麦田守望者的幸福

记忆里，难以割舍的是那生命中的一片原野。

寂静的冬日，当阳光轻撒大地，嫩绿的尖芽以惊人的力量破土而出。柳绿桃红的季节，饱吸了晨露的麦苗尽情地在阳光中摇曳、在春雨中拔节。生机昂然的夏日，金黄的麦浪在蓝天下舞动出最绚烂的风景。静谧的秋夜，新的希望又在深沉的黑土中孕育。在期待中迎来跃动着的生命，在心灵深处流淌着诗情，麦田守望者的幸福，简单却不平凡。

而我，不也正是这样的麦田守望者吗？尽管终有一天所爱的学生会选择更广阔的原野、更高远的天空，但我的深情和智慧早已春风化雨，滋润着学生在人生的历程中走向更远的未来。我的行为可以退出教育过程，精神却已融入学生的血脉，滋润着学生未来的生活。学生快乐成长的过程正是我生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福呢？

我是幸福的。黄昏的一盏清茶、子夜的一杯咖啡能让我品出幸福的滋味；闲暇时一间陋室、一卷书册能让我领略幸福的风景；节日里一朵康乃馨，一封E-mail带给我来幸福的气息......在我看来，幸福不在于物质的丰足与富裕，而在于对精神世界的无限追求。

我是幸福的。尽管我燃尽的是生命之烛，可点亮的是生命之光。我全身心投入理想、信念、情感，苦着学生之苦，乐着学生之乐。我从事的是叶的事业，期待的是花的绚丽和果的甜美。我努力想让学生拥有人生最重要的财富——美德。我的教育，不仅是知识的传授，是智力的成长，还是情感的浸润、意志的砥砺、人格的完善，是“让每个学生成为优秀的地球村村民。”

我是幸福的。尽管心有沉沉负累，但我却能以“海纳百川，成就大家”的胸怀与见识，集众人的智慧畅想未来，以充满诗意的憧憬表述我的管理新主张，以充满智慧的对话催生富有创意的新结果。我将自己的理想与激情“化”进课堂，“化”进管理、“化”为细节，将角色自我与个性自我融为一体，校园成了张扬个性、肯定自我、升华精神、展示魅力的幸福家园。

看到师生都能读懂生命的真意、活出生命的本色，看到每一个生命在属于自己的舞台上自由地起舞、个性地展示、深情地陶醉，看到每一片天空都被梦想点燃成醉人的酒红，我能不幸福吗？

http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=7&ID=183756&page=1

湖塘桥中心小学2005年主题帖：新教育实验与湖塘桥中心小学的现在与未来。

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湖塘桥中心小学2006年上半年主题帖：新起点、新跨越——湖塘桥中心小学新教育实验专题（2006上）

湖塘桥中心小学2006-2007第一学期新教育实验计划

一、指导思想

以“只要行动，就有收获”为价值取向，以学校新一轮改革为契机，以新教育实验为抓手，本学期我校将继续进行新教育实验，进一步营造浓郁的“书香校园”，强化“师生特色随笔”，为师生的生命发展打造亮丽的精神底色，为学校的生命价值奠基扎实的人文底蕴。

二、主要工作

（一）让学习成为乐趣。

1、教师学习。本学期，我校教师读书俱乐部活动将继续开展，我们将吸收新的会员，以学部为单位举行“教师读书心得交流会”、“好书推荐”。俱乐部的活动场所将增加咖啡机，购置轻音乐的光盘，电脑可以无线上网，为教师的学习提供更好的环境。我们将开展教师美文诵读大赛。

在教师每周例会上，我们的“名作欣赏”依然将由音乐、美术教师为大家介绍名家名画、名家名曲，提高教师的艺术修养，开阔大家的眼界。“我们身边的善人善事”依旧将普通教师闪光的不为人知的感人故事通过真实的叙述展现在大家眼前，让全体教师从小事中看到同伴的真、善、美。

我们还将邀请华东师范大学的专家教授以及全国知名的教师来校讲学、授课，寻找理论与实践的结合点，让老师的思考更加开阔、深刻。

2、学生读书活动。开学初，我们将根据暑假前下发的“读书卡”，统计学生暑期阅读的情况，并进行表彰。本学期，我们将举办学校第三届读书节活动。活动内容包括：“淘淘乐”图书置换活动、学生美文诵读比赛、“好书马拉松”活动，班级图书角评比活动等，以推动学生读书的热情，进一步激发他们读书的兴趣。学期末，我们依旧会评选“读书小学士、小硕士、小博士”。

