让学生写反思，原本是我们给学生设置的一个小障碍，要求每周表现最差的小组要进行反思，并将反思记录下来。我们是想用“写反思”来吓唬吓唬大家，让大家知难而退，在各方面表现好些，仅此而已。没想到，一周下来，评为最差的小组恭恭敬敬将自己写得反思交了上来，虽然只有寥寥数语，但意思已经在里面了，也别和他们太较劲了。于是，就这么写下去了，写着写着，发现同学写字的越来越多，内容也开阔多了，拿到办公室里给大家一读，祁老师说“这是学生对自己行为的反思、反省”。于是这“写反思”的“高度”就一下子提升了许多。

在这个帖子里，将展示孩子们参加新教育实验的一些照片、一些反思以及一些进步，期待大家的关注与支持！

殷文凯： 我这个星期不知怎么了？上课总是开小差，老师叫我回答问题，我就是答不上来。老师常说：：“态度决定一切，我们是学习的主人！”而我呢？上课老是不专心听讲。所以，有的思考题我都不会做。我还有个坏习惯，就是上课经常不发言，有的题我明明会做，却不敢绝收，怕说错了老师会批评我，于是一次次自我表现的好机会就这样让我给放走了。可如今，胆小如鼠的我仍然没有改掉这个坏习惯。王老师为了训练我们“说”的能力，就叫我们利用晨会课的时间每人就某个问题发表自己的观点，其实只是一句话而已，可每次轮到我的时候，我一句话都不敢说，也不会说。 我在数学课上只是偶尔举几次手，正因为这样，这次的期中调研才得了89.5 分。其实只要我端正学习态度，这张试卷我应该可以拿到100分，而因为我的粗心铸成大错。我真后悔我上课没有积极发言，但我也知道世界上买不到后悔药。 今后的我要端正自己的学习态度，严格要求自己。同时我要改掉不爱发言的毛病，要向金伊娜、顾晓超那样，想到什么就说什么，不要再怕说错了，要向“说”挑战！向新的目标前进、前进！

老师说： 能看到自己的不足已经迈向了成功的第一步，接下来就应该正视自己的不足，加紧行动！还有，殷文凯，别一天到晚只看到自己的缺点与不足。进入四年级以后，我觉得你在某些方面进步挺大的。比如，文章写得很不错（不过，以后尽量别编，写些真实的东西）、胆子也大多了，能主动和老师交流……这些都是你的进步之处啊！希望你再接再厉，是自己更加完善！

周梦羽： 我期中考试三门功课的平均分只考了96分，而我的目标是100分。我反思了一下，这跟我近来的学习态度有关。 在上课时，我有时心神不定，想着期中考试会有哪些题；在晚自习上，我虽然眼睛盯着书看，但我的心早已不翼而飞；在做作业时，我有时会碰运气，看看能不能全对…… 这些不算，最可恨的是考试时我不该错的地方也错，而且没有好好检查，只是粗略地浏览了一遍，如果平时养成了检查的好习惯，又怎么会到这个地步呢？ 我好想回到考试的时候，我要好好审清题目，仔仔细细、认认真真地作好每一道题，考完以后还要检查三遍……但是，我知道世上没有后悔药吃，还要在平时下功夫。

老师说： 你一向是个自觉懂事的好女孩。学习、生活都不用老师操心。只是最近在态度上有了一些波动，既然你已经觉察，那就“有则改之”吧！相信凭你的能力，定能够将这些困难克服，以争取下阶段的辉煌！

