比起魏老师的付出，这不值得一提！

今天，看完整本书的同学把书交了上来互相间进行交换，有的同学已经看完了两本，只好把看完的书交给我带回，明天再换一本书过去给他们。

今天交回的书是《苹果树上的外婆》16本，《绿野仙踪》2本、《爷爷一定有办法》2本。明天将带一些《人鸭》过去。

下面是随机抽的一篇读书随笔：

读《苹果树上的外婆》

绥阳镇砚台完小四年级：勾丹

自我读《苹果树行的外婆》这本书后，心里就一直想着我的外婆，因为我的外婆在世的时候，她就像这本书里的安迪的外婆一样，每天都会带我去玩。

安迪开始是没有外婆的，但是后来他有了个非常疼爱关心他的外婆。因为她的这个外婆不管安迪说什么，要什么，她都会尽力地做得让安迪满意。想到这里，我觉得安迪太幸福了。最后安迪有了一个奶奶，这让他很高兴。

问候秦政老师!

苹果树上的外婆让孩子怀念自己的亲人,更应该让他们懂得珍惜现在拥有的爱1

谢谢锦瑟！

还没有来得及对整本书进行阅读指导，目前孩子们是在自由的阅读，要星期五才是读书课。

昨天的体育课活动结束后，我就《苹果树上的外婆》、《绿野仙踪》、《爷爷一定有办法》中的细节与一些同学聊了聊。

读《绿野仙踪》的同学做得比较好，几乎所有的细节都能够回答，惹得其他同学跃跃欲试。而读《苹果树上的外婆》的同学就很难，表现在一部分只看了几页，或者看了根本就记不住。

我想起了苏霍姆林斯基所说的：凡是没有正确流利有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的。因为读《苹果树上的外婆》的同学上班里成绩不是很好的的同学，他们的头脑相对要迟钝，所以他们不能够回答老师所提的问题也在情理之中。

苏霍姆林斯基说：小学的任务是教会儿童掌握知识的工具，这个工具就是正确流利有理解的阅读。使他做到在读的时候并没有想到他在读，那么，他就在小学四年级前必须朗读过200小时以上，并且小声地默读过2000小时以上。《新课程标准》也明确规定了小学生每年的阅读在40万字以上。

明白这一切，我新到了今天的阅读课该怎样上了。《绿野仙踪》采取同学考同学的办法，相互质疑，展开辩论。

《苹果树上的外婆》采取大家一起读的办法。

共读一本书的话，需要细致的过程，需要学生共同慢慢品尝。

自读书最好人手一本，学生进行交流阅读。可以开展交流会，也可以也学生进行随意交流。

期待秦老师更多的精彩。

谢谢高老师指导 ！

要共读目前还不行，因为我这里的书不管是哪一种还达不到全班人手一册。

关于借图书的事，针对我校，有小小建议，不知可否？

我校实验班有5个，如果某班看完就还，那其它班呢？哪怕书到齐，我们也可以让它在各班循环（该年段适宜的书）。这样，时间短了，恐怕看不完呢！

个人认为：制度可严一点，特别是丢失，将严惩！但时间可稍长一些。

感谢朱校长和张兄的鼓励！大家一起做定会做得更好。

朱校长：

还书的时间是一个月，一个月后必须交换，是交换而不是“还”。

我认为如果不这样就不能够正常流动。你认为呢？

不患无位，患所立

两天时间里与杨书案的《孔子》为伴，原打算从圣人身上找到一些灵感，给没有突破的教育见障一些启发，没有想到孔子一生的遭遇竟然让我掩卷沉思，他毕生所求为了什么，他又得到了什么。

看到兴致之处，与老师们一起谈谈孔子，为他所处的环境动容，为“君子好学，修身端行，以待其时”所感动。

中华民族之所以能够屹立于世界的东方五千年，不正是这种精神动力吗？

不患无位，患所立。不正是我要做的吗？

看着看着，原本急躁的心也平静了许多。一生祸福难定，成功与否，只有天知道。

也许我根本就无法解读孔子，可我还是会牢记：不患无位，患所立。

准备阅读的下一本《于丹，论语心得》，也许会给我更多的孔子形象。

有时候宁肯繁复一点，也要遵守程序。

以朱校长的学校为例，班级多，不必把书拉来拉去，但应该在一个月以内继续填写借阅单。：）

问两位好。呵呵。

同意魏老师的意见，一个月满必须归还。

另外天桥完小想要借书，请根据藏书情况选好书籍派人来取。

以后每所学校借还书由自己学校派人进行，我这里不负责送还书的车旅费。

书名	剩余
夏洛的网	0
中国神话	6
女巫	7
爷爷一定有办法	34
猜猜我有多爱你	49
人鸦	19
青鸟	5
秘密花园	38
绿野仙踪	1
孩子们，你们好	68
学校是一段旅程	68
苹果树上的外婆	11
爱心树	71
合计	377