（二）让随笔记录成长

（1）教师写随笔。及时写随笔、反思已经成为我校教师自觉的行为。本学期，我校将依旧保持这一良好的传统，鼓励教师随时记录下个人的感悟、教学的得失等，并及时将反思随笔上网交流，将好的方法传授给他人，将自己的困惑求教于别人，取他人之长，补自己之不足，以不断提高自己的教育教学水平。学校将继续进行上网的考核，按质、按量进行奖励。

（2）学生写日记。我们鼓励学生用自己的笔写生活中的点点滴滴，抒心中的真情实感。语文教师将结合自己的教学，每周至少布置一篇周记，并认真批改，及时在班中进行交流。我们将进行作文比赛，并选出作文能力强的学生参加高一级的作文竞赛。数学教师也将引导学生观察生活中的数学现象，写一些数学日记。

（三）让家校联系密切

我们将继续做好亲子阅读工作，全力以赴做好新亲子学校，本学期致力于传播最新家教观念与家教知识，全面提高学生父母的家教素养，全面提高家庭教育质量，促进学校、家庭、社会相互合作，共同形成有利于未成年人健康和谐成长的良好氛围。我们将继续出好《家校之窗》，及时将学校举办的活动、师生取得的成绩向家长汇报，增加信息的透明度。并宣传先进、正确的家教方法，让家长与孩子的关系更加亲密和谐。

我们将以学部为单位及时举行家长会，开放家长热线，建立家长接待日，使家长与学校、教师的沟通更加通畅、便捷。

本学期，学校的“家长委员会”将继续正常开展工作，学校将向家长代表通报学校新一轮改革的设想，并及时将改革的进程向他们汇报，请家长为学校的成长出谋划策。

除了以上几项主要工作外，我们还将进一步完善“数码校园”的建设，加强双语口才的训练。我们将用实实在在的行动将新教育实验进一步深化，不愧于“新教育实验示范学校”的光荣称号。

2006．8

麦田守望者的幸福

记忆里，难以割舍的是那生命中的一片原野。

寂静的冬日，当阳光轻撒大地，嫩绿的尖芽以惊人的力量破土而出。柳绿桃红的季节，饱吸了晨露的麦苗尽情地在阳光中摇曳、在春雨中拔节。生机昂然的夏日，金黄的麦浪在蓝天下舞动出最绚烂的风景。静谧的秋夜，新的希望又在深沉的黑土中孕育。在期待中迎来跃动着的生命，在心灵深处流淌着诗情，麦田守望者的幸福，简单却不平凡。

而我，不也正是这样的麦田守望者吗？尽管终有一天所爱的学生会选择更广阔的原野、更高远的天空，但我的深情和智慧早已春风化雨，滋润着学生在人生的历程中走向更远的未来。我的行为可以退出教育过程，精神却已融入学生的血脉，滋润着学生未来的生活。学生快乐成长的过程正是我生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福呢？

我是幸福的。黄昏的一盏清茶、子夜的一杯咖啡能让我品出幸福的滋味；闲暇时一间陋室、一卷书册能让我领略幸福的风景；节日里一朵康乃馨，一封E-mail带给我来幸福的气息......在我看来，幸福不在于物质的丰足与富裕，而在于对精神世界的无限追求。

我是幸福的。尽管我燃尽的是生命之烛，可点亮的是生命之光。我全身心投入理想、信念、情感，苦着学生之苦，乐着学生之乐。我从事的是叶的事业，期待的是花的绚丽和果的甜美。我努力想让学生拥有人生最重要的财富——美德。我的教育，不仅是知识的传授，是智力的成长，还是情感的浸润、意志的砥砺、人格的完善，是“让每个学生成为优秀的地球村村民。”

我是幸福的。尽管心有沉沉负累，但我却能以“海纳百川，成就大家”的胸怀与见识，集众人的智慧畅想未来，以充满诗意的憧憬表述我的管理新主张，以充满智慧的对话催生富有创意的新结果。我将自己的理想与激情“化”进课堂，“化”进管理、“化”为细节，将角色自我与个性自我融为一体，校园成了张扬个性、肯定自我、升华精神、展示魅力的幸福家园。

看到师生都能读懂生命的真意、活出生命的本色，看到每一个生命在属于自己的舞台上自由地起舞、个性地展示、深情地陶醉，看到每一片天空都被梦想点燃成醉人的酒红，我能不幸福吗？

我将自己的理想与激情“化”进课堂，“化”进管理、“化”为细节，将角色自我与个性自我融为一体，校园成了张扬个性、肯定自我、升华精神、展示魅力的幸福家园。

有感于“三化”。

奚校长：

我会坚持写好我的主题帖。新教育会让我更快成长的！

Me,too.

