本文作者和朱老师在一起·金辉/摄

 

感受朱永新先生

 

文/苍南县新安二小   黄同拿

 

2008年7月11日下午2:30在教育局教师书吧，朱永新先生接受了浙江省电视台的采访。笔者旁听了采访，重新感受了一次朱永新的风采。

朱永新认为新教育简单地说就是心灵教育，核心理念就是过一种幸福完整的教育生活。他还提到当初创立新教育是因为《管理大师德鲁克》一书中的一个小故事对他曾经产生过巨大的影响。当年，处于弥留之际的著名管理学家约瑟夫·熊彼特对前去探望他的彼得·德鲁克说，“我已经到了这样的年龄，知道仅仅凭借自己的书和理论而流芳百世是不够的。除非能改变人们的生活，否则我的努力没有任何重大意义。”这段故事拷问着他多年来所做的一切：“我的心灵被震撼，我写那么多书究竟是为什么，什么才是最有价值的学问？作为一个学者，仅仅靠著作显然是不够的。”之后，朱永新决意让理论走出书斋。

    朱永新还对父母教育方面提出了自己的看法。他说教育孩子最重要的老师是父母。家庭的教育，是为生命奠基的事情。我们新教育实验的一个重要理念，就是让父母与孩子一起成长。在许多新教育实验学校，我们开展了新父母教育的探索。我们希望父母亲更加自觉地关注与直接地介入孩子的成长，不是把孩子的教育仅仅看成是学校的事情。我们认为，父母与孩子一样需要成长，而且，没有父母的成长，就没有孩子的发展。享受教育的幸福与快乐，让孩子有一个阳光灿烂的家庭与学校生活，是新教育实验的重要价值追求。

他认为教育孩子首先是教育孩子做人。其次是要有好的精神状态。家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，以自我为中心，不考虑别人感受。这样的教育理念、方式令人忧虑。新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。他说，新教育实验的目的不单单是让人拥有知识，更重要的是让人拥有智慧。他说，知识并不等于智慧。知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观。再次是要拥有丰富的精神生活。他说阅读在人的生命历程中实在是太重要太重要了。第四，要让孩子学会反思。简单说学会反思要养成写日记的好习惯。通过写日记，让孩子对自己的学习、生活进行总结和深化思考；锻炼他们观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他们的写作水平；锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。彻底改变了一个孩子，一位家长，一个学校的状态。因为要想写得精彩，就必须活得精彩，做得精彩。第五，还要有自己的兴趣爱好。每个孩子，在家庭中、学校中都应使他有兴趣爱好。每个孩子可以有不同的成长道路，让他喜欢一样，会影响孩子一生的生活质量。

     朱永新说新教育已覆盖全国24个省、市、自治区,共有500多所学校加盟, 6万名教师、100万中小学生参与到实验中。他还对下一步新教育的发展做了展望，他说今后对课堂研究、每月一事、专业写作等方面都要拓展，深入。要把每次年会作为一次新的起航，新的远征，新的平台。采访后，朱老师在梁局的邀请下泼墨挥毫写下了“过一种幸福完整的教育生活”寄语苍南教育人。

 

 

本文作者和金志明校长在一起

 

用激情点燃教育火焰

——特级教师徐斌访谈录

 

文/苍南县灵溪三中  徐斌

 

徐斌，本科学历，现任苏州工业园区第二实验小学副校长，中学高级职称，江苏省数学特级教师。1992年获江苏省小学数学优课选拔赛第一名。2000年获中国教育学会举办的全国小学数学创新教育观摩课评比一等奖。先后应邀到北京、广东、上海等20多个省市作公开教学200多次，在《人民教育》等20余家省级以上教育刊物发表论文200余篇。

 

 

 

徐斌老师在年会课堂板块上发言

 

问：徐老师，您好，我看过很多有关您的报道，你评上特级教师时才30岁，我想作为一个过来人，您能为走在评特道路上的后来者提一些建设性的建议吗？

徐斌老师：是啊，我评上特级教师那年才30岁，当时我评中学一级、中学高级等都是破格的。我觉得我之所以能在30岁评上特级教师应该说是一种机遇和运气吧，还有和国家的政策也有关。评特级教师至少应该在三个方面有所建树。一是课堂教学效果；二是课堂教学艺术；三是教科研能力。这三个方面缺一不可。但是很多老师是具备其一，其二，而不具备其三。我说的这三个方面仅仅是评特的基本条件。应该说每个老师都要从这三个方面来要求自己。其实特级教师是一种荣誉称号，每个老师应该抱着平和、进取的心情去参与，而不要为评特而评特。

问：徐老师，您现在是苏州工业园区第二实验小学的副校长，我看过你们学校的网站，从学校的网站里可以看到你们学校的每个班级几乎都有自己的班级主页，而且鼓励教师撰写教育网志，我对你的学校很好奇，你能谈谈你学校的情况吗？

徐斌老师：我们学校是苏州工业园区第二实验小学是苏州工业园区管委会投资建设1个亿的全日制、半寄宿制学校，现在有30个教学班，下半年将有40个，明年就将饱和48个班。我们学校建校才4年，从建校开始我们以建设“苏州一流、江苏领先、全国有影响”的国际化、现代化特色小学为办学目标，注重从根本上培育学生健康与幸福的素质基因，使学生懂得现代社会中为人、立业、处事之道等诸多内涵，使学生具有未来社会所需的基本知识和基本学力，并且关注孩子们个体生命的真实健康成长，视教育为充满生命活力的人的教育！我们的办学理念是“全心享受品质教育，为人生奠基！”。

问：徐老师，本届年会的主题是“构筑理想课堂”，我们应该如何解读理想课堂的构筑呢？

徐斌老师：新教育实验提出“构筑理想课堂”，我们解释为：通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。新教育“构筑理想课堂”分 “有效课堂研究”、“对课堂的多元文化理解”、“风格与个性的课堂” 三个层次进行研究，但实验对课堂的研究目前尚停留在“有效课堂研究”层面。我想，理想课堂的构建应注重学科化，理想课堂不包括所有学科，各学科有自身的特点，通过学科化让教师专业成长与追求。一线教师构筑理想课堂，应用平常易接受的方式，具有可操作性，课堂变为了“快乐课堂和有效课堂”，进而研究快乐---有效---智慧课堂。

问：您觉得作为一个新教育人，或者说是教育人，最重要的是什么？

徐斌老师：我想应该是激情吧，首先是激情。对教育，对教学，对孩子的激情。朱永新市长在很多场合中跟我提到，叫我一定要到苍南来，他说，你们苍南就有一批，一大批对教育的追梦者，对教育的执着者。用激情点燃教育火焰，有激情的新教育人必定会成为一个有理想，有梦想的老师，也一定会成为一位优秀的老师。