Loading...
  所在位置:论坛首页 -> 新教育实验区 责任总版主:干国祥 -> 新教育实验发布(新教育小学) -> 马头琴的回响————新教育内蒙鄂尔多斯东胜行综合报道
 标题:马头琴的回响————新教育内蒙鄂尔多斯东胜行综合报道
马玲
等级:天使
权限:总版主
积分:8054
金钱:8143
声望:6355
经验:7766
发帖数:6999
注册:2006年12月30日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第32楼
 
 
 
 
[日常生活]鄂尔多斯关键词
[ 2008-8-2 13:43:00 | By: 铁皮鼓 ]
 

鄂尔多斯关键词

1.酒

我是好酒之人,在内蒙古,却不敢轻举妄动。原因有三:一是工作纪律所限,工作期间,简食绝酒,已经习惯。(自掏腰包例外)二是有一个亲戚曾以内蒙去过,逢年过节来我家作客,总会不断地重复那次在内蒙喝酒的经历,给我洗了脑。三是有朋友一再告诫,内蒙人喝酒如何之凶,倘若陷入酒局,一定要装醉或者故作痛苦状,否则会死得很难看。

但是这次却例外了。

两天的活动结束,宾主俱欢,于是去农家乐,由内蒙古鄂尔多斯市东胜教育局张局长带领,有教研室的几位主任和四小校长以及东胜大毛虫韩老师,酒会由教研室张主任主持,除了王主任外,主方其余人都是女性,但真喝起酒来,却也让人目瞪口呆。更重要的是,她们常常先干后敬,非常诚恳。按照内蒙的规矩,喝酒还要有主持人,几乎是车轮战法,我实在不知道后面的酒还要喝多少,虽然被这种热情所感染,仍不得不极力控制。

平时不喝酒的干干,这次却完全将自己交付出去,喝得非常爽快――内蒙之行,他是很开心的。开始时我还劝他多喝,后来就开始担心,到最后,齐齐老师率先倒下后,便不能不想办法替三位同事挡一阵,于是乎,一杯一杯复一杯,也几乎打破了饮酒的记录。

不知不觉,而时间也过去了六个小时,负责主持的张主任一直“耿耿于怀”,在后面两天里,反复强调干干是一个“性情中人”,而我则很可怕,太冷静,太理性。这个评价,笑坏了大家。

讲座结束的第二天晚上,无论如何都谢绝了主人的邀请,执意自己安排。结果,我在超市里买了当地的奶酒,四人在一家川菜馆里,就着虎皮青椒、毛血旺、酸菜鱼等又喝了个痛快。

这次内蒙之行,饮酒虽多,但是却从不头痛胃痛,而且喝完酒,睡一觉,浑身舒畅,更有精神,不知是因为酒的作用,还是主人的热情?

2.歌

比较重要的宴会场合,一般都有歌曲尽兴,比如初到东胜的接待宴,老师临走时的晚宴等。酒店里有现成的歌手以及琴手,一般由三四人组成,一个电子琴(或者手风琴),一个马头琴,一两个歌手。

干干很喜欢马头琴独奏“万马奔腾”,我看着琴手神乎其技的表演,却不太懂。而歌手唱草原,唱友情,却入耳入心,令人难忘。这边的规矩是“歌声不停酒不停”,所以歌手奉上美酒,不能轻易一饮而尽,否则不知道要喝多少。第一天晚上,在干干第一个“中招”以后,我手持酒碗,只有傻乎乎地站着等酒喝完,不胜狼狈。

真正印象深刻的,不是歌手的歌,而是陪同的教育局、教研室、学校等单位领导的歌声。与其他地方感觉不同,在这里,似乎领导的身份要淡很多,从张局长开始,大家都很性情,挨个敬酒,对着每一个客人或者主人都要高歌一曲,特别是张局长,针对每个人选择的歌曲都不一样,妥帖,意味深长,令人难以忘怀。几个人的歌声各有巧妙不同,歌词忘处,大家齐声随唱,气氛相当的不错。

轮到研究中心敬酒,马玲不能唱,便诵诗,略加改动,也很贴切,齐齐也能唱一两首。干干不能唱(主要是没记住歌词),但后来不知怎么的,变成了我唱歌他敬酒,而我生平都没有过在这种场合唱歌的经历,到最后,也被大家感染,干脆豁出去了,张口就唱:“我家住在黄土高坡,大风从坡上刮过……”

3.沙

我没有到过真正的沙漠,但鄂尔多斯不远处,却有一个微型的沙漠,叫响沙湾。活动结束,第二天便在教研室两位主任的陪同下去响沙湾一游。

坐索道进入沙漠,沙丘起伏不平,坐在类似装甲车的沙地车上颠簸,游客们阵阵尖叫。风从沙漠掠过,满嘴满耳都是沙,无言的沙漠,实在是绝美的风景。特别是骑着骆驼在沙漠中穿行,想着那些先人们在真正的大沙漠里穿行时的那种情景,心里该会涌起多少感慨?而那么无言的骆驼,又在想些什么?