这里处处有真情

霍晓玲

其实想到这句话是源自于一首歌《我的兄弟姐妹》。听着这首歌，想着我们湖小这个大家庭，我的脑海中便情不自禁的浮现出这样几组镜头：

镜头一：几年前当我校食堂的一位师傅身患重病的时候，全体老师纷纷自发的解囊相助，校领导更是带着大家的关心匆匆赶往上海的一家医院探望。我想这份真情定能给病人带去战胜病魔的勇气。

镜头二：当我像许多新进老师初到湖小，因为快节奏的工作感到压力重重的时候，校领导、周围的同事给了我鼓励的话语、有针对性的指导，还有宝贵的工作经验，这份真情让我找回了自信，也品尝到了成长的快乐。

镜头三：要上公开课了，教导处、同级组的老师献计献策，电教组的老师为做课件忙里忙外，总务处的老师为安排上课地点跑上跑下，这一份真情往往能给人带去走向成功的力量。

说到这，不由得想发出感叹：真情无价呀！这无价的真情在湖小的兄弟姐妹间随处可见。是她，温暖了你我的心，让我们找到了自信、勇气与力量，也正是她，让我们真实的感到幸福就在我们身边！

暑假阅读积极分子

祈 静 奚 楠 顾逸欢 何逸凡 高 桢 嵇鑫怡 陈飞宇 王 帆 王一帆 刘 欢 刘 晨 许 爽 王君临 周梦羽 陈航锦 伍 宇 陆豪杰 李可安 孙云卓 李玉涵 吕家淳 陈 阳 钱 瀛

白 烨 高彩虹 朱烨鑫 马心宇 刘 熙 袁梦嘉 冯 源 贡 波 顾 钰 张 越 陈誉敏 郑佳萱 恽珊珊 王 顺 徐 茜 尹泽菁 蒋婷婷 苏嘉炜 戴金翌 周烨阳 冯书舸 谢 蕾

简芷君 杨 琪 陈安洁 李莹雪 盛宗豪 王 怡 盛嘉立 蔑虎啸 杨 颖 王沁彧 石 路 白 敏 韩心怡 储亦舒 王圣洁 马雪瑛 徐 凯 孙 怡 芮 鑫 刘 滢 蒋宇豪

叶 鑫 郭 怡 许逸文 吴童懿 虞锦瑶 王 磊 邵 颖 方 舒 侯博涵 吴宇奇 顾 晟 董舟蕾 赵静怡 王昕宇 江 珊 罗 京 许 珂 陈铭祺 刘 怡 张洛恺 何梦雨 钱 婧 蔡 言 程一阳 杨 潇 周 姝 陆 頔 周思文 苏 逸 叶飞洋 吴 琦 钱 琳 朱 琳 韩浩宇 朱颖爽

彭 雪 赵必烜 金雪丹 储天仪 庄夏天 潘俊松 霍逸鑫 白锦一 宋振飚 尹一航

星星火炬北京璀璨 艺术英才湖小涌现 8月3日至8月7日，湖塘桥中心小学“蓝天艺术团”的部分队员，由张大霖老师带队，在北京天下第一城参加了第三届“星星火炬”中国艺术英才推选大赛。 经过几天激烈的角逐，湖塘桥中心小学的张铃钰同学，获得声乐类小学B组全国总决赛金奖；袁梦洁同学，获得声乐类小学B组全国总决赛银奖；刘嘉诚、宋芷君同学获得声乐类小学B组全国总决赛铜奖；陶晨媛同学子在器乐类小学B组琵琶全国总决赛中获银奖。 “星星火炬”大赛是由团中央中国少先队事业发展中心、中国少先队红领巾艺术团、国家广电总局中华文化交流与合作促进会以及教育部、文化部的相关部门组织的。 近年来，湖小有数千名学生在音乐、美术等全国、省、市各级比赛中获奖。仅06年上半年至今，湖小就有近一千名学生获全国奖。有多名学生获得中国“优秀特长生”称号，并在央视少儿频道的颁奖晚会上，与鞠萍姐姐同台演出。学校“蓝天艺术团”的舞蹈队06年2月赴香港参加全国比赛、06年7月赴南通参加全省比赛均获金奖。学校也多次被评为“优秀团体奖”和“优秀组织”奖。许淼、张大霖等老师获得“优秀辅导老师”、“优秀特长生指导老师”等光荣称号。 （摄像：季军 报道：宋瑞）