顾文杰：时光如飞箭，一眨眼，我已经是四年级了。在这半学期里，我觉得我比以前进步了许多。因为以前上课不敢举手，深怕说错了被老师骂。而这学期我却开始大胆发言了，虽然有时说错了，惹的同学们哄堂大笑，自己觉得非常难为情，但还是勇敢地面对现实。不要光说好的，我也有不足之处，比如说做操就是一个很好的例子。我做操时不知怎么回事手伸不平，脚抬不高。还有放学时，我总是拖拖拉拉，让同学还有爸爸、爷爷等久了。 我希望我以后改正缺点，保持优点，争做一个没有缺点、全面发展的好学生。 文章后语：王老师，你别小看了四（5）班的顾文杰同学！他虽然不怎么出色，但他有个自尊心、自信心、责任心的同学，他从来没有向困难低过头！ 老师说： 顾文杰，我从来没小看过你。相反，我一直很看重你，希望你能成为班中男生的领头人物。但前提是你必须改变你拖拉、懒散的作风，并且拿出你的豪情、你的自信、你的责任心为班争光！为自己争光！

全班合奏：可爱的家

“鸡蛋撞地球”——画龙点睛

“鸡蛋撞地球”——画龙点睛

“鸡蛋撞地球”——检修装置

张怡的“手帕天使”

看，我们陈梦娇设计的“勇敢”小鸭：将鸡蛋用棉花、海面包裹好，将鸡蛋缝制在勇敢小鸭的身体中，让它随降落伞一起下降。怎么样？很不错的一个设计吧？

马丽君的水果装置很抢眼，算得上是别出心裁：把橙子扣空，在里面加上海面，将鸡蛋包装好，外面用塑料网绑住。吸管装置也不错；用吸管编成一个桶状物，将鸡蛋用棉花、海面包好后放进去，外面用胶带纸封好。如果用口径大一点的吸管，相信效果会更好！

陈佳韵的装置够得上轻盈。我们给它起名“黑夜给了我黑色的眼睛

杨浩的“红色旋风”

钱婧的“泡泡堂”

我们班的“黄金搭档”。

一个智慧的班主任带出了一个灵动的班级!孩子们是幸运的,因为有你!

谢谢奚校、穗子、秋月以及小静子的捧场！同时也感谢大家的鼓励！

因为，你们的关注将是我和孩子成长的动力。

这个星期，我们小组排名最后。想想有很大一部分是我的原因：我是刚转来的，可能很多地方不太适应，做错了什么，给小组落下了很多分。比如，有的时候上数学课，做计算题时，我算得比较慢。其实，我的心理也很难过，但我确实在尽力。但有的时候，我们小组也确实做的不够好。比如，作业经常做错、还有少做作业的、没做作业的……当然，我们也应该看到我们的优势，李岚积极参加舞蹈比赛、成语接龙我们组胜了、有时我们的作业作得又快又好……（王倩）

王倩： 你是新来的，需要适应期，我想同学会理解你的，因为我们都看到你在努力。况且，开学以来你的进步大家也是有目共睹的呀！别着急，相信你很快就会度过这段适应期的。

哇！这一星期糟透了：我组成为本学期第一个需要“好好反思”的小组。 要说起这星期的“光辉”历史，还要从杨浩身上说起。不知怎的，可能是最近足球训练太累了吧？星期一一来，就发现数学本子没了。一旁的我心里暗叫：“不妙！又要倒霉了。”刚说完，龚老师就进来了，我担心的事终于发生了。龚老师发现了这一切，决定给我组扣掉10分——这一幕真是惨不忍睹啊！ 到了星期二，我组人员正准备鼓足干劲，努力为自己小组加分时，紧急情况出现了。原来，龚老师要为数学日记写得好的同学加分，这一个人就是10分啊。每个组的成员都屏息凝神，等龚老师宣布结果。结果是：我组没加到分，第二组却“人才济济”狂加40分，三、四两组也各加了20分。原本还遥遥 领先的我们一下子被打入十八层地狱——没了翻身的希望。 在最后三天里，我、杨浩、李岚、王君临等奋勇拼搏坚持到了最后一天，最后一个时刻，却还是一一分之差输给第四小组。 从本周的情况来看，虽然我组实力尚可，属于藏龙卧虎吧。只是这些龙虎太过于沉默，不太愿意积极参与竞争。（顾文杰） 顾文杰：知道你这周也很努力。但俗话说：“一个巴掌拍不响”，只是你一个或你们几个人积极向上又有什么用呢？关键还要整组同学的共同努力，方能在各个方面都有很好的表现。但愿你们这些积极的同学能早日带动其他同学，共同向上！