滑沙是另一项吸引人的运动,坐一个滑板,从高高的沙丘上飞速滑下,仿佛一瞬间完全将自己交付给沙漠,交付给自然。据说响沙湾的沙子在滑沙时会发现类似飞机轰鸣的巨大的声音,因此才称为响沙湾。遗憾的是,我们去的前一天下了点雨,沙子受潮,第二天就没有响。

干干他们去骑马,我则选择了艰难地爬沙丘。一是累,看起来不高的沙丘,怎么也爬不到头。二是烫,脚踩在沙子上,一会儿就烫得不行,赶紧把脚塞到沙子下面凉快凉快。终于爬上去了,稍息片刻,就从沙丘上狂奔而下,身后扬起一阵沙幕,这是那一天最愉快的时刻。

酒也好,歌也罢,背后都是热情的主人,一方水土养一方人,果然。

 
 


原帖地址:http://37.eduol.cn/archives/2008/615570.html


 
http://blog.eduol.cn/user1/7176/
2008-8-2 17:32:13 顶部
马玲
等级:天使
权限:总版主
积分:8054
金钱:8143
声望:6355
经验:7766
发帖数:6999
注册:2006年12月30日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第33楼
 
 
 

冰山来客47476
等级:社区游民
权限:普通用户
积分:5
金钱:5
声望:3
经验:3
发帖数:3
注册:2008年7月31日
资料 短消息 2008-7-31 16:41:29
新教育”内蒙古鄂尔多斯东胜之行(一)
东胜教育局:张燕  2008.7.31
流金“七月”,鄂尔多斯犹如过年。因为前来内蒙支教的“新教育实验”的专家一行终于来到了祖国的北疆小城—东胜。虽然是暑假,但老师们听课的热情不减。为的是亲眼目睹朱永新先生的风采;亲耳聆听教育专家的教诲;亲自感受“新教育实验”的魅力。
7月27日,随着马玲老师儿童课程的开启,那段从粉红到天蓝色的浪漫年代呈现在我们眼前,仿佛我们也重新回归一个五彩斑斓的童话世界。“好饿好饿的毛毛虫,它一天吃了一个苹果、两个 香蕉、三串葡萄……它仍然感到饿……经过了几个轮回,它终于变成了一只美丽的蝴蝶。而那只蝴蝶就是可爱的小朋友,不久的将来就会成为爱迪生、居里夫人、普希金……但那要吃好多好多的东西——知识……马玲老师甜美的声音,动人的笑容打动了在场的所有“大毛虫们”,他们随着马老师的诵读也跟着读着读着……
下午是我们渴盼已久的精神领袖朱永新的讲座:新教育实验的目的是过一种幸福而完整的教育生活。新教育的主要内容是六大行动。而这六大行动带来了教育的四个改变。即改变了教师的行走方式;改变了学生的生存状态;改变了学校的发展方向;改变了教育研究了范式。听着大教育家的理论阐述,看着教育家动人的微笑,我们仿佛懂得了朱永新先生呕心沥血创立新教育的良苦用心。
魏智渊老师的《教师专业发展》,为我们教师的专业阅读、专业写作、专业发展共同体做了一个有效的五年规划。听着一连串的教育书名,令人汗颜的是我竟然没有完整地将这些书认真读下来。原来教育没有什么捷径可走,还得脚踏实地的自我修炼才行。就象齐齐老师那样用一连串的数字说话(一年听80节课、20节公开课、写20万字随笔、读100万字文章)才是打开智慧大门的敲门砖。听着魏老师口若悬河的讲座,我仿佛也懂得了他成功背后的艰辛。
最吸引人眼球还是干国祥老师的《课堂教学的三重境界》的讲座。他用课例做示范。将听课的我们引到了知识的海洋中。我们随着他有感情的朗诵,看到了陶源明种豆南山下,草盛豆苗稀的田园杂居生活;又看到了纳兰性德的身向榆关那畔行的无奈;还体会到苏东坡望湖楼下水连天的豪迈;欣赏到了干干和马玲老师对武松与大虫的解读……他的课时而跌宕起伏,时而气吞山河,时而轻柔似水,时而刚劲有力。让人随着他忧、随着他喜……真正达到了课堂教学的三重境界。达到了人与社会、人与知识、人与自然的整体的融合……
时间只有2天,我们意犹未尽。还想再次聆听大师们的话语,还想感受专家的教诲。我们期待着下次的重逢,渴盼“新教育”带来的 革命!
原帖地址:http://bbs.eduol.cn/2008-7/31/16412959675.html



 
http://blog.eduol.cn/user1/7176/
2008-8-2 17:32:25 顶部
马玲
等级:天使
权限:总版主
积分:8054
金钱:8143
声望:6355
经验:7766
发帖数:6999
注册:2006年12月30日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第34楼
 
