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很早就想完成我校新教育方面的文章,可由于许多原因一直未能如愿,今天终于完成了。写得不好,请指正。
与书为伴,用脚做梦
――齐陵二中新教育实验纪实
当今世界,提高教师专业化水平,培育学校可持续发展能力,成为学校获得跨越式飞跃的必由之路。其最基本的途径就是建设学习型学校,学习最主要的一个方法就是读书。学校大力倡导读书的意识,积极营造读书的氛围,不断激发组织成员读书的动力,在读书中锻炼毅力,在反思中提升能力,在写作中凝聚智慧,真正做到工作读书化,读书工作化。这就是齐陵二中从一个农村薄弱学校,历经三年“脱贫致富”,实现了跨越式发展,连年捧得区教学质量红旗,跃升临淄区素质教育示范学校行列真实的写照。
“与书为伴,用脚作梦”,正是齐陵二中人所秉持的个性,所坚持的理念,所执著的信仰。
作为最早追随全国政协常委、苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新教授进行新教育实验的乡村学校之一,齐陵二中人把“营造书香校园,师生共写随笔日记”作为促进师生成长,提升生命质量,培育学校可持续发展的重大举措,积极投入新教育实验,并荣幸成为第一批新希望工程学校。
齐陵二中,一个地处古齐宝地,世界足球起源于此,积淀着厚实的历史文明的现代学校,在源远流长的本土文化的滋养中,在丰富多元的现代文化感染下,以“齐文化”为导向逐步形成了个性鲜明的文化管理模式。
在学校的管理上,学校领导强调细节,但又超越细节,不求工作轰轰烈烈,唯求改革扎扎实实,用“文化”来支撑和引领教师的发展、学生的成长,让齐陵二中的师生变得灵气、睿智,让校园变得诗意、灵动,让齐陵二中变得不再默默无闻。
与书为伴,校园因读书而美丽
“力身以力学为先,力学以读书为本”,读书能极大促进学校文化内涵的丰富和发展,为广大师生打造丰厚的知识、智力和能力基础,可以提广大师生的个人精神、气质和品性。一个人唯有认真地去读一些书,并能品出一些书味来,才能让自己的心随书中的崇高形象而兴奋,被灵秀的诗意所浸透,被哲理的文字所折服,接受真善美的洗礼,不断提升自己的文化素质,提升自己的精神境界。
三年来, 齐陵二中不遗余力地营造读书氛围,把创建书香校园、建设学习型班级、家庭作为教师和学生成长的主阵地,设立了班级图书角,建设了学校读书文化长廊,同时加强了学校的环境建设,调整了学校的绿化布局,投资近20万元兴建了“书山”、“学海”、“筛月廊”等文化景点,种植了玉兰、雪松等名贵花木,让每一处景点说话,让每一片绿叶发言,让每一个花瓣唱歌。校园处处是书香,香随风舞蝶自知。在全体师生中开展了“周月季”读书活动,每周背诵一首经典古诗词,每月读一份报纸或一本杂志,每季度读一本名著。先从学校的中层以上干部开始,组织学习了《执行力――没有力,就没有竞争力》《没有任何借口》、《这样的干部辞职吧》等书籍;组织班主任学习了《班主任工作漫谈》、《教育的理想与信念》等书籍;指导教师共同学习了《把信送给加西亚行动手册》、《用脚做梦》、《行动与收获――昆山玉峰实验学校“新教育实验”纪实》、《科教兴市――淄博的探索》等书籍;组织学生阅读了《经典诵读345》、《世界名人故事丛书》等书籍。引导师生共写随笔、日记,点燃读书激情,共建精神殿堂,把广大师生引入了崇尚读书、爱好读书的新境地。2005年9月,学校首届“读书节”拉开帷幕,全校师生踊跃参加各项活动,校园处处书香四溢。各班级“名著推荐与导读”主题读书报告会,有声有色;校园广播站读书之星读书汇报演讲比赛,让师生共享精神盛宴;“享受书香”读书演讲比赛,展示了青年教师的才情与文化品味;“名著读书沙龙”,老师们共同分享教育的智慧与真情。休闲时光,师生与经典为友,享受学习的快乐,与先哲对话,享受生活的快乐;回到家庭,同学们与家长共同沐浴书香,亲近书本,陶冶情操。
且行且思,生命因反思而提升
齐陵二中陈建军校长说:“如果读书是为精神打底色,为人生奠基石的话,反思则是让人在拥有知识的基础上,拥有智慧。反思是教师以自身的教育教学活动思考对象,对自己的决策、行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。是一种理解与实践之间的对话,是这两者之间相互沟通的桥梁,这不是一般意义上的回顾,而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题,实现自身素质的提高。”因此,在读书基础上实践,在实践基础上反思,成为齐陵二中近几年迅速提升的一大法宝。
