展共同体。 ——全方位领跑新教育实验，成为新教育实验的示范学校。 ——成为新教育实验的培训基地、观摩基地。   价值观（集体承诺）： ——不存在高于学生成就的教师荣誉和集体荣誉——我们把促进每个学生的学业进步，当成是教师的最高荣誉（一个孩子的进步，胜过教师或学校获一个全国一等奖）； ——对每个学生怀着高度的成功期待，并悉心跟进对其学习的指导；了解每个学生在本学科中的学习困难及潜能； ——不采取题海战术（事先检验每一道学生即将用时间去完成的练习）；引导家长提高家庭教育品质，但不将教育责任推诿于家庭； ——确保课堂教学的高效；呈现所教学科的丰富性与魅力；在各学科教学中，促进学生的理解力（在可理解的学科里，反对死记硬背）； ——认同新教育实验理念，恪守新教育人的理想、公益、田野、合作精神。   分阶段目标： ——现在，至2008年7月：形成一个真正意义上的专业发展共同体，拥有大家一致认同并作出承诺的使命、愿景、价值观。 ——2008年7月至2009年1月：进一步调整团队，在共同体教师与实验班级等值的条件下，全面地、精细地实践新教育实验的三个核心课程，并在校园文化和班级文化创新上，作出新的探索。 ——2009年2月至2009年7月：继续推进实验，并以此迎接第九届新教育实验研讨会，并承担策划、组织、主讲主演等重大任务。   教师标准： 1. 拥有持久的、高质量的教育教学业绩； 2. 具备高超的教育教学实践能力； 3. 具备高度的理解能力和批判反思能力； 4. 有对话精神与沟通能力，为共同体建设作出积极贡献。   学生标准： 1. 热爱各门学科，并在高段时能够在各学科“学会学习”，具备在具体学科问题情境中的探究、反思、创造力； 2. 各学科成绩优良以上，不存在无法进一步学习的障碍学科； 3. 具备丰富、宽广的智力背景（课外阅读量），拥有高超的阅读、表达能力，拥有较高的人文素养；（注：可依据某几部经典文学作品的细致阅读来考查此种素养） 4. 拥有良好的精神品质，注重身体锻炼，有较广泛的兴趣——尤其是艺术爱好。   优先顺序： 第一，每个学生的学业成就； 第二，教师教育教学实践能力； 第三，共同体的面貌（氛围、研究品质、民主生活方式、归属感，等）。   附注： 1. 在新教育小学价值系统中所表述的学生，一般指智力正常的学龄儿童。学校不会放弃已经入学的任何类型的特殊问题儿童，但对其会有特殊的标准加以衡量。 2. 对历史过程中形成的学困生及其他类型的问题学生，除非做到充分了解其成因、持久观察并不断采取疗治措施，记录整个教育过程，否则将视为教育教学的疏漏及失当。对采取此种措施而进步不显著，没有能在短期内达到优秀标准的，则依据具体情景，另作评估。 3. 除非前后存在逻辑前后关系，一般各项中，依据重要性的优先顺序排列各条。
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		总结二：第一个“相约星期二”启动
		教育在线·新教育实验·新教育小学

相约星期二·新教育小学  摘自干国祥《新教育小学航海日志 》  对话、探索、庆祝 晚六点十分，刚刚送走学生吃完晚饭的老师们，又陆陆续续地带上自己的办公椅，赶到尚未建成的会议室，参加相约星期二的主体部分活动。 相约星期二，是新教育小学惟一的全体成员聚集的日子。所以，它不仅是教学研究、德育问题研究，同时也是行政管理的重要组成部分。 “相约星期二”现场 第一个议程，对陈涛老师的课进行评议，陈金铭主持，王兆正主评，大家讨论得比较激烈，从我上面的笔记整理中可见一斑。 从左至右：陈金铭（理想课堂负责人） 吴春燕（英语组主持人）诸向阳（语文组主持人） 王兆正（数学组主持人） 第二个议程，由魏智渊主持，进行德育问题诊疗。提供案例的是陈美丽，她提供了一个由于家庭原因而导致心理、学习方面产生困难的学生的故事，也介绍了自己的初步措施，但毕竟此事悬而未决，所以正可供大家进一步探讨。 由于涉及到隐私，这个案例既不便放在这里，也不便细细地探究。只是我们认为，几乎每个班上，都存在着类似的情感兼学习问题生。而对他们家庭及家庭教育的改善，你几乎可以不抱希望。 但是，通过对话，我们认为（尤其是我强调）：对这样的家庭——往往是问题始因处——仍然不可以放弃教育，无论对顽固的父母，都要死马当在活马医，采取一切有力手段，对其施加影响。 另一方面，持久的关注，尤其是改变这样的孩子所必要的，所以，为这样的学生建立特殊的档案，通过师生共写的方式，对其持久的关注，是非常有必要的。也许仅仅目光本身，就能够治愈许多症状较轻的孩子。 而在根本上，是老师要扮演波迪小姐这样的角色，要让学生感受到“被爱”，学会“爱自己”。最终，老师要通过漫长的教育，让这样的孩子寻找到适合自己的“良好镜像”：犟龟、丑小鸭、萨哈拉、波丽安娜、秘密花园……这个过程是何其漫长，而且建立良好的镜像，对一个屡战屡败的孩子来说，事实上是积累一点困难崩溃一次容易。所以，老师的责任以及难度，事实上，真的除非把教育视为一门最高超的艺术，而自己成为一个独创的艺术家，才可能完成此重任。 但是，无论成败，我们的道义都命令我们：绝不能放弃。 