 
 

冰山来客47476
等级:社区游民
权限:普通用户
积分:5
金钱:5
声望:3
经验:3
发帖数:3
注册:2008年7月31日
资料 短消息 2008-8-1 20:58:19
他们回去已经两天了。当时鄂尔多斯机场还飘着小雨,不知道旅途是否顺利。想起我们在一起的日子还真觉得有趣。那天下午当干干讲完课后,我们带着激动、带着轻松,来到我们东胜的“九成功”农家庄园。下了车后,映入眼帘的是一片翠色。好美哦!随行的齐齐老师眨动着明亮的眼睛,用力抽动着鼻子,贪婪地吮吸着田园的清新的空气。风吹动着白杨树的叶片,发出哗啦哗啦的声音,被风吹过叶片的背面闪着银白色的光泽。干老师指着白杨动情地说:“大自然是何等美妙,给我们带来这人间的享受。”踏着绿色的田埂,看着田里的各种蔬菜,人仿佛回归到了大自然的怀抱中。离开了城市的喧嚣,隔离了人世间的烦恼,真的有点想成为陶源明的冲动。这不由的使人又想起干老师讲的:种豆南山下,草盛豆苗稀。衣沾不足惜,但使愿无违。
喝酒开始了,虽然看着干老师那么瘦,但喝酒颇有内蒙人的豪爽,并不时与铁皮鼓斗起嘴来,他怂恿铁皮鼓唱歌,他喝酒,一首歌一杯酒。在座的十二人,如果人人一杯,就得喝十二杯。当喝到六杯的时候,还是铁皮鼓心疼他,剩余的都替了。酒喝的很尽兴,话聊的很开心。虽然干老师一再强调他不喝酒,但我们感受到他开心起来还是可以的。看着他的道骨仙风,听着他的豪言壮语。我不禁沉思,他的头脑里到底装有多少智慧和才智呢?世界上竟然有这样有学问的人?这样的人真是造物主派来的使者啊!他周围的干将各个是那么睿智,那么有造诣。都是年纪轻轻的人,怎么有那么多的学问呢?我在思考着……
原帖地址:http://bbs.eduol.cn/2008-8/1/20581945075.html



 
http://blog.eduol.cn/user1/7176/
2008-8-2 18:42:06 顶部
马玲
等级:天使
权限:总版主
积分:8054
金钱:8143
声望:6355
经验:7766
发帖数:6999
注册:2006年12月30日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第35楼
 
 
 
cyx6666
等级:社区游侠
权限:普通用户
积分:41
金钱:41
声望:34
经验:34
发帖数:34
注册:2007年11月2日
  资料   短消息 编辑 删除 引用 第12楼

新教育实验专题报告会有感

——感悟“有效课堂”

课堂是师生心灵交流,情感共鸣,共同成长的精神家园。课堂教学是学生心智发展的主阵地。课堂教学的低效和无效是制约教学质量是的瓶颈。经过不断观察、琢磨、思考,把“课堂有效行为和无效行为”作为自己的校本研究课题,并且向学校提出了建议。

经过一学年的实践,倾听习惯的培养,教学目标的清晰两个小专题有了自己的理解和具体的做法。尤其是关于课堂教学的教学目标和教学内容的定位、解读、实施基本能做到胸有成竹了。因为,语文教学保罗万象,不想数学一样,训练内容清清楚楚一条线。语文教学目标的模糊是造成语文教学低效和无效的一个主要原因。

但是,在解决了“教什么”的难题以后,又出现了新问题:“怎么教才能实现最优化”。正在为苦苦寻找 “怎么教才能最优化”,才能实现自己的教育设想的时候,新教育实验课题组干国祥老师的“有效课堂教学框架”为我指点了迷津。