五一期间学生读书随笔选

读《绿野仙踪》

砚台完小四年级：勾丹

我读了《绿野仙踪》那本书，它让我认识了很多的字，还让我学了很多的好词佳句，这样一来，我们写作文或者随笔的时候也能够自然而然的写在里面了，老师不是常说：“只要读书读多了，在写的时候，那些好词佳句会自觉的跑到你的笔下来。”

在途中，多罗西一直盼望能够回到婶婶和叔叔身边，她在路上遇到了灾难，可是她没有气馁她一定要找到奥慈，这样她就可以回家了。不幸的是奥慈便不会魔法，这很让她伤心。

这时，在朋友们的帮助下，她终于回到家了。

这个故事让我感受到做事不要半途而废。

在这本书里，我还觉得做人要厚道，就像铁皮伐木工一样。

奥 慈 是 不 是 很 坏

砚台完小四年级：勾丹

读《绿野仙踪》时，我就想，奥慈不是不很坏。

奥慈给了稻草人大脑，给了铁皮伐木工心，还给了狮子勇气。但是你们相信那是奥慈给的吗？

我觉得奥慈并没有给他们什么，只是他们对自己没有信心，所以才达不到自己的愿望。他们不知道奥慈给他们的不是大脑、心、勇气，这些他们本来就有，只是他们并没有发现。奥慈给他们的只是自信心。

所以奥慈也不是很坏，他也想和大家和睦相处。

读 《 中 国 神 话 》

砚台完小四年级：丁应琴

我读了《中国神话》，我最喜欢的就是那些诗：

一把土，两把土，一掬水，两掬水，和成黄泥一大堆，一呀一大堆。

捏公鸡，捏母鸡，地上摆下一只只，母鸡一叫生下蛋，公鸡一叫太阳起，

……

这些诗真是太好了太多了，我一时可说不完，但是我会尽力去读写，我会永远记住这些诗。

来自龙泉二小的读书随笔选：

http://blog.eduol.cn/user1/25766/archives/2007/237931.html

读《夏洛的网》有感

[ 2007-5-12 8:46:00 | By: 龙泉二小 ]

读《夏洛的网》有感 杨曼诺 前不久，老师发给我们一本书，书的名字叫《夏洛的网》。故事的内容是：一只小猪威尔伯缺少一个朋友，但跟它住在一起的动物都不喜欢它、厌恶它、甚至睢不起它。这对威尔伯造成了很大的心里创伤。后来，一只名叫夏洛的蜘蛛愿意跟威尔伯交朋友。夏洛对威尔伯很真诚，一次朱克曼先生带威尔伯去洗了个澡之后，准备把它杀了，夏洛吐了一晚上的丝，写出了“不不起”这三个字，所以朱克曼先生准备养威尔伯一辈子。后来，威尔伯夏洛跟霍默舅舅去了集市。可是这一天晚上，夏洛生了重病，又要生孩子了，所以夏洛要死了，威尔伯很伤心，但它也没办法。最后，夏洛死了，威尔伯把夏特派员的子女，、子孙、曾子女、带回了那个家，和他们生活在一起。 读了这本《夏洛的网》之后，我觉得夏洛对威尔伯太真诚了，夏洛竟然愿意用自己的生命去换威尔伯的生命，体现了夏洛对威尔伯这份深深的、纯纯的、没有任何东西可以替代的友情。我觉得人的一生，最不可缺少的就是友情了，缺少友情，就会感到孤单和不快乐，感到生活很能缺乏味，没有了友情，就好象像感觉到一生当中好像缺少什么，所以，友情是不可缺少的。 现在我知道了每一份友情都是一份美好的回忆，对待朋友就要像对待遇威尔伯一样，真诚、纯纯的，这亲的友情才是真正的友情，所以要珍惜第一份友情。 不断地读书，不断地觉醒，每一本好书都会让你受益无穷，汲取丰富的知识营养。