好啊，王老师，你辛苦了。

一向高居榜首的我们本周在排行榜的成绩竟然一落千丈。我觉得很奇怪，到底是什么原因使实力雄厚的我们小组遭受这样的“滑铁卢”呢？

反思一周来的点点滴滴，发现我们小组的同学因为长期高居榜首而产生了一些优越感，以致于对自己的要求开始松懈起来，也不再在意排行榜上的各项分数，总是想着我们的实力是最强的，各项表现也应该是最好的，周末评分理所当然是第一名啊。所以，有时被扣了一两分，也没有人计较，更没人议论纷纷，讨论是谁的错，今后要怎么做……大家只是一声不吭，保持缄默。

在其他组都卧薪尝胆的时候，我们却得意洋洋，放松警惕。虽然，到最后一天，大家觉得该清醒了，于是我们像登山的人一样，拼命往山顶冲刺。怎奈我们落下的差距实在太大了，虽然赶上了其他小组，最终却还是没有能超过他们。

伤痕累累的我们有些一蹶不振了，只能乖乖认命。我们都在默默祈祷：“上天啊，请再给我们一个再生的机会吧！”但话有说回来，难道我就没有责任了？作为班干部，如果能够及时发现这种不妙的情况，带领同学奋发向上的话，也就不会出现如此悲惨的场面了。我的责任也是相当大的啊！

最后，我要向第二组的同学说一声：“不要做一只沉睡的兔子，骄傲自大，轻易让别人比下去了。毕竟，骄傲使人落后，谦虚使人进步嘛！”（蒋长城）

长城：

如你所说，你们组确实非常棒，因为你们的团结，因为你们的向上……可是，你们的松懈，你们对暂时落后同学的漠然，使得本周在各方面的表现都不太尽如人意。记得上次你们兴奋得告诉我你们将顾小超“改造”好了，使他真正成为“近朱者赤”的一个典型例子。老师真的很开心，很感动！我一直对你们很放心，对你们小组的班干部很放心，因为 ，你们是如此懂事，如此上进……

愿大家保持一贯的作风，继续前行。

写在信息技术比赛之后%

比赛，让我看到孩子团结向上的可爱，也让我看到孩子处理事情的不足；比赛，让我看到集体荣誉感的魅力，也让我看到老师们的串串童心、爱心……

这样大规模的比赛好久未见了。从孩子们脸上洋溢的欢快笑容就可以看出他们对于活动的渴求与期盼是多么地强烈。只是，这样的活动对于班主任而言，也是一种压力，我有些排斥。但看到孩子们在活动中的表现，我还是觉得真得感谢这次比赛，因为它让我看到真实世界里的孩子，也让我看到孩子们的纯真天性以及他们在处理事情时所暴露出的问题。孩子们通过比赛也学到很多东西，让他们跳出班级看自己，从而更清醒的认识自己的优势与不足。

看来，明天得抽出点时间开一个“盘点大会”，无论是参与比赛者还是啦啦队员，都得好好盘点自己在本次活动中的得失。拟从以下几点展开讨论：

1、肯定孩子为班争光的决心和行为（王君临、汤高乐、金伊娜、周奕斌、周之镐以及其他一些同学）

2、总结得失：（1）应看到“人外有人，天外有天”，万万不可做“”井底之蛙”，狂妄自大，得意忘形；（2）应该学会自己做决定，学会分析问题、解决问题；（3）学会团结协作；（4）正确看待得失，不嘲笑、讽刺暂时落后的小组。

3、找蒋长城围绕“为何不参与本次比赛”谈谈。