干老师所说的新教育有效课堂特点:清晰准确的教学目标,充分具体的预习,课堂学习清单。制定清晰准确的教学目标我基本做到了。

充分具体的预习,针对每一个孩子所作的课堂学习清单正是我欠缺的,也正是我的困惑所在。

干老师说,没有做好充分的预习他是不上课的。充分的预习,是学生自主学习的过程。

干老师指导的预习,为学生提供具体的预习提示,既有基础知识的字词句,又有关于段篇的理解思考,还有拓展提高。以清代纳兰性德的《长相思》为例:1、读正确。2、借助字典词典理解重点词语的意思,然后能翻译整首词。3、联系地图思考作者从何出发?身在何处?要往哪儿去?4、方便上网查资料的,上网查查有关作者的,有关诗歌的解释、评价、赏析的内容。阅读老师提供的材料,选择自己喜欢的赏析并作摘抄。5、反复朗读。基本能达到背诵的程度。这个要求人人达标。老师在课堂上要做到的是和学生一起深度解读文本,透过字面意思体会作者的思想感情,想象词的意境。探究诗歌蕴含的深意,从诗中读出人生。预习其实基本做的是第一课时所做的工作。预习扎实到位,节省时间可以用来拓展拔高。

相比较,我的预习工作基本就是走过场。老师没有做细致的指导,仅仅要求做到读正确,读流利。由于学生参差不齐,好一部分不自觉预习,连这样的要求都做不到。没有想办法,放弃了预习。把语文课的第一课时作为预习课。怪不得总觉得时间不够用。

苏霍姆林斯基说:“只要让每一个学生体验到取得成功的个人的、人格上的欢乐,那么这种课就不会吧教师弄得心情焦躁,筋疲力尽。教师不必紧张的等待着会发生不愉快的事,他不必监视那些无事可做的而不时用一调皮行为来招待老师的那些机灵而坐不安稳的孩子们,因为在这样的课上,他们的精力都被纳入了正当的轨道。”“怎样设法让每一个学生在课堂上都进行脑力劳动”是摆在我面前的一道难题。新教育小学的“课堂学习清单”解决了这一难题。也给我指明了方向。

“课堂学习清单”中包括“教学板块设计”和“每个个体的课堂学习单”。在备课时针对每一个孩子的学习情况做预设,哪一个孩子在哪里会遇到困难,怎么指导一一琢磨。努力做到让每一个孩子在课上都参与活动,都进行积极的思维,体验学习成功的喜悦,构筑理想课堂。比照自己的课堂,一个标准,一样的要求,统一的时间,优等生自己已经理解的比较深刻了,学困生课文还没有读通顺。等学困生,耽误了优等生。一着急,干脆闭着眼睛往前走,会的会了,不会的不管了。久而久之,一部分孩子跟不动了,掉队了。问题也随之而来了。

落实有效教学框架,为课堂教学奠定一个坚实的基础。从而发掘知识这一伟大事物的内在魅力,使知识、社会生活与师生生命的产生深刻的共鸣。






 
http://blog.eduol.cn/user1/7176/
2008-8-2 18:42:16 顶部
马玲
等级:天使
权限:总版主
积分:8054
金钱:8143
声望:6355
经验:7766
发帖数:6999
注册:2006年12月30日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第36楼
 
 
 





 
http://blog.eduol.cn/user1/7176/
2008-8-2 18:51:45 顶部
杨爱华
等级:光明使者
权限:版主
积分:5090
金钱:6223
声望:655
经验:5070
发帖数:2818
注册:2003年8月18日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第37楼
一群浪迹天涯,教育痴心无悔的勇者!
语文教学的忠实研究者和实践者

博客地址:http://blog.eduol.cn/u/71668/index.html
2008-8-2 21:39:43 顶部
新老人
等级:法师
权限:版主
积分:26207
金钱:33491
声望:12414
经验:26138
发帖数:22167
注册:2006年3月17日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第38楼
一路高歌!
                  
      以真诚为自己的诺言! 
对别人的宽容就是对自己的快乐!                  
2008-8-3 8:48:38 顶部
lisun_698
等级:圣骑士
权限:普通用户
积分:299
金钱:299
声望:282
经验:282
发帖数:282
注册:2008年8月3日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第39楼

我也有幸参加了这次培训,让我的思想有了全新的变化,真诚希望各位专家还能在多来几次美丽的鄂尔多斯,让东胜教育在上一个新台阶。

我们的研究是为了孩子幸福,更是为了自己的幸福!
我的业余生活:http://bbs.eduol.cn/post_69_339831_1.html
我的工作随笔:http://bbs.eduol.cn/post_112_341099_1.html
2008-8-3 11:00:11 顶部
wufang
等级:精灵王
权限:普通用户
积分:1139
金钱:1885
声望:780
经验:1137
发帖数:825
注册:2007年10月1日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第40楼