高段负责人，日常教育问题、教育案例主持人魏智渊老师 提供首个教育案例的陈美丽老师 第三个议程由我主持，是一个庆祝的议程。 短短数天之内，所有班级都建起了新帖。陈美丽带的三（2）班率先开出新帖，现在首帖配上背景，配上“班级师生全家福”，实在是美轮美奂。 然后是马继芬老师（麦子麦子），祁华忠老师（齐齐），他们还给学生写了新学期的第一封信，分别装在信封里，交到每一个来报名的孩子手里。 新教育小学的榜样：祁华忠老师 史桂华老师，在开学的那一天，送给每个孩子一块棒棒糖的同时，交给孩子一张白纸，让他们写上自己的缺点，集体把它们埋掉。我说，也许有人认为这个点子并不新，因为别人已经做过，但问题仅仅在于：对我们的孩子来说新不新颖，能不能起到积极的教育效果？如果能，那么这就是教育实践中的原创。 郝玉梅老师，用一首《全世界都对我微笑》，开始了新学期的第一天。投影仪至今没有安装好，她依然坚持着亲手把诗抄在黑板上，带着孩子们朗读。有个孩子在当天的中午就告诉郝老师：我今天把三排桌椅排齐了，我出去时，小树在对我招手，开着的门都像在对我微笑呢。 史桂华老师与杨一杏老师已经继续开始了读写绘。 而祁华忠老师，把马玲送给他们班的纪弦的《轻轻呼唤你的名字》修改了一下，送给了全班孩子，在诗后附上了全班同学的名字。 …… 而从正课第一天起，我们的教学管理组就开始了观课议课活动。诸向阳校长再一次身先士卒，抛出一课，让我们充分研讨。这样的研究精神，正是我们所需要的。 短短两天内，我们已经有四位老师上过这样的利用教学框架进行教学改进的研究课，今天陈涛老师的课，在这点上尤为突出与成功。 在这样的过程中，我们每天在发现着新的问题，形成着新的共识。 无论是教学或者教育，成功的秘诀也许只在“细节”二字。 我在马继芬老师开学第一天的记录里，便读到了这种致命的完美细节——她几乎将第一天，当成了家长会，当成了作业检查反馈修正，当成了对话交流，当成……其实教育永远是个整体，当你关注教育细节的时候，你会发现，在细致的教育实践中，一切已经蕴含其中。 所以我说： 短短的寒冷的日子， 已经被我们 ——在座的每一位， 用对教育的责任心， 生命的激情， 对未来的梦想， 涂抹得色彩斑斓！ 回顾、庆祝、为我们的榜样喝彩之后，我用最短的时间和大家“展望”了一下明天，首先是元宵节那天，是陈美丽老师的生日，我决定要求宝应人民为她的生日鸣放鞭炮！ 另外提醒：关于“明天”         第一封给家长的信；建议：word存档－择要发布；         通过家校联系信件，进一步考察教育缺失家庭；         寻找、观察、记录学习困难生及问题学生，为全校学困生档案建设作铺垫；         各学科的学期学习标准，在忙完第一小单元后要酝酿开始；         儿童课程：滴水穿石；         英语儿童课程：聚会·探索·创新……        每日“教学观议思”－教学框架与集体备课…… 最后一个环节，是集体表决通过《新教育小学使命、愿景和价值观》。 两个小时的会议结束了，大家带着余兴离开会场。因为明天，我们仍然需要战斗在新教育的第一线。而下一次的聚会，我相信，仍将是一次真诚的庆祝。   相关链接： 新教育小学航海日志—— http://bbs.eduol.cn/post_72_321940_4.html  新教育小学第一次“相约星期二”活动通知—— http://bbs.eduol.cn/2008-2/18/14454353472.html 陈涛老师数学课全过程—— 2月19日下午陈涛三（9）数学《除法》中《三位数除以一位数》     写下明亮诗句的第一行——新教育小学2008春开学工作专帖

		总结三：每日研课成果累累 短短一周，研课九节，在教学框架、有效教学理念、学科知识特点等诸多方面，收获累累： 2008年·新教育小学 主持：陈金铭、诸向阳、王兆正、吴春燕、干国祥 二月份备存 第一周 〖每日研课·语文〗2月18日上午，诸向阳，三（9）班，《长城和运河》    【研究力推荐指数：】 〖每日研课·数学〗2月18日下午，陶翔，五（4），《方程》   【研究力推荐指数：】 〖每日研课·英语〗2月19日上午，陈艳飞，三（9）班，《My school bag》    【研究力推荐指数：】 〖每日研课·数学〗2月19日下午，陈涛，三（9），《除法》中《三位数除以一位数》     【研究力推荐指数：】 〖每日研课·语文〗2月20日上午，李吉银，四（1）班，《第一朵杏花》      【研究力推荐指数：】 〖每日研课·数学〗2月20日下午，周正琴，一（2），《减法》《十几减8》  【研究力推荐指数：】 〖每日研课·英语〗2月21日上午，管丽丽，二（4），Unit 1 第三课时 【研究力推荐指数：】 〖每日研课·数学〗2月21日下午，姜海强，四（4）班，《乘数末尾有零的乘法》  【研究力推荐指数：】 〖每日研课，语文〗2月22日上午，周信东，五（10），《只拣儿童多处行》   【研究力推荐指数：】
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