齐陵二中在短短几年内实现教师的专业化成长,很大程度上得益于对工作反思。在教学行为前、中、后都有反思教研活动,学校在开展校本教研时注重开启合作的绿色平台,采取各种方式,促进我们教师在课例研究中进行反思。一是自我总结反思,课前反思自己的备课,课后反思课堂教学中的成功经验及出现的问题,并进行书面总结,写下自己的教学心得;二是对话反思,通过与集体备课小组成员的共同“备──评──议──研”的研讨交流,反思自己的教学行为,进行思维碰撞;与专家、大师对话,聆听窗外声音,在拓展思维空间的同时,提升教师的人生品味;三是录像反思,将教师执教的每一堂研讨课,学校均制成光盘,使每一名都以旁观者的身份冷静分析,反思自己的教学行为。此外还有问题反思、检测反思等。并在老师中开展了“我看我自己,我学身边人,我做现代教师,讲述我们教师自己的故事”的“四我”活动,不仅提高了教师的教学智慧,而且把教师自己当成教学研究的主体,把自己作为研究的对象,研究自己的教学观念和实践,反思自己的教学实践,反思自己的教学观念、教学行为以及教学效果。通过反思、研究,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
用脚做梦,生活因创新而精彩
创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点。要实施素质教育,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,首先要善于发现问题,要“仔细观察”、“用心感受生活”,“博观而约取,厚积而薄发”。关键是要建设一支高的创新型老师队伍,让教师首先要“活跃”起来,通过师生的感情交流,碰撞出创新的火花,实现生命的互动,从而使学校具有可持续发展的能力。
2003年10月,刚刚上任齐陵街道中心校校长不久的于春祥老师在齐陵二中给老师讲了这么一些话:“没有了创新,我们的教育就将成为一潭死水。创新首先是教师工作的创新。”“生活是美好的,老师的工作虽然很累,要学会以苦为乐,痛苦着并快乐着。”“创新的工作不是一时的轰轰烈烈,要学会用脚做梦,扎实地做好每一天的工作,并记录下这一天工作的成功与遗憾,思考如何去改进才会更完美,让每一天都很充实,这样美梦才能成真。”并鼓励倡导教师撰写教育记事性随笔和教学案例。
2003年11月,学校完成了教师人手一机配备,齐陵二中在于春祥校长倡导下在“教育在线”论坛的 “教育随笔”专栏开设了“淄河花香雨-齐陵二中教师随笔集”专题帖,鼓励教师踊跃发帖,并鼓励教师建立自己的教育随笔专题帖,学校定期进行精选评奖,特别优秀的推荐发表,目前,该校已在市级以上报刊获奖和发表各类文章260余篇。
只有融入自然、融入社会,才能感悟生命,创造性地学习,迸发生命的火花。齐陵二中结合学校实际,从学生的生活入手,创造性地开展了各种形式的主题活动,作为古齐文化的发祥地,齐陵二中以“齐文化”为依托,组织学生阅读《齐国成语典故故事》、《光辉灿烂的齐文化――中学生齐文化知识读本》,并成功组织了“齐文化故事”演讲比赛,让学生在阅读中感受历史,在比赛中成就自我。国旗下讲话:向不文明行为告别;弘扬 “一二·九”精神,激发学生的爱国情感;学习雷锋精神,向弱势学生献爱心,唤醒学生的人文意识,让校园处处充满爱,让生命因此而精彩。
这样,老师们在读书中实践,在实践中反思,在反思中写作,提升了自己的生活品味和工作追求,让自己成为了教学和教学研究的主人,在专业上不断成长起来,享受到了教育的幸福,学校也真正具有了的可持续发展的能力。学生在阅读中增强了智慧,在活动中锻练了品格,在学习生活中快乐成长。全体师生“精诚团结干事业,专心致志抓效率,大张旗鼓讲质量,勤勤恳恳搞科研”,使齐陵二中这所普通的薄弱农村学校历经三年,实现了超常规的高速发展,从而跻身临淄区先进学校的行列。
[align=right][此贴子已经被作者于2006-4-11 14:54:27编辑过][/align]
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