循着新教育的足迹,大脑又一次得到洗礼。

2008-8-3 11:32:10 顶部
齐齐
等级:光明使者
权限:普通用户
积分:6471
金钱:5900
声望:3584
经验:6467
发帖数:4578
注册:2004年1月13日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第41楼

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

该帖子于2008-8-3 15:51:43被 齐齐 编辑过

祁乐无穷

http://img.bbs5.tom.com/upload_img/65/200410/pic_1097613401.gif
2008-8-3 15:50:25 顶部
不知身是客
等级:社区游民
权限:普通用户
积分:9
金钱:9
声望:8
经验:8
发帖数:8
注册:2008年6月15日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第42楼
很羡慕各位同仁有机会参加这么好的培训,我觉得现在教师的培训太少了,许多老师都是有劲使不上,缺乏有效的实践的指导。
2008-8-3 16:05:47 顶部
曹大坤
等级:光明使者
权限:版主
积分:4948
金钱:36051
声望:472
经验:5942
发帖数:1876
注册:2005年10月11日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第43楼

新教育人,真是累并幸福着!

2008-8-3 21:38:45 顶部
zyq2006
等级:大侠
权限:普通用户
积分:420
金钱:1153
声望:57
经验:419
发帖数:93
注册:2006年6月14日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第44楼
思考并执著地前进。
2008-8-3 22:01:07 顶部
铁皮鼓
等级:精灵使
权限:版主
积分:27536
金钱:33207
声望:2599
经验:27407
发帖数:13237
注册:2003年5月5日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第45楼

专业发展为什么难?

无论在苍南年会还是在鄂尔多斯的讲座中,我均用绝望来形容教师专业发展之难。究竟难在何处?试作一梳理。

一.专业发展根植于教师的职业生命乃至于全部生命,而不仅仅是指掌握教育教学技巧。(关键词:生命)

专业发展当然包括非常具体而微的教育技术,但技术背后是理念,理念背后是职业态度,职业态度背后是职业生命,职业生命又是整体生命的重要甚至最重要的组成部分。因此,专业发展之路,往往是不断丰富自己的生命体验的过程,只不过是以专业化为必然路径而已。

片面地强调以教育技术为核心的专业发展(这是传统教师专业发展的局限),弊端至少有:将教育与自身生命割裂开来,带来专业本身的纯客观化,进而带来知识的纯粹客观化,使专业本身得不到生命之泉的滋润,不但影响教师本身的生命质量,也影响到学生的发展;导致教育技术本身的割裂,教育技术背后缺乏一个统一的背景,技术之间的联系被减弱,最终顶多导致超级专业化,但却越来越无力面对复杂的教育现实。

当然,不排除有少数天资超常的教师,能够将专业技术本身客观化,不与自己的生命过多关联以保持自身的独立性,同时又具有较高专业素养,能够用复杂眼光看待和处理问题。

因此,新教育实验强调“职业认同”和“专业发展”两条腿走路。职业认同是专业发展的前提,专业发展又促进了职业认同,相互编织,水乳交融,最终使自己的生命与学生的生命相遇并共同成长,共同书写有意义的生活。

二.专业发展以实践性反思和反思性实践为核心。(关键词:反思)

这里强调实践性反思和反思性实践,是指新教育知行合一、强调思维品质的特色。有这么几层意思:

首先,要重新清理理论与实践的关系,理论来源于实践又指导实践是科学主义的产物,对教师专业发展而言,我宁可认为理论与实践本来就是一体的。从知识观的角度来讲,也可以说知识即经验,对教师而言,没有经验化的知识,意义非常有限。(我严格限制了语境)通俗地说,知识只有穿越我们的生命,为我们所经历,运用,才能够真正成为对我们有用的知识,否则,只是片面的“知”。因此对教师而言,重要的不是读过多少教育理论,而是在熟读基本书籍的前提下,让知识在实践中发光,并化为自身的信念、原则和血肉。

专业阅读中,许多人感觉到书中的道理也大致明白了,但是在实践中总落实不了,其实就是因为知识要真正化为经验,穿越生命,有一个过程,而完成这个过程的,是反思,是思维品质。因此,精读基本书籍,并不代表掌握这些“知识”,它需要漫长岁月中,在反思性实践中的不断的理解与践行。这些词语只是种子,在反复的播种中,才能够显现出意义。

三.专业发展的前提或者第一重要的是开放的姿态。(关键词:开放)

人总是言行不一,倾向于自我辩护。专业发展是一个不断自我更新的过程,而每一次的自我更新都是艰难的,因为人会被一些东西所缠绕:将问题与自己捆绑之后所产生的气愤感和被冒犯感,出于自我保护的防范心理,自以为是,非此即彼的简单思维,学术问题道德化(比如化为态度问题做人问题等)……