[align=right][此贴子已经被作者于2006-9-9 20:10:39编辑过][/align]

忆暑期无限精彩 “读书节”好戏连台 ——湖小举行开学典礼 9月6日下午，湖塘桥中心小学在阶梯教室举行新学期开学典礼。各班学生代表出席典礼，全校学生通过闭路电视收看了现场直播。 下午2：40，在少先队员们雄壮的国歌声和朝气蓬勃的少先队队歌中，典礼拉开了帷幕。张丽娟老师主持典礼。 学校总辅导员、学生中心副主任许淼老师，首先作了06年暑期生活总结。她对新学期里加入湖小这个大家庭的新同学，表示热烈欢迎。她祝贺同学们度过了一个文明、快乐、成长的假期。 她说，暑期里，同学们积极响应学校“我读书、我快乐”的号召，很多同学的“佳佳美德读书卡”上盖满了标志智慧成长的“阅读币”；马雪英等多名同学顺利通过了各类考级，高旭等同学坚持在教育再线上写心得。暑假里，舞蹈队参加省艺术展演一等奖，李天镱、左弘等同学参加常州小主持人大赛分别获得金、银奖。健美操、田径队坚持训练。 她说，暑期里，在学校大队部的部署和班主任老师们的组织下，在同学们的积极参与下，我们开展了多项有意义的活动，如武进武警中队的慰问演出，武进慈善晚会的演出等，受到社会各界的好评，为湖小倍增光彩。湖小因你们而美丽。 课程中心副主任王岚老师，对本学期“读书节”活动方案，作了详细介绍和具体布置。 她说，本次“读书节”活动以“培养阅读习惯、促进亲子阅读、倡导母语阅读、丰富阅读文化”为目标。活动期间，将先后开展中心校教师、学生美文诵读大赛、“淘淘乐”图书置换、好书“马拉松”、班级图书角评比、古诗词擂台赛、古诗词考级、新华书店送书进校等活动。学校还将邀请作家进行相关讲座。活动期间，各班、各部评选“小小读书迷”、“读书小博士”、“读书小硕士”“读书小学士”，学校评选“书香班级”。 新教师代表吴小燕老师、生活老师代表秦老师、同协部家长代表也先后发言。 典礼期间，许淼老师、王岚老师、吴静老师宣读了对参加省舞蹈比赛的队员、暑假生活优秀份子、暑假阅读积极份子的表彰决定，并为他们颁奖。

（摄影：季军 报道：吴小江 宋瑞）

祝贺！

坚守杏坛 让管理出效益

——谈六（8）班教育质量管理的一些做法

朱燕芬

从拿起教鞭的那一刻起，虽然就知道得傻干，也未曾奢想过“优秀”会与自己有缘，所以今天能坐在这里和大家聊一聊已经毕业的六（8）班，感到非常荣幸。六（8）班是寄宿班，我从五年级时接手带这个班，一接这个班，就傻眼了，学生水平参差不齐，作业习惯乱七八糟，行为习惯我行我素，整个一群散兵游勇。很显然，接手这个班工作强度大、任务重、压力大，幸好的是我遇上了两位有着丰富教学经验，认真负责的配班老师徐新燕老师和张文艳老师。教了一个月后，三位老师一总结，没有一个尖子生，到了六年级怎么办？我们异口同声地说：”傻干吧，死马当活马医。”不过，说归说，做归做，面对这一现状，我们正视差距和存在问题，统一思想认识，明确主攻方向。以强化班级管理，深化教学研究为突破口，从班级管理中获取“动力因素”，从教学研究中获取“智力因素”，以创新的思路，务实的作风，规范的管理，谋求六（8）班教育质量长足的发展，先后开展了大量的工作，取得了一定的效果。