来自龙泉二小的读书笔记：

http://blog.eduol.cn/user1/25766/archives/2007/225892.html

读《夏洛的网》有感

[ 2007-4-28 20:01:00 | By: 龙泉二小 ]

读《夏洛的网》有感 周原驰 今天，我把一本童话书《夏洛的网》看完了，这本书主要讲了蜘蛛夏洛为了救朋友威尔伯而牺牲了。我觉得夏洛和我简直有天壤之别，我虽然不能为朋友牺牲，但从基本的小事上我都没有做到，更何况夏洛只是一只弱小的蜘蛛，而我作为一个人，应该学习夏洛乐于助人的精神。 我记得在读一年级的时候，我当组长，检查同学的课外作业，我的一个好朋友忘了做，他叫我骗班长，因为这是我最好的朋友，就帮他掩盖了这件事情。长大了我才知道，这不是帮助他，而是害他。如果我还能见到这位班长，一定要给他说声对不起。因为我对待朋友没有像夏洛对威尔伯那样真诚。 还有一次，因为我太争强好胜，把一个同学惹生气了，就和他打了一架，最后两人都打得鼻青脸肿。如果当时我能像夏洛那样宽容别人的话，我也不会和他打起来，反而成为好朋友。所以对待朋友不仅要真诚，还要谦让、宽容。 朋友也许你有好多，但如果你对他们不真诚、宽容，那么他会变成你的坏朋友，所以你要和他们牵起友谊之手。因为他是你困难时伸出的援助之手，是你最值得信耐的人。 一个故事让你重新认识了什么是真正的朋友，我非常赞成你的观点。朋友是一片小树，齐心合力，就能抵挡风雨；朋友是两颗星星，永远坦荡，永远真诚。你现在找到这种朋友了吗？ 陈红艳 2007-4-28

还书通知：

请土溪完小的朱校长，何坝完小的罗校长注意，你们的借书时间已经满一个月了，必须在本周内归还，并认真填写《新教育实验记录表》。（记录表可以发在我的邮箱里，或者直接跟帖）

建议你们两所学校在办完借书手续后直接进行交换图书，不用把书拉到我这里。

图书馆指导手册：

（内有新教育实验记录表）

今天将我班学生读书情况进行了初步统计：

我带给学生的图书有《中国神话》6本、《爷爷一定有办法》15本、《人鸭》19本、《青鸟》5本、《绿野仙踪》21本、《苹果树上的外婆》27本。

读完整本书的情况如下：

读完6本的同学有4人、5本的17人、4本的8人、3本的20人、2本的13人、1本的1人。

目前图书已经陆续的交了上来，只有几个同学因为没有看完还没有上交图书。

谢谢秦老师的提醒！我会按照你的要求去做的。

移动图书馆今天下午收到了第二批图书，共36件。

明天凤冈县教育局将把书架送到图书馆，届时所有的图书将请点后全部上架。

从曾主任那里传过来的第二批图书清单：

“灵山——新教育”凤冈绥阳移动图书馆2007年6月新到图书清单
	序号	书名	出版社	定价	订购数量	金额（元）	备注
	1	木偶奇遇记	天津教育	16.00	80	1280
	2	丑小鸭：安徒生童话选	天津教育	12.00	80	960
	3	灰姑娘：格林童话选	天津教育	12.00	80	960
	4	猜猜我有多爱你	少年儿童	29.80	31	923.8
	5	爷爷一定有办法	少年儿童	28.80	31	892.8
	6	爱心树	南海	18.00	9	162
	7	石头汤	人民文学	13.00	80	1040
	8	犟龟	21世纪	19.00	80	1520
	9	一只孤独的乌鸦	21世纪	18.00	80	1440
	10	我和小姐姐克拉拉	21世纪	8.80	80	704
	11	跑猪噜噜	21世纪	8.80	80	704
	12	小猪唏哩呼噜	春风文艺	14.00	80	1120
	13	彼得·潘	天津教育	16.00	80	1280
	14	波丽安娜	天津教育	16.00	80	1280
	15	绿野仙踪	天津教育	16.00	34	544
	16	青鸟	天津教育	15.00	25	375
	17	爱丽丝漫游奇境记	天津教育