在这种情况下,人往往会忘记自己最初的目标。

最可怕的情形是,因为思维的惯性以及巨大的见障,自己往往看不见自己的问题,不清楚自己是在做自我辩护,反而将自己置于道德上的“有利地势”,归咎于制度、他人,从而让自己心安理得地从容逃遁。

因此在专业发展的过程中,常常听到如下辩护意见:

1.应试教育不改变,什么专业发展都不可能。(环境、时间、评价机制……)

2.我们学校缺乏专业发展的氛围。(领导、同事、资源、环境……)

3.我很忙,哪有时间专业发展?(减负、减时……)

也有如下指责:

1.你为什么不能为我量体裁衣?(太难了,太简单了,老生常谈,谁听得懂呀,你要解决我的所有问题……)

2.这样做真的有效么?你证明给我看?(观望、取巧、怀疑……)

许多人忘记了,专业发展是一个自我成长的过程,外在的一切力量只是资源。因此判断许多争论到底是否有益于专业发展,只要看一个指标就够了:经常争论,我在专业化的路上向前迈进了多少?许多争论只是为了证明“我是对的”,只是情绪上的自我辩护,除了口水,没留下什么,那就要反省:我到底哪里不对劲了?

新教育小学高段共同体手记http://bbs.eduol.cn/2008-2/16/17231969872.html
我的读书笔记http://bbs.eduol.cn/2008-10/3/115424914112.html
我的博客http://37.eduol.cn/index.html
2008-8-3 22:04:04 顶部
林森黄
等级:风云使者
权限:普通用户
积分:1152
金钱:1152
声望:1150
经验:1150
发帖数:1150
注册:2007年10月29日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第46楼
    播种的人!传火的人!干老师等新教育工作者应该受到礼赞。
2008-8-4 10:11:38 顶部
齐齐
等级:光明使者
权限:普通用户
积分:6471
金钱:5900
声望:3584
经验:6467
发帖数:4578
注册:2004年1月13日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第47楼

                                          暑 假 随 感           
 

 

          

内蒙鄂尔多斯东胜行之“三品”

 

 

 

                       

 

 

刚刚参加过新教育年会教师专业发展的我又接到研究中心的新任务,随同他们一起参加新教育研究中心的内蒙鄂尔多斯东胜培训活动。其实这段时间一直在我脑海闪现最多的三个词语:“意外·惊喜·梦境”意外的刚短短加入新教育实验的我虽用心颇多,但能有锻炼自己的平台实在感到意外,因为我深感自己的能力还没能达到那种层次,对于这样的活动我常这样形容:“让我这只丑小鸭在高贵的舞台上跳美丽的天鹅舞!”不能一味地责备自己学识的浅薄与无能,只能自己用心去做好应该所做的事情。而从活动效果看,还不是我想象的那样糟糕,听众的反响还不错,更多的是我得到了研究中心的鼓励与夸赞,这一切又使我深感意外。其实我深深地知道这一切都缘于新教育小学本身的文化和魅力,缘于新教育团队的正确引领与激励,缘于新教育实验的深刻内涵与博大精深。所有之行对我来说又是一场美好的梦境,因为与更多有理想、有思想的教育人在一起交流、探讨,在各种活动体验中冲击着自己的思维和理念,这又是我一直想追寻而一直没有追求得到的教育胜境。这次短短一周的内蒙鄂尔多斯东胜又带给我更多的思考。

 

   质——追求无止境

 

从接受任务开始我就参加过研究中心的几次会议。这样的培训活动对于他们来说可以驾轻就熟,这样的讲座他们不做任何准备完全可以讲得很精彩。可他们还想寻求新的突破,选择全新的视角阐释所负责的三大核心项目,让听讲的人有更新、更清晰的收获。多多从听者接收、吸纳的角度去考虑。大家从定任务、主题、风格开始一直在锲而不舍地打磨着。无论是讲稿还是PPT一直在不断地修改与完善着。马玲老师在讲课前一天晚上一直忙到凌晨四点,六点又开始继续工作。魏老师在讲课之前又用了整整一天一夜的功力来细细推敲,干老师一边听着我们讲课,一边修改每一个细节,我一直坐在他的旁边,他的讲座安排在最后一天的下午,作为压轴盛宴。也记不得干老师修改了多少次讲稿与PPT,总之他的思维一直在快速地运转着,新的灵感与启发不断生发。他一直在听讲现场结合老师的反应与当地的教研现状进行及时调整和有机整合,将整个新教育实验项目揉合成一个有机的整体。进行全方位的解读与梳理。解开实验老师对于新教育的谜团和实验操作困境。而我也尽量为达到更好的讲述效果调整新的思路。每次活动前我们在干老师的带领下都会提前到一到半小时到现场,时常会赶在听讲老师还没有到,会场还没有开门,而我们的身影总会最先出现在现场,调试电脑,察看现场,酝酿状态。每个人讲完之后我们除了给予对方肯定的赞扬与鼓励之后,更多的及时地作出听后总结,再来从听讲的角度再重新审视还有哪些地方需要修改与完善的细节。