现在细细琢磨“傻干”中的点点滴滴，甜酸苦辣，“傻干”还是有它一定的道理的。

一、加强班级管理，强化质量意识

首先要做的就是学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成，这些做“细”，我采用集中于分散的方法一点一滴地做，甚至有时是需要军事化的训练，以追求一个班级的核心。但是毕业考试前后学生的思想工作却要追求人文化，用爱心，换真诚，调动学生学习的积极性，提高学习效率。。在毕业考试中，我班有几名学生考得不是很理想，我采取先集中做思想工作，安慰他们受挫的心理，再个别找学生谈话，让他认清目前的形势，并找家长谈话，用活资源，让情感与智慧和谐共生，结果我班的王嘉琪、王佳、王杜、郭鹏飞、万星宇这几个我估计很难择校的学生分别考入实验中学和外国语学校。其次就是培养学生和任课老师的责任心，这得做“实”，毕业班工作非比寻常，我们三位老师心中都很清楚：教六年级，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，我们三位老师一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。我自己是第一年教六年级，更觉得肩头的责任重大，不能辜负学校里领导的期望。而寄宿班的学生娇生惯养，责任意识很差，所以让学生认清读书是自己的份内事，分数是自己的品牌，这一点也非常重要。只有这样，才能齐抓共管，全面推进六（8）班的教学工作，增强六（8）班的教育质量意识。

二、坚持目标管理，形成竞争动力

目标就是方向，有了目标，学习就有了压力和动力。今年上半年我们坚持目标管理不放松，不仅是对学生，而且对我们三位老师也是这么要求的，每月师生都要制定目标，学生准备进入班级前几名或校前几名，对于老师来说本月月考学生是否都合格等等，加大优生培养和转化后进生的工作力度，让优生劲头更足、中等生有努力目标，对后进生逐步提出要求，及时鼓励，给足信心，这些得“早”做。所以我们三位老师常常共同探讨教学中的困惑，群策群力，互相出点子，有时傻得为了一节平常的课，竟要三番五次地准备再准备，上得好，脸上便带着掩饰不住的喜悦；上不好，就像做错了事一样痛苦。常常在交流中说：“今天的这堂课可能蒋科、赵亮、王吉没听懂，魏明、孙如倩在听天书，下午我得找点时间再给他补一补。” 另外三位老师都详细制定了提优补差的计划，列举了需重点帮助的学生（有后进生，也有提优生的名单），制定了帮教方案，进行细致的一对一的辅导，每天中午时间，老师们都抢着进教室，都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过班主任统一安排调整，中午由数学老师、英语老师轮流进教室帮助学生，下午放学前由语文老师进教室帮助学生。有时，我们也相互协调，今天我多让一点时间给数学，明天多让一点时间给英语，创建和谐教师文化、竞争管理以人为本。

三、强化过程管理，实行全程监督

由于我们班是寄宿班，学生一天24小时都在学校，关注细节才能狠抓质量，着眼长远才能促学生发展。为了强化过程管理，建立了班级制度化的检查监督机制，严格每天各环节、各个时段的检查、督促和指导，实行全程管理，杜绝中间无人管的“二紧一松，过程真空”的时间段（放学后的那段时间），有时两个寄宿班的学生会互相串联，今天我找你一起回家，明天我找你一起玩个游戏，然后望了学习，我几乎每天都到寄宿生去吃晚饭的时间再走，而且由于白天处理教科室的事务，所以在放学左右的那段时间才能帮助学生，静心处理语文的作业，所以这段时间还必须和生活老师协调好，关注学生的一举一动。在毕业前的一个月，正好赶上新教育课题组北京结题会议的准备，我每天马不停蹄地在校园里穿梭，常常冲到广告公司，接小样改完稿再杀回教室，总觉得时间就像掉到了魔术师的手里：一天像一个小时，一周像一天，很快溜走了，有时累得汗水伴着泪水，嗓子哑了，腰弯了，常常喝口水，伸伸坐弯了的腰，然后喘口粗气，竟觉得也是舒服的。

四、突出评价功能，强化激励作用 　　 评价是对结果的价值判断，其本身并不是目的，而是一种手段，通过这种手段可以形成正确的导向，激励先进，鞭策后进。为了充分发挥教育评价促进管理，反思过程，提高教学质量的功能，我们采取了以下措施：徐老师采用作业少做或不做的奖励方法，张老师采用小测验的积分制，我则采用一周评选最佳并进行奖励的方法，以点带面，“点”上拔尖，“面”上提高，促进学生整体发展，激励中学生的成绩稳步提升，用开创性的工作促进每位学生的健康成长。。

我感谢时代赋予了我的“傻”气！让我坚守在杏坛，感谢同事帮着我“犯傻”！感谢领导“逼”着我“傻干”！才有今天的成绩。最后祝福我们湖小的教育明天会更美好！

湖塘桥中心小学教学工作会议

永不放松质量管理 ——湖小举行教学工作会议 9月7日下午，湖塘桥中心小学在党支部会议室举行全镇教学工作会议。中心校、各完小分管教学的领导以及毕业班全体教师出席会议。课程中心庄惠芬主任主持会议。 吴群英副校长首先作了06年上半年的教学质量总结报告。她说，学校教学质量是学校永远的生命线。在竞争日趋激烈的新形势下，学校只有靠教学质量、靠老百姓的信赖才能求得生存与发展。近年来，我校教学质量不断提高，办学声誉与日俱增,产生了良好的社会反响，赢得了家长们的信任。 吴群英副校长说，回顾上学期的教学工作，我们做出了很多有益的探索，并积累了很多宝贵的经验。希望广大教师要继续认真树立“课堂是师生的生命历程”这一理念，在教学过程中要千方百计调动学生学习的积极性、主动性，运用多种教学方法达成目标，提高课堂教学的时效性。相信在我们共同努力下，一定会再创佳绩！ 随后，花园校区徐良校长、中心校朱燕芬老师、张文艳老师、周小凤老师分别作了典型发言，交流了自己在管理和教学中的心得；课程中心庄惠芬主任就制订的《教学质量评估意见》作了说明，并征求了大家的意见和建议；各学部、各完小签订了《教学质量目标责任书》，并纷纷表态，要群策群力，为学校学生的发展,继续提高教学质量而不懈努力。 湖塘桥中心小学奚亚英校长就本学期的教学工作,作了题为《永不放松质量管理》的报告。她说，教学质量就是学校的生命，没有高的教学质量，就失去了办学的意义和价值，就失去了学生、家长的信任。 奚亚英校长指出，本学期教学中，要提高一个认识，每个教师要熟知现行的教学大纲，实施分层教学；提高全员的质量意识；追求每一个环节的高质量、追求每一个细节的高质量；在整个校园营造全方位高质量的大氛围，树立大质量观，树立“我即湖小”的质量观。人人、事事、处处、时时为高质量提供保证，让学生时刻感受到熏陶。如从学生每一次的作业做起。 奚亚英校长指出，要抓好常规教学管理的质量。“常规”是教学教育的基础。要加强引导、监督和评价。切实树立高质量意识、确立高质量目标，注重高质量过程、收集高质量信息、确保高质量服务；要加强监控机制。包括加强教师自我监控、教研组监控、学部、校级监控网络；要在整个教学管理中，要给教师发质量免检通行证，评选“放心教师”。 奚亚英校长指出，要以“四个一”为抓手，扎实推进教学质量提高。即每日“一句英语对话、一道数学拓展题、一首古诗词、一篇拓展阅读”；要抓好三个“字”：严、常、实。即严格要求、常抓不懈、落到实处；提高质量，要从读书开始，师生要一生与书结缘、与思考结伴，走读书之路，行万里大道。 奚亚英校长指出，要让全体学生全身心地参与教学的全过程。关键是落实思维的参与，注重参与的“三个维度”：面、量、度；给学生“三个空间”：独立人格、独立思维、独立活动；给学生“三个余地”：认知过程、参与过程、发展特长；给学生“三个机会”：展个性、展能力、展学业成果；给学生“四个多一点”：多一点预习指导、多一点自学时间、多一点活动余地、多一点提问机会。 奚亚英校长希望在本学期教学工作中，大家能做到“五个要、五个不要”。即要重机遇、不要重困难；要重独特，不要重模仿；要重未来，不要重过去；要重底气，不要重名气；要重规律，不要重戒律。 奚亚英校长最后说，每个教师的手中要时刻拿着一根燃烧的火柴，点燃学生们的心灯和智慧，让孩子们达到理想的彼岸。一根火柴的亮度有限，聚在一起，就能化为月亮，照亮整个夜空、照亮整个世界。未来是美好的，我真诚地期望每个“湖小人”，都能获得幸福和成功！ 此次新学期教学工作会议的召开,为教学工作指明了方向、提出了总的要求和目标，使广大教师进一步提高了教学质量意识,为确立教学新起点、研究工作的新方法，谋求师生的新发展奠定了坚实基础，必将有力地促进湖小的教育教学工作，向更高的层次迈进！(摄影：徐华荣 报道：庄惠芬　宋瑞）

心系教育 情牵湖小 ——武进区领导慰问湖小教师 值教师节来临之际，武进区委副书记顾万锋同志，在区教育局朱局长、办公室奚主任、计财科顾科长等局领导的陪同下，于9月7日下午,走访慰问了湖塘桥中心小学全体教师。 顾书记一行在与湖塘桥中心小学的领导、教师们的交流中，祝湖小全体教师节日快乐、工作顺利！湖塘桥中心小学奚亚英校长代表湖小全体教师，对区、局领导们的节日祝福，表示衷心感谢！ 顾书记一行还在奚校长的陪同下，考察了湖小的校容校貌，并走进教室与孩子们亲切交谈，孩子们都大方热情地向来访的领导们问好。领导们对湖小校园、班级浓厚的书香氛围表示赞赏。顾书记兴致勃勃阅读了的由奚校长编著的《一所好学校是这样炼成的》一书，对湖小的品牌建设之道给予高度评价。 一直以来，区领导都非常关心湖小的改革与发展，非常关怀湖小全体师生的学习与工作。区委沈瑞卿书记、区政府徐伟南区长以及区人大、区政协等领导都曾在局领导陪同下，来湖小视察、调研。领导们对湖小的发展与改革的成果给予充分肯定，对湖小教师们的奉献敬业精神都给予了高度的评价。 (摄影:吴小江 报道:孟亦萍 吴小江 宋瑞)

在这里读一个有思想的校长，一个享受教育幸福的校长，一个引领青年教师成长的校长，羡慕！

节日快乐！

向湖塘桥中心小学的领导、老师学习！

师徒结对

师徒结对教学相长 青蓝工程放飞理想 ——湖小举行师徒结对仪式 9月8日下午，湖塘桥中心小学在报告厅举行师徒结对仪式。结对的双方：一方是校内市、区骨干教师、学科带头人；另一方主要是新调入的青年教师。本着自主自愿的原则，此次共有三十多对教师结为师徒。 课程中心庄惠芬主任主持结对仪式。她希望师傅们能一如既往地做到有求必应、无求也助，把思想与精神、行为与艺术根植于徒弟们心间。徒弟能跟师傅学为人、学经验、学知识，从而铸精神、塑灵魂、求发展。 “师傅”代表张丽娟老师、“徒弟”代表王志薇老师分别在发言中表示，师徒双方将遵守结对协议上的内容，明确自己的责任与使命，接受学校定期与不定期的督促与检查。在今后的工作中，密切交流、共同探讨、一起钻研，共同成长。 长期以来，湖塘桥中心小学十分重视对青年教师的培养。学校通过多种方式培训，全面提升青年教师素质；引导青年教师多读书、重反思、做好专业发展规划；完善和实施分层培养、分层评价等各项制度，来促进青年教师在专业上主动发展、尽快发展。 青蓝工程、师徒结对给湖小带来无限的活力与希望。据悉，短短几年间，学校就有近40位教师从中受益，成长为市、区教坛新秀、教学能手、骨干教师等。张丽娟等老师的课堂，还走上了全国的舞台。 （摄影：季军 报道：吴小江 宋瑞）

共聚一堂庆佳节 感动校园你我他 ——湖小举行教师节庆祝大会暨“感动校园”颁奖典礼 9月8日下午，湖塘桥中心小学在报告厅，举行教师节庆祝大会暨“感动校园”十大人物颁奖典礼。各校领导、全镇教师参加了会议。张大霖、吴小燕两位老师主持颁奖典礼。 根据网上公开投票结果，此次共有十位老师被评选为“感动之星”，他们分别是：朴实厚重、不计得失的许淼老师；义无反顾、西部支教的王立成老师；激情洋溢、阳光灿烂的龚小鹰老师；甘做绿叶、任劳任怨的黄亚芬老师；用真知与真情引领青年教师成长的王岚老师；用温润与激情演绎全国课堂的张丽娟老师；学生爱戴、家长信赖的王晓波老师；运村支教、传播友谊的吴伟锋老师；主动请战、支教运村的陆彩虹老师；家长满意、学生喜爱的詹莉萍老师。此外还有许文玉、申小松、徐益凤、华媛、施璐嘉五位老师获得“感动校园”提名奖。 湖塘桥中心小学奚亚英、徐立、吴群英、马跃兴四位校长亲自上台为“感动之星”们颁奖。典礼期间，在场所有的领导和老师，都情不自禁地被“感动之星”们一件件感人肺腑的事迹、一个个的辛勤耕耘的镜头所感动，大厅里不时响起一阵阵热烈的掌声。 奚亚英校长在颁奖后动情地说，刚才聆听了老师们感人的事迹，对我来说是一种心灵的震撼、灵魂的洗礼。我觉得湖小的每一位老师，都是一本经典的好“书“。我们在工作中，要读好身边这些无字的“书”，构建起自己高尚的人格和品德，从而展现出一个美丽、健康、幸福、快乐的自我。伴随着新学年的钟声，我们迎来了第二十二个教师节。在此，谨让我代表学校行政和党支部向老师们致以节日的问候和衷心的祝愿！祝你们节日快乐，身体健康，工作顺利! 奚亚英校长说，在我的世界里，常常被一种真情所主宰和萦绕，它缘于一个梦想，缘于一个情结。对我来说，它近在心灵，却远在天涯。白天，这真情相随我左右；夜晚，这真情隐隐浮现，伴我入眠。有时，我不禁问自己，该怎样回应和付出呢？无悔地去实现——爱心极致师生情，愿做红烛映新花。我要用我的心去点亮那一颗颗星星，不畏路长，秉烛前行！ 奚亚英校长说，我们每个人都要面对着繁重的学习和工作的任务，要从不喜欢到喜欢，就需要有强烈的超越精神。幸福是自定义的，只有具备了良好的人格素质，才能摆脱世俗功利、生理冲动、狭隘偏见、恶劣情绪等方面的困挠，才能变得轻松、洒脱，充满自信，焕发青春活力。这些年我们都有这样的感受：社会对教育的要求越来越高，孩子的接受能力越来越强，各项活动越来越多，我们的工作越来越有挑战与压力了。在过去的一年中，我们勤奋工作，努力学习，取得了优异的成绩，涌现了一大批优秀教师和优秀班主任。他们感动着我们、激励着我们。如果我们能确立明确的目标，实现对世俗功利的超越、对个人局限的超越，那么我们将会在新的学年中取得更为辉煌的成绩。 奚亚英校长说，在过去的一年中，我们始终坚持“办学以教师为本，教学以学生为本，对教师的幸福负责，对学生的成长负责”的理念，着力打造民主意识强，人文素养高，学习氛围浓，富有创新精神的团队。过去的一年是收获的一年，所取得的成绩也是为大家所瞩目，而这些成绩饱含了全体教职工在过去的一年中的辛勤劳动和不懈努力，饱含了全体师生的聪明与才智，也体现了我们每一位师生在学习、工作、生活中不断创新，努力进取，顽强拼搏的良好风貌。我们要继续提倡和发扬与时俱进，开拓创新，奋发有为的创业精神，要有谋大事、创大业的志向和魄力，以学校发展、教育事业的进步为己任，善于发现、及时解决学校改革发展中的重大问题，抢抓机遇，乘势而上，实现湖小跨越式发展。奚亚英校长最后代表学校向各位老师的辛勤付出，表示由衷的感谢！她说，让我们一起为了健康，为了快乐，走向幸福！ 王立成老师，在接受颁奖后，激动地说：“感谢学校能给我一个去西部锻炼的宝贵机会，感谢老师们对我的支持。今后，我会一如既往的踏实工作，而且还要争取再去西部！” 黄亚芬老师被选为“感动之星”激动地说：“是湖小这个勇于进取、不断创新、充满温馨的团队激励着我、感动着我，也成就了许多对教育满怀激情的教师！” 湖小积极响应区教育局的号召，在全镇范围内积极开展了一系列的“感动校园”主题教育活动，针对教师、学生中层出不穷的感人事迹，进行广泛收集、详细整理和大力宣传，并组织评选出学生“佳佳美德之星”、教师“感动校园”人物。此次教师节，学校还为教师赠送影票，希望教师们能欢度节日、享受闲暇。 （摄影：季军 报道：吴小江 宋瑞）