这时,我才深深地明白这就是新教育团队文化,一种追求精致无止境的文化:精致,源于细致,成于极致;精致,始于精心,成于精彩!这样的精致追求当然会形成品质如此精良的实验培训效果。因为我明显感觉到虽然我们所培训的两天正值当地最高温天气,可大家在培训过程中,一直所呈现出来的饱满的情绪和精神状态足以说明这次培训是很有效果的。有了这样更多高品质的业务培训会把新教育实验这个优质教育实验品牌深深地扎根于东胜教育的这片土地上。

这时,我才逐渐理解新教育团队对话的更多内涵:“一个人的力量是有限的,往往在错误中认识不到自己的错误。只有对话的共同体,命运息息相关的共同体,才能把团队带向一个新的高度。”

仅仅是敬业吗?不对,他们已把新教育实验当作他们终身所热爱的事业,更是自己用一生的智慧和心血来书写的“心业”啊!

一路风尘,一路风采,刚回来马老师又给我们带来精彩而精美的详细报道。

 

   味——风景无极限

 

美丽的鄂尔多斯——礼仪之邦,歌的海洋,舞的故乡,居的天堂,我一路悄悄地品味着……

刚下车不久,宽阔平坦的高速公路被那白杨树一路包围着,守护着,此时眼前所看到的白杨格外亲切,总使我想起茅盾笔下的《白杨礼赞》:“那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。 更多在感受到它平凡之中又真真切切的不平凡。虽没有看到自己所期待的那种“风吹草低见牛羊”的壮观场景,可是这儿“天苍苍,野茫茫”的开阔风景却给了我强有力的视觉冲击力,沙化的草原正在被人们的人工防护而呈现出更多的绿意。在这儿仰望辽阔无边的蓝天,深深吮吸着田园般清新的空气,实在是令人惬意极了。如果真正居住在这里可真是十分健康、绿色啊!

东胜新区的繁华街道透露出更多的现代都市的感觉,看出这几年的经济发展和城市建设速度之快。之前,看到“鄂尔多斯”只知道这里的羊绒业比较知名,可这里的“羊煤土气”更是了得,成了这里的经济支柱。而经济的发展更多的是带动着这里的教育发展,因为无论从硬件,还是软件上讲这里对教育的投入是相当惊人的。

有幸来到响沙湾,一路品味着沙漠的苍茫辽阔,如果只身一人孤独地在此行走,跋涉,是一件多么艰辛的事,于是我不得不佩服在沙漠中行走寻路的人,有骆驼的一路引领才会在沙漠中领略更美的风景,一路回望眼前的沙漠,怎一个壮阔了得!感慨万千!

需将自己的心交到这里细细品味,也许会悟到……

热情的东胜教育人——敬业,执着,进取,智慧,我一路轻轻地品味着……

十五期间,东胜教育事业在改革春风的吹拂下步入了发展的快车道,形成了与经济社会发展需求相适应的教育框架。在出发之前,我通过网络搜索关于东胜教育的情况,看到许多关于教师培训和教研方面的信息。我便感觉这里的教育十分注重教师的业务成长和专业化发展。的确这里面向国内招聘优秀教师,并经常邀请全国著名专家到这里讲学。这里对于教育的新理念和改革的呼唤十分强烈,在整个行程与教育局的领导交流中我也强烈地感受到。

 一路上我们在东胜教育人的热情款待下度过了这次难忘的旅程,他们一直在重复着:“你们是我们这里最尊贵的客人,因为我们大家都认可新教育。”

 一路上我感受着这里的教育气息,在每一处嗅着教育改革春风的新的味道,“用爱心和智慧为孩子的终身发展奠基”、“德高为范·学高为师”等充满教育人文的标语随处可见,特别是四小的校园处处都是一道独特的文化风景线。我努力用眼睛和大脑贪婪地品味着这里的每一缕文化气息,如此优质的学校是年轻、智慧、美丽的女校长王校长和赵校长等人精心打造。

 睿智的新教育专家——激情与理性并存,理念与实践共舞,我一路静静地品味着……

 一直静静地听着马老师关于儿童课程的全新阐释,一只可爱的毛毛虫从一年级成长到六年级,马老师用最优美的音色描绘着他在美好事物滋润下的成长过程,吸引着台下更多的毛虫也跟着吟诵起美妙的诗歌。我们一个个沉浸其中,都感觉做这样六年的孩子是幸福的。我也真心地希望自己的小孩将来也能接受这样的文化心灵滋润。那才是真正美好的、丰富的、完整的儿童教育。更多的是我对儿童课程也有了更深入的理解。总感觉马老师似乎就是新教育儿童课程的形象代言人,天生就充满爱心的马老师用最合适的儿童课程给了孩子更加智慧而灵气的爱。总感觉马老师本身就是完美的儿童课程。

 魏老师的教师专业发展静静地品味着,书写属于我们自己的传奇。在聆听魏老师幽默、生动、智慧的解读时,我也似乎从张建林身上找到了自己的某些影子。真正在新教育核心理念指导下的教师五年专业化发展对我深受启发。但又深感遗憾,因为时光不能倒流,我为什么不早点遇到这样的发展项目。我虽不能改写前五年的教学经历,但能规划未来五年的发展方向!在心里我暗暗地告诉自己要好好努力!

 干老师用自己的课例实践阐述新教育理想课堂的三重境界, 我深深地进入了那种意境,一种无法言表的境界,因为此时干老师的演讲已把他的生命、课堂、知识、学生等浑然一体,似乎达到人课合一,天人合一的境界,我也不知这是第几重境界了,只是我们所有听讲的人已经仿佛进入他的内心世界。因为这些课例我都曾接触过,听了干老师的解读,我似乎更加触摸到干老师的内心。更加深入理解真正意义上的三重境界。张主任这样评价:“他的头脑里到底装有多少智慧和才智呢?世界上竟然有这样有学问的人?这样的人真是造物主派来的使者啊!”其实这背后都是干老师自己苦心修炼、触类旁通的结果。

 三小时的精神洗礼让我感受到干老师是一位用生命书写课堂的行者!

 一路风景,一路风姿,短短两天的行程让我感受到更多教学与生命的厚重。

 

  性——文化无界限

 

新教育团队总有一种“不断超越的生命态度”。这次研究中心的几位专家对这次培训作了大胆地尝试,均采用叙事的形式进行重新解构,给听者一个丰富立体的感性与理性认知。魏老师讲十五年的成长故事,马老师讲六年的故事,干老师讲一年中的精彩课堂与三重境界,而我刚讲述一周的教学故事。在行程与所有休息的空间,他们总是处于一种对话的状态之中,对于培训活动也好,还是新教育实验下半年的工作开展,还是以后的长远规划,总是有着讲不完的话题。在旅途中,他们总是手棒书卷,潜心阅读。我在他们的感染下也学会如何珍惜分秒时间来阅读。他们一直在用全部身心投入进去做,这是一种超越生命的工作状态,我努力学习着。

新教育团队总有一种“甘于吃苦的生活态度”。这次之行干老师一再和我讲:“这是我们最奢侈的一次外出培训活动,这几年也不知怎么的,一直过着一种苦行僧的生活。”然后就分别和我讲述了甘肃等地的行程故事。也许是信念和力量的支撑使得他们走到一起为之奋斗,并为之付出。

偶然间,干老师打开电脑翻开前几年他和魏老师的照片,曾经如此帅气,如此年轻,短短几年的岁月,在他们的生命中刻下了深深的印痕。而如此丰厚的几年积淀,使得他们对于生命和岁月有了更深的理解。

听着他们曾经的故事,深受启迪。在干老师他们的身上我似乎看到自己以后行走的方向和精神偶像。

新教育团队总有“奉献、诚信、感恩、尊重、协作”的精神,他们每个人都在认同、维护、传递新教育更多的丰富内涵。在这几天的行程中,我总会寻觅到这样一幕幕的细节。无法用更多的文字来表达,有些东西用心灵感受更加美好与微妙。

    在我离开东胜的机场上,我偶然也看到关于企业管理如何带好团队的录像和书籍。一个团队精神和文化将决定着企业的发展与生命,一个优质团队产生的力量和魅力是无限的。这几年我似乎在关于企业、公司、工厂等影视书籍中经常听到关于团队建设的问题。央视《赢在中国》的大都数赛季我在认真看过,并一直在心里思考着:“什么样的团队才是最优秀的团队?”这个答案我似乎已经找到了。最后我只想对他们说:“好好让心灵休息一下吧!”

最后我只想用一首诗来表达我